2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力自测提分题库加答案.docx

2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力自测提分题库加精品答案

单选题（共600题）
1、合作学习是指学生们以( 　　)的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
A.被动的合作学习
B.自觉合作学习
C.主动学习
D.主动合作学习

【答案】 D
2、对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种（　　）行为改变法。
A.代币奖励法
B.行为塑造法
C.系统脱敏法
D.肯定性训练

【答案】 C
3、各类研究方法中唯一能确定因果关系的是( )
A.观察研究法
B.实验研究法
C.调查研究法
D.行动研究法

【答案】 B
4、教育的双重文化属性表现在( )
A.教育对生产力的促进作用
B.教育再生产劳动力
C.文化体系
D.教育为文化本体

【答案】 D
5、“水涨船高”“山中无老虎，猴子称大王”，根据评价所参照的标准不同，属于（ ）。
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体内差异评价
D.总结性评价

【答案】 A
6、 相同要素说的提出者是（　　）。
A.桑代克
B.杜威
C.贾德
D.班杜拉

【答案】 A
7、盲人的触觉、听觉非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。
A.顺序性
B.不平衡性
C.互补性
D.个别差异性

【答案】 C
8、一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于( )
A.正强化
B.消退
C.惩罚
D.负强化

【答案】 C
9、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是(　　)。
A.惩罚服从取向
B.寻求认可取向
C.社会契约取向
D.普遍伦理取向

【答案】 D
10、 学生在小组或团队中，通过任务分解、责任分工、协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。
A.掌握学习
B.合作学习
C.探索学习
D.发现学习

【答案】 B
11、在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（）。
A.感觉适应
B.感觉后像
C.感觉补偿
D.感觉对比

【答案】 D
12、守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（ ）。
A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~11岁
D.11~15岁

【答案】 C
13、中国古代“内发论”的代表人物是(　　)。
A.孔子　　
B.荀子　　
C.孟子　　
D.墨子

【答案】 C
14、 "治贫先治愚”，教育扶贫能够阻断代际传递，这是因为教育具有（ ）。
A.政治功能
B.经济功能
C.生态功能
D.人口功能

【答案】 B
15、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注(　　)。
A.教材　　
B.情境　　
C.生存　　
D.学生

【答案】 D
16、教师上课时，经常把讲解与直观材料的运用结合起来，利用的是（ ）。
A.创造想象
B.再造想象
C.理想
D.空想

【答案】 B
17、在考试中遇到了之前练习过的题型，属于( )
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.近迁移
D.远迁移

【答案】 C
18、在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（）。
A.共情
B.移情
C.同情
D.激情

【答案】 B
19、 当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（　　）。
A.正强化
B.逃避条件作用
C.回避条件作用
D.消退

【答案】 B
20、教学工作的中心环节是（　　）。
A.备课
B.上课
C.个别辅导
D.布置作业

【答案】 B
21、小学生体育达标测试属于()
A.形成性评价
B.总结性评价
C.相对性评价
D.绝对性评价

【答案】 D
22、下列关于复式教学的叙述，正确的是（　　）。
A.复式教学可以在同一年级内进行
B.复式教学适用于学生多、教室少的情况
C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

【答案】 C
23、下列对于课程定义的描述，不正确的是( )。
A.课程是学科
B.课程是经验
C.课程是活动
D.课程是设计

【答案】 D
24、泰勒在《课程与教学的基本原则》一书中提出了课程开发的基本原理。该原理最大的不足在于（??）。
A.操作性不强
B.过分强调预设性目标
C.评价关注焦点单一
D.不容易实施

【答案】 B
25、 从教学评价的功能看，可将教学评价分为（ ）
A.正式评价与非正式评价
B.配置性评价与诊断性评价
C.形成性评价与总结性评价
D.常模参照评价与标准参照评价

【答案】 B
26、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为()
A.诊断性评价
B.相对性评价
C.终结性评价
D.形成性评价

【答案】 D
27、教育生物起源论的代表人物是(　　)。
A.孟禄
B.利托尔诺
C.霍尔
D.华生

【答案】 B
28、 以下不属于小学教育特点的是（　　）。
A.基础性
B.义务性
C.全面性
D.专业性

【答案】 D
29、前摄抑制和倒摄抑制证实了遗忘的( )
A.动机说
B.痕迹消退说
C.提取失败说
D.干扰说

【答案】 D
30、近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习,并把中国文化带回自己的祖国,这反应了教育具有(??)
A.文化传承功能
B.文化创造功能
C.文化更新功能
D.文化传播功能

【答案】 D
31、小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（　 ）。
A.以间接经验为主
B.直接经验和间接经验并重
C.与直接经验和间接经验无关
D.以直接经验为主

【答案】 A
32、课堂教学中，课堂椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般说来，“秧田型”最适合的教学方法是（　）。
A.实验法
B.讲授法
C.探究法
D.访论法

【答案】 B
33、教学过程的中心环节是( )
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识

【答案】 A
34、迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是（　　）。
A.桑代克
B.苛勒
C.奥苏伯尔
D.贾德

【答案】 D
35、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（　　）。
A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理"

【答案】 C
36、 讲解“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的思路，这属于数学思想中的（　　）。
A.数形结合思想
B.可逆思想
C.类比思想
D.极限思想

【答案】 D
37、 学校教育与生产劳动相脱离是（　　）时期学校教育的主要特征。
A.原始社会
B.封建社会
C.资本主义社会
D.现代社会

【答案】 B
38、教育的基本途径是(　　)。
A.教学　　
B.课外活动　　
C.社会实践　　
D.校外活动

【答案】 A
39、划分机械学习与有意义学习的主要依据是（　　）。
A.学生是否主动学习
B.学习目的是否为解决问题
C.学生是否理解学习材料
D.学习内容是否由学生发现

【答案】 C
40、采用数学的方法．收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断的评价方法是（ ）。
A.定性评价
B.定量评价
C.诊断性评价
D.形成性评价

【答案】 B
41、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（　）。
A.学习动机
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力

【答案】 B
42、反映测验可靠性程度的指标是（　　）。
A.效度
B.信度
C.难易度
D.区分度

【答案】 B
43、老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生.并为他们捐献衣服，这体现了()的德育方法。
A.陶冶教育
B.榜样示范
C.实际锻炼
D.品德评价

【答案】 C
44、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是( )
A.1983年
B.1986年
C.1993年
D.2006年

【答案】 B
45、对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是()
A.品德认识
B.品德意志
C.品德情感
D.品德行为

【答案】 C
46、从实现学校培养目标来看，修课和选修课之间具有（　　）
A.层次性
B.等量性
C.等价性
D.主次性

【答案】 C
47、 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（　　）。
A.进行评估
B.作出分析
C.作出判断
D.作出决策

【答案】 D
48、小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（　　）。
A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.个别差异性

【答案】 C
49、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的( )
A.灵活性
B.自愿性
C.自主性
D.实践性

【答案】 B
50、世界上最早的师范教育机构诞生于( )
A.德国
B.法国
C.英国
D.美国

【答案】 B
51、“杂施而不孙”体现了（ ）
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.启发性原则

【答案】 A
52、( )是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂中所蕴含的知识、技能、情感、态度以及价值观进行总结，是课堂教学的最后一个环节。
A.课堂评价
B.课堂总结
C.布置作业
D.课堂提问

【答案】 B
53、 To our surprise，the stranger（　　）to be an old friend of my mother's．
A.turned out
B.set uD
C.set out
D.turned up

【答案】 A
54、 在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（　　）。
A.复式教学
B.道尔顿制
C.分组教学
D.个别教学

【答案】 A
55、表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（ ）
A.自我中心阶段
B.他律道德阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段

【答案】 B
56、通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（ ）
A.作品分析法
B.文献分析法
C.行为分析法
D.调查分析法

【答案】 A
57、下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象？（ ）
A.举一反三
B.聪明过人
C.思维敏捷
D.物以类聚

【答案】 A
58、 老师当众高度赞誉某学生的助人行为，随后班上出现了更多互帮互助现象，这是一种( )。
A.负强化
B.直接强化
C.替代强化
D.自我强化

【答案】 C
59、“教育即生长”是教育哲学家（ ）的观点。
A.赫尔巴特
B.皮亚杰
C.杜威
D.瓦根舍因

【答案】 C
60、( )是推动教育学发展的内在动力。
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题

【答案】 D
61、学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于()。
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程

【答案】 D
62、班杜拉认为在学生品德教育中具有重要作用的是( )。
A.效能期待
B.替代强化
C.观察学习
D.归因方式

【答案】 C
63、 某学生既想参加英语脱口秀锻炼自己，又害怕讲不好，被别人嘲笑，这时他面临的心理冲突是（ ）。
A.双避冲突
B.双趋冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

【答案】 C
64、下列有关儿童厌学症不正确的说法是( )。
A.是一种情绪上的失调状态
B.主要表现是讨厌学习
C.是先天的，由遗传因素造成的
D.治疗时需要家庭学校社会相互配合

【答案】 C
65、我国心理学家通常将个体的心理发展划分为八个阶段。其中，小学生主要处于( )
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期

【答案】 B
66、决定教育领导权的是（　　）。
A.经济发展水平
B.政治经济制度
C.文化
D.科技

【答案】 B
67、考核和测定学生成绩的基本方法是（　　）。
A.观察法
B.测验法
C.调查法
D.自我评价法

【答案】 B
68、在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是（ ）
A.决策者
B.支持者
C.志愿者
D.学习者

【答案】 B
69、学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（ ）
A.班主任工作
B.共青团、少先队组织的活动
C.各科教学活动
D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习

【答案】 C
70、 《物种起源》是哪位科学家的名著（　　）。
A.孟德尔
B.拉马克
C.魏斯曼
D.达尔文

【答案】 D
71、学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合（　　）。
A.水平迁移
B.顺向迁移
C.垂直迁移
D.具体迁移

【答案】 D
72、我国最早使用“教育”一词的是（ ）
A.孔子
B.许慎
C.朱熹
D.孟子

【答案】 D
73、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是(　　)。
A.孔子
B.昆体良
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯

【答案】 D
74、教育学作为一门独立的学科萌芽于（ ）。
A.昆体良的《论演说家的教育》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.洛克的《教育漫话》

【答案】 C
75、教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）
A.夸美纽斯和布鲁纳
B.夸美纽斯和杜威
C.赫尔巴特和布鲁纳
D.赫尔巴特和杜威

【答案】 D
76、 “鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种( )。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

【答案】 A
77、学习了《坐井观天》一颗，学生学会“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是（　）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知有实践
D.情感态度与价值观

【答案】 A
78、沈从文小时候经常逃学，而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，沈从文最终成了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的(　　)。
A.普遍性
B.现实性
C.可塑性
D.差异性

【答案】 C
79、当学生取得好的成绩后，老师、家长给予表扬和鼓励。这符合桑代克学习规律中的()
A.准备律
B.练习律
C.动机律
D.效果律

【答案】 D
80、“孟母三迁”的故事反映了（　　）对人的重要影响。
A.教育
B.环境
C.遗传
D.家庭教育

【答案】 B
81、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。
A.说服教育法
B.品德评价法
C.指导实践法
D.陶冶情操法

【答案】 B
82、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于(　　)。
A.内部的可控因素
B.内部的不可控因素
C.外部的可控因素
D.外部的不可控因素

【答案】 D
83、有关迁移的经验类化说是由美国心理学家( )提出的。
A.桑代克
B.武德沃斯
C.贾德
D.詹姆士

【答案】 C
84、掌握学习是由（　　）提出的。
A.布鲁纳
B.斯金纳
C.布卢姆
D.艾里斯

【答案】 C
85、儿童自我意识发展的第三阶段是(　　)。
A.社会自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我

【答案】 B
86、学校在课外活动中举办安全教育报告会，这一活动形式属于（ ）
A.小组活动
B.学科活动
C.阅读活动
D.群众性活动

【答案】 D
87、从规则到例子的学习实质上是一种（　　）。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.发现学习

【答案】 B
88、表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的()。
A.认知特征
B.情绪特征
C.意志特征
D.行为特征

【答案】 C
89、强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是(　　)。
A.形式型策略
B.问题化策略
C.结构化策略
D.综合型策略

【答案】 C
90、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的(　　)。
A.预定
B.转移
C.分配
D.集中

【答案】 C
91、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一个班采用讲授教学法，另一个班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于()。
A.观察法
B.实验法
C.个案研究法
D.调查法

【答案】 B
92、为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。.
A.必修课程
B.校本课程
C.地方课程
D.选修课程

【答案】 D
93、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（ ）
A.尝试与顿悟
B.同化与顺应
C.平衡与守恒
D.刺激与反应

【答案】 B
94、人的发展是指人类身心的生长和（　　）。
A.增强
B.变化
C.成熟
D.死亡

【答案】 B
95、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是(　　)。
A.马上用热水袋热敷
B.马上揉搓患处
C.马上用冷水浸泡
D.什么也不做

【答案】 C
96、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）
A.布鲁姆
B.奥苏贝尔
C.杜威
D.布鲁纳

【答案】 A
97、 据记载，我国的小学产生于（　　）。
A.殷周时代
B.秦代
C.汉代
D.宋代

【答案】 A
98、某学校开发了一门介绍当地风俗产物与人物的课程，该课程属于（ ）。
A.地方课程
B.校本课程
C.隐性课程
D.分科课程

【答案】 B
99、 某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。
A.内部、不稳定、可控制的
B.外部、稳定、不可控制的
C.外部、不稳定、不可控制的
D.内部、稳定、可控制的

【答案】 A
100、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育和(　　)。
A.美育
B.劳动教育
C.爱国主义教育
D.美育、劳动教育

【答案】 D
101、不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。
A.专业理想的建立
B.专业知识的拓展
C.专业能力的发展
D.专业方向的形成

【答案】 D
102、影响自我效能感的最主要的因素是( )
A.个人自身行为的成败经验
B.替代经验
C.言语暗示
D.情绪唤醒

【答案】 A
103、根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（　　）。
A.理论课和实践课
B.讲授课和练习课
C.新授课和巩固课
D.单一课和综合课

【答案】 D
104、 提出“泛智”教育思想．探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是（ ） 。
A.夸美纽斯
B.赞可夫
C.苏霍姆林斯基
D.杜威

【答案】 A
105、现代教育发展的根本动因是( )
A.政治制度
B.经济制度
C.生产力的发展
D.科学技术

【答案】 D
106、一题多解属于(　　)。
A.聚合思维　　
B.直觉思维　　
C.分析思维　　
D.发散思维

【答案】 D
107、对残疾儿童的教育要依据（ ）的特征进行。
A.儿童身心发展的顺序性
B.儿童身心发展的互补性
C.儿童身心发展的统一性
D.儿童身心发展的不平衡性

【答案】 B
108、我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（ ）
A.活动型综合课程
B.分科课程
C.综合实践活动课程
D.校本课程

【答案】 A
109、构建学习化社会的理想主要的体现是(　 )。
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.正规教育

【答案】 C
110、 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（　　）。
A.洛克
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威

【答案】 B
111、 下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是（　　）。
A.让学生独立自主地参与活动的全过程
B.让学生在课外活动中充分发挥主体作用
C.活动应充分考虑学生的个性差异
D.充分发挥教师的主导作用

【答案】 C
112、因1918年出版《课程》一书而被为“现代课程理论开拓者"的学者是( )。
A.杜威
B.博比特
C.查特斯
D.泰勒

【答案】 B
113、 在学过“正方体”“长方体”等体积公式后，学习“一般柱体”的体积计算公式。这属于（ ）
A.并列结合学习
B.下位学习
C.派生类属学习
D.上位学习

【答案】 D
114、 包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（　　）。
A.普及性
B.教育与生产劳动相分离
C.原始性
D.制度化、系统化

【答案】 B
115、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 ~ 2020年）》指出，我国教育发展的工作方针包括（ ）
A.①③④⑤⑥
B.①②③④⑤
C.①②③⑤⑥
D.①②④⑤⑥

【答案】 B
116、 综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（）。
A.垂直组织
B.横向组织
C.纵向组织
D.螺旋式组织

【答案】 B
117、教师要经常恰当地处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的（ ）特点。
A.示范性
B.目的性
C.主体性
D.创造性

【答案】 D
118、德育的基本途径是(　　)。
A.教学
B.政治思想教育
C.政治课
D.政治课与其他学科教学

【答案】 D
119、经常让学生问自己“我准备好了吗我理解了吗”等这一类的话属于训练学生的( )
A.认知策略
B.认知技能
C.掌握程序性知识的技能
D.元认知策略

【答案】 D
120、有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的( )规律。
A.互补性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性

【答案】 D
121、班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为(　　)。
A.教育目标 　　
B.管理目标 　　
C.教学目标 　　
D.教育目的

【答案】 B
122、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（　　）。
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程

【答案】 A
123、罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是()。
A.启发式原则
B.因材施教原则
C.直观性原则
D.循序渐进原则

【答案】 C
124、按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于（　　）。
A.信号学习
B.言语联结学习
C.辨别学习
D.概念学习

【答案】 D
125、小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为( )岁的儿童。
A.5～11
B.5～l2
C.6～12
D.7～13

【答案】 C
126、小学德育的基本方法是(　　)。
A.说服教育法
B.示范教育法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法

【答案】 A
127、教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于()。
A.自然式
B.归纳式
C.游戏式
D.悬念式

【答案】 C
128、 下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是（　　）。
A.让学生独立自主地参与活动的全过程
B.让学生在课外活动中充分发挥主体作用
C.活动应充分考虑学生的个性差异
D.充分发挥教师的主导作用

【答案】 C
129、小学《科学》课程整合了自认科学各学科的内容，这种课程属于（??）
A.融合课程
B.广域课程
C.核心课程
D.合并课程

【答案】 B
130、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()。
A.感觉适应
B.听觉适应
C.嗅觉刺激
D.味觉刺激

【答案】 A
131、假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（　）。
A.立即包扎伤口
B.在伤口的近心端用绳子扎紧
C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口
D.不作处理，直接送往医院

【答案】 C
132、将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（　　）。
A.布卢姆
B.布鲁纳
C.杜威
D.桑代克

【答案】 C
133、新课程改革中提出的课程“三维目标”是指( )
A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观
B.知识、智力、能力
C.基本知识、基本技能、基础性学力
D.知识、智力、情感

【答案】 A
134、 百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号会影响运动员的成绩，其原因是（　　）。
A.注意的选择性
B.注意的分配
C.注意的起伏
D.注意的指向性

【答案】 C
135、 小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（　　）为主。
A.分科课程
B.综合课程
C.分科综合相结合
D.实践课程

【答案】 B
136、在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措施是()。
A.大声呼救
B.让学生就地打滚
C.跑开取水
D.用手拍打学生衣服上的火焰

【答案】 B
137、 学会如何学习的实质是（　　）。
A.学会在适当条件下使用适当的策略
B.掌握科学概念与原理
C.掌握大量言语信息
D.形成学习兴趣

【答案】 A
138、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（ ）
A.榜样示范法
B.陶冶教育法
C.实际锻炼法
D.品德评价法

【答案】 B
139、崔老师发现，班级排名靠后的小安最近学习特别努力，问其原因是小安看到班里的学霸小迪特别受大家欢迎，她说什么大家都听，小安也想有这样的威望。小安的学习动机是（　　）。
A.成就动机
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力

【答案】 C
140、小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是(　　)。
A.强化法　　
B.代币奖励法　　
C.示范法　　
D.行为塑造法

【答案】 A
141、形成稳定的品德是在( )阶段。
A.依从
B.认同
C.内化
D.同化

【答案】 C
142、早晨的学习效果一般比较好，这是因为这一阶段的学习不受( )的干扰。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.单一抑制
D.双重抑制

【答案】 A
143、教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在( )。
A.发展关键期
B.生长高峰期
C.先行组织者
D.最近发展区

【答案】 D
144、心理咨询与辅导的基本方法是(　　)。
A.实验法
B.测量法
C.会谈法
D.观察法

【答案】 C
145、白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于（ ）。
A.叙事型
B.讨论型
C.表演型
D.体验型

【答案】 A
146、 当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（　　）。
A.正强化
B.逃避条件作用
C.回避条件作用
D.消退

【答案】 B
147、学生王某精力充沛，总有用不完的精力，爱冲动，点火就着。他的气质类型属于（　　）。
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质

【答案】 B
148、“揠苗助长”违背了人的身心发展的(　　)。
A.阶段性
B.差异性
C.顺序性
D.不均衡性

【答案】 C
149、以守恒概念的形成为标志的认知发展阶段是（ ）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 C
150、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是(　　)。
A.中国
B.日本
C.新加坡
D.德国

【答案】 D
151、心理起源说的提出者是（ ）
A.利托尔诺
B.朱熹
C.孟禄
D.沛西*能

【答案】 C
152、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。后来连朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的( 　　)。
A.焦虑症
B.强迫症
C.恐惧症
D.抑郁症

【答案】 B
153、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（　　）。
A.讨论法
B.谈话法
C.讲授法
D.练习法

【答案】 B
154、 在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（　　）。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.配置性评价
D.甄别性评价

【答案】 A
155、教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（　）。
A.测验评价
B.量表评价
C.实作评价
D.档案袋评价

【答案】 A
156、三(1)班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德肓方法属于（　　）。
A.说服教育法
B.实践指导法
C.陶冶教育法
D.品德评价法

【答案】 D
157、阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择。
A.比较难的任务
B.非常难的任务
C.非常容易的任务
D.难度适中的任务

【答案】 D
158、 根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是( )。
A.课程计划
B.课程标准
C.教科书
D.参考资料

【答案】 A
159、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（ ）影响力。
A.年龄
B.性别
C.个性
D.学术

【答案】 C
160、 将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（　　）。
A.布卢姆
B.奥苏伯尔
C.杜威
D.布鲁纳

【答案】 A
161、完形一顿悟说的创立者是（　　）。
A.加涅
B.布鲁纳
C.苛勒
D.奥苏伯尔

【答案】 C
162、 学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（　　）。
A.实践性
B.开放性
C.自主性
D.生成性

【答案】 C
163、 教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的( )。
A.范围
B.稳定性
C.分配
D.转移

【答案】 C
164、小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一小会儿，主要原因是（　　）。
A.防止低血糖晕倒
B.有利于氧债的偿还
C.防止重力性休克
D.有利于心功能恢复

【答案】 C
165、个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于（ ）。
A.情绪冲动
B.性格障碍
C.情绪适应困难
D.行为障碍

【答案】 D
166、皮亚杰认为，()岁是儿童从他律