新人教版五年级上册语文第一单元《窃读记》(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,窃读记,小学语文五年级上册,1,课文结构,近、反义词,理解句子,2,生字学习,窃 锅 踮 哟 饿 惧 充,檐 皱 碗 酸 撑 柜,3,词语学习,窃读 炒菜 踮脚 饥饿 惧怕,充满 屋檐 皱纹 饭碗 支撑,腰酸腿疼 柜台,4,读书好，读好书，好读书。,冰心,会不会阅读，决定着一个人的智力发展。,苏霍姆林斯基,5,我很快乐，也很惧怕,这种窃读的滋味,!,6,转过街角，看见饭店的招牌，闻见,炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我,放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶,到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻,它的一家书店。,7,我跨进店门，暗喜没人,注意。我踮起脚尖，从大人,的腋下钻过去。哟，把短发,弄乱了，没关系，我总算挤,到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛,急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。,啊,!,它在这里,，,原来不在昨天的地方了。,8,急忙打开书，一页，,两页，我像一匹饿狼，,贪婪地读着。我很快乐，,也很惧怕,这种窃读的,滋味,!,9,我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。,10,我喜欢到顾客多的书,店,，因为那样不会被人注意。进来看书的,人,虽然很多,，,但是像我这样常常光,顾而从不购买的，恐,怕没有。因此我要把,自己隐藏起来。有时,我会贴在一个大人的,身边，仿佛我是他的,小妹妹或小女儿。,11,最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就,像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧,?,我有时,还要装着皱起眉头，不时望着街,心，好像说,:“,这雨，害得我回,不去了。”其实，我的心里却高,兴地喊着,:“,大些,!,再大些,!”,12,当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦,:,如果口袋里有钱该多好,!,去吃一碗热热的面条，回到这里,13,时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。,14,每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一,口唾沫，好像把所有的,智慧都吞下去了，然后,才 地把书放回,书架。,依依不舍,15,我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。,这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话,:,“,记住，你,们是吃饭长大的，也是读书,长大的,!”,16,我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。,“,贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻,-,将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼扑食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。与高尔基的名言有异曲同工之妙。,17,我很快乐，也很惧怕,-,这种窃读的滋味！,这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。,18,我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：,“,这雨，害得我回不去了。,”,其实，我的心里却高兴地喊着：,“,大些！再大些！,”,这句话通过对发愁的表情,和快乐的内心对比描写，趣味,盎然地写出,“,我,”,为雨天能够有,个充足的理由读书而高兴无比，,更加表现出了,“,我,”,对读书的喜,爱。,19,我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧,都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。,作者用,“,咽了一口唾沫,”,这样一个动作，,写出了此时的,“,我,”,尽管是腿酸脚麻、饥肠辘,辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足,感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，,收获了知识与智慧。,20,这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：,“,记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！,”,“,吃饭长大,”,指的是身体的物质需求，,“,读书长大,”,则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。,21,我们来自由组成小组开展活动，进一步感受读,书的快乐。,搜集名人读书的故事或读书名言；,访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会；,去图书馆或书店看看，了解图书都有哪些种类；,给自己的图书分分类，做个书目；,22,找一本喜欢的书阅读，读书时作摘抄或填写阅读记录卡；,开展其他相关的活动。,先在小组里商量一下，准备开展哪些活动，订好计划，然后分头行动。,23,担忧,（）贪婪,（）,惧怕,（）适宜,（）,近义词,担心,害怕,贪心,反义词,担忧,（）贪婪,（）,隐藏,（）暂时,（）,放心,知足,适合,公开,长久,24,吞下所有智慧,经历艰辛与惧怕,收获知识和快乐,窃读记,夜晚降临,离开书店，浑身轻松,窃读,经历,藏身于大人之中,放学之后,借雨天读书,贪婪的读着,感受独特,滋味复杂,25,26,