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2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力提升训练试卷B卷附答案单选题（共600题）1、小学德育工作中常用的奖惩属于（ ）。A.榜样示范法B.品德评价法C.陶冶教育法D.说理教育法【答案】 B2、小学生常常好心办坏事，其原因主要是（）。A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够【答案】 C3、()提出了一个教师成长公式：经验+反思一成长。A.科顿B.波斯纳C.布鲁纳D.布鲁巴奇【答案】 B4、 从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为（ ）A.学科课程B.综合课程C.校本课程D.活动课程【答案】 D5、世界上最著名的智力量表是()，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A.SB量表B.斯坦福量表C.韦克斯勒量表D.比纳量表【答案】 A6、同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前。这在技能练习上称为（?）。A.高原现象B.抑制现象C.遗忘现象D.挫折现象【答案】 A7、班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于()A.专制型B.民主型C.放任型D.对抗型【答案】 B8、某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于()A.地方课程B.校本课程C.隐性课程D.分科课程【答案】 B9、常见的教学过程组织形式有()三种形式。A.自主学习、协作学习、策略研究B.集中授课、自主学习、协作学习C.集中授课、协作学习、策略研究D.集中授课、自主学习、策略研究【答案】 B10、保持信息在2秒钟以内的记忆是( )。A.短时记忆B.长时记忆C.感觉记忆D.永久记忆【答案】 C11、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有( )。A.不均衡性B.差异性C.连续性D.顺序性【答案】 B12、李老师是三年级数学老师，在教授测量一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于（）。A.实物演示法B.社会实践法C.情景教学法D.实习作业法【答案】 D13、孔子主张学习过程应包括四个基本环节，即（ ）A.知、情、意、行B.导、学、习、行C.闻、行、忠、信D.学、思、习、行【答案】 D14、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（ ）。A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维【答案】 A15、“礼、乐、射、御、书、数”是我国（）时期的教育内容。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.现代社会【答案】 B16、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（ ）。A.概念学习B.命题学习C.符号学习D.并列结合学习【答案】 A17、年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（ ）A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注自我感受阶段【答案】 C18、上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批判了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。他遵循的教学原则是（?）A.启发创造原则B.因材施教原则C.循环渐进原则D.因势利导原则【答案】 B19、 在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（?）A.强化法B.暂时隔离法C.系统脱敏法D.合理情绪疗法【答案】 D20、 主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.洛克【答案】 B21、 吴老师任某班主任后用了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立学生档案，依此进行教育教学工作。吴老师的成长阶段属于（ ）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自我感受阶段【答案】 C22、教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威【答案】 D23、学完雷锋叔叔,你在哪里一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生有感情地朗读课文。这种教学方法属于().A.练习法B.实验法C.读书指导法D.实习作业法【答案】 C24、 对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫。让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（ ）A.松弛训练B.肯定性训练C.系统脱敏疗法D.合理情绪疗法【答案】 C25、教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。A.观察法B.叙事研究法C.文献法D.行动研究法【答案】 B26、“教育”一词最早出现于A.大学B.学记C.孟子D.论语【答案】 C27、小张在学习上非常努力和勤奋，每天都投人大量的时间和精力，可是学习成绩仍旧不理想。他的这种情况可能是()A.多动症B.学习焦虑C.学习困难D.人际障碍【答案】 C28、泰勒课程与教学的基本原理一书中提出的课程开发模式是（ ）A.工作分析模式B.任务分析模式C.目标模式D.过程模式【答案】 C29、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的( )A.灵活性B.自愿性C.自主性D.实践性【答案】 B30、在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）。A.获得与消退B.刺激泛化C.分化D.同化【答案】 D31、现代教育评价理念提倡的是( )A.发展性评价B.形成性评价C.终结性评价D.自我评价【答案】 A32、 西方教育史上第一本教育专著是( )。A.雄辩术原理B.康德论教育C.大教学论D.论科学的价值和发展【答案】 A33、 以下因素中，决定教育的规模和速度的是（ ）。A.政治经济制度B.生产力水平C.文化D.人口【答案】 B34、下列哪个不属于强迫症的治疗方法?( )A.行为治疗B.药物治疗C.建立支持性环境D.系统脱敏法【答案】 D35、儿童自我意识发展的第三阶段是()。A.社会自我B.心理自我C.生理自我D.精神自我【答案】 B36、依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此由教育行政部门规定的课程方案和教材属于()。A.领悟的课程B.理想的课程C.正式的课程D.经验的课程【答案】 C37、 马斯洛的需要层次理论中最低的层次是（）。A.生理需要B.自我实现需要C.安全需要D.尊重需要【答案】 A38、“豹子头”林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质类型属于( )A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质【答案】 C39、小学儿童思维发展的基本特征是( )A.以具体形象思维为主B.从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主C.以抽象逻辑思维为主D.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主【答案】 D40、有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（ ）。A.社会性B.稳定性C.整合性D.功能性【答案】 D41、小学生通过学习，掌握了“路程=速度X时间”这一公式。这种学习属于（ ）。A.符号学习B.辨别学习C.概念学习D.命题学习【答案】 D42、我国第一部马克思主义的教育学著作是()A.教育学B.新教育大纲C.国民教育与民主制度D.教育概论【答案】 B43、老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生.并为他们捐献衣服，这体现了()的德育方法。A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价【答案】 C44、“君子欲化民成俗，其必由学乎，古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论【答案】 B45、教育学成为一门独立学科是以（）的大教学论为标志的。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基【答案】 B46、 人们欣赏名画蒙娜丽莎时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（）。A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感【答案】 C47、有的小学生在学习英文字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（）。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.双向抑制【答案】 A48、看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?()A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】 A49、下列不属于我国普通教育学校教学任务的是()。A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生的智力、体力和创造才能C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础D.学生在课外独立自主进行学习的能力的提高【答案】 D50、第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（）。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.加涅D.夸美纽斯【答案】 A51、 “多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是（）。A.学生是评价的主体B.评价是促进学生发展的“泵”C.评价应该多关注过程D.评价标准应该多元化【答案】 D52、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】 C53、以美国“六三三”学制为蓝本确立的（）一直延续到新中国成立之后。 A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.壬寅学制【答案】 C54、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到。要对该生进行教育，应着重强化其（ ）A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认知【答案】 B55、 在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）。A.培养能力B.传授知识C.依法执教D.教书育人【答案】 D56、儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D【答案】 A57、“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（ ）A.培养人的社会实践活动B.使人得以生存的活动C.传递社会经验的活动D.保存人类文明的活动【答案】 A58、教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威【答案】 D59、（）所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”A.形式化教育B.前制度化教育C.制度化教育D.非制度化教育【答案】 D60、实施启发式教学的关键在于（）。A.熟悉教材B.创设问题情境C.了解学生D.激发学习动机【答案】 B61、教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于()。A.一般性知识B.条件性知识C.本体性知识D.实践性知识【答案】 C62、 To our surprise，the stranger（）to be an old friend of my mothersA.turned outB.set uDC.set outD.turned up【答案】 A63、 以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制【答案】 D64、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）。A.操作模仿B.操作整合C.操作熟练D.原型定向【答案】 B65、从整体看，小学生身体发育处于（ ）发展阶段。A.失衡B.平稳C.第一高峰期D.第二高峰期【答案】 B66、 在教育调查研究中最基本、使用最广泛的方法是（ ）A.访谈调查B.调查表法C.查阅资料法D.问卷调查【答案】 D67、由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。这种现象是（ ）A.感觉统合B.注意转移C.记忆再现D.思维定势【答案】 D68、不属于课堂要素的是()。A.学生B.学习过程C.学习情境D.学习信号【答案】 D69、课外活动的主体部分是（ ）。A.科技活动B.学科活动C.体育活动D.社会活动【答案 B70、桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）。A.准备律B.练习律C.实用律D.效果律【答案】 C71、李老师在教学落花生时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果、石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是()。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.发现法【答案】 B72、表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的()。A.认知特征B.情绪特征C.意志特征D.行为特征【答案】 C73、 学生在小组或团队中，通过任务分解、责任分工、协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。A.掌握学习B.合作学习C.探索学习D.发现学习【答案】 B74、课外活动的主体部分。课堂教学的有力补充是（）。A.学科活动B.科技活动C.文体活动D.社会活动【答案】 A75、在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于()。A.行为改变法B.认知改变法C.精神分析法D.运动改变法【答案】 A76、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说【答案】 A77、在讲大气压力一课时，老师手拿烧瓶给学生看，并用“魔术棒”敲几下，里面是空的。然后拿出熟的鹌鹑蛋放在瓶口，按不下去，把蛋拿下；接着点燃蜡纸条放人瓶中，迅速将蛋放在瓶口，于是在大气压力作用下，鹌鹑蛋被烧瓶“吞”进肚里。此时，学生看得目瞪口呆。老师马上说：“蛋为什么会被烧瓶吞进肚里?今天我们就来揭开这个秘密。”这种导入方法属于( )。A.悬念导入B.直接导入C.故事导入D.复习导入【答案】 A78、小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（?）A.稳定、外在、不可控制归因B.稳定、外在、可控归因C.不稳定、外在、不可控制归因D.不稳定、外在、可控归因【答案】 A79、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为()A.诊断性评价B.相对性评价C.终结性评价D.形成性评价【答案】 D80、在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用【答案】 C81、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( )A.苏霍姆林斯基B.凯洛夫C.马卡连柯D.乌申斯基【答案】 C82、提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）。A.行为主义B.格式塔C.认知主义D.建构主义【答案】 A83、被称之为“现代教育学之父”的教育家是( )A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.培根【答案】 C84、 最古老、使用范围最广泛的课程类型是（）。A.活动课程B.综合课程C.学科课程D.实验课程【答案】 C85、 在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色，教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者，还是活动的（）。A.促进者B.学习者C.参与者D.以上都对【答案】 D86、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ ）。A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素【答案】 D87、保持信息在2秒钟以内的记忆是( )。A.短时记忆B.长时记忆C.感觉记忆D.永久记忆【答案】 C88、 下列句子中，标点符号的使用不符合规范的一项是（）。A.施蛰存说：“孔孟思想，是一种思想，还是两种思想?天下没有两个思想相同的人，孔孟思想，毕竟还是两家。”(施蛰存闲话孔子)B.“春节过后，稻米价格涨得非常快，已经超过了去年的最高点。”央企相关人士表示：“目前，我们已经达到了收购极限，仓库已全部装满。”C.面对许多大学毕业生工资低于农民工工资的现象，接受采访的大多数大学生都表示能够坦然面对，“毕竟这是由市场决定的嘛”D.故乡啊，你记得吗?还记得那个光着脚走在沙路上奔跑的小毛猴吗?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮吗?【答案】 B89、 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。A.叶公好龙B.画饼充饥C.望梅止渴D.谈虎色变【答案】 A90、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于()。A.内部动机B.外部动机C.认知性动机D.交往性动机【答案】 B91、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是()。A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则【答案】 B92、“咬定青山不放松”主要反映的意志品质是( )。A.坚持性B.果断性C.自觉性D.自制性【答案】 A93、 衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平【答案】 D94、“开其意，达其辞”体现的教学原则是()。A.循序渐进原则B.因材施教原则C.启发性原则D.直观性原则【答案】 C95、人的发展总是受到社会的制约.这意味着()。A.教育要坚持社会本位的价值取向B.教育要充分考虑社会发展和个人发展的需要C.教育目的的确定不应从个人出发D.教育要为社会生活做准备【答案】 B96、布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（）。A.接受学习B.意义学习C.发现学习D.观察学习【答案】 C97、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。A.卡特尔B.奥尔波特C.霍兰德D.斯腾伯格【答案】 B98、社会学派教育目的论的代表人物是（）。A.卢梭B.罗杰斯C.涂尔干D.沛 西能【答案】 C99、从对学生学习要求的角度来划分，我们一般把课程分为()A.基础型课程、拓展型课程与研究型课程B.分科课程与综合课程C.学科课程与活动课程D.必修课程与选修课程【答案】 D100、下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是()。A.基础性B.普及性C.科学性D.发展性【答案】 C101、个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的（ ）。A.广阔性B.灵活性C.逻辑性D.深刻性【答案】 B102、学会如何学习的实质是( )A.学会在适当条件下使用适当的策略B.掌握科学概念与原理C.掌握大量言语信息D.形成学习兴趣【答案】 A103、小学教育的对象一般为( )岁的儿童。A.511B.612C.512D.712【答案】 B104、梅和哈特肖恩的“诚实”研究认为，儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于（ ）。A.情景与教育B.年龄大小C.学业成绩D.家庭背景【答案】 A105、美感属于( )A.情绪B.情感C.心境D.激情【答案】 B106、 王老师在教学十里长街送总理一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了( )。A.直接导入B.直观导入C.情境导入D.复习导入【答案】 C107、马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指( ).A.德智体美劳全面发展B.人的身心全面发展C.人的劳动能力全面发展D.人的独立个性全面发展【答案】 C108、罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。”给我们的教学启示是教育必须要()。A.抓关键期B.量力而行C.因材施教D.循序渐进【答案】 C109、学校教育在人的身心发展中的作用是（ ）A.物质前提B.主导作用C.发展动力D.决定作用【答案】 B110、班主任的领导方式一般可分为( )A.权威型、惩罚型、放任型B.民主型、惩罚型、权威型C.监督型、民主型、权威型D.权威型、放任型、民主型【答案】 D111、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于( )A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程【答案】 D112、 学生课文两个铁球同时落地后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解,这达成的教学目标属于()A.知识与技能B.思维与创新C.过程与方法D.情感、态度与价值观【答案】 D113、能否自觉关注（ ）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。A.情境B.自我C.学生D.教学内容【答案】 C114、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.讨论法【答案】 B115、在国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出的教育方针中，()是教育工作的根本要求。A.改革创新B.育人为本C.促进公平D.提高质量【答案】 B116、当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是( )。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律【答案】 D117、教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导，背后的心理机制是（ ）。A.激情B.共情C.热情D.反移情【答案】 B118、提出“ 白板说”的教育家是（ ）A.康德B.洛克C.卢梭D.杜威【答案】 B119、有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（A.远景的间接性学习动机B.远景的直接性学习动机C.近景的直接性学习动机D.近景的间接性学习动机【答案】 C120、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。 A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制【答案】 A121、 小学开设的综合实践活动课程属于（）。 A.B.C.D.【答案】 A122、使用酒精灯时，下列操作错误的是（ ）A.用火柴点燃酒精灯B.用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C.用酒精灯外焰给物质加热D.熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭【答案】 B123、通过感官或借助一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获得经验事实的研究方法是()。A.实验法B.观察法C.调查法D.访谈法【答案】 B124、学习迁移理论中相同要素说的提出者是()。A.桑代克B.贾德C.苛勒D.哈罗【答案】 A125、新课程的核心理念是（）。A.促进教师专业化成长B.转变旧的学习方式C.倡导建构的学习D.为了每一个学生的发展【答案】 D126、 适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是（）。A.测验法B.实验法C.调查法D.个案法【答案】 C127、小学开设的综合实践活动课程属于 ( )A.B.C.D.【答案】 A128、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥()。A.导向功能B.发展功能C.反馈功能D.管理功能答案】 A129、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于（ ）。A.内部动机B.外部动机C.认知性动机D.交往性动机【答案】 B130、 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是（）。A.学术影响力B.个性影响力C.职称影响力D.年龄影响力【答案】 B131、教语文的王老师对学生问的各式各样的问题倍感迷茫。比如“地球为什么是圆的”“叶子为什么是绿的”“太阳为什么东升西落”等。由此可知，王老师欠缺的是（ ）A.主体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识【答案】 D132、江泽民同志为少先队题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格的建设者和接班人。”这体现了少先队活动的( )特点。A.组织性B.自主性C.教育性D.实践性【答案】 B133、各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）。A.教育目的B.课程目标C.培养目标D.教学目标【答案】 C134、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是( )。A.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念【答案】 B135、少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，这体现了少先队活动的（ ）。A.创造性B.趣味性C.自主性D.组织性【答案】 C136、小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于()。A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避冲突【答案】 C137、“时教必有正业，退息必有居学”这反映的是（）。A.长善救失B.学习观摩C.课内外结合D.启发性【答案】 C138、提出学生的学习是有意义的接受学习的是（ ）A.加涅B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克【答案】 C139、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的()。A.单向性B.双向性C.多向性D.成员性【答案】 C140、下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是( )A.经历B.体验C.探索D.掌握【答案】 D141、为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价。周老师所运用的评价方法是()。A.安置性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价【答案】 D142、柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于( )A.道德价值B.道德认知C.道德情感D.道德行为【答案】 B143、以实践作业为主的兴趣小组是()。A.技术小组B.学科小组C.艺术小组D.体育小组【答案】 A144、 “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是（）。A.许慎B.孔子C.朱熹D.韩愈【答案】 A145、下面情况发生了学习的是()。A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高B.小明喝酒后脾气变得暴躁C.大猩猩模仿游人吃饼干D.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠【答案】 C146、“最近发展区”理论假设的提出者是( )A.赞可夫B.维果茨基C.皮亚杰D.布鲁纳【答案】 B147、德育是指教育者培养受教育者()的教育。A.政治立场和观点B.政治思想品质C.共产主义道德品质D.品德【答案】 D148、根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（）。A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.组合学习【答案】 B149、学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划的情况，这属于()A.参与式观察B.非参与式观察C.直接观察D.间接观察【答案】 B150、在一天的教学活动结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。这种教学研究方法是()。A.反思日记B.详细描述C.职业发展D.行动研究【答案】 A151、 “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是（）。A.许慎B.孔子C.朱熹D.韩愈【答案】 A152、社会自我基本成熟的时期在()。A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期【答案】 D153、 为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.阅读理解策略【答案】 A154、皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到( )。A.超律阶段B.节律阶段C.纪律阶段D.自律阶段【答案】 D155、一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的()。A.广阔性B.灵活性C.逻辑性D.深刻性【答案】 B156、提出“最近发展区”概念的是（）。A.乌申斯基B.皮亚杰C.维果斯基D.鲁利亚【答案】 C157、 无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的（ ）。A.恒常性B.选择性C.理解性D.整体性【答案】 A158、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（ ）。A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时期D.精神自我时期【答案】 B159、人们平时所说的“第一印象”是指()。A.晕轮效应B.刻板效应C.首因效应D.近因效应【答案】 C160、形成稳定的品德是在( )阶段。A.依从B.认同C.内化D.同化