2025年教师资格之中学教育学教育心理学押题练习试题A卷含答案.docx

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2025年教师资格之中学教育学教育心理学押题练习试题A卷含答案单选题（共600题） 1、小丁很怕见陌生人，上了幼儿园之后，这种现象消失了，这种学习属于（）。 A.态度学习 B.认知学习 C.智慧学习 D.言语学习【答案】 A 2、为课程论建立起心理学基础的人是（）。 A.亚里士多德 B.凯洛夫 C.冯特 D.赫尔巴特【答案】 D 3、学校对学生进行德育的基本途径是（）。 A.课外活动 B.校外活动 C.班主任工作 D.政治课教学和其他学科教学【答案】 D 4、采用两难故事的心理学家是（）。 A.科尔伯格 B.加涅 C.华生 D.皮亚杰【答案】 A 5、新生儿血中红细胞大量破坏，超过了白蛋白结合转运能力，引起血中胆红素增加，造成神经系统出现中毒反应的属于（　　）。 A.梗阻性黄疸 B.肝细胞性黄疸 C.核黄疸 D.肝癌所致黄疸 E.溶血性黄疸【答案】 C 6、下列哪项属于真正的创造？（） A.鲁班发明锯子 B.高斯少年时做数字1 ~ 100的连加 C.找到远古时期的化石 D.陶渊明发现桃花源【答案】 A 7、以下属于课程目标的依据的是（） A.对教师的研究 B.对校长的研究 C.对活动的研究 D.对学生的研究【答案】 D 8、下列不是制约学校课程设置及课程内容的因素的是（）。 A.课程评价目标 B.政治、经济要求 C.学生身心发展规律 D.社会生产力、科学文化发展水平【答案】 A 9、教师职业的最大特点是（）。 A.示范性 B.复杂性 C.职业角色的多样性 D.长周期性【答案】 C 10、采用两难故事的心理学家是（）。 A.科尔伯格 B.加涅 C.华生 D.皮亚杰【答案】 A 11、全民教育思想的正式提出，始于（） A.1995年 B.1996年 C.1999年 D.1990年【答案】 D 12、抗原与抗体结合的位置称为（　　）。 A.免疫原 B.表位 C.抗体决定簇 D.吞噬体 E.氨基酸基团【答案】 B 13、夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己的榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面，教师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的（）角色。 A.传道者 B.朋友 C.榜样 D.管理者 E.授业、解惑者【答案】 C 14、( )是社会生产中最为活跃和革命的因素。 A.劳动对象 B.生产关系 C.生产力 D.劳动【答案】 C 15、钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（） A.正迁移 B.负迁移 C.具体迁移 D.一般迁移【答案】 A 16、教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（　　） A.教学实践 B.班主任工作 C.班会活动 D.教育研究【答案】 A 17、小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（） A.独立的发现学习 B.有指导的学习 C.有意义的学习 D.接受学习【答案】 A 18、《学记》提出：“化民成俗，其必由李”、“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（）的 A.宗教 B.经济 C.生产力 D.政治【答案】 D 19、患者女，48岁，重症外伤，导尿1周后出现菌血症，血液培养出金黄色葡萄球菌。如果急需治应首先考虑应用（　　）。 A.万古霉素 B.庆大霉素 C.亚胺培南 D.复方新诺明 E.环丙沙星【答案】 A 20、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。 A.去自我中心 B.出现假设演绎推理 C.思维不具可逆性， D.守恒概念【答案】 D 21、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。 A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育影响的一致原则【答案】 B 22、教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）。 A.国家的出现 B.阶级的分化 C.学校的产生 D.文字的出现【答案】 B 23、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。 A.以知为开端，知、情、意、行依次进行 B.以情为开端，情，知、意、行依次进行 C.以行为开端，行、情、知、意依次进行 D.视具体情况，可有多种开端和顺序【答案】 D 24、主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（）。 A.发现教学法 B.指导教学法 C.设计教学法 D.个别化教学法【答案】 C 25、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为( ) 。 A.“六艺” B.“七艺” C.“四书”、“五经” D.文雅教育【答案】 A 26、学生由过分重视成绩排名而产生的学习动机属于（）。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.交往内驱力【答案】 B 27、1632年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是( ) 。 A.培根 B.斯宾塞 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特【答案】 A 28、下列表述中，体现了古代雅典教育特点的是（）。 A.强调政治道德灌输 B.培养强悍的军人 C.培养有文化修养的政治家 D.教育内容单一【答案】 B 29、儿童的判断主要是根据自己认可的内在标准，称为自律道德，这是在（） A.8 岁前 B.10 岁前 C.10 岁后 D.15 岁后【答案】 C 30、患者男，45岁，因车祸造成多处外伤，在伤口创面出现脓性分泌物，经培养，在血平板上有扁平不规则溶血菌落，有生姜气味，传代后有黄绿色荧光，此菌可能是（　　）。 A.不动杆菌 B.流感嗜血杆菌 C.铜绿假单胞菌 D.嗜麦芽窄食单胞鼠 E.肺炎克雷伯菌【答案】 C 31、“因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（）规律。 A.分化与互补协调性 B.顺序与阶段性 C.个别差异性 D.不平衡性【答案】 A 32、提出需要层次理沦的心理学家是（　　） A.弗洛姆 B.罗杰斯 C.马斯洛 D.弗洛伊德【答案】 C 33、青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）。 A.顺序性的特征 B.稳定性的特征 C.差异性的特征 D.不均衡性的特征【答案】 B 34、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（）。 A.相对评价 B.绝对评价 C.达标评价 D.形成评价【答案】 A 35、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）。 A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则【答案】 A 36、与前列腺肿瘤有关的检验项目是（　　）。 A.AFP B.CEA C.PSA D.PAP E.CPK 【答案】 C 37、教师劳动的创造性主要是由（）的特点决定的。 A.劳动内容 B.劳动对象 C.劳动手段 D.劳动方式【答案】 B 38、抗原与抗体结合的位置称为（　　）。 A.免疫原 B.表位 C.抗体决定簇 D.吞噬体 E.氨基酸基团【答案】 B 39、标记蛋白质氨基的活化生物素是（　　）。 A.BNHS B.RNA C.MPB D.BGHZ E.光敏生物素【答案】 A 40、炭粒廓清试验常用来检测（　　）。 A.中性粒细胞功能 B.巨噬细胞功能 C.NK细胞功能 D.B细胞功能 E.T细胞功能【答案】 B 41、怀疑深静脉血栓应该检测的项目（　　）。 A.FDP B.PT C.APIT D.D-二聚体 E.TT 【答案】 D 42、影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（）。 A.人口的地域分布 B.人口的性别结构 C.人口的阶级构成 D.人口的年龄结构【答案】 D 43、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传因素的制约【答案】 C 44、被称为“课程评价之父”的教育家是（）。 A.杜威 B.泰勒 C.裴斯泰洛齐 D.斯塔弗尔比姆【答案】 B 45、从整个中学阶段看，品德发展的关键期是（）。 A.初一 B.高一 C.初三 D.初二【答案】 D 46、被看作是现代教育代言人的教育家是（）。 A.凯洛夫 B.夸美纽斯 C.康德 D.杜威【答案】 D 47、德国心理学家艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘（　　） A.前摄抑制 B.先快后慢 C.记忆衰退 D.倒摄抑制【答案】 B 48、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（　　） A.刺激反应联结 B.信号 C.概念学习 D.问题解决【答案】 D 49、在技能形成中练习中期往往出现进步暂时停滞不前的现象，这是练习曲线所谓的（）。 A.高原现象 B.下降 C.停滞 D.稳定【答案】 A 50、第一次正式提出“教学心理学”概念的是 A.加涅 B.斯金纳 C.奥苏贝尔 D.布鲁纳【答案】 A 51、严格意义的学制系统大致形成于（） A.17 世纪末 B.18 世纪中叶 C.19 世纪下半期 D.20 世纪初【答案】 C 52、奥苏贝尔所说的上位学习、下位学习和并列结合学习，都属于 A.代表性学习 B.规则学习 C.命题学习 D.原理学习【答案】 C 53、影响学生学习特点的外部因素是（）。 A.学生掌握的方法 B.学生的学习经验 C.学生的学习积极性 D.学习内容【答案】 D 54、患者女，28岁，就诊时主诉近年来怕冷，乏力，嗜睡，动作缓慢，思维迟钝，记忆力差，头发脱落明显，手和下肢经常水肿。实验室检查结果见FT3、FT4降低，TSH升高。最可能的诊断是（　　）。 A.垂体性甲状腺功能低下 B.甲状腺癌 C.甲状腺性甲状腺功能低下 D.下丘脑甲状腺功能低下 E.亚急性甲状腺炎【答案】 C 55、患者男，50岁。升高170cm，体重75kg。正常体验抽血，标本离心后发现血清浑浊，血清静置12h外观上层浑浊，下层透明。混浊层多主要成分是（　　）。 A.HDL B.CM C.VLDL D.IDL E.LDL 【答案】 B 56、测验分数的稳定性，是指测验的（　　） A.效度 B.难度 C.信度 D.区分度【答案】 C 57、下列有关国家的课程表述中不正确的是（）。 A.国家课程是一级课程 B.国家课程采用研发—开发—推广的开发模式 C.省、自治区、直辖市可以根据需要，对国家课程进行调整 D.国家课程是为了确保全国统一，共同的教育教学质量【答案】 C 58、下列有关学校课程表述正确的是（）。 A.学校课程是一级课程 B.学校课程是为了保证全国统一、共同的教育教学质量 C.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现 D.学校课程采用研制-开发-推广的开发模式【答案】 C 59、“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的( )。 A.社会助长 B.社会惰化 C.群体极化 D.从众【答案】 B 60、提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）。 A.布卢姆 B.凯洛夫 C.杜威 D.布鲁纳【答案】 C 61、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（） A.儿童期 B.少年期 C.青年初期 D.青年期【答案】 C 62、“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，……使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了（）的认识。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.辐合论【答案】 B 63、以下哪种情况属于肯定性训练（） A.消除敏感反应 B.消除肌肉紧张 C.呈现厌恶刺激 D.公开表达自己的真实情感【答案】 D 64、我国古代的学校大多采用的教学组织形式是（） A.个别教学制 B.班级授课制 C.道尔顿制 D.走班制【答案】 A 65、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为（）。 A.课的目标 B.课的类型 C.课的任务 D.课的结构【答案】 D 66、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自已实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中( ) 的特点。 A.知、情、意的统 B.掌握知识与发展智力的统一 C.直接经验与间接经验相结合 D.教师主导作用与学生能动性相结合【答案】 C 67、德国教育家赫尔巴特是（）。 A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表【答案】 B 68、某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为（）。 A.人本主义学习 B.认知学习策略 C.联结学习 D.建构主义【答案】 D 69、教学过程中最基本的一种关系是（）。 A.学生与学生之间的关系 B.学校与社区之间的关系 C.教师与校长的关系 D.教师与学生之间的关系【答案】 D 70、学校教育工作必须坚持以（）为中心。 A.劳动 B.科研 C.教学 D.社会服务【答案】 C 71、教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程，这样的教学方法被称为（）。 A.讲述 B.讲解 C.解读 D.讲演【答案】 A 72、人口的职业结构制约着教育的（）。 A.专业结构 B.布局结构 C.经济基础 D.需求结构【答案】 A 73、反映肾小球滤过功能的指标是（　　）。 A.自由水清除率 B.尿钠与滤过钠排泄分数测定 C.内生肌酐清除率 D.酚红排泄试验 E.氯化铵负荷试验【答案】 C 74、关于改良牛鲍技术板的叙述错误的是（　　）。 A.计数池分为9个大格 B.计数池与盖玻片高0.01mm C.每块计数板分为2个同样的计数池 D.每个中方格用单线分为16个小方格 E.计数池内划有长、宽个3.0mm的方格【答案】 B 75、精液排出后可自行液化，是由于精液中存在（　　）。 A.a-葡糖苷酶 B.蛋白分解酶 C.凝固蛋白酶 D.乳酸脱氢酶同工酶X E.乳酸脱氢酶【答案】 B 76、被公认为是第一本现代教育学著作的是（　　） A.杜威的《民主主义与教育》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.洛克的《教育漫话》 D.赫尔巴特的《普通教育学》【答案】 D 77、铜绿假单胞菌的生化反应正确的是（　　）。 A.不分解葡萄糖 B.产生吲哚 C.产生H2S D.氧化酶试验阳性 E.不分解尿素【答案】 D 78、教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（　　） A.教学实践 B.班主任工作 C.班会活动 D.教育研究【答案】 A 79、欧洲历史上最早的教育学著作是（）。 A.《理想国》 B.《大教学论》 C.《论演说家的培养》 D.《实验教育学》【答案】 C 80、教案也叫（）。 A.单元计划 B.课题计划 C.课时计划 D.学期计划【答案】 C 81、问题解决的第三个阶段（） A.发现问题 B.提出假设 C.理解问题 D.检验假设【答案】 B 82、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。 A.礼、乐、射、辞、书、数 B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D.礼、乐、射、御、书、数【答案】 D 83、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过个人的直接管理区影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）。 A.常规管理 B.民主管理 C.平行管理 D.目标管理【答案】 C 84、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）。 A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则【答案】 A 85、遗传素质是人身心发展的（）。 A.主导因素 B.决定因素 C.物质前提 D.内部动力【答案】 C 86、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。 A.以知为开端，知、情、意、行依次进行 B.以情为开端，情，知、意、行依次进行 C.以行为开端，行、情、知、意依次进行 D.视具体情况，可有多种开端和顺序【答案】 D 87、下列有关学校课程的表述中，不正确的是（）。 A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式 B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等 C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程 D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现【答案】 A 88、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（）。 A.附属内驱力 B.外部学习动机 C.内部学习动机 D.自我提高内驱力【答案】 C 89、“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”这句话体现的德育原则是（）。 A.因材施教原则 B.尊重学生与严格要求学生相结合原则 C.疏导原则 D.教育的一致性原则【答案】 B 90、机体的抗肿瘤免疫效应机制中，起主导作用的是（　　）。 A.体液免疫 B.细胞免疫 C.补体依赖的细胞毒作用 D.抗瘤抗体与肿瘤抗原结合形成免疫复合物 E.干扰瘤细胞的粘附作用【答案】 B 91、患者男，56岁，反复排酱油色尿8个月。HB85g/L，网织红细胞4.5%，Coombs试验阴性，流式细胞术检测发现CD55，CD59阴性的红细胞比例增高，酸化血清溶血试验阳性。最可能的诊断为（　　）。 A.阵发性冷性血红蛋白尿 B.自身免疫性溶血性贫血 C.运动性血红蛋白尿 D.阵发性睡眠性血红蛋白尿症 E.冷凝集素综合征【答案】 D 92、血友病检查的筛查试验是（　　）。 A.STGT及纠正试验 B.凝血因子活性检测 C.复钙交叉试验 D.血小板聚集试验 E.FDP检测【答案】 A 93、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（） A.强化 B.惩罚 C.消退 D.逃避条件作用【答案】 D 94、患者女。32岁。四肢小关节疼痛3年，晨僵，近端指关节、掌指关节肿，挤压同。实验室查血沉83mm/h，C-反应蛋白57.3mg/L，类风湿因子2731U/ml，诊断为类风湿关节炎。 A.不是超敏反应 B.Ⅲ型超敏反应 C.Ⅳ型超敏反应 D.Ⅱ型超敏反应 E.Ⅰ型超敏反应【答案】 B 95、教学过程的中心环节是（）。 A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识【答案】 B 96、“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）。 A.教育与政治的关系 B.教育与人的关系 C.教育与经济的关系 D.教育与社会的关系【答案】 A 97、福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（）。 A.关注生存阶段 B.关注成就阶段 C.关注学生阶段 D.关注情境阶段【答案】 A 98、非正式群体对个体影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体（）。 A.大小 B.年龄 C.性质 D.规模【答案】 C 99、心理发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，这反映了个体身心发展规律中的（）。 A.不平衡性 B.互补性 C.阶段性 D.顺序性【答案】 D 100、下列表述中符合奖励与处分的使用要求的是（）。 A.奖惩由老师决定 B.奖惩结果不宜进行宣传，只限于本人知道即可 C.奖惩要合情合理 D.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬，少处分【答案】 C 101、1835 年出版的《教育讲授纲要》的作者是（） A.赫尔巴特 B.洛克 C.夸美纽斯 D.卢梭【答案】 A 102、关于尿微量白蛋白的叙述，错误的（　　）。 A.可见于糖尿病性肾病 B.为晚期肾损伤的测定指标 C.可随机留取标本 D.用蛋白定性的化学方法不能检出 E.可采用免疫透射比独法进行测定【答案】 B 103、“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（） A.因材施教原则 B.导向性原则 C.疏导原则 D.教育的一致性原则【答案】 A 104、引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（）。 A.获得 B.泛化 C.分化 D.少年期【答案】 C 105、根据柯尔伯格的道德水平分类，中学生的道德主要处在( A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.他律水平【答案】 B 106、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是（）。 A.锻炼 B.榜样 C.说服 D.陶冶【答案】 C 107、心理发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，这反映了个体身心发展规律中的（）。 A.不平衡性 B.互补性 C.阶段性 D.顺序性【答案】 D 108、加涅的学习理论中最核心的内容是 A.学习过程学说 B.学习条件学说 C.学习实质学说 D.学习结果学说【答案】 B 109、教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程，这样的教学方法被称为（）。 A.讲述 B.讲解 C.解读 D.讲演【答案】 A 110、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。 A.教学模式 B.教学策略 C.教学方法 D.教学过程【答案】 B 111、运用现代实验手段，比较系统地研究教室内沟通分布的是（　　） A.克伯屈 B.亚当斯 C.斯金纳 D.班杜拉【答案】 B 112、急性肝炎引起的血中胆红素增加属于（　　）。 A.梗阻性黄疸 B.肝细胞性黄疸 C.核黄疸 D.肝癌所致黄疸 E.溶血性黄疸【答案】 B 113、学校进行素质教育的基本途径是（）。 A.兴趣小组 B.社会实践 C.课外活动 D.教学【答案】 D 114、教师成长公式：“经验+反思=成长”是由（）提出的。 A.桑代克 B.波斯纳 C.奥苏贝尔 D.苛勒【答案】 B 115、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话的提出者是教育家（）。 A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.第斯多惠 D.瓦?根舍因【答案】 C 116、我国实施义务教育的法律保证是（）。 A.《宪法》 B.《素质教育法》 C.《义务教育法实施细则》 D.《义务教育法》【答案】 D 117、班集体形成的基础是（）。 A.共同目标 B.和谐的人际关系 C.一定的组织结构 D.共同的行为准则【答案】 A 118、提高教学质量的关键是（）。 A.备好课 B.上好课 C.抓好课后教导工作 D.搞好教学评价【答案】 B 119、下列不属于课外活动的是( A.社会活动 B.科技活动 C.文学艺术活动 D.选修课【答案】 D 120、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称为（）。 A.教学策略 B.教学目标 C.教学计划 D.学习策略【答案】 A 121、在班级管理模式中，强调以自我管理为中心的是（）。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理【答案】 D 122、患者男，26岁。发热，类型为波浪热。血常规检查：WBC20.5×109/L，经查病史，曾经食入未经消毒的羊奶。 A.痢疾杆菌 B.鼠疫杆菌 C.布氏杆菌 D.炭疽杆菌 E.白喉杆菌【答案】 C 123、提出理性情绪辅导方法的心理学家是（）。 A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.艾力斯 D.雅各布松【答案】 C 124、操作技能形成的具体途径（） A.模仿 B.练习 C.想象 D.学习【答案】 B 125、影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（）。 A.人口的地域分布 B.人口的性别结构 C.人口的阶级构成 D.人口的年龄结构【答案】 D 126、我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（） A.集体中心 B.教师中心 C.学生中心 D.教学中心【答案】 C 127、雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的（）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会【答案】 B 128、教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（）。 A.强制作用 B.辅助作用 C.主导作用 D.中介作用【答案】 C 129、铜绿假单胞菌的生化反应正确的是（　　）。 A.不分解葡萄糖 B.产生吲哚 C.产生H2S D.氧化酶试验阳性 E.不分解尿素【答案】 D 130、掌握学习理论认为，学生能力上的差异不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（）。 A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平【答案】 C 131、一名教师能否正确履行教师角色的根本条件（）。 A.教师的语言天赋 B.教师的专业素养 C.教师的角色认同 D.教师资格证书【答案】 B 132、下列属于元认知策略实例的是 A.学生在考试之后能预测自己的分数 B.利用复述策略记忆 C.举一反三 D.在阅读时，遇到难点停下来思考或回到前面重新阅读【答案】 D 133、非常适合于教师对研宄结果的表达的是（） A.研宄报告 B.教育教学案例 C.调查报告 D.教育教学经验总结【答案】 B 134、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20 世纪（）。 A.50 年代 B.60 年代 C.70 年代 D.80 年代【答案】 B 135、提出需要层次理沦的心理学家是（　　） A.弗洛姆 B.罗杰斯 C.马斯洛 D.弗洛伊德【答案】 C 136、—般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加速作用更明显、更富有成效。提出“最近发展区”的是（）。 A.赞科夫 B.巴班斯基 C.维果茨基 D.苏霍姆林斯基【答案】 C 137、学生身上违背教育习俗、教育规章的行为，即违规、违纪行为统称为（） A.不诚实行为 B.心理障碍行为 C.越轨行为 D.违法行为【答案】 C 138、过氧化物酶染色呈阴性的细胞是（　　）。 A.单核细胞 B.淋巴细胞 C.中幼粒细胞 D.中性分叶核细胞 E.早幼粒细胞【答案】 B 139、根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（） A.能力 B.努力 C.任务 D.运气【答案】 A 140、SS琼脂平板常用的抑制革兰阳性菌生长的抑制剂是（　　）。 A.蛋白胨 B.酚红 C.亚硫酸钠 D.胆盐 E.磷酸钠【答案】 D 141、中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（） A.孔子 B.董仲舒 C.朱熹 D.王阳明【答案】 A 142、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。 A.示范性 B.长期性 C.复杂性 D.创造性【答案】 A 143、以下属于课程目标的依据的是（） A.对教师的研究 B.对校长的研究 C.对活动的研究 D.对学生的研究【答案】 D 144、读文章标题，去猜测文章具体内容属于（）。 A.推测与假设训练 B.自我设计训练 C.头脑风暴法 D.发散思维训练【答案】 A 145、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为中介的是（　　） A.教育者 B.受教育者 C.教育影响 D.无法判断【答案】 C 146、我国学校德育内容的“主旋律”是（）。 A.爱国主义、集体主义和社会主义思想 B.爱国主义、集体主义和劳动教育 C.爱国主义、集体主义和理想教育 D.爱国主义、劳动教育和理想教育【答案】 A 147、免疫比浊法可用于（　　）。 A.测定Tc细胞的效应功能 B.IgG测定 C.可溶性细胞因子测定 D.T细胞亚群测定 E.淋巴细胞转化试验【答案】 B 148、心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）。 A.认知学习、动作技能学习、态度学习 B.认知学习、动作技能学习、情感学习 C.动作技能学习、态度学习、情感学习 D.认知学习、态度学习、情感学习【答案】 A 149、实用主义教育学的代表人物是（）。 A.赫尔巴特 B.杜威 C.斯宾塞 D.卢梭【答案】 B 150、倾向于选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务，这种动机是（）。 A.力求成功 B.内部 C.外部 D.避免失败【答案】 A 151、与创造性思维关系最密切的是（　　） A.发散思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.动作思维【答案】 A 152、分支制学制是（）建立的一种学制。 A.苏联 B.美国 C.印度 D.欧洲 E.中国【答案】 A 153、教学过程中最基本的一种关系是（）。 A.学生与学生之间的关系 B.学校与社区之间的关系 C.教师与校长的关系 D.教师与学生之间的关系【答案】 D 154、提出”试误一联结”学习理论的是 A.华生 B.斯金纳 C.巴甫洛夫 D.桑代克【答案】 D 155、小细胞肺癌的首选肿瘤标志物（　　）。 A.CEA B.PSA C.CA153 D.NS E.AFP 【答案】 D 156、我国义务教育的教学计划的特征是（）。 A.强制性、统一性、基础性 B.强制性、普遍性、基础性 C.强制性、普遍性、免费性【答案】 B 157、制定教学计划的首要问题是（）。 A.课程设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制【答案】 A 158、《中华人民共和国宪法》第46条规定：国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包括（　　） A.品德、智力、体力 B.德育、智育，体育 C.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育 D.有理想、有道德、有文化、有纪律【答案】 A 159、下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（）。 A.生产力决定领导权 B.决定受教育权 C.制约教育结构变化 D.决定教育目的【答案】 D 160、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（）。 A.社会文化 B.人的身心发展水平 C.社会意识形态 D.社会生产力【答案】 D 161、目前，我国各级各类学校教学的基本组成形式是（）。 A.个别教学制 B.班级授课制 C.道尔顿制 D.走班制【答案】 B 162、动机中最活跃的的心理成分是（）。 A.学习压力 B.学习知识 C.学习期望 D.学习兴趣【答案】 D 163、促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（） A.教育的社会功能 B.教育的个体谋生功能 C.教育的工具功能 D.教育的本体功能【答案】 D 164、下列选项中，不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是 A.整体印象评价法 B.操行评定评价法 C.问卷法 D.操行计量评定法【答案】 C 165、最早提出迁移概念的心理学家是（　　） A.桑代克 B.华生 C.布鲁纳 D.斯金纳【答案】 A 166、个体由于过去的经历而对面临的人或事具有某种说不出的理由而较执著地肯定或否定的内心倾向，这是一种( ) 。 A.认知失调 B.功能固着 C.态度定势 D.情感障碍【答案】 C 167、诊断溶血性贫血最可靠的指标是（　　）。 A.未结合胆红素增高 B.红细胞寿命缩短 C.尿胆原排泄增多 D.骨髓有红细胞增生 E.异性红细胞增多【答案】 B 168、教育的根本性问题是（）。 A.教育目的 B.教育过程 C.教育对象 D.教育内容【答案】 A 169、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（）。 A.儿童期 B.青年期 C.青年初期 D.少年期【答案】 C 170、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（　　） A.

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