男生女生.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版,道德与法治,七年级下册第一单元,第二课第一框,男生女生,1,青春万岁-信乐团,你是春天 摇晃的秋千孤单思念,我是夏天 烈日下的海面,穿越地平线 燃烧着疯狂的音乐,幸福的露出笑脸 冲破极限,把心飙到最高顶点,青春万岁 追梦的我们不会累,勇敢的面对 哪怕流着眼泪,将心中无限思念 用力的洒向世界,青春万岁 追梦的我们不后悔,坚强的体会 那些苦涩滋味,改变不了的明天 继续追无怨无悔,路过秋天 散落的黄叶犹豫的感觉,课,前,准,备,2,性,别,竞,猜,导入新课,3,“青春很美好，我们一起走”，欢迎七年级一班的同学们来到青春驿站直播间，我是主持人,，青春舞台是一个以解决青春烦恼、共享快乐青春为目的，贴近生活为原则的直播间。,青春舞台,4,（,1,）青春花语 快乐分享,人生就像舞台，与众不同的你，随着青春的脚步一点一滴的积累着对自己的认识，也认识了身边的同学、朋友。让我们走进青春舞台直播间，聊聊你的花季心语：,我是女生,-,我心目中的女生,-,我是男生,-,我心目中的男生,-,青春舞台,活动要求：,小组内交流分享，组长负责，全员参与。,积极发言，每组推选男女生各一代表发言。,性别差异,认识差异,5,【微拓展】,诗歌赏析：,男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；,女孩是首小诗，载着无比温文尔雅；,男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；,女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；,男孩爱一身仔装外出兜风，,女孩爱一把花伞雨中散步,思考：,欣赏诗歌，谈谈你的体会。,点拨提示,:,诗句告诉我们青春期的男生女生性别特征方面有着明显的差异。,正确认识这种差异，有利于我们完善自我，学会与异性同学正确交往。,认识差异,6,说一说：这些卫生间标志的设计说明了什么？,再现生活,认识差异,先生 太太,老爷 夫人,7,（,2,）小青的求助,咦，有微信消息。,小青：老师，你好！,师：同学，你好，请问有什么可以帮助你的吗？,”,小青：,“,我叫小青，是一个性格活泼开朗、热爱运动的女生。上初中后，我常和班里的男同学一起踢足球，可我的闺蜜们却喜欢画画、跳舞，渐渐地，他们开始疏远我，就连我的父母也希望我文静一些。班里的同学现在都叫我女汉子，对此我非常烦恼，我是不是应该放弃踢足球的兴趣爱好？我该怎么办呢？,师：好的，我们马上为你解决这个问题。,青春舞台,把握差异,8,请你帮助小青走出困惑，为她支招：,1.,为什么她的父母希望她变文静？,2.,她应该放弃自己的兴趣爱好吗？为什么？,3.,请你告诉小青怎么办？,友情链接：,在生活中有这样一种现象,:,有的男生说话细声细气,含蓄内向,;,有的女生装扮男性化,粗犷豪放,近几年，社会上出现了一种“中性化焦虑”，即担心男人不像男人，女人不像女人。,性别刻板印象 性别角色,把握差异,9,【微剧场】,把握差异,谈一谈：你怎样看待剧中的家明？,10,2016,年,4,月,30,日，浙江杭州西湖景区行政执法局,G20,女子巡逻队首次亮相。该巡逻队共有,21,位女生队员，她们平均年龄,24,岁、平均身高,168,厘米。,巾帼不让须眉,再现生活,把握差异,联系实际举出类似的不拘于性别刻板印象的工作？,11,PK,男生的优势,女生的优势,青春舞台,欣赏差异,12,（,3,）小春的日记,我班的男生常笑女生死记硬背,因为我们觉得这样做是多余的,还不如用来玩。但我们背地里却又很佩服女生的用功,懂得珍惜时间,!,男生有时也说女生真好,球场边常常呐喊助威,使我们的精神状态旺盛充足,!,女生有时也夸男生体贴,劳动中抢过重活、脏活,不喊一声累,!,男生其实也很脆弱,只不过碍于面子,不愿在外人面前流泪,;,女生其实也没那么强悍,只不过用它掩盖住内心的脆弱,不让别人来伤害自己,!,男生女生如果用自己最真实的一面生活,丢掉那虚伪的面具,我想,我们的关系一定会变得非常融洽,!,非常和谐,!,青春舞台,欣赏差异,13,合作探究,(1),从这则日记中,你对男生女生有何新的认识,?,(2),为发挥男生女生的性别优势,构建和谐男女生关系,你有何建议,?,优势互补 共同进步,活动要求：,小组合作交流，共同探讨。,时间,3,分钟，每组推荐一人总结本组观点。,欣赏差异,14,想一想：,我们班的男生女生在日常交往中有哪些不正确的行为？应该怎样改正？,【微反思】,欣赏差异,15,再现生活,欣赏差异,开学了,我们班有以下任务要完成,:,搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌椅、统计吃饭人数及收费、打扫包干区落叶。,我来当家：,如果由你来安排，你会让男女生分别承担什么任务？这样安排的理由是什么呢？,16,17,【微感悟】,请你谈谈学习本课的收获和感悟。,课堂结语,（女生）：站在女生的立场上，我们坚持温柔、细腻，关爱他人！,（男生）：站在男生的立场上，我们确保坚强、勇敢，富有责任！,（老师）：站在老师的立场上，我们期待你们能优势互补、团结合作！,（齐）：站在公正的立场上，我们希望男女生的友情能使你们以平静从容而又健康的身心迎接每一天！,18,谢谢！,19,