2025年教师资格之幼儿保教知识与能力通关题库(附带答案).docx

资源描述

2025年教师资格之幼儿保教知识与能力通关题库(附带答案) 单选题（共600题） 1、儿童语音形成的现实条件是（　　）。 A.环境 B.遗传素质 C.语音模仿 D.语音强化【答案】 A 2、4~7岁的幼儿每分钟要呼吸（）次。 A.16~20次 B.20~25次 C.25~30次 D.30~35次【答案】 B 3、“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫作（　　）。 A.再认 B.识记 C.回忆 D.保持【答案】 A 4、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（　　）。 A.6个月—1岁 B.1岁—1.5岁 C.1.5岁—2岁 D.2岁—3岁【答案】 B 5、被称为科学教育学的奠基人的是（　　） A.康德 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.杜威【答案】 C 6、婴幼儿孤独症又称自闭症，其主要致病因素是（　　）。 A.学校教育因素 B.社会环境因素 C.生物学因素 D.饮食因素【答案】 C 7、以下哪一项不是产生佝偻病的原因?（　　） A.维生素D不足 B.日照不足 C.婴儿哺乳量过多 D.食物中补充维生素D不足【答案】 C 8、儿童的思维不可逆是出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段?（　　） A.感觉运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】 B 9、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查园”的主题墙。这主要是为了()。 A.激发幼儿良好的入学动机 B.培养幼儿的责任感 C.提高幼儿的学习能力 D.帮助幼儿形成良好的学习习惯【答案】 A 10、最小包装上显著位置标明“免疫规划”专用标识的是 A.第一类疫苗 B.第二类疫苗 C.第一类精神药品 D.第二类精神药品【答案】 A 11、下列选项中不是缺乏维生素B的症状的是( ) A.夜盲 B.脚气病 C.口角炎 D.皮炎【答案】 A 12、所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。 A.吸收的心智 B.“整个教学法” C.全面教育 D.教、学、做合一【答案】 B 13、儿童对会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；而对不会使用的实物，则不能概括。这属于（）。 A.动作的概括 B.生活情景的概括 C.情绪性的概括 D.功用性的概括【答案】 B 14、“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展？ A.自我概念 B.形象思维 C.性别认同 D.道德判斯【答案】 A 15、下列游戏中，属于创造性游戏的是（　　）。 A.智力游戏 B.音乐游戏 C.角色游戏 D.体育游戏【答案】 C 16、儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（　　）。 A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽【答案】 D 17、《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为()五个方面。 A.健康语言科学社会保健 B.健康语言社会科学艺术 C.游戏健康科学社会艺术 D.健康安全科学语言社会【答案】 B 18、若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是()的症状。 A.口吃 B.缄默症 C.自闭症 D.多动症【答案】 C 19、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在( )亲子关系的家庭出现。 A.民主型　　 B.****型　　 C.独断型　　 D.放任型【答案】 D 20、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。 A.生活习惯与能力 B.保护自身安全 C.身体活动的知识和技能 D.能听懂并理解多种游戏规则【答案】 D 21、在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（　　），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。 A.单元教育课程 B.综合教育课程 C.领域教育课程 D.主题教育课程【答案】 A 22、在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指(　)。 A.幼儿园班级管理 B.幼儿园班级工作计划 C.幼儿园班级情况分析 D.幼儿园班级工作安排【答案】 B 23、婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的需求，因此学前儿童每餐的膳食中应摄入一定量的( )．以满足脑组织代谢所需要的能量。 A.碳水化合物 B.蛋白质 C.脂肪 D.无机盐【答案】 A 24、有的幼儿不大喜欢与他人交往，他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为。他们属于( )幼儿。 A.被抛弃型 B.被忽略型 C.被拒绝型 D.受欢迎型【答案】 B 25、（　　）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。” A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.华生【答案】 C 26、教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是() A.用统一的标准评价幼儿 B.根据一次测评结果评价幼儿 C.用标准化工具测评评价幼儿 D.根据日常观察所获信息评价幼儿【答案】 D 27、（）影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。 A.幼儿园文化 B.幼儿园环境 C.幼儿园师资 D.幼儿园课程【答案】 A 28、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（　　）的体现。 A.直接法 B.移情法 C.活化方法 D.游戏化方法【答案】 D 29、关于“单一活动”目标的说法，不正确的是( ) A.幼儿园“单一科目”教学活动由教育活动设计者设计，强调单一概念和技能的教学 B.以教师为中心设计教育活动，幼儿学习的自主性、主动性难以发挥 C.在真正意义上满足每个幼儿的兴趣和需要 D.教育活动设计者所关注的主要问题是以知识和技能为主线的各学科目标【答案】 C 30、对我国不同类型、不同层次的学校或专业培养人才的具体质量规格做出明确规定的是（　　）。 A.教育方针 B.教育目的 C.教育政策 D.培养目标【答案】 D 31、儿童开始认生的年龄是（　　）。 A.1～3个月 B.5～6个月 C.1岁左右 D.3岁以上【答案】 B 32、婴幼儿由于维生素D或钙缺乏容易引起（）。 A.佝偻病 B.肥胖症 C.甲状腺肿大 D.贫血【答案】 A 33、小彤画了一个长了翅膀的妈妈,教师合理的应对方式是（） A.让小彤重新画,以使其作品更符合实际 B.画一个妈妈的开象,让小彤照着画 C.询问小彤长翅膀的妈妈的原因,接纳他的想法 D.对小彤的作品不予评价【答案】 C 34、可以向省级疾病预防控制机指定的其他疾病预防控制机构供应第一类疫苗的是 A.疫苗生产企业 B.省级疾病预防控制机构 C.设区的市级以上疾病预防控制机构 D.县级疾病预防控制机构【答案】 A 35、美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观努力【答案】 B 36、有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说我家有一头真的长颈鹿。”这说明了（）。 A.幼儿想象的独特性 B.幼儿想象的夸张性 C.幼儿想象的情绪性 D.幼儿想象不受外界刺激的影响【答案】 B 37、教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的（　　），为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。 A.心理发展特征 B.身体发展特征 C.性格特征 D.最近发展区【答案】 D 38、夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是（　　）。 A.生理因素 B.神经因素 C.社会因素 D.心理因素【答案】 D 39、下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?（　　） A.让孩子想到什么就说什么 B.提供孩子们充分自由的氛围 C.设法让孩子们感觉到轻松愉快 D.发现孩子说得不正确时立刻制止【答案】 D 40、下列不是导致独生子女社会性问题的原因的是（） A.缺少同伴交往 B.传统观念 C.特殊经历 D.家长—子女关系【答案】 B 41、关于我国托儿所的描述不正确的（　　）。 A.以集体教育为主 B.具有社会福利性 C.具有保教性 D.是3～6岁儿童的保教机构【答案】 D 42、我国幼儿园是对（　　）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 A.6 B.2 C.3 D.4 【答案】 C 43、 3—6岁儿童占优势地位的注意是（　　）。 A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.内部注意【答案】 A 44、《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（　　）小时。 A.一 B.两 C.三 D.四【答案】 C 45、为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( ) A.访谈法 B.观察法 C.实验法 D.作品分析法【答案】 B 46、我国幼儿园教育的根本目的是（　　）。 A.帮助儿童学习各种知识 B.帮助儿童形成良好的行为习惯 C.促进儿童身心和谐发展 D.为儿童家长学习、工作提供便利【答案】 C 47、“能辨别自己的左右”，这一数学认知目标适合的年龄班是( ) A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班【答案】 C 48、学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能分为白菜、萝卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等。对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是() A.爱学、好问 B.抽象思维发展 C.语言能力明显提高 D.认知能力形成【答案】 B 49、幼儿时期的言语学习主要是( ) A.阅读训练 B.书面言语的学习 C.口语学习 D.识字学习【答案】 C 50、幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。这是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第一部分“总则”中的第三条，这是（　　）。 A.制定《纲要》的依据、原因、目的 B.我国幼儿教育的性质和根本任务 C.规定了我国幼儿园教育的外部原则 D.指出了幼儿园教育自身的特点【答案】 C 51、丁丁喜欢吮吸大拇指，小朋友经常向李老师告状：“丁丁又吃手了!”以下李老师采取的教育策略中，不适宜的是( )。 A.向丁丁说明吮吸手指的坏处 B.引导丁丁定时、定量进食 C.分散丁丁的注意力 D.告诉丁丁，“你再吃手指.就不让小朋友和你玩” 【答案】 D 52、游戏能促进儿童的认知发展，主要表现为( ) A.游戏让儿童潜移默化地学到许多知识 B.游戏能调剂儿童的生活 C.游戏能削弱儿童对其他事物的注意 D.游戏是儿童自愿进行的活动【答案】 A 53、实现保教合一的前提是（　　）。 A.良好的工作伙伴与师生关系 B.教师的保育意识 C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力【答案】 B 54、下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的是（　　）。 A.幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程 B.幼儿是环境创设的旁观者和享用者 C.幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到最大限度的释放 D.幼儿是环境创设的积极参与者和互动者【答案】 B 55、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，反映了幼儿的（） A.情感发展 B.社会认知 C.感觉发展 D.个性发展【答案】 D 56、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（　　）。 A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟【答案】 A 57、社会要求与（　　）是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A.幼儿身心发展特征和规律 B.教育机构 C.政府 D.父母【答案】 A 58、幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（　　）。 A.角色游戏 B.表演游戏 C.结构游戏 D.有规则游戏【答案】 B 59、福禄培尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和（）。 A.制作的本能 B.创造的本能 C.宗教的本能 D.运动的本能【答案】 C 60、经典的“视觉悬崖”测验测查的是（　　）。 A.时间知觉 B.形状知觉 C.大小知觉 D.距离知觉【答案】 D 61、幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（） A.老师不喜欢哭闹的孩子 B.该幼儿不适合上幼儿园 C.幼儿的情绪容易受感染 D.幼儿常常处于激动的情绪状态【答案】 C 62、幼儿的发音水平在整个幼儿期是逐步提高的，（　　）岁前后，是培养正确发音的关键期，在这期间，在正确教育的条件下，儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。 A.3 B.4 C.5 D.6 【答案】 B 63、初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( ) A.回避型状态 B.抗拒性格 C.分离焦虑 D.粘液质气质【答案】 C 64、2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（　　） A.动词，名称，形容词 B.动词，形容词，名称 C.名称，动词，形容词 D.形容词，动词，名称【答案】 C 65、根据埃里克森的幼儿社会性发展理论，他将人的心理发展分为八个阶段，（　　）岁是信任对怀疑阶段，该阶段主要是建立幼儿对世界的基本信任感，否则幼儿会产生不安和怀疑，甚至影响到其成年期的发展。 A.0—1.5 B.1.5—3 C.3—6、7 D.6—12 【答案】 A 66、通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有（）作用。 A.鉴定 B.诊断 C.改进 D.导向【答案】 B 67、智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是( ) A.直观和抽象思维阶段 B.直观和具体思维阶段 C.具体和形式运算阶段 D.具体和发散思维阶段【答案】 B 68、（　）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年【答案】 B 69、幼儿突发细菌性痢疾的表现为()。 A.脓血样便 B.红果酱样便 C.白陶土样便 D.柏油样便【答案】 A 70、儿童显示出性别意识，并能正确辨别自己和他人是男孩或者女孩的年龄是( ) A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁【答案】 A 71、儿童最早发展的是身体中部的动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作。这表明儿童动作发展遵循了( )。 A.首尾律及近远律 B.近远律及大小律 C.近远律及从无意识到有意识的规律 D.首尾律及从无意识到有意识的规律【答案】 B 72、杜威认为，学校生活的组织中心是()。 A.教材 B.家长 C.教师 D.儿童【答案】 D 73、儿童之间绝大多数的社会性交往是在(　)中发生的。 A.游戏情境 B.语言情境 C.社会情境 D.家庭情境【答案】 A 74、在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下(　　)。 A.短得多 B.差不多 C.长得多 D.视情况而定【答案】 C 75、教师对幼儿游戏的指导必须以(　　)为前提。 A.丰富幼儿生活经验 B.保证幼儿游戏的特点 C.间接指导 D.完成教学要求【答案】 B 76、游戏是幼儿的（　　）。 A.自发学习 B.在教师指导下的学习 C.自我学习 D.有目的性的学习【答案】 A 77、幼儿园的（　　）应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。 A.智育 B.美育 C.体育 D.品德教育【答案】 D 78、以下对托幼园所卫生保健工作的意义论述错误的一项是()。 A.健康的身体是人的素质结构的要素，是婴幼儿身心和谐发展的基础 B.婴幼儿正处在生长发育时期，各器官已经发育完善 C.卫生保健工作是促进婴幼儿身心和谐发育的保证 D.卫生部妇幼卫生司制定了《三岁前教养大纲》、《城市托儿所工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健制度》等，对托幼机构开展早期教育及卫生保健工作提出了具体要求【答案】 B 79、教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（　　）。 A.是否树立了正确的儿童观 B.是否树立了正确的师生观 C.是否树立了正确的教学理念 D.是否树立了正确的知识观【答案】 A 80、疫苗生产企业、疫苗批发企业应当建立真实、完整的购销记录，并保存至超过疫苗有效期几年备查 A.1年 B.2年 C.3年 D.5年【答案】 B 81、根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在（　　）岁。 A.0-1.5 B.1.5-3 C.3-6 D.6-12 【答案】 A 82、为了预防传染病，在幼儿中建造计划免疫的目的是()。 A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.提高人的智力【答案】 C 83、发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（　　）。 A.个体适宜性 B.整体适宜性 C.智力发展适宜性 D.品德发展适宜性【答案】 A 84、物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的（　　）。 A.怀抱反射 B.抓握反射 C.觅食反射 D.吸吮反射【答案】 B 85、建立合理的生活制度可以培养幼儿哪种习惯?() A.遵守纪律的习惯 B.良好的生活习惯 C.自我保健的技能 D.艰苦朴素习惯【答案】 B 86、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。 A.游戏化方法　　 B.生活化方法　　 C.移情法　　 D.直接法【答案】 A 87、他性子很急，每次拿小人书都是拿一大叠，翻得很快，即使新书也很快看完。喜欢活动量大的活动，他上课时坐不住，随便站起来。以上行为表现判断他的气质类型偏于() A.胆汁质 B.黏液质 C.多血质 D.抑郁质【答案】 A 88、人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有()的特点。 A.纯真美好 B.教育效果长期性 C.精神生产 D.多重角色【答案】 D 89、下列玩具不是从功能角度分类的是（　　） A.运动性玩具 B.建构玩具 C.益智玩具 D.传统玩具【答案】 D 90、儿童在玩沙、玩泥巴时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是（　　）特点的体现。 A.游戏是自发的、自愿的 B.游戏是自由自在的 C.游戏是愉快的 D.游戏是充满幻想和创造的【答案】 D 91、在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是（） A.幼儿的情绪表达能力 B.幼儿的社会交往能力 C.幼儿的规则意识 D.幼儿的思维发展水平【答案】 B 92、下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是（　　）。 A.草地 B.水泥 C.塑胶 D.泥土【答案】 B 93、下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是（　　）。 A.可以为同一种动作选用不同的音乐 B.不可以为不同的动作选用同样的音乐 C.应十分注意音乐速度的选择 D.应选择节奏清晰、结构工整的音乐【答案】 B 94、2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加……的先后顺序通常是（） A.动词，名称，形容词 B.动词，形容词，名称 C.名称，动词，形容词 D.形容词，动词，名称【答案】 C 95、在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是( ) A.4-5岁幼儿形成了节约的概念 B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展 C.4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐 D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展【答案】 B 96、幼儿园中进行保教活动的基本单位是（　　）。 A.幼儿园年龄班 B.幼儿园班级 C.幼儿园儿童 D.幼儿园自行划分【答案】 B 97、根据游戏规则的内隐或外显，可将游戏分为( )两大类。 A.创造性游戏与规则性游戏 B.智力游戏与非智力游戏 C.无意游戏与有意游戏 D.角色游戏与音乐游戏【答案】 A 98、《教育漫话》的作者是( ) A.福禄贝尔 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.洛克【答案】 D 99、教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合（）。 A.价值性原则 B.基础性原则 C.发展适宜性原则 D.兴趣性原则【答案】 C 100、幼儿阶段，儿童能轻松地学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损害，这一时期被称为语言发展的() A.关键期 B.钢化效应 C.去习惯化 D.习惯化【答案】 A 101、卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( ) A.把儿童当作儿童来看待 B.提出了“社会本位论”的儿童观 C.提出了“白板说” D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲【答案】 A 102、下列玩具不是从功能角度分类的是（） A.运动性玩具 B.建构玩具 C.益智玩具 D.传统玩具【答案】 D 103、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）。 A.背对幼儿，采用镜面示范 B.面对幼儿，采用镜面示范 C.面对幼儿，采用正常示范 D.背对幼儿，采用正常示范【答案】 B 104、下列属于肺炎症状的是( ) A.发烧、咳嗽、气喘 B.面色苍黄、易疲倦、患儿嗜睡 C.发烧、畏寒、嗓子痛 D.皮肤出红斑【答案】 A 105、在幼儿园班级管理过程中，教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法是（　　）。 A.规则引导法 B.互动指导法 C.目标指引法 D.情感沟通法【答案】 C 106、幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为( ) A.老师不喜欢哭闹的孩子 B.该幼儿不适合上幼儿园 C.幼儿的情绪容易受感染 D.幼儿常常处于激动的情绪状态【答案】 C 107、由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对()的依赖性更大。 A.物质环境 B.精神环境 C.教育环境 D.社区环境【答案】 A 108、活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域，( )是儿童在活动区活动的基础。 A.空间 B.材料 C.隔离 D.活动规则【答案】 B 109、缺锌会导致婴幼儿（）。 A.食欲减退 B.夜盲症 C.佝偻病 D.肌无力【答案】 A 110、儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（　　）。 A.由笼统到分化 B.由具体到抽象 C.由被动到主动 D.由不齐全到齐全【答案】 D 111、3岁男孩开始出现频繁呛咳后发生面部青紫，首先要考虑()。 A.急性肺炎 B.粟粒性肺结核 C.气管异物 D.药物中毒【答案】 C 112、会区别左右，会使用辅助材料装饰建造物体，会合作建造物体，这种结构游戏的要求是针对（　　）。 A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班【答案】 C 113、在幼儿园户外环境的创设中，沙、水等区域所提供的活动材料可塑性非常大，属于( ) A.固定结构材料 B.半固定结构材料 C.无固定结构材料 D.游戏材料【答案】 C 114、某幼儿园大班的幼儿在程老师的带领下到当地一所公园进行活动。顽皮的小明玩耍的时候不小心被一只黄蜂蜇伤，受蜇伤的皮肤立刻红肿、疼痛。这时，程老师应该尽快将()涂于受伤处。 A.弱碱性溶液 B.弱酸性溶液 C.清水 D.强碱性溶液【答案】 B 115、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“教育活动的组织与实施过程是教师( )地开展工作的过程”。 A.自主性 B.创造性 C.合理性 D.灵活性【答案】 B 116、幼儿园班级管理可分为三个环节，下列选项中不属于幼儿园班级管理环节的是（　　）。 A.幼儿园班级工作计划的制订 B.幼儿园班级工作的组织与实施 C.幼儿园班级工作的总结与评估 D.班级本学期工作主要目标的制订【答案】 D 117、在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的( ) A.以教师为主，家长为辅 B.家长和教师是平等的教育主体 C.以教育能力较强的一方为主 D.在园以教师为主，在家以家长为主【答案】 B 118、“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展？ A.自我概念 B.形象思维 C.性别认同 D.道德判斯【答案】 A 119、以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是（　　）。 A.直接教学 B.合作教学 C.支架式教学 D.启发式教学【答案】 C 120、幼儿的思维是（　　）占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。 A.直观行动性 B.具体形象性 C.自我中心性 D.抽象性【答案】 B 121、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调( )。 A.有些婴儿听到音乐会露出笑容　　 B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛　　 C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈　　 D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子【答案】 C 122、幼儿园应当制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于( )小时。 A.2.5 B.3.0 C.3.5 D.4.0 【答案】 C 123、幼儿道德发展的核心问题是( )。 A.亲社会行为的发展 B.亲子关系的发展 C.同伴关系的发展 D.性别角色的发展【答案】 A 124、根据皮亚杰的理论,当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】 B 125、一般将新生儿的气质类型分成三种类型，以下选项中不属于新生儿气质类型的是（） A.活泼型 B.安静型 C.一般型 D.内向型【答案】 D 126、学前班幼儿发展的评价主要是通过()。 A.测验 B.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平 C.考试 D.幼儿在教育活动过程中的表现【答案】 D 127、幼儿除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质，其年龄阶段是()。 A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁【答案】 C 128、提出社会学习理论的研究者是( ) A.巴甫洛夫 B.斯金纳 C.华生 D.班杜拉【答案】 D 129、在一定程度上说，（　　）的成熟标志着幼儿个性的成熟。 A.自我意识 B.个性特征 C.能力倾向 D.个性倾向【答案】 A 130、幼儿最初的想象都属于（　　）。 A.有意想象 B.创造想象 C.幻想 D.再造想象【答案】 D 131、提出“大自然、大社会是活教材”观点的教育家是( ) A.陈鹤琴 B.蔡元培 C.杜威 D.夸美纽斯【答案】 A 132、斯金纳操作条件反射学习理论的核心是（） A.动机 B.练习 C.强化 D.及时反馈【答案】 C 133、从记忆的内容来看，儿童最早出现的记忆是( ) A.运动记忆 B.情绪记忆 C.形象记忆 D.语词记忆【答案】 A 134、从狭义上理解，幼儿园环境是指（　　）。 A.幼儿园生活环境 B.幼儿园心理环境 C.幼儿园教育的一切外部条件 D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素【答案】 D 135、（　　）岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。 A.1-2 B.2-3 C.3-4 D.4-5 【答案】 C 136、幼儿园各领域教育内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（　　）方面的发展。 A.情感、态度、能力、知识、技能 B.坚强、勇敢、不怕困难的意志品质 C.主观、乐观、合作的态度 D.学习兴趣、自我保护、学习品质【答案】 A 137、在商场，4—5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2—3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求，并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是（）。 A.4—5岁幼儿形成了节约的概念 B.4—5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展 C.4—5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐 D.4—5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展【答案】 B 138、 2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（　　） A.健康、计算、社会、科学、艺术 B.健康、语言、社会、科学、艺术 C.体育、德育、艺术、科学、社会 D.体育、艺术、语言、常识、社会【答案】 B 139、个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为做出因果性推测和解释的能力称为（）。 A.元认知 B.道德认知 C.心理理论 D.认知理论【答案】 C 140、若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是()的症状。 A.口吃 B.缄默症 C.自闭症 D.多动症【答案】 C 141、附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是（　　） A.幼儿园 B.幼儿班 C.儿童福利院 D.托儿所【答案】 B 142、幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（　　）所致。 A.固定性 B.片面性 C.近视性 D.经验性【答案】 B 143、能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品。这是()幼儿音乐欣赏能力发展的特点。 A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班【答案】 D 144、幼儿教育离不开家庭，幼儿园与家庭合作的方式有很多种，其中可让家长直接参与到幼儿园教育过程中的活动不包括()。 A.幼儿园开放日 B.家访 C.亲子游戏 D.家长会【答案】 B 145、口吃是一种常见的( )。 A.生理疾病 B.言语障碍 C.行为障碍 D.精神障碍【答案】 B 146、下列选项中不属于托儿所保教任务的是() A.培养幼儿的生活习惯 B.对幼儿进行适宜的艺术陶；台 C.教幼儿认识简单的字 D.发展幼儿的语言能力【答案】 C 147、活动区活动结束了，可是晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟老师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”，老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具。该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（） A.与幼儿积极互动 B.根据幼儿活动的需求灵活调整 C.按作息时间表按部就班的进行 D.随时关注幼儿的活动【答案】 B 148、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“组织与实施”部分，第七条指出：教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。这一条（　　）。 A.说明了幼儿园教育组织实施的根本原则 B.说明了幼儿园教育活动组织形式 C.说明了幼儿园教育活动的含义 D.说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则【答案】 B 149、 “复演说”的代表人物是（　　）。 A.霍尔 B.皮亚杰 C.夸美纽斯 D.康德【答案】 A 150、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了（）的原则。 A.发挥一生活的整体功能 B.重视幼儿的年龄特点和个体差异 C.尊重幼儿 D.重视实践【答案】 A 151、有“中国幼儿教育之父”称号的近代幼儿教育家是（） A.张雪门 B.陶行知 C.蔡元培 D.陈鹤琴【答案】 D

展开阅读全文