员工绩效评估表.doc

员工绩效
编号：
姓 名

工作岗位
考勤文员
单位名称
喜荣家私
部门名称
人力资源部
考 核 期
年月
工作概要
见岗位说明书
工作业绩评价
序号
主要工作职责
（KPI）
权重
评分等级
分数
评分（√）
70
自评
上评
1
考勤数据统计及时率
20%
 95％≤数据提交及时率≤100％
20

85％≤数据提交及时率<95％
15

75％≤数据提交及时率<85％
10

60％≤数据提交及时率<75％
5

0≤数据提交及时率<60%
0

2
员工考勤资料归档率
20%
 95％≤考勤资料归档率≤100％
20

85％≤考勤资料归档率<95％
15

75％≤考勤资料归档率<85％
10

60％≤考勤资料归档率<75％
5

0≤考勤资料归档率<60%
0

3
人力资源管理系统操作出错率
15%
人力资源管理系统操作出错率为0次的；
15

人力资源管理系统操作出错率为1次的；
12

人力资源管理系统操作出错率为2次的；
9

人力资源管理系统操作出错率为3次的；
3

人力资源管理系统操作出错率为4次或以上的；
0

4
请休假办理及时性
15%
 95％≤请休假办理及时性≤100％
15

85％≤请休假办理及时性<95％
12

75％≤请休假办理及时性<85％
9

60％≤请休假办理及时性<75％
3

0≤请休假办理及时性<60%
0

5
小计
70%

业绩总得分=自评得分×20%+上评得分×80%

工作能力评价
序号
能力考核项目
权重
考核要点
分数
评分（√）
20分
自评
上评
1
业务技能
10%
业务技能强,完全能胜任本职工作
10

业务技能较强,能按时按质按量完成本职工作
8

业务技能一般,能按时按质按量完成本职工作
6

业务技能较差,基本上能完成本职工作
4

业务技能差,常常不能保质保量完成本职工作
0

2
学习能力
10%
学习能力强,主动参加各项培训活动或请教他人,并将知识快速运用到工作中去
10

学习能力强,能主动请教他人或参加培训活动,但对培训活动有1次无故缺席现象
8

学习能力较强,能主动请教他人或参加培训活动,但对培训活动有2次无故缺席现象
6

学习能力一般,对不懂问题又不虚心请教,对培训活动有3次无故缺席现象
4

学习能力较差, 对培训活动常常无故缺席
0

3
小计
20%

能力总得分=自评得分×20%+上评得分×80%

工作态度评价
序号
考核项目
权重
考核要点
分数
评分（√）
自评
上评
1
责任心
5%
对任何事情都有强烈的责任心且积极付诸行动。
5

责任心强，能清楚地知道自己的责任，并勇于负责。
4

有一定的责任心并敢于对自己的工作负责，知错就改。
3

有时责任心强，但多数情况下缺乏责任心。
2

消极被动不负责任。
0

2
积极性
5%
勇于挑战，不畏困难；为实现目标竭尽全力。
5

求知欲强，并把知识用于实践，弥补自己工作中的短处，永不满足，努力提高自己素质。
4

不知疲倦，不断进取，对工作不挑不拣。
3

遇问题和困难就垂头丧气，不出成果。
2

无论怎样督促也不上进，工作挑挑拣拣，避难就易。
1

3
小计
10%

态度总得分=自评得分×20%+上评得分×80%

综合得分=业绩得分+能力得分+态度得分

绩效考核等级：
□A（90-100分） □B（80-89分） □C（70-79分） □D（69分以下）
考核结果处理
意见

岗位异动
绩效奖金
其他

被考核者意见
直接主管意见
人力资源部意见

签名：

签名：

签名：
备 注
1、考核者每项评分最高不能超过每一项最高分数
2、考核结果需到人力资源部备案

员工综合评估及发展计划表
员工姓名

部门
研创中心
职务
副总经理

已工作时间
（XX月）
2004年7月-现在，7年

换岗经历
（如有）
2004-2005 装饰公司
2006-今，研发部
直接主管姓名

间接主管姓名（如有）

项目主管姓名（如有）

第一部分 综合评估（由上级完成）
绩效评估结果

绩效＋潜力评估结果

强项（占考核比例的5%）（通用素质/职能素质/专业知识和职业技能/价值观）

弱项（通用素质/职能素质/专业知识和职业技能/价值观）

关键目标完成情况（占考核比例95%）（达成的目标、期望，支持事例） （不超过10项）

关键目标未完成情况（未达成的目标、期望，支持事例）

第二部分：上阶段绩效回顾及评估表（由员工填写，与直接上级讨论完成评估）
说明：回顾上一阶段你参与的最重要的3-5个工作/任务（如设有既定发展计划的将作为其中一项主要工作），说明完成上述工作/任务的标志或你和直接上级达成的共同期望是什么。对比标
最重要的工作/任务1
涉及的主要活动/事件
完成标志或期望
自评(请划√)
上级评估(请划√)
签订中央商务区总体概念规划设计合同
寻找3家世界级设计公司进行考察与洽商
针对设计院的设计特长及对项目的理解进行更深一步的沟通
根据合同设计内容确定合同总价款
对双方的责任及义务进行谈判与沟通

1、 客户满意度
2、 进度
3、 质量
4、 数量
5、 费用
远远超过
超过
达到
部分达到
没达到
远远超过
超过
达到
部分达到
没达到
最重要的工作/任务2
涉及的主要活动/事件
完成标志或期望
目前现状
目前现状
签订28#住宅策划、建筑方案设计合同
与设计人沟通设计地块的思路与设计方向
在保证28#设计任务的情况下对天津、山东、42@地块住宅方案提供策划思路。
邀请设计人到天山北京指挥部进行项目探讨。

1、 客户满意度
2、 进度
3、 质量
4、 数量
5、 费用
远远超过
超过
达到
部分达到
没达到
远远超过
超过
达到
部分达到
没达到
最重要的工作/任务N
涉及的主要活动/事件
完成标志或期望
目前现状
目前现状
解决ARQ设计公司与贝尔高林景观设计公司的欠款及合同执行问题。
对ARQ 贝尔高林的设计费用的欠款及应付款项进行了统计与分析
与对方沟通达成一致付款意见
协调各区域公司按要求付款

1、 客户满意度
2、 进度
3、 质量
4、 数量
5、 费用
远远超过
超过
达到
部分达到
没达到
远远超过
超过
达到
部分达到
没达到
既定改进/发展计划完成情况
涉及的主要计划/行动
完成标志或期望
目前现状
目前现状
往精装修设计方面转移精力。结合公司精装修项目更好的发挥自己的优势
对成熟地产的精装修进行分析及应用

建立我公司精装修设计标准
已完成（如：）
部分完成 （如：）
没完成
已完成（如：）
部分完成 （如：）
没完成

志或期望评估目前的现状如何。用远远超过、超过、达到、部分达到、没达到来表示。针对既定发展计划，用已完成、部分完成、未完成来表示。根据员工日常表现进行评估。员工与直接上级都要以事实说话，通过积极交流，双方对评估观点、意见、结果达成共识。
第三部分：下阶段绩效改进及发展计划（由员工自行填写，与直接上级达成共识）
说明：根据评估结果和客户/上级/同事/供应商对不足之处的反馈，对照公司对通用和职能素质能力、专业知识技能和价值观的要求。重点应放在可能对提高未来工作绩效影响最大的少数需改进地方（素质能力、专业技能等）。明确直接上级及员工个人为支持员工专业发展和职业兴趣将采取的具体的行动及时间计划。改进不足要与其下一步工作安排相联系，根据改进建议安排适合其改进的工作内容，直接上级的作用是辅佐、支持、成为导师。
发挥/强化长处
现有长处所在
提高新的高度/水平是什么

采取的行动计划
下次回顾时间
对所管理的工作能够准时完成，积极发挥下属的能动性及凝聚力，完成公司下达的任务。

所管理范畴的标准化制定，并根据标准化的要求贯彻实施
员工：对待工作的思考力 执行力逐步提升

上级：下达工作的准确性及实施性

针对工作过程中出现的问题对下属员工进行培训，要求其严谨的工作态度，科学处理问题的方法、。

下属员工的工作积极性及工作技能有显著提高。

改进计划(注意：要改进的地方不一定是最不足的地方)
需要改进方面
改进的目标
采取的行动计划
下次回顾时间
加强自身专业的技能

专业精细化，管理精细化
员工：跟上领导思想，同步前进

上级：协助领导完成年度计划及目标

个人短期职业兴趣（1-2年）：
结合样板间设计及施工缺陷，进行总结，并在下一次设计过程中改进及更好的设计出精品。
对精装修的全套设计流程及标准能够进行全方位管控。

个人长期职业兴趣（5年左右）：
提升自身素质及修养，并维护好对外合作关系。
专业进修，拿到本科学历。
提升综合素质，创造多元化发展平台

对工作地点的灵活度：根据工作需要而定

员工工作能力评估表

姓名

岗 位

考 核 期
年月——年月
能力考核项目
权重
考核要点
评分
知识、技能
20%
1、 基础知识和专业知识
2、 工作经验
3、工作技能

逻辑思维能力
20%
1、 对岗位工作内容的理解
2、 对上级下达的指示的理解
3、 分析、归纳和总结能力
4、 洞察能力以及判断的失误率

创新能力
20%
1、 管理创新
2、 技术创新
3、 合理化建议被采纳数

人际沟通能力
20%
1、 上下级、同事之间沟通
2、 部门之间的沟通与协调

表达能力
20%
1、 口头表达能力
2、 文字表达能力

总得分：
被考核者
签 名

直接主管
签 名

部门主管
签 名

备 注
考核结果需到人力资源部备案

、
考核细则
《员工工作能力评估表》的考核项目包括：（1）知识和技能（2）逻辑思维能力（3）创新能力（4）表达能力（5）人际沟通能力
1．知识和技能—任职者具有工作所需要的基础知识和专业知识，以及相关的工作经验和专业技能。
超过工作要求
90—100分
完全达到要求
80—89分
基本达到要求
70—79分
未能达到要求
70分以下
2．逻辑思维能力—任职者具有工作需要的逻辑思维能力，如归纳、总结、分析和判断等。
非常强
90—100分
较强
80—89分
一般
70—79分
较差
70以下
3．创新能力—要求任职者能够根据个人工作的性质和内容，结合实际情况，提出切合实际的新观点、新方法，如管理创新、技术创新、合理化建议等。
非常强
90—100分
较强
80—89分
一般
70—79分
较差
70分以下
4．表达能力—任职者所具备的文字和口头表达能力。
非常强
90—100分
较强
80—89分
一般
70—79分
较差
70分以下
5．人际沟通能力—任职者所具备的沟通技巧、倾听技巧和协调能力。
非常强
90—100分
较强
80—89分
一般
70—79分
较差
70分以下
6、总得分=∑权重×各项得分