培训满意度测评表.doc

培训满意度测评表正式版

培训满意度测评表

培训课程名称：
授课老师：
组织部门：
说明：（1）为了解您的课后感受，进一步做好今后的培训工作，我们特进行此次满意度测评表，以便根据您的意见与建议，更加科学、更加有针对性地设计、改进课程，满足您的培训需求。希望您能够认真填写测评表,并请填妥后交培训组织部门。感谢您的大力支持！
（2）大部分问题的可选答案为数字1、2、3、4、5。5代表您对该问题的非常认同（非常好，非常满意等），4代表比较认同（比较好，比较满意等），3代表一般认同（还可以等），2代表比较不认同（不太好，不太满意等），1代表非常不认同（非常不好，非常不满意等）。请根据您的实际情况认真选择，在您的选项上划勾（√）。
（3）分值：148~185分为非常满意、111~148分为满意、74~111分为一般、37~74分为有待加强，分值范围只含下线值，上限值不包含。
一、课程内容满意度测评
1、您认为课程目标的明确性
5 4 3 2 1
2、您认为课程整体架构的合理性
5 4 3 2 1
3、您认为培训内容的前后连贯性
5 4 3 2 1
4、您认为案例和理论的比例分配的恰当性
5 4 3 2 1
5、您认为案例的丰富程度
5 4 3 2 1
6、您认为培训内容的科学性
5 4 3 2 1
7、您认为培训内容的实用性
5 4 3 2 1
8、您对培训内容的记忆程度
5 4 3 2 1
9、您对所讲授观点的认同程度
5 4 3 2 1
10、您认为培训内容满足您需求的程度
5 4 3 2 1
二、课堂讲授满意度测评
（一） 培训师方面
11、您认为培训师的专业能力
5 4 3 2 1
12、您认为培训师的备课情况
5 4 3 2 1
13、您认为培训师在主题把握方面
5 4 3 2 1
14、您认为培训师的讲课技巧
5 4 3 2 1
15、您认为培训师的逻辑思维和表达
5 4 3 2 1
16、您认为培训师的语言清晰程度
5 4 3 2 1
17、您认为培训师的仪态举止
5 4 3 2 1
（二） 课件方面
18、您认为课件的完整性
5 4 3 2 1
19、您认为课件的清晰性
5 4 3 2 1
20、您认为课件的时宜性
5 4 3 2 1
21、您认为课件的深浅度
5 4 3 2 1
（三） 授课方法
22、您认为培训师的授课速度
5 4 3 2 1
23、您认为培训师对学员状态的把握
5 4 3 2 1
24、您认为培训师维持学员兴趣的能力
5 4 3 2 1
25、您认为培训师指导学员发问及讨论的能力
5 4 3 2 1
26、您认为培训师的课件演示水平
5 4 3 2 1
27、您认为培训师讲课与课件的结合程度
5 4 3 2 1
三、组织安排满意度测评
28、组织方的时间安排
5 4 3 2 1
29、组织方的教室安排
5 4 3 2 1
30、课程信息发布的到位程度
5 4 3 2 1
31、各种教具的准备完善程度
5 4 3 2 1
32、学习材料和课件的准备程度
5 4 3 2 1
四、综合评价和参与意愿测评
33、您对本次培训选题的感兴趣程度
5 4 3 2 1
34、您对本次培训的期望程度
5 4 3 2 1
35、您认为培训效果与您的预期相比
5 4 3 2 1
36、您对本次培训的综合评价
5 4 3 2 1
37、您向同事等推荐此课程的意愿
5 4 3 2 1
合 计：
得分为分。
38、您觉得本次培训比较满意及学有所得的有哪些？

39、您认为本次培训须改进的地方有哪些？

40、今后希望培训哪些课程？

填表时间： 年 月 日
学生满意度测评表
（此表由学校留底备查）

测评教师姓名： 所教班级及学生数：
任教学科： 工作单位：

寄语同学：本测评表是体现新课程理念的重要措施之一，是师德建设的重要方面。请你本着实事求是的态度，公平、公正、客观地在下表自认为合适的空格处打“√”。
测评内容
满意
基本满意
不满意
1.师德和学生政治思想工作。如：是否模范遵守职业道德及社会公德；是否认真履行岗位职责；有无擅自离岗；有无搞有偿家教和强制、诱导学生购买商品或教辅资料；是否关心爱护全体学生；有无体罚或变相体罚学生等。

2.教学态度与水平。如：教学组织是否得当，过程是否周密，语言是否准确生动，课堂气氛是否活跃，教态是否自然亲切；教材是否熟练，教法是否得当，能否引起学生兴趣；作业批改辅导是否及时、细致，学生成绩是否得到提高，你是否佩服该老师等。

测评时间：
学生满意度测评汇总表
被测评教师姓名任教学科
任教班级及学生数测评时间
测评内容
满意
基本满意
不满意
1.师德和学生政治思想工作。如：是否模范遵守职业道德及社会公德；是否认真履行岗位职责；有无擅自离岗；有无搞有偿家教和强制、诱导学生购买商品或教辅资料；是否关心爱护全体学生；有无体罚或变相体罚学生等。

2.教学态度与水平。如：教学组织是否得当，过程是否周密，语言是否准确生动，课堂气氛是否活跃，教态是否自然亲切；教材是否熟练，教法是否得当，能否引起学生兴趣；作业批改辅导是否及时、细致，学生成绩是否得到提高，你是否佩服该老师等。

满意度：%
统计人签名（3人以上）：（学校公章）
年 月 日
评价与统计办法: 本表由学校职称工作小组负责到教师任教班级测试与汇总,其他人员不得接触，保证测评准确性。满意度=满意票数（不含基本满意票）/参加测评人数。对小学三年级以下及教研人员不需测评，可采用学校综合考核意见代替。

公开课评议表

时间

地点

范围

科目

班级

授课人

课题

评议人

优

点

建

议

欢口镇中心校
年 月 日
小学语文课堂教学评价表
执教人执教内容 时间

评价
项目
评价要点
评价
分值
得分
学生
参与

参与广度

能全员参与，在语文学习活动中获得成功的体验，建立自信心。
30

能够合作交流，敢于质疑、辩论、补充，敢于大胆尝试。

参与深度
能够独立思考，提出自己的见解。
能够积极探索，在亲自参与中获得提高。
教
师
行
为
教学目标
教学目标全面、具体、明确。
40

教材处理
教材理解正确，设计指导思想科学，重点突出。

教学

过程
积极营造平等、民主、和谐的学习氛围，引导学生独立思考，鼓励学生发现问题、提出问题。重视学生学习习惯的养成。
能有效驾驭课堂，恰如其分的发挥教师组织、引导作用，对教学中生成的问题，能及时判断、归纳、反馈。能有效控制学生的发言，针对不同学生提出的问题，能分层处理。能及时准确地评价学生的学习情况。
教学方法
能设计有思考价值的问题，选择有效的教学策略，体现工具性与人文性的统一。恰当有效地使用现代化教学媒体辅助教学。
教
学
效
果
教学目标达成度高，语言文字训练扎实有效，学生受益面大。
20

学生主动参与学习的全过程，积极思考，课堂气氛活跃。
教学容量适度，学生负担合理，课堂教学效益高。
教学特色
能结合教学内容、学生学习、教师自身等具体特点进行教学，有自己独到之处。
10

总评得分

评定
等级

评定等级标准：优90分以上（含90分） 良80分以上（含80分）
合格60分以上（含60分） 不合格60分
表2
师 德 考 核 表

学校： 申报教师： 总平均分：

序号
项目
考核情况
标准分
得分
1
加强学习
10

2
依法执教
10

3
爱岗敬业
10

4
严谨治学
10

5
团结协作
10

6
关爱学生
10

7
尊重家长
10

8
诚实守信
10

9
廉洁从教
10

10
为人师表
10

表3
教学质量综合考核表

年份
学生评教
同学科教师评议
学校教学质量小组评价
学校综合评价
满意度
优秀
良好
合格
优秀
良好
合格

等第：
2005-2006

2006-2007

2007-2021

2021-2021

2021-2021

申报教师 申报学校：

校长签字

1、学校年度教学质量考核指学校在每学年末通过学生、同行、督导评教等方式，对任课教师5年来(至少3年)教学
质量进行的综合性评价。优秀率一般占任课教师总数的30%左右。申报中学高级教师要求近5年学校年度教学
质量考核均在“良好”以上，其中至少两次为“优秀”；中学一级(小高)均为“良好”以上。
2、学校应成立教学质量考评小组，对申报人员任职以来的教学情况认真考核，教学质量在年级前1/3评为优秀，前1/2评为良好，并做出综合评价。
3、各学校应另附申报教师学生评教、同行评议及学校评价原始统计及相关材料。
表4

学生满意度测评表

学校： 申报教师： 总平均分：

项目
内容
标准分
得分
教师师德
模范遵守职业道德及社会公德,不传播有害学生身心健康的思想,认真履行岗位职责，不搞有偿家教，不向学生、家长索要礼品、钱财
20

学生思想
政治工作
关心爱护全体学生,尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，善于与学生沟通思想，认真听取家长意见和建议
20

组织教学
教学组织得当，气氛活跃，秩序良好
20

授课水平
语言准确生动，字、图工整，美观、规范，教学仪态自然、亲切
15

讲课素质
教材熟练，教法得当，能引起学生兴趣，重、难点处理得当，分析透彻，学生成绩不同程度稳步提高
15

作业布置与 辅 导
及时布置批改作业，辅导耐心细致，考试考核方法合理，评分客观准确
10

评价办法及标准: 本表由学校职称工作小组负责到教师任教班级测试并汇总，其他人员不得接触，保证测评准确性。

表5

班主任及其他教育教学管理工作认定表
学校名称(章)： 姓 名：
评 审 学 科： 拟评职务资格：
起止年月
任职班级
担任其他教育教学管理工作情况
工作内容
备注

A 班主任
工作年限
任现职前
其他教育教学
管理工作年限
任现职前
任现职后
任现职后
政教处 审核人签字：
(教务处)
学校负责人签字：

表6
专业技术人员破格晋升推荐表
工作单位

姓名

性别

出生
年月

参加工作
时间

现任专业技术职务

何时何地何评委会评审通过

何时、何校、何专业毕业(学历、学制)

拟申报专业技术职务

现从事专业

教龄

破格种类
学历破格资历破格
符合破格条件情况

对照破格
条件，任
现职以来
在教育、
教学、科研等方面取得的突出成绩

单位意见
(盖章)
年月日

表7

申报徐州市中学教师高级专业
技术资格人员诚信承诺书

作为一名人民教师，我本着严肃认真的态度，申报2021年徐州市中学教师高级专业技术任职资格。我郑重承诺，本人所提交的全部申报材料真实、可信。如发现有不实之处，我愿意承担责任，接受批评、处理。

承诺人：

年 月 日

表8
申报中小学教师专业技术资格人员照片汇总表( 级)

单位：
姓名：

单位：
姓名：

单位：
姓名：

单位：
姓名：

单位：
姓名：

单位：
姓名：

单位：
姓名：

单位：
姓名：

单位：
姓名：

单位：
姓名：

单位：
姓名：

单位：
姓名：
注：(1)报送申报人近期免冠2寸彩照一张，表上写明级别、单位、姓名。 (2)照片背面正楷写明单位、姓名、学科，虚贴在表上。
表9
申报中小学教师专业技术资格人员测评表

姓名
职务
学历
教龄
职龄
周工作量
班主任年限
推荐意见
同意
不同意

注：1.姓名、职务、学历、 教龄、职龄、周工作量、班主任年限由学校填写
2.此表作为群众测评材料由学校备案
3.将统计票如实填入申报表中群众测评及组织意见栏中

庙坪中学食堂师生满意度测评方案
一、指导思想
为了办好学校食堂,提高师生伙食质量和食堂服务质量，办师生满意的食堂，特制定《庙坪中学食堂满意度测评方案》。
二、测评范围
庙坪中学
三、测评方法
1、测评实施者:学校成立测评小组，由测评小组负责测评.测评小组由学校总务处、工会、政教处、食堂管理委员会代表和教师代表等组成，不少于5人.
2、测评对象:在校就餐人员。
３、测评内容：饭菜卫生状况、环境卫生、饭菜份量、饭菜价格、饭菜口味、菜式品种、饭菜保温、服务态度等.
4、测评内容：饭菜卫生状况、环境卫生、饭菜份量、饭菜价格、饭菜口味、菜式品种、饭菜保温、服务态度等。
5、测评频次:每学期不低于两次。
６、食堂师生满意度计算方法:每次测评后进行汇总.满意率=(满意票数＋基本满意票数×0．9)÷测评总票数，最后得出师生满意度，师生满意度=八项测评内容满意率之和÷８,并且由测评汇总人、测评小组人员及食堂负责人在满意度测评汇总表上签字。
四、测评反馈ﻫ每次测评汇总的结果及时报学校行政会,在食堂管理会上和全体教师会上通报，并将结果在公示栏上公示,及时反馈给食堂负责人，以便食堂整改.食堂整改措施向就餐师生公示,测评较差的每次罚款20０元，两年内连续评议较差的学校实行解聘,每次测评表和测评汇总表学校及时保存，并备上级检查。
庙坪中学
2０１6．9．19

庙坪中学食堂师生满意度测评表
亲爱的老师、同学们：
为了进一步提高食堂伙食质量和服务水平，我们需要你的真实评价和真诚意见、建议,请你实事求是，公正地填写下面的测评表.您的评价和意见、建议将有利于我们更好的办好食堂。
测评日期年月日
序号
测评内容
满意
（√)
基本满意
（√）
不满意
（√）
1
饭菜卫生状况

2
环境卫生

3
饭菜分量

4
饭菜价格

5
饭菜口味

6
菜式品种

7
饭菜保温

８
服务态度

对学校食堂的意见建议：

庙坪中学食堂师生满意度汇总表
学校会餐总人数： 人参加测评人数: 人
汇总日期:年月日

序号

测评内容

满意
票数

基本满意
票数

不满意
票数
满意率=（满意票数+基本满意票数×0.9)÷测评总票数
１
饭菜卫生状况

％
2
环境卫生

%
３
饭菜分量

％
4
饭菜价格

％
5
饭菜口味

％
6
菜式品种

%
７
饭菜保温

％
8
服务态度

％
师生满意度:％（师生满意度=八项测评内容满意率之和÷8）

学校测评汇总人签字：
学校测评小组人员签字:
食堂负责人签字：
注：计算百分率时,百分号前保留两位小数；计算满意度时，百分号前保留整数。

*****
工程回访记录表
B1012—02
建设(业主)单位

工程名称

工程地点

开工日期

竣工日期

投入使用日期

施工单位

项目经理

工程造价

工
程
主
要
内
容
1.
工程使用情况及出现哪些质量问题

建设单位（业主）意见及
要求

施工单位：（公章）

回访负责人：（签字）
建设单位（业主）：（公章）

负责人：（签字）
制表：

****
顾客满意度评价表（施工中）B1021-01
：
为了解本公司所承接的工程的施工质量，以利于我们提高工程质量，更好地为您服务，特向贵单位发出顾客满意度评价表，请您在合适的栏中打“√”。
项目
很满意

满意

基本满意

不满意

很不满意

工程质量

施工工期

施工安全

环境管理

服务质量

其他建议：

顾客签章：年月日
****
顾客满意度评价表（交付后） B1021-02
：
为了解本公司已交付使用的工程项目的回访保修实施情况，以提高我们的服务质量，为您提供优质服务，特向贵单位发出顾客满意度评价表，请您在合适的栏中打“√”。
项目
很满意

满意

基本满意

不满意

很不满意

工程回访

保修质量

服务态度

其他建议：

顾客签章：年月日