第届计算机表演赛命题搜索答案.doc

第届计算机表演赛命题搜索答案正式版

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第  1  题
汗牛充栋出自《A》：“汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵家读书者有几？”作者B（1716~1798），字子才，号简斋，自称随园主人、随园老人、仓山居士。嘉庆二年（1797），B去世，享年82岁，去世后葬在南京________，世称“随园先生”。百步坡
第  2  题
《A》是孔子及其弟子的语录结集。________比喻祸乱从内部发生，出处为《A》。
祸起萧墙
第  3  题
《A》是关于下图所人物的思想的书籍，中心是讨论处世之道。_________的出处是《A》,近义词有自不量力、泰山压卵、蚍蜉撼树、以卵击石。螳臂当车

第  4  题
罄竹难书的现代用法中，《A》：“喻项目之多，不尽期录。”《A》是始编于1908年、续编于1931年的一部_______专门工具书，原有自然科学、社会科学和应用技术相关条目。古汉语
第  5  题
A表示急于求成，出自汉代董仲舒。__________的近义词有A、漏脯充饥、揠苗助长。饮鸩止渴
第  6  题
下图所示对应的寓言故事是杀掉鸡来吓唬猴子，比喻用_________一个人的办法来警告别的人。惩罚
第  7  题
下图是一个寓言故事出自_________《伊索寓言·生金蛋的鸡》。希腊
第  8  题
《A》作者刘向，是一部介绍中国古代妇女事迹的传记性史书。________通常指远离是非场合，出处为《A》。瓜田李下
第  9  题
______是一个汉语成语，拼音是xiāngrúyǐmò，相：外相；濡：沾湿；沫：唾沫。濡以沫。原指在困境中的鱼为了生存，互相用口中的水沫沾湿对方的身体。后用来指夫妻感情，也可用于朋友。比喻同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。相濡以沫
第  10  题
灵犀：旧说犀牛是灵兽，它的角中有白纹如线，贯通两端，感应灵异。指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。比喻恋爱着的双方______。现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。心心相印
第  11  题
《A》创作年代为明清，是一本兵书。_________出处为《A》，案例为田子春借“尸”谋兵权。借尸还魂
第  12  题
下图所示故事出自《吟风阁杂剧·________授计逃关》。黄石婆
第  13  题
下图所示对应的寓言故事，意为把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自己________自己。欺骗
第  14  题
A年轻时隐居崇山，46岁考取进士。他用诗“A”来抒发自己喜悦的心情。________形容心情愉快，出处为A。走马观花
第  15  题
《A》是纪实故事，作者为李昉、扈蒙、徐铉等。_________形容睁大眼睛、眼珠突出，出处为《A》太平广记。金刚怒目

计算机网络安全试题及答案

一、单项选择题1、当你感觉到你的Win2000运行速度明显减慢，当你打开任务管理器后发现CPU的使用率达到了百分之百，你最有可能认为你受到了哪一种攻击。  B
A、特洛伊木马                B、拒绝服务C、欺骗                      D、中间人攻击2、RC4是由RIVEST在1987年开发的，是一种流式的密文，就是实时的把信息加密成一个整体，它在美国一般密钥长度是128位，因为受到美国出口法的限制，向外出口时限制到多少位？  C
A、64位                 B、56位C、40位                 D、32位3、假如你向一台远程主机发送特定的数据包，却不想远程主机响应你的数据包。这时你使用哪一种类型的进攻手段？  B
A、缓冲区溢出            B、地址欺骗C、拒绝服务              D、暴力攻击4、小李在使用super scan对目标网络进行扫描时发现，某一个主机开放了25和110端口，此主机最有可能是什么？  B
A、文件服务器                B、邮件服务器C、WEB服务器               D、DNS服务器5、你想发现到达目标网络需要经过哪些路由器，你应该使用什么命令？  C
A、ping                    B、nslookup
C、tracert                   D、ipconfig
6、以下关于VPN的说法中的哪一项是正确的？  C
A、        VPN是虚拟专用网的简称，它只能只好ISP维护和实施B、        VPN是只能在第二层数据链路层上实现加密C、        IPSEC是也是VPN的一种D、        VPN使用通道技术加密，但没有身份验证功能7、下列哪项不属于window2000的安全组件？  D
A、        访问控制B、        强制登陆C、        审计D、        自动安全更新8、以下哪个不是属于window2000的漏洞？  D
A、        unicode
B、        IIS hacker
C、        输入法漏洞D、        单用户登陆9、你是一企业网络管理员，你使用的防火墙在UNIX下的IPTABLES，你现在需要通过对防火墙的配置不允许这台主机登陆到你的服务器，你应该怎么设置防火墙规则？  B
A、        iptables—A input—p tcp—s 192.168.0.2—source—port 23—j DENY
B、        iptables—A input—p tcp—s 192.168.0.2—destination—port 23—j DENY
C、        iptables—A input—p tcp—d 192.168.0.2—source—port 23—j DENY
D、        iptables—A input—p tcp—d 192.168.0.2—destination—port 23—j DENY
10、你的window2000开启了远程登陆telnet，但你发现你的window98和unix计算机没有办法远程登陆，只有win2000的系统才能远程登陆，你应该怎么办？  D
A、        重设防火墙规则B、        检查入侵检测系统C、        运用杀毒软件，查杀病毒D、        将NTLM的值改为0
11、你所使用的系统为win2000，所有的分区均是NTFS的分区，C区的权限为everyone读取和运行，D区的权限为everyone完全控制，现在你将一名为test的文件夹，由C区移动到D区之后，test文件夹的权限为？  B
A、        everyone读取和运行B、        everyone完全控制C、        everyone读取、运行、写入D、        以上都不对12、你所使用的系统为UNIX，你通过umask命令求出当前用户的umask值为0023，请问该用户在新建一文件夹，具体有什么样的权限？  A
A、        当前用户读、写和执行，当前组读取和执行，其它用户和组只读B、        当前用户读、写，当前组读取，其它用户和组不能访问C、        当前用户读、写，当前组读取和执行，其它用户和组只读D、        当前用户读、写和执行，当前组读取和写入，其它用户和组只读13、作为一个管理员，把系统资源分为三个级别是有必要的，以下关于级别1的说法正确的是？  A
A、        对于那些运行至关重要的系统，如，电子商务公司的用户帐号数据库B、        对于那些必须的但对于日常工作不是至关重要的系统C、        本地电脑即级别1
D、        以上说法均不正确14、以下关于window NT 4.0的服务包的说法正确的是？  C
A、        sp5包含了sp6的所有内容B、        sp6包含了sp5的所有内容C、        sp6不包含sp5的某些内容D、        sp6不包含sp4的某些内容15、你有一个共享文件夹，你将它的NTFS权限设置为sam用户可以修改，共享权限设置为sam用户可以读取，当sam从网络访问这个共享文件夹的时候，他有什么样的权限？  A
A、        读取B、        写入C、        修改D、        完全控制16、SSL安全套接字协议所使用的端口是：  B
A、        80
B、        443
C、        1433
D、        3389
17、Window2000域或默认的身份验证协议是：  B
A、        HTML
B、        Kerberos V5
C、        TCP/IP
D、        Apptalk
18、在Linux下umask的八进制模式位6代表：  C
A、        拒绝访问B、        写入C、        读取和写入D、        读取、写入和执行19、你是一个公司的网络管理员，你经常在远程不同的地点管理你的网络（如家里），你公司使用win2000操作系统，你为了方便远程管理，在一台服务器上安装并启用了终端服务。最近，你发现你的服务器有被控制的迹象，经过你的检查，你发现你的服务器上多了一个不熟悉的帐户，你将其删除，但第二天却总是有同样的事发生，你应该如何解决这个问题？  C
A、        停用终端服务B、        添加防火墙规则，除了你自己家里的IP地址，拒绝所有3389的端口连入C、        打安全补丁sp4
D、        启用帐户审核事件，然后查其来源，予以追究20、以下不属于win2000中的ipsec过滤行为的是：  D
A、        允许B、        阻塞C、        协商D、        证书21、以下关于对称加密算法RC4的说法正确的是：  B
A、        它的密钥长度可以从零到无限大B、        在美国一般密钥长度是128位，向外出口时限制到40位C、        RC4算法弥补了RC5算法的一些漏洞D、        最多可以支持40位的密钥22、你配置UNIX下的Ipchains防火墙，你要添加一条规则到指定的chain后面，你应该使用参数：  A
A、—A
B、—D
C、—S
D、—INPUT

二、多项选择题1、以下关于对称加密的说法正确的是？  ACD
A、        在对称加密中，只有一个密钥用来加密和解密信息B、        在对称加密中，用到了二个密钥来加密和解密信息，分别是公共密钥和私用密钥C、        对称加密是一个简单的过程，双方都必需完全相信对方，并持有这个密钥的备份D、        对称加密的速度非常快，允许你加密大量的信息而只需要几秒钟2、以下不属于对称加密算法的是？  CD
A、        DES
B、        RC4
C、        HASH
D、        RSA
3、在保证密码安全中，我们应采取正确的措施有？  ABC
A、        不用生日做密码B、        不要使用少于5位的密码
算机网络安全模拟试题

一、是非题（每题1分，共10分。正确的在括号内划√，错的划×，填入其它符号按错论。）
　　（  ）1．城域网采用LAN技术。
　　（  ）2．TCP/IP体系有7个层次，ISO/OSI体系有4个层次。
　　（  ）3．ARP协议的作用是将物理地址转化为IP地址。
　　（  ）4. 在差分曼彻斯特编码技术中，不需要增加额外的同步时钟。
　　（  ）5．从理论上说，局域网的拓扑结构应当是指它的物理拓扑结构。
　　（  ）6. 在10Mb/s共享型以太网系统中，站点越多，带宽越窄。
　　（  ）7．ADSL技术的缺点是离交换机越近，速度下降越快。
　　（  ）8. TCP连接的数据传送是单向的。
　　（  ）9. 匿名传送是FTP的最大特点。
　　（  ）10. 网络管理首先必须有网络地址，一般可采用实名制地址。
　　二、单选题和多选题（每题2分，共30分。除题目特殊说明是多选题外，其他均为单选题。单选题在括号内选择最确切的一项作为答案。）
　　1. OSI模型的物理层负责下列（    ）功能。
　　A、格式化报文
　　B、为数据选择通过网络的路由
　　C、定义连接到介质的特征
　　D、提供远程文件访问功能
　　2. （4选2）在建网时，设计IP地址方案首先要（    ）。
　　A. 给每一硬件设备分配一个IP地址     B. 选择合理的IP寻址方式
　　C.  保证IP地址不重复                D. 动态获得IP地址时可自由安排
　　3. Internet的影响越来越大，人们常把它与报纸、广播、电视等传统媒体相比较，称之为（    ）。
　　A、第四媒体    B、交互媒体
　　C、全新媒体    D、交流媒体
　　4. （4选2）网络按通信方式分类，可分为（    ）。
　　A、点对点传输网络
　　B、广播式传输网络
　　C、数据传输网
　　D、对等式网络
　　5. 下列说法中不正确的是（    ）。
　　A、IP地址用于标识连入Internet上的计算机
　　B、在Ipv4协议中，一个IP地址由32位二进制数组成
　　C、在Ipv4协议中，IP地址常用带点的十进制标记法书写
　　D、A、B、C类地址是单播地址，D、E类是组播地址
　　6. 一个路由器有两个端口，分别接到两个网络，两个网络各有一个主机，IP地址分别为110.25.53.1和110.24.53.6，子网掩码均为255.255.0.0，请从中选出两个IP地址分别分配给路由器的两个端口（    ）。

　　7. （4选2）下列说法中属于ISO/OSI七层协议中应用层功能的是（    ）。
　　A、拥塞控制
　　B、电子邮件
　　C、防止高速的发送方的数据把低速的接收方淹没
　　D、目录查询
　　8. （4选3）如果发现网络变得很慢，经过观察，发现网络冲突增加很多，以下哪些情况会引起此类故障（    ）。
　　A、电缆太长
　　B、有网卡工作不正常
　　C、网络流量增大
　　D、电缆断路
　　9. 下列网卡中，属于按照总线类型分类的是（    ）。
　　A、10M网卡、100M网卡
　　B、桌面网卡与服务器网卡
　　C、PCI网卡、ISA网卡
　　D、粗缆网卡、细缆网卡
　　10. RIP是（    ）协议栈上一个重要的路由协议。
　　A、IPX
　　B、TCP/IP
　　C、NetBEUI
　　D、AppleTalk
　　11. （4选3）下列关于中继器的描述正确的是（    ）。
　　A、扩展局域网传输距离
　　B、放大输入信号
　　C、检测到冲突，停止传输数据到发生冲突的网段
　　D、增加中继器后，每个网段上的节点数可以大大增加
　　12. 下列属于 10 Base－T中网卡与集线器之间双绞线接法的是（    ）。
　　A、l－l，2－2，3－3，6－6
　　B、l－3，2－6，3－l，6－2
　　C、1－2，2－1，3－6，6－3
　　D、1－6，2－3，3－2，6－l
　　13. 划分VLAN的方法常用的有（    ）、按MAC地址划分和按第3层协议划分3种。
　　A、按IP地址划分
　　B、按交换端口号划分
　　C、按帧划分
　　D、按信元交换
　　14. 以太网交换机的最大带宽为（    ）。
　　A、等于端口带宽
　　B、大于端口带宽的总和
　　C、等于端口带宽的总和
　　D、小于端口带宽的总和
　　15. 某公司位于A市，其分公司位于距A市120公里的B市，总部与分公司之间在上班时间内要经常性地进行大量电子表格传递，则应选择的合理通信连接方式为（    ）。
　　A、普通 拨号联网
　　B、光缆快速以太网
　　C、帧中继
　　D、星形网
三、填充题（每空1分，共20分）
　　1. 在下列括号中填入局域网或广域网
　　（             ）通常为一个单位所拥有，（             ）限制条件是传输通道的速率，（             ）跨越无限的距离，（         ）通常使用广播技术来替代存储转发的路由选择。
　　2. 虚拟主机服务是指为用户提供（            ）、（                   ）和网页设计制作等服务。
　　3. 衡量数据通信的主要参数有（                ）和（                 ）。
　　4. IP地址11011011，00001101，00000101，11101110用点分10进制表示可写为（                          ）。
　　5. 综合布线系统可划分为工作区子系统、骨干线子系统、（               ）、管理子系统、（               ）和户外子系统。
　　6. 任何网络都有以下三个要素，即：共享服务、（         ）和（               ）。
　　7. IP地址分配有动态主机分配协议、（                             ） 和（             ） 三种IP寻址方式。
　　8. 防火墙的组成可以表示成（             ）＋（          ）。
　　9. 认证主要包括实体认证和（           ）两大类。
　　10. Intranet分层结构包括网络、（          ）、应用三个层次。
　　11. 在TCP／IP网络中，测试连通性的常用命令是（           ）。
　　四、简答题（共40分）
　　1.  简述通信子网与资源子网分别由哪些主要部分组成，其主要功能是什么。（本题6分）
　　2.  试辩认以下IP地址的网络类别：（本题10分）
　　① 01010000，10100000，11，0101
　　② 10100001，1101，111，10111100
　　③ 11010000，11，101，10000001
　　④ 01110000，00110000，00111110，11011111
　　⑤ 11101111，11111111，11111111，11111111
　　3.  简述交换机与集线器在工作原理上的区别。（本题6分）
　　4. 简述为何在网络中路由器通常比网桥有更长的时延。（本题8分）
　　5. 简述不支持TCP/IP的设备应如何进行SNMP管理。（本题10分）
计算机网络模拟试题答案及评分标准
　　一、是非题（每题1分，共10分。正确的在括号内划√，错的划×，填入其它符号按错论。）
　　1．（√）
　　2．（×）
　　3．（×）
　　4．（√）
　　5．（×）
　　6．（√）
　　7．（×）
　　8．（×）
　　9．（√）
　　10．（×）
　　二、单选题和多选题（每题2分，共30分。除题目特殊说明是多选题外，其他均为单选题。单选题在括号内选择最确切的一项作为答案。）
　　1. C
　　2. B、D
　　3. A
　　4. A、B
　　5. D
　　6. B
　　7. B、D
　　8. A、B、C
　　9. C
　　10. B
　　11. A、B、C
　　12. A
　　13. B
　　14. C
　　15. C
　　三、填充题（每空1分，共20分）
　　1．局域网、广域网、广域网、局域网
　　2．域名注册、服务器空间租用
　　3．数据通信速率、误码率
　　4．219，13，5，238
　　5．水平布线子系统、设备间子系统
　　6．传输介质、网络协议
　　7．自动专用IP地址寻址、手工设置
　　8．过滤器、安全策略
　　9．消息认证
　　10．服务
　　11．PING
　　四、简答题（共40分）
　　1．（本题6分）
　　答：
　　通信子网负责整个网络的纯粹通信部分，资源子网即是各种网络资源（主机上的打印机、软件资源等）的集合。
通信子网由两个不同的部件组成，即传输线和交换单元。传输介质也称为电路、信道，信道是通信中传递信息的通道，包含发送信息、接收信息和转发信息的设备。传输介质是指用于连接两个或多个网络结点的物理传输电路，例如， 线、同轴电缆、光缆等。通信信道应包括传输介质与通信设备，它是建立在传输介质之上的。采用多路复用技术时，一条物理传输介质上可以建立多条通信信道。
　　2. （本题10分）
　　答：
　　01010000，10100000，11，0101  A类
　　10100001，1101，111，10111100 B类
　　11010000，11，101，10000001  C类
　　01110000，00110000，00111110，11011111  A类
　　11101111，11111111，11111111，11111111  D类
　　3． （本题6分）
　　答：集线器采用“广播模式”工作，很容易产生“广播风暴”，当网络规模较大时性能会收到影响。交换机工作的原理是通过发出请求的端口和目的端口之间相互影响而不影响其他端口。因此交换机能够抑制广播风暴的产生并在一定程度上隔离冲突域。
　　4． （本题8分）
　　答：由于“路由”过程中采用了源地址和目的地址存储/转发的技术，节点存储/转发的时延较大，每个节点都要接收、存储、检错、纠错、转发大量的数据信息，路由表建表、改表和查表工作也会产生节点延迟。这些情况导致路由器的时延较长。
　　5. （本题10分）
　　答：
　　SNMP要求所有的代理设备和管理站都必须实现TCP/IP。这样，对于不支持TCP／IP的设备，就不能直接用SNMP进行管理。为此，提出了委托代理的概念。
　　一个委托代理设备可以管理若干台非TCP/IP设备，并代表这些设备接收管理站的查询，实际上委托代理起到了协议转换的作用，委托代理和管理站之间按SNMP协议通信，而与被管理设备之间则按专用的协议通信。

计算机发展论文计算机发展史论文：
高等职业教育计算机专业应用型创新人才培养研究
摘要：高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才，培养学生综合素质与自主创新能力。计算机专业作为科技发展的带头专业，要为社会培养出能够真正做到把技术应用到实际，在实际工作中做到有创新的应用型创新人才。
关键词：高等职业教育；计算机专业；应用型创新人才；产学研结合
高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才，培养学生综合素质与自主创新能力。计算机应用专业必须重构实践教学体系，加强实践性教学，并制订完善的实践教学评价体系。
1 高等职业教育计算机专业应用型创新人才培养研究的现状
我国高校计算机专业人才的培养在近十年有飞速发展，培养规模增长较大，学科建设形成体系，师资建设形成梯队，设备条件得到较大更新。但是在计算机专业发展迅速的同时，也带来了很多问题。学科分类不清，学生学习专业知识不精，毕业就业问题得不到保障等等一系列问题也慢慢成了严重的问题。那么如何培养能适应社会需求的计算机专业毕业生？ 成为许多学者研究的主要问题。其中应用型应用创新人才的培养是近年来我国学术界研究的热点问题之一。
迄今为止的关于应用型创新人才培养的研究所涉及到的问题可以说是全方位的。例如，对应用型创新人才的特征、培养意义等基本问题的探讨，使我们对应用型创新人才有了初步的较为清晰的认识；对学科建设、科学研究、教学管理制度、教学方法、思想教育等因素与应用型创新人才培养的关系的分析，使我们基本明确了我国应用型创新人才培养的现状、问题和策略；对应用型创新教育的内涵及实施的研究，为我们进一步深入研究应用型创新人才培养奠定了初步的、坚实的基础。
2 大学计算机专业课程设置与应用型创新人才培养关系的研究
为了塑造应用型创新人才，必须让学生具有广阔的知识视野和跨学科的知识领悟和方法转移能力。可分专业采取按院系招生，实施通识教育基础上的宽口径专业教育，以增强学生对国家经济建设、科技进步和社会发展需求的适应能力。
2.1 “平台课程”的设置。各种平台课程都是为了拓展学生的知识视野，“学校平台课程”旨在加强科学精神和人文精神的贯通和融合，全面提升学生的思想道德素质、文化素质、科学素质、身体素质、心理素质等综合素质。“学校平台课程”由公其必修课程和公共选修课程构成，由学校统一规划、建设，与相关课程建设委员会和院系共同组织实施。
“院系平台课程”包括相关学科基础课程和学科基础课程，旨在培养学生掌握宽厚而扎实的本学科及相关学科和基础知识、基本理论和基本技能。在课程设置上，我们特别注重体现加强基础、拓宽口径的思想，重视相关学科的交叉与融合，促进学生综合素质的提高。
另外，我们也大力建设“相关学科基础课程”，该类课程是为学生掌握必需的相关学科基础而设置的。各专业原则上设置8 学分以上的相关学科基础课程。与此同时，各专业根据人才培养目标的特殊要求，确定学生应修读的层次及学分。总之，我们强调学科交叉，如计算机多媒体技术专业开设程序设计，以强化学生的科学素养和逻辑分析能力。
2.2 “小学分课程”的设置。为了解决科学研究与教学投入之间的矛盾，可以做两方面的工作。一是在选修课板块之中特别增设了“小学分课程”，二是继续设立科研基金，鼓励学生带课题参与教师的科研项目。
选修课的增多可以满足学生旺盛的求知欲，同时易于安排科研活动比较活跃的著名教授的研究性课程。而“小学分课程”是相对系统全面的大学分基础课程而言的，目的就是考虑科研活动的特点，让教师当下研究什么就教什么内容，课程不求系统、全面，而是追求深入、创新。
2.3 “专业二次选择”。考虑到学生在考大学时个人学习兴趣还不明确以及选择到适合自己特点的专业需到一个过程，我们坚持给全校一、二年级学生有一次“专业二次选择”的机会。学生可在学年末提出转专业申请，经拟转入院系考核通过后转入新的专业，这就为确有专长的学生提供了重新进行专业选择的机会。以便使他们在最适合自己特点的专业中得到发展。在我院计算机专业，大学一年级新生不分专业，在一个学期之后，可以根据自己的兴趣和学习情况选择专业，例如计算机软件专业和计算机多媒体专业。这样可以使学生更多的自主选择自己想学习的内容，然后在这个专业有所成就，最终形成倒金字塔型人才。
2.4 网络资源的利用。为了适应新的变化，可以对部分教室进行改造，使其成为适应信息技术和全球网络时代需要的学习空间。我们加强了数字化教学资源建设，提高网络辅助教学能力，加大了对教师的培训，并通过教学软件的开发及课件的竞赛，给了在这方向取得成绩的老师以鼓励。我们将进一步充实网络课程资源，教学计划、思考题、参考书目、学习资料、PPT 等课件、教学案例尽可能上网，让学生提前接触学习内容，提高教学时间的效率。我们还提倡教师建立教学博客，扩大师生之间的互动。为了适应学习空间和学习方式的变化，我们强调课程资源的整合—一理论课程与实践性课程的整合，课堂内外的学习资源的整合，显课程和潜课程的整合，不同类型教学方式的整合，提高理论课程学习的针对性。
2.5 教材的选择。随着全球化进程的加深，大学生扮演的文化引领者的服务社会功能和文化使命越来越明显了。而计算机专业的快速发展，更使教材的选用成了教学过程中关键的一步，国外计算机的先进水平使得计算机教材也非常优秀，所以可以直接使用国外原版教材，或把西方教材作为补充参考教材；并可以尝试双语教学，并且大胆尝试国外的教学方法。要提倡学生走向国际，增加国际性学习和交往的经验，培养理解多元文化和差异观念的意识，提高国际交往和沟通的能力，树立“全球视野或世界眼光”。
总之，我们坚持以理论与实践相结合、课内与课外相结合、显课程与潜课程相结全的课程观为指导，以培养学生创新精神和实践能力为核心，不断完善基础实践教学、专业实践教学、综合实践教学三层次有机结合并辅之以各类课外实践活动的实践教学体系。创新实践教学管理，加强实习基地建设，加大实践教学投入，改善实践教学条件，充分调动教师开展实践教学的积极性，着力推进实践教学内容、方法与模式的改革，提高学生的创新实践能力。
3 产学研结合与计算机专业应用型创新人才培养的关系研究
3.1 产学研结合在培养计算机专业应用型创新人才中的做法。应用型创新人才是建设应用型创新国家的重要力量。一般说，应用型创新人才具有扎实的专业基础、广阔的国际视野和敏锐的专业洞察力，具备批判性思维能力、跨文化沟通能力、专业信息处理能力及较强的动手能力，同时具备高尚的人生理想、追求真理的勇气、团结协作的精神、踏实认真的工作作风等。这些重要的品质和能力在传统封闭的教育环境中是不可能产生的，必须走教科产结合培养应用型创新人才的新途径。产学研结合在应用型创新人才培养过程中要走企业岗位调研、岗位技能分析、确定专业方向、专业课程设置和指定教学计划这几个步骤。要做好这几个步骤，就要注意以下几个方面：
第一，要倡导研究型教学，促进高等教育与科学研究相结合。实践证明，高校的科研工作极大地提升了人才培养的水平与质量。教师高水平的科研实践，能使他的教学及时反映科学技术的最新进展；学生接受了必要的科研训练，才能获得直接的科技创新体验。从这一基点出发，高校不仅要整合自身的科研和教学资源用于人才培养，还要加强与科研院所的合作，共享科研与教学资源。
第二，要强化实践教学环节，促进高等教育与生产劳动相结合。产学合作，曾是培养工程应用型高级技术人才的基本模式。比较典型的是“三明治”模式，即将教学划分为三个阶段，第一个阶段在校内学习基础课、专业基础课和专业课，第二阶段在企业以见习技术员身份参加工程实践，
第三个阶段回到学校完成毕业论文或毕业设计。这种“工学交替、双向参与”的产学合作教育模式，也十分有利于高水平创新人才的培养。
在计算机专业，大学一年级新生入校后进行基本素质培养和知识培养，二年级就会投入到实践锻炼中去，在暑假和寒假，学校组织学生自发参加各种实践活动，包括去计算机销售市场考察硬件的各种指标，去公司参与到实际的编程训练，去广告设计部门进行常用软件的训练等等各种活动。在学期中间，学生利用节假日休息时间，更是开展了各种各样的提高自己知识水平的活动，例如义务维修电脑，给低年级学生讲解计算机相关知识等等。在三年级的时候，学生要参加为期半年的校外实习，真正的到生产一线，参与到实际的锻炼中，在工作中发现自己的不足，查找自己的弱项，在回到学校以后，就这些不足之处，学生利用各种方法手段争取弥补这些不足之处，使自己真正成为一名优秀的大学毕业生。
3.2 以培养就业能力为目标，对计算机专业教学模式进行改革。在现代经济条件下，产业结构和生产技术都在发生迅速的变化，社会生产对劳动者的能力要求出现了前所未有的多样性和多变性。因此，社会和企业必然会对职业教育提出新的需求，对专业技术人才的培养模式提出新的要求。
① 坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的专业教育方针在高等职业教育中，要坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的专业教育方针，要坚持走产、学、研结合的路子，坚持以“能力本位”为指导思想。在参照教育部各专业计算机基础教学大纲的基础上，坚持计算机专业课程的实践性教学，针对各职业岗位对人才的计算机知识、能力的具体要求，建立起比较完善的计算机理论教育体系和实践教学体系。经过实践和探索，我们认为，高等计算机专业教学必须在素质培养、知识学习和技能训练“三结合”的课程模式下，走以“精理论、多实践、重能力、求创新”的高等计算机基础培养模式。只有按照这种模式进行教学，才能够培养出具有综合职业能力和全面素质的，能直接工作在生产、技术、管理和服务第一线的应用型、技能型高级人才。
② 以提高就业能力和创业能力为目标，优化实践教学环节高等农业职业院校的办学目标，就是要求提高学生运用知识解决、分析问题的能力，加强实践教学，充分体现高等农业职业院校特色，从而发挥高等农业职业院校的优势。为此，计算机专业教学中要加强实践能力的培养和实践环节的设计，以及实验室和实训平台的建设。计算机专业学科是一门实践性很强的学科，特别是高等职业教育的培养目标是应用型高等专门人才。因此，高等农业职业院校的计算机专业教学要构建不同于普通高等教育的计算机专业教学模式， 紧紧围绕培养学生创新能力和专业应用能力设计实践教学。在计算机专业教学中只注重理论讲授是不够的，实践教学应占教学计划的较大比重，实践性教学环节应按学生必须掌握的基本技能、专业技能去设计和组织，才能切实使学生增强计算机意识，掌握计算机的基本操作，逐步提高计算机应用水平。
③ 注重对学生动手能力和创新能力的培养，以提高学生的综合素质为了使高等职业教育计算机专业学生具有较强的动手能力和创新能力，必须要十分重视学生能力的培养。“能力”除了对计算机软件的操作能力外，还应该包括学生的自学能力和创新能力。高等农业职业院校在教学过程中，应重视启发式教学，鼓励教师创造多样化、个性化的教学方法，使学生被动接受知识的过程变为由学生主动探索、发现的过程，提高学生发现问题、解决问题的能力。在实训中，除了加强每个模块的课堂实践环节外，教师还应根据学生的实际情况，精心设置大量能提高学生动手能力、创新能力的课后练习和课后实训题目，使理论教学和实践训练交替进行，提高理论教学和实践训练的整合度，开发学生的创造性思维。同时，也要给学生留出自主学习和创新的空间，发挥学生的主观能动性和创造性，提高学生的动手能力和创新能力。
3.3 加强学生能力的培养，学历证书和相应职业技能证书的获得。实行“双证书”制度，使学历证书和职业资格证书并重且互通，是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求，是贯彻“以就业为导向”的办学理念，提高毕业生就业率的重要手段和措施。以职业资格证书为突破口，推动工学结合、校企合作的人才培养模式改革，是目前高等农业职业院校的关键任务。
在我院计算机专业，学生在大学一年级时，经过半年的学习，要争取拿到计算机行业“NIT”证书；大学一年级结束时，要通过国家计算机二级等级考试和国家英语B 级考试；在大学二年级结束时，要通过国家计算机三级或四级等级考试，或者拿到计算机行业程序员证书。在这个过程中， 每一步都需要学生付出很多精力去学习。
总之，高等职业教育计算机专业应用型创新人才的培养不仅要做到课程体系、教学模式等方面的改革，还需要结合社会职业需要，让学生真正参与到课后实训课题和课外实训项目中去，提高实际动手能力和创新能力。并以资格证书考试作为相应的检测手段，检测学生的知识掌握水平，对于引导学生更快地成长为应用型创新人才将起到重要作用。
参考文献：
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[2] 刘海燕.几种典型实践教学模式对应用型本科院校的启示[J].理工高教研究,2005(6):82-83.
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[5] 孔庆平,王昌贤.高等教育中的产学研结合研究[J].重庆交通学院学报:社会科学版,2006(4).
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1、计算机病毒主要破坏数据的____。
A：可审性
B：及时性
C：完