防震安全演练计划.doc

防震安全演练计划
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防震安全演练计划

刘官庄中心初中

为增强我校广大师生的防震意识，提高他们的地震应急避险和自救互助能力，结合我校实际特制定防震应急演练实施计划。
一、指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，把全校师生生命财产安全放在首位，坚持“预防为主、防御与救助相结合”的方针，按照“积极、慎重、科学、有效”的原则，广泛深入地宣传普及防震减灾科学知识。
二、演练目的。
通过防震减灾应急演练，使我校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉防震减灾紧急疏散的程序和线路，掌握遇到地震发生时，最大限度地减轻地震损害的方法，从而提高学生紧急避险、自救自护的能力。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的优良品德和灵活应变的能力。
三、组织领导。
防震减灾应急演练有组织、有计划的开展。应急演练工作应遵循“安全、慎重、实效”的原则。我校首先做好方案，明确分工。为确保演练工作安全顺利进行，成立防震减灾应急演练临时领导小组。领导小组如下：
组  长：于月福
副组长：卢守业
成    员：刘在峰 陈龙晓　宿本乾 于学杰 孙守宝
职责要求：
1、负责制订应急演练方案，指导参加演练的老师学生熟悉演练方案内容。
2、明确职责，分工合作，做好演练前的筹备工作及演练时的安全工作。
3、组织学校医务室做好演练意外发生时的应急工作。
四、演练准备
1、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法和地震疏散的途经路线和集中地点，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
五、演练安排
1、采取模拟发生5—6级地震的情景，当地震发生时，先进行紧急避震，当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，预防余震发生时造成的伤害。演练包括紧急避震和疏散两个内容。
2、铃声信号：应急避震和疏散以哨声为启动信号。
地震发生的信号：三声短促哨声，代表发生地震演习开始，同学们进行应急避震。时间约为三分钟。
地震发生后，组织疏散的信号：二声长哨。代表主震结束，同学们再在老师带领下，按预定方案进行疏散演练。时间约为5分钟。再次吹哨全体集合。
六、应急避震（地震应急演练要点）
从你意识到“这是一次地震”，到地震结束，一般只有十几秒的时间，有时也会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，以最快的速度躲到最安全的地方，躲避到空旷地带，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应做到：
1、要保持镇定，不慌不乱、从容不迫，切莫惊慌失措。听从老师指挥。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋，绝不要乱跑或跳楼。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到课桌下方或墙角，以保护身体，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以用书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、在走廊的同学，应立即选择有利的安全地点，就近躲避、卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。
5、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，逃避开建筑物和电线。
七、应急疏散
主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物。当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地点、有秩序的进行疏散。
（一）应急疏散要求
1、按规定线路疏散，到指定地点集合。
2、不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
3、老师应在教室门口或走廊处，指挥学生有秩序疏散。
4、疏散过程中，以双手护头，要迅速排队，有秩序进行，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5、疏散途中不要穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
6、各班学生到大集中地点后，学生要蹲下，双手抱紧头部，各班应立即清查人数并向指挥部报告
7、各班学生到达集中地点，经查完人数无误后，指挥部宣布演练结束并进行总结经验。
（二）应急疏散安排
1、协助员： 各班班主任
职责：分别到各自班级，相互协助，负责带领学生撤离；到达安全场地后清点学生人数。
2、现场警戒员：张守升
职责：具体负责禁止学生和其他闲杂人员再次进入警戒地带。
3、宣传员：于建海
职责：具体负责应急人员撒离现场的宣传教育、宣传报道等。
4、救护人员：于永兴
职责：（1）负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和通知受伤学生班主任及家长等；
5、对外联络、演练计时员：孙守宝
职责：演练时负责计时，如有需要，拨打110、119、120求助 ，请求援助。
6、疏散引导员：
于学杰
职责：具体负责疏散的安全管理调度。
疏散路线：
各班级学生到达操场的路线及顺序依次是：
九年级7-8班、七年级5-6班走西楼梯。
九年级1-3班、八年级1-4，7-8班、七年级1-4、7-8班走中间楼梯
九年级4-6班、八年级5-8班、七年级9-10班走东楼梯
各楼层东边三个班出东南门，其它班级出后门。
各班同时疏散到达操场
（三）、疏散管理
1、疏散命令：由应急领导小组组长或副组长根据情况发布疏散命令；
2、疏散广播：“老师同学们请注意，这是地震广播。同学们听到广播后不要慌乱，要听从指挥，有序撤离教室，由班主任带领沿疏散路线从安全出口撤离。”
八、集合讲话
1、总结本次演练情况。

防震演练应急预案

刘官庄中心初中

一、指导思想  
   为贯彻落实上级有关文件精神，全面落实消防安全责任，最大限度地减轻灾害带来的损失，保护学校和公共场所人员的生命财产安全，凡遇到地震等紧急情况时，要在最短的时间内撤离危险地。整个过程要有序进行，不要大声喧哗，你推我搡，不要停留在楼梯口，注意保护自己和他人的生命安全。为认真做好紧急情况时的撤离工作，防患于未然。
二、演练目的
为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，为增强师生的安全意识，保障学校师生的安全，预防地震危害，加强学生安全知识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生，切实做好防震减灾工作，特制定本安全应急预案。通过安全演练，让学生从中学到有关的安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。
三、演练阶段
学校决定于2021年5月5日，进行防震演练。
防震演练分三个阶段：
一是宣传发动阶段，演练对学生前进行相关的防震安全知识教育；
二是防震演练阶段；
演练信号以警报声为准，听到命令时，紧急疏散工作预案立即启动，紧急疏散领导小组、现场指挥、以及各工作小组按照预案迅速到达现场，教学楼各个楼层的紧急疏散通道迅速打开，在老师沉着冷静的指挥下，学生们从教室的前、后门迅速撤出教室，有序而迅速地按照指定的楼梯通道跑出教室，到达指定地点集合（学校主路）。
三是进行防震安全知识讲座。
通过三个阶段的演练让学生正确掌握防震安全知识，熟悉险情发生时的逃生方法，以达到“逃生、自救、互救”的预期目的和效果。
四：分工及职责
1、 领导小组
组  长：于月福
副组长：卢守业
成　员：刘在峰 于凤军 于建海 朱玉亮 陈龙晓 孔祥良 李德志 于世献 宿本乾 于学杰 孙守宝 王连清 各班班主任
2、演练指挥部
总 指 挥：于月福
副总指挥：卢守业
现场调度：刘在峰指挥部下设3个小组：
（1） 演练现场指挥组
组长：卢守业
成员：刘在峰
基本职责：根据应急疏散演练领导小组布置的工作，制定本校演练的时间、疏散顺序、疏散路线，组织开展演练；掌握本校演练情况，及时小结报告；对演练中出现的紧急情况进行果断处置并上报。
（２）演练紧急疏散组
组长：于凤军
成员：各班班主任及现场任课教师
基本职责：在演练现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。
（3）演练后勤保障组
组长：朱玉亮
成员：孟凡斌 田立涛
基本职责：准备演练时必需的器材和相应的救护药品等。
（4）演练安全保障组:
组长： 于学杰
成员： 于永兴
基本职责：负责现场保卫工作，组织临时医疗救护小组，将伤员送医院救治。
五、宣传发动阶段阶段
1、学校安全工作领导小组负责制订《防震安全演练预案》，通盘筹划和指挥灾害应急避险演练。
2、落实相关安全措施。学校安全工作领导小组进行学校安全工作检查。重点是安全疏散设施管理情况。
3、对学生进行防震安全教育。充分运用广播、黑板报、宣传窗等不同媒介，以讲座、展览等形式向学生宣传开展消防安全教育、应急自护办法等，对学生开展消防知识、技能的宣传教育。教育学生不玩火、不玩电，不触摸有电源标志的器物，不拨弄公共场所开关，不擅自使用电器。教育学生在灾害发生时严禁学生跳楼逃生。
4、确定疏散路线：根据班级分布状况、人流密度，确定疏散路线。（各班疏散线路附后）
5、班主任准备有关防震及个人安全防护的相关资料，组织学生学习有关自我保护知识，开展防震自救培训。并进行疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生灾害时，能够做到：
①遇事不慌，头脑冷清。
②判明情况，思考对策。
③积极自救，互帮互助。
④听从指挥，有序疏散。
大忌：恐慌混乱，相互践踏。
六、疏散应急实战演练阶段
1、应急实战演练指挥小组
总指挥：卢守业
调　度：刘在峰学生宣传教育：各班班主任
2、巡查组：
东楼梯：
一层：张守升
二层：盛平原
三层：宋维娜
四层：刘兰玲
西楼梯：
一层：孟凡斌
二层：朱玉亮
三层：于佃茂
中间楼梯：
一层：田立涛
二层：王兴正
三层：解植东
四层：史俊玉
教学楼外巡查组：东：王永雷 中：刘晓 西：石军传
广播指挥室：卢守业 于文松
3、影像采集：于建海
以上人员要确保撤离安全，防止踩踏事故。引导各班师生快速进入到安全位置。
4、疏散集合地点：教学楼前中心区域
5、疏散顺序：
每班由班主任领队，学生在教室门口排成二列纵队后撤离，撤离时靠右依次快速、安全下楼班主任前头带队，控制小跑速度，确保安全，科任老师在后头组织押队，到操场以升旗仪式时的队形集合。具体线路（通道）如下：
疏散路线：
各班级学生到达操场的路线及顺序依次是：
九年级7-8班、七年级5-6班走西楼梯。
九年级1-3班、八年级1-4，7-8班、七年级1-4、7-8班走中间楼梯
九年级4-6班、八年级5-8班、七年级9-10班走东楼梯
各楼层东边三个班出东南门，其它班级出后门。
各班同时疏散到达教学楼前，在体育老师指挥下在教学楼前安全区集中。
6、演练程序
（1）现场总指挥宣布：“全体师生请注意，地震即将发生，各位教师立即到位，防震演练现在开始。”
（2）报警员立即吹三声急促的哨，班主任指挥学生就地躲藏。
（3）总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”报警员吹两声长哨，学生开始撤离。
（4）在场教师指导学生：
①第一次警报，警示地震已经产生，班主任立即命令同学们采取行动：就地蹲下，头部和身体完全躲到课桌下面，5秒钟内完成动作。
②第二次警报为地震已过，可能会有更大的地震发生，马上疏散，班主任和其他老师语言告警同学们：更大的地震可能发生，马上疏散。全体学生马上离开座位，用书包或厚一点的书盖在头上（保护头部），前面四排往前门有序走出教室，后面四排从后门出。一个紧接一个，不推拉，自觉有序、快速的排队走出教室，前门出的学生排成一队，后门出的学生排成一队，每班两路纵队并列撤离。
③各班在楼梯行进时，弯腰重心下降，各班二路纵队靠墙，手扶墙壁靠右前进。前面有班级在行进时，不能往前拥挤，不能交叉，在原地等候。两个班相遇时，后面的班级让前面的班级先走。到达操场（平地）时，尽量远离建筑物行走，以免被坍塌的建筑物轧到、压到。
（5）所有科任老师达到目的地后组织学生，以便学校安排救援工作。
（6）到达目的地，各班主任马上清点人数，报告总指挥。
（7）总指挥宣布演习结束，并作总结，各班有秩序地回到教室。
7、注意事项：
（1）对身体有残疾的学生班主任提前做好预案。
（2）分班演练时，班主任要教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前门、后门迅速撤离，各班班主任必须明确告之学生的规定撤离路线。（各班后门打开并留有应急通道）
（3）学生撤离后，必须服从于学校和相关人员的统一指挥，迅速到操场按升旗时的集队站好，班主任迅速清点人数。
（4）如果全校演练时间是上课、下课或其它休息时间。当紧急疏散时，当场在教室的教师是该班的直接负责人，教育学生要冷静，稳定学生情绪，严禁高声喧哗、制造恐慌，有序组织学生从教室撤离，按学校规定的分流路径疏散，由学校安排的其他教师在楼梯口规定位置指挥学生撤离，直到学生撤离后才能随学生一起撤离。
七、后期总结与反思
演练后一周为总结反思阶段，各班班主任要针对演习中出现的问题对学生进行教育，总结经验教训，利用班会、夕会继续对学生加强消防安全知识的教育。

刘官庄中心初中
2017年5月3日

申请报告

县教育局安全保卫科：
我校拟于5月5日上午课间操时间举行防震疏散安全演练，增强师生的安全意识，预防地震危害，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。特向领导提出申请，望领导予以批准。

刘官庄中心初中
2017-5-3

孤山口小学防震逃生演练方案

一、演练目的
通过防震逃生演练使广大师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失,从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力.
二、演练原则
安全第一，确保有序,责任明确，落实细节。
三、演练组织领导
组长：王建利
副组长：王文杰 赵桂军
组员：全体教师
四、演练步骤
1、让学生熟悉应急避震的方法。
2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途经的路线。
3、进行模拟发生地震的演练。
五、演练安排
1、演练时间：2021年5月11日上午两节课后
2、演练内容：演练包括应急避震和疏散两个内容.当地震发生时,先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散,到集中地点集中，以防余震发生。
3、警报信号:孔凡涛
应急避震和疏散以警报声作为启动信号：
第一次警报声（20秒）；代表发生地震，学生进行应急避震。
第二次警报声（60秒）：组织疏散的信号,学生进行疏散。
4、听到警报声按预订方案进行演练，全过程要求在3分钟内完成.
六、管理人员职责
应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师在演练中起着重要的作用,学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，又要防止在演练中发生意外事故。
1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，教学楼通道口、疏散路线等，都要有人负责。
王建利——现场总指挥
赵桂军 王文杰-—协调指挥
孔凡涛——负责发警报信号
臧桂和——负责办公室前道口
王大勇——负责计算机教室道口
孙强——负责值班室道口
要求：
1、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏，各地点教师提前5分钟到位.
2、及时纠正学生不正确的动作。
3、当发生意外事故时，要及时作出处理.
4、集合后各班及时清点人数，向现场总指挥报告.
七、演练一：地震发生时的应急避震（要求班主任在演练前提前进行指导）
从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上.要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋.
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以防止身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势:脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、 在室外的同学，应跑到空旷的地方,要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
6、班主任和任课老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
八、演练二：疏散的集中地点和路线
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地（学校操场）。
当听到疏散的信号后,按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散(必须小跑)。
(一)、疏散注意事项
1、要有顺序地疏散，在转弯时，不准学生在转弯处互相拥挤，避免跌倒。
2、老师要在每道转弯处把守，指挥学生有秩序疏散。
3、疏散过程中，以双手护头,以防被砸.
4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进,不要慌乱奔跑。
5、各班学生到达集中地后，学生要蹲下,保护头部。等到演练结束后，以班为单位集合，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
九、演练结束
当各班到齐集中地点,经查实人数无误后，可以宣布演练结束。各班主任要及时总结经验，不断提高学生应急避震演练的效果。

孤山口小学
2021年5月8日

曹孟完小“防震减灾、安全逃生”防震演练活动方案

一、指导思想 
为了保护学校师生生命和财产安全，坚持以人为本，吸取四川汶川5。12地震和青海玉树地震对学校师生造成重大伤亡事故的教训，提高在校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全校师生在地震发生时能快速有序地逃生。在认真贯彻落实上级文件精神的同时，大力开展防震减灾宣传教育活动，进一步做好地震应急工作，推进创建“平安校园"建设，组织必要的演练，检测应急反应能力.根据“有步骤、有计划地开展地震应急演练，以检验反应能力，做到临震不乱、处危不慌、决策科学、行动迅速、处置有力”的要求,努力为构建和谐社会服务,特制定本次地震疏散演练方案。 
二、防震演练领导小组 总 指 挥：孙振军 副总指挥:董蓬蓬
疏散指挥组：王秋萍
秩序维持组：各班班主任及当堂上课教师 医疗救护组：臧朋爱
2017年5月12日上午9：30 
三、演练内容  
情景模拟:全校师生在教室里（同时教育学生在课间发生地震怎么办），遇到突发较强的地震时(演练时以学校报警信号为准）。 
四、演练实施过程 
1、前期准备工作： 
（1）学校组织全体师生学习防震减灾知识，普及《防震减灾安全知识问答》内容,让教师明确演练的必要性和基本步骤，了解并掌握应急避震的方法,熟悉地震时紧急疏散的集中地点（操场)和途径路线（教室——过道—-操场）。 
（2)以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识,并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。 
动作要领： 
①、为保证快速、有序、安全地疏散,任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允
 许逆向跑窜寻找个人物品。 
②师生要统一听从号令指挥，发生地震，无法逃生时，应要求就地避震，迅速蹲在课桌下或课桌旁,尽可能找一本大的书或书包等物品顶在头上保护头部;可以逃生时，教师根据情况立即组织安全撤离。 
2、正式演练前  
（1)由总指挥进行最后动员部署，并提出注意事项（如安全、口令等），疏散前的注意事项： 
(2)安全方面 
①地震时，要注意保护好头部和眼睛,以免被课桌椅碰伤。  ②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”,而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤,要手扶墙或栏杆逃离。 
③整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。 
（3）演练结束后学生集中进行点评并进行法制教育学习.
 （4)最后有序回到各自的教室并及时总结。 
3、演练内容: 
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时,先进行应急避震.当主震结束后，再进行疏散,到预定地点集中,以防余震发生。 
五、演练活动基本程序：    
 1、防震减灾知识教育 
主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。 
    2、地震避险 
当广播信号发出口令：“地震发生"第一次播放警报,全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。 
    3、应急疏散 
当广播信号发出口令：“紧急疏散"第二次播放警报，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点.到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。 
六、应急避震： 
    应急避震时学生应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角,以保护身体被砸，但不要靠近窗口。躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或书等其他保护物品遮住头部和颈部。卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂，左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸. 
1、紧急疏散：安全疏散时，各班任课教师要带好班级学生，按要求、按顺序离开教学楼，一个班接着一个班迅速疏散,按照指定路径集中疏散到操场，班主任要及时清点班级学生人数,对学生进行询问,看是否有受伤的情况，同时医疗组做好准备，做好救护工作。 
2、各疏散通道的负责老师听到警报铃声后,立即跑到负责的岗位,在指挥本楼层学生疏散完毕后,检查是否有学生滞留教室,最后迅速撤离教学楼，到操场集合。
 七、疏散的集中地点和路线 
1、集中地点：学校操场边  
2、各楼层疏散路线: 
班级--甬道--操场
八、疏散要求与注意事项： 
1、听到学校发出的警报声后,全校师生立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品。 
2、疏散顺序： 从教室疏散时，各班预先把学生按座位分成前后人数大约一致的两部分，疏散时前半部分先走,紧接着后半部分。听到疏散命令后，全体学生立即起立，按要求依次撤离。  
3、注意事项 
（1）疏散时，在教室上课的班级迅速撤离,要求依次快速、安全，不能抢先拥挤,以免发生拥挤踩踏事故. 
（2)疏导老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。 
（3）参加演练同学必须严肃认真对待演练，演练过程保持肃静，按要求列队依次快速下楼，注意不能拥挤，不得嬉笑、喧哗。  
九、演练结束（总结） 
各小组向总指挥回报情况，总指挥宣布：“事故已经排除，险情已经结束,宣布曹孟完小防震减灾紧急疏散演练圆满结束。” 
十、特别提醒：  
这次演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识,提高地震应急反应能力.这一点教师一定要向学生讲清楚,以免发生地震误传等。 
十一、应急小组： 
    班级疏散小组：各班班主任和上课教师. 
职责:分别到各班级，相互协助（逃生时班主任在前，任课老师在后） 负责: 
（1）带领学生逃生；
（2)到达安全场地后清点学生人数；
(3）及时向统计小组报告学生人数。 

2017年5月12日星期五 
郭村小学11月份防火防震演练总结

为了使老师及同学了解防火防震基础知识,提高安全防范意识，增强自我保护能力，掌握对突发火灾、地震的应变、逃生技能，学会自我保护以及有序地进行人员的疏散处理，确保生命安全及财产安全,2016年11月8日上午9：30，全校学生在学校的组织安排下进行了一次防火防震演练。演练过程所有师生认真对待,演练紧张、有序进行，并取得圆满成功.通过此次演练,不仅增强了全体老师和同学的消防安全意识，同时还帮助同学们掌握了自我保护以及有序地进行人员撤离的技巧，进一步提高了全体老师和同学应对突发事件的能力。
一、演练活动组织到位
会议上,老师们简要的总结了以往我校在防震与消防演练中的成功经验，详细的安排了此次演练中需要注意的相关细节，并对此次演练提出了更高的要求：要求新生在此次演练中保持一个轻松而又严肃的心态，希望新生班主任引导同学们正确的认识和对待此次演练。
二、积极参与，演练效果呈现良好
1、2016年11月8日上午九点三十分,演练指挥小组的成员全部就位，各班班主任及全体同学教室做演练前的准备，班主任对演练中的注意事项,以及可能出现的意外情况做了再次强调。
2、第一声命令发出后，首先进行了防火演练，全体同学迅速用或干或湿的衣物掩住口鼻防止烟尘进入呼吸道，同时关闭教室内的电源。迅速从教室前后两门向操场集结撤离。
3、三分钟后随着第二声命令的发出，防震演练随之进行，全体同学手拿书本保护头部，并躲在桌子下进行避震，同时教师打开教室门.
4、伴随着第三声命令的发出,同学们在地震间歇快速而有序的逃向安全地带,到达指定集合场地。整个过程有条不紊，同学们认真圆满的完成了此次演练。所有同学安全撤离到指定地点，演练过程井然有序.
三、通过演练,活动达到预期目的
通过演练,同学们的防范意识和应急自救的能力得到加强.
1. 参加演练的所有老师和同学安全意识有所增强,对防火防震安全常识有了进一步的了解.
2。 对抗击突发事件的应变能力有所提高，现场演练人员能有效组织、迅速地对地震、火灾等事故警报做出相应反映,对今后应对突发事件很有益处。
3. 演练前组织的安全基本知识培训，使同学们的消防安全知识、突发应急能力、事故发生后逃生技巧得到了很大提升。
4. 演练过程中，所有同学都能遵守纪律，“一切行动听指挥”，团队凝聚力得到了升华。
通过这次的演练,进一步增强了广大同学们的防范意识和自救的能力，了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施等基本操作，以便在事故中达到快速、有序、及时、有效的效果.我们将经常性地开展培训或演练工作,以提高我系同学的应急救援技能和应急反应综合素质,有效降低事故危害，减少事故损失，确保同学们人身，促进同学们安全、健康的发展.