2025年教师资格之小学教育教学知识与能力押题练习试卷B卷附答案.docx

2025年教师资格之小学教育教学知识与能力押题练习试卷B卷附答案

单选题（共800题）
1、在日常生活条件下.适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是()。
A.教育观察法
B.自然实验法
C.实验室实验法
D.教育调查法

【答案】 B
2、一般来讲，小学阶段相当于人生发展的(　　)。
A.幼儿期
B.少年期
C.童年期
D.青年期

【答案】 C
3、(　　)提出了一个教师成长公式：经验+反思一成长。
A.科顿
B.波斯纳
C.布鲁纳
D.布鲁巴奇

【答案】 B
4、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（　　）类型。
A.专制型
B.自由型
C.放任型
D.民主型

【答案】 D
5、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（ ）。
A.导向功能
B.激活功能
C.调节与维持功能
D.强化功能

【答案】 B
6、 下列选项中，没有体现思维的概括性的是（　　）。
A.借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系
B.借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称为“枣树”
C.人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物，回顾秦始皇时期社会政治发展的状况
D.内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病，是因为医生掌握了系统的医学诊断理论

【答案】 C
7、What is the purpose of using information gap activity ( )
A.To prepare students for oral presentation
B.To provide students with an enjoyable activity based on effective communicative approaches
C.To ask students to listen and write
D.To make enough input

【答案】 B
8、教育行动研究的主体是( )
A.专职的科研人员
B.教师
C.科研群体研究者和个体研究者
D.学生

【答案】 B
9、主动感对内疚感阶段，儿童的发展任务是(　　)。
A.培养自立性
B.培养主动性
C.培养勤奋感
D.培养自我同一性

【答案】 B
10、班级管理的基本功能是(　　)。
A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B.帮助学生进行社会角色的学习
C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D.调动班级成员参与班级管理的积极性

【答案】 D
11、在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（ ）。
A.使用分类教学
B.使用变式教学
C.使用例子教学
D.使用比较教学

【答案】 B
12、 “一两的遗传胜过一吨的教育”是（　　）的观点。
A.遗传决定论
B.教育万能论
C.二因素论
D.环境决定论

【答案】 A
13、 在课堂教学中，教师就新授内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是( )。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.甄别性评价
D.配置性评价

【答案】 A
14、将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（　　）。
A.布卢姆
B.布鲁纳
C.杜威
D.桑代克

【答案】 C
15、教师是教育者，教师职业是促进个体( )的职业。
A.社会化
B.个性化
C.民主化
D.多元化

【答案】 A
16、班主任的工作是从( )开始的。
A.评定学生操行
B.教育个别学生
C.了解和研究学生
D.组建班集体

【答案】 C
17、教案也叫（　　）。
A.单元计划
B.课题计划
C.课时计划
D.学期计划

【答案】 C
18、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(　　)。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点

【答案】 B
19、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是( )。
A.多血质
B.粘液质
C.抑郁质
D.胆汁质

【答案】 D
20、老师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（ ）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.甄别评价
D.个体内差异评价

【答案】 D
21、科学教育学的奠基人是( )。
A.夸美纽斯
B.培根
C.赫尔巴特
D.康德

【答案】 C
22、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（　　）。
A.适应现象
B.听觉适应
C.嗅觉刺激
D.味觉刺激

【答案】 A
23、贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于（）。
A.学科课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.显性课程

【答案】 C
24、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的( )
A.选修课程
B.必修课程
C.学科课程
D.活动课程

【答案】 B
25、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是(　　)。
A.孔子
B.昆体良
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯

【答案】 D
26、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为()
A.诊断性评价
B.相对性评价
C.终结性评价
D.形成性评价

【答案】 D
27、实现教育目的的基本途径是（ ）
A.上课
B.教学
C.课外活动
D.实践活动

【答案】 B
28、 教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（　　）。
A.创造性
B.示范性
C.连续性
D.主体性

【答案】 B
29、教育方针的核心是( )
A.教育的性质
B.实现教育目的的基本途径
C.教育的服务方向
D.教育目的

【答案】 D
30、“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?( )
A.遗传
B.身体素质
C.教育
D.个体的主观能动性

【答案】 C
31、“闻一知十”属于学习中的（　　）现象。
A.定势
B.功能固着
C.迁移
D.创造性

【答案】 C
32、“有教无类”是谁提出的观点?(　　)
A.孔子　　
B.孟子　　
C.老子　　
D.庄子

【答案】 A
33、在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于(　　)。
A.使用分类教学
B.使用变式教学
C.使用例子教学
D.使用比较教学

【答案】 B
34、下列情境中代表内部动机的是（ ）。
A.课间休息时,小李回到教室里做作业
B.王老师对张华的测验成绩表示满意
C.校长在全校大会上宣布三好学生名单
D.陈英每天独自看几小时电视

【答案】 A
35、以下哪项不属于教材的内容?（　　）
A.视听材料
B.参考书
C.幻灯片
D.课外活动

【答案】 D
36、下列属于内部学习动机的是(　　)。
A.为了和外国人沟通学习英语
B.喜欢听地道的英语
C.为了通过考试学习英语
D.为了将来有理想的工作学习英语

【答案】 B
37、 下列哪项学习属于有意义的接受学习（　　）。
A.学生兴趣盎然地听科普讲座
B.学生用谐音法记忆单词
C.科学家探索新材料
D.玩走迷宫游戏

【答案】 A
38、学习程度需达到（　　），学习效果才最佳。
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%

【答案】 C
39、课外活动的基础是（ ）。
A.校园设施
B.教师引导
C.学生兴趣
D.个人活动

【答案】 D
40、在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是( )。
A.努力
B.能力
C.任务难度
D.运气

【答案】 B
41、行动研究的核心步骤是（ ）
A.计划
B.行动
C.观察
D.反思

【答案】 B
42、 学会如何学习的实质是（　　）。
A.学会在适当条件下使用适当的策略
B.掌握科学概念与原理
C.掌握大量言语信息
D.形成学习兴趣

【答案】 A
43、教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（　）。
A.测验评价
B.量表评价
C.实作评价
D.档案袋评价

【答案】 A
44、在发生火灾时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步骤是（）
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

【答案】 C
45、( )是我国教育性质的根本所在。
A.教书育人
B.以人为本
C.教育与生产劳动相结合
D.社会主义

【答案】 D
46、小学开始.我们学“北京—******—我爱北京******”，一下包含了词汇、语法、句子、思想感情等方面的学习。这使教材中的关键信息得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于()。
A.直线式教科书结构
B.螺旋式教科书结构
C.按活动要求编制
D.按学生心理规律编制

【答案】 B
47、“书目”在文献等级中属于()。
A.一次文献
B.二次文献
C.三次文献
D.四次文献

【答案】 B
48、在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于（ ）。
A.行为改变法
B.认知改变法
C.精神分析法
D.运动改变法

【答案】 A
49、 课程是“组织起来的教育内容”。最早提出这一观点的是（　）。
A.期宾塞
B.布鲁纳
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯

【答案】 A
50、教师自编测验通常用于测量学生的（　　）。
A.知识水平
B.能力水平
C.学习状况
D.心理状况

【答案】 C
51、一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功，这表明人的发展具有()。
A.顺序性
B.可逆性
C.模仿期
D.关键期

【答案】 D
52、教学的特殊组织形式是（　　）。
A.个别教学
B.分组教学
C.现场教学
D.复式教学

【答案】 D
53、()是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。
A.教师
B.学生
C.班干部
D.班主任

【答案】 D
54、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（ ）。
A.说到做到
B.敬业精神
C.热心和同情心
D.重义气讲交情

【答案】 C
55、“前怕狼，后怕虎”这种冲突矛盾是( )。
A.多重趋避冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双趋冲突

【答案】 B
56、英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( )
A.双轨学制
B.单轨学制
C.中间型学制
D.分支型学制

【答案】 A
57、衡量学生品德形成与否的关键要素是( )。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 D
58、关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（ ）
A.性格的意志特征
B.性格的情绪特征
C.性格的理智特征
D.性格的态度特征

【答案】 D
59、从整体看，小学生身体发育处于(　　)发展阶段。
A.失衡
B.平稳
C.第一高峰期
D.第二高峰期

【答案】 B
60、课外活动的主体部分。课堂教学的有力补充是（　　）。
A.学科活动
B.科技活动
C.文体活动
D.社会活动

【答案】 A
61、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是(　　)。
A.中国
B.日本
C.新加坡
D.德国

【答案】 D
62、 刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。而在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中（ ） 。
A.直接经验与间接经验相统一的规律
B.掌握知识与发展能力
C.教师主导与学生主体相统一的规律
D.传授知识与思想教育相统一的规律

【答案】 C
63、现代学制首先产生于（　　）。
A.亚洲
B.欧洲
C.北美洲
D.南美洲

【答案】 B
64、 下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（　　）。
A.早期的符号功能思维
B.自我中心性
C.思维的片面性
D.“守恒”概念形成

【答案】 D
65、各类研究方法中唯一能确定因果关系的是( )
A.观察研究法
B.实验研究法
C.调查研究法
D.行动研究法

【答案】 B
66、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(　　)。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点

【答案】 B
67、教育目的与培养目标是()的关系。
A.普遍与特殊
B.整体与部分
C.全面与片面
D.抽象与具体

【答案】 A
68、操作技能的特点是（　）。
A.物质性、外显性、展开性
B.物质性、外显性、简缩性
C.观念性、内隐性、简缩性
D.观念性、内隐性、展开性

【答案】 A
69、教育者单纯强调人的自然性就会导致(　　)。
A.教育万能论
B.儿童中心论
C.环境决定论
D.遗传决定论

【答案】 D
70、做好班主任工作的前提和基础是（　　）。
A.组织和培养班集体
B.全面了解学生
C.培养优良的班风
D.做好后进生转化工作

【答案】 B
71、某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了（　　）是少先队活动的首要原则。
A.教育性
B.自主性
C.趣味性
D.实践性

【答案】 A
72、“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是()。
A.建构主义课程理论
B.人本主义课程理论
C.改造主义课程理论
D.要素主义课程理论

【答案】 B
73、 生物进化的直接证据是（　　）。
A.化石证据
B.分子生物学证据
C.解剖学证据
D.胚胎发育上的证据

【答案】 A
74、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是( )。
A.让学生下床，站直抽筋的腿
B.让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿
C.让学生平躺，按摩抽筋部位
D.让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏

【答案】 C
75、“水涨船高”属于()
A.形成性评价
B.相对性评价
C.绝对性评价
D.总结性评价

【答案】 B
76、苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指(　　)。
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则

【答案】 D
77、下列关于晨会的叙述中，错误的是（ ）
A.晨会不是班主任的“一言堂”
B.晨会可采用多种形式开展
C.晨会是一堂正式的课
D.晨会不是学生的“自留田”

【答案】 C
78、 阿特金森通过研究发现，更容易选择非常容易的任务的是（ ）
A.力求成功者
B.避免失败者
C.矛盾者
D.所有人

【答案】 B
79、“一把钥匙开一把锁”所反映的是( )。
A.正面教育原则
B.尊重与严格要求相结合原则
C.教育影响一致性原则
D.因材施教原则

【答案】 D
80、江泽民同志为少先队题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格的建设者和接班人。”这体现了少先队活动的( )特点。
A.组织性
B.自主性
C.教育性
D.实践性

【答案】 B
81、只有经历了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是（　　）。
A.加里宁
B.马卡连柯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基

【答案】 B
82、一名儿童上课吃零食被揭发．另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（　　）。
A.观察学习
B.主动学习
C.参与性学习
D.模仿学习

【答案】 A
83、遗忘曲线的首先提出者是（　　）。
A.巴甫洛夫
B.艾宾浩斯
C.斯伯林
D.弗洛伊德

【答案】 B
84、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（　　）。
A.可操作性
B.时代性
C.创造性
D.方向性

【答案】 A
85、小学心理健康教育的对象是( )。
A.全体学生
B.有行为障碍学生
C.学业成绩差的学生
D.有心理问题的学生

【答案】 A
86、小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为( )岁的儿童。
A.5～11
B.5～l2
C.6～12
D.7～13

【答案】 C
87、 在教育调查研究中．最基本、使用最广泛的方法是（ ）
A.访谈调查
B.调查表法
C.查阅资料法
D.问卷调查

【答案】 D
88、 德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是（　　）。
A.有则改之，无则加勉
B.惩前毖后，治病救人
C.言者无罪，闻者足戒
D.桃李不言，下自成蹊

【答案】 D
89、教语文的王老师对学生问的各色各样的问题倍感迷茫．比如“地球为什么是圆的”“叶子为什么是绿的”“太阳为什么东升西落”等。由此可知，王老师欠缺的是（　　）。
A.主体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识

【答案】 D
90、为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。.
A.必修课程
B.校本课程
C.地方课程
D.选修课程

【答案】 D
91、 “山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是( )。
A.应激
B.心境
C.激情
D.高兴

【答案】 B
92、 学校管理工作的核心是( )。
A.教务行政管理
B.思想品德教育管理
C.教学工作管理
D.总务工作管理

【答案】 C
93、 根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（　　）。
A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

【答案】 A
94、心理咨询的根本目标是（ ）。
A.解除学生的心理困扰，度过当前危机
B.学会自己独立处理类似问题
C.建立对咨询人员的信任
D.学生对咨询过程的积极参与

【答案】 B
95、品德中两个最主要的构成部分是（　　）。
A.道德认识和道德意志
B.道德动机和道德观念
C.道德认识和道德行为
D.道德感和道德认识

【答案】 C
96、 上课的过程中，有一学生姗姗来迟，并且不打报告就闯入教室，老师示意他马上坐下，投入课堂，然后继续讲完要讲的重点内容，在其他学生做题之时，再走到学生身边，处理这件事情。老师这样机智的应变体现了教师（ ）的劳动特点。
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.长期性

【答案】 C
97、从整体看，小学生身体发育处于(　　)发展阶段。
A.失衡
B.平稳
C.第一高峰期
D.第二高峰期

【答案】 B
98、某校自主开发的经典诵读课属于( )。
A.生本课程
B.校本课程
C.地方课程
D.国家课程

【答案】 B
99、 一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。这符合（　　）学习理论的观点。
A.建构主义
B.人本主义
C.信息加工
D.联结主义

【答案】 B
100、在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（　　）。
A.理解性
B.整体性
C.选择性
D.恒常性

【答案】 C
101、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（　　）。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 C
102、以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( )
A.课程标准
B.课程计划
C.教材
D.教科书

【答案】 A
103、教育的基本途径是（ ）。
A.教学
B.课外活动
C.社会实践
D.校外活动

【答案】 A
104、同一个问题在以前历年教师的教与学生的学中都呈现出各个层面的问题，把它们糅合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，以达到温故知新之效。这属于()
A.横向反思
B.纵向反思
C.集体反思
D.个人反思

【答案】 B
105、 联合国教科文组织在《教育-财富蕴藏其中》报告中提出，21世纪教育的四大支柱是（ ）。
A.①②③④
B.①②③⑤
C.②①③⑤
D.②③④⑤

【答案】 B
106、关于课程论，下列选项中说法不正确的是（　　）。
A.课程论与心理学的联系，最早可以追溯到亚里士多德
B.真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰
C.教学论成为课程论的理论基础，首先在于二者本身的联系
D.虽然长期以来国内没有独立的课程论，但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白

【答案】 B
107、“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（　　）。
A.定势现象
B.迁移现象
C.记忆现象
D.应用

【答案】 B
108、“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了（　）。
A.教育与经济的关系
B.教育与科技的关系
C.教育与政治的关系
D.教育与人口的关系

【答案】 C
109、在班级管理中，处于主体地位是（ ）
A.教师
B.学生
C.校长
D.教导主任

【答案】 B
110、 在学过“正方体”“长方体”等体积公式后，学习“一般柱体”的体积计算公式。这属于（ ）
A.并列结合学习
B.下位学习
C.派生类属学习
D.上位学习

【答案】 D
111、下列哪一选项属于过程与方法目标?( )
A.能够理解花团锦簇、姹紫嫣红等词语的意思
B.通过反复朗读课文，品味文中优美语言，提高语言表达能力。体会作者要表达的感情
C.能说出函数的概念、函数的三要素含义及其相互关系
D.形成结构与功能相适应的生物学观点

【答案】 B
112、我国教育的根本特点是（ ）
A.坚持社会主义方向
B.重视智育
C.贯彻安全至上要求
D.坚持智育与体育并重

【答案】 A
113、 动机强度与学习效率的关系是( )。
A.倒U型曲线
B.U型曲线
C.线性关系
D.函数关系

【答案】 A
114、 学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（ ）
A.演示法
B.练习法
C.实验法
D.实习作业法

【答案】 C
115、教《新型玻璃》时， 为丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂参观玻璃的生产流程。这种教学方法是（ ）
A.实验法
B.参观法
C.演示法
D.实习法

【答案】 B
116、动机强度与学习效率之间的关系是（　　）。
A.成正比关系
B.成反比关系
C.没有关系
D.成倒U型曲线关系

【答案】 D
117、我国小学课程的设计要适合小学儿童（）的特点。
A.知识掌握
B.能力培养
C.品德养成
D.身心发展

【答案】 D
118、以己度人，认为自己身上有什么特点别人也会有。这属于（ ）。
A.晕轮效应
B.投射效应
C.社会刻板效应
D.近因效应

【答案】 B
119、德育过程的基本矛盾是(　　)。
A.知与行的矛盾
B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C.学生的上进心与惰性之间的矛盾
D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾

【答案】 D
120、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（　　）。
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气

【答案】 A
121、 “教育万能论”的主张者是（　　）。
A.杜威
B.孟禄
C.爱尔维修
D.高尔顿

【答案】 C
122、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。后来连朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的（）。
A.焦虑症
B.恐惧症
C.强迫症
D.抑郁症

【答案】 C
123、采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（　　）。
A.华生
B.加涅
C.柯尔伯格
D.皮亚杰

【答案】 C
124、 “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（ ）。
A.适应现象
B.听觉适应
C.嗅觉刺激
D.味觉刺激

【答案】 A
125、（2020年真题）教学《圆的认识》这课时，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是（　　）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则

【答案】 A
126、 本次课程改革的核心目标是（ ）
A.实现课程功能的转变
B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C.实行三级课程管理制度
D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状

【答案】 A
127、通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性，而不必亲自去体验其难以承受的后果，这是()。
A.参与性学习
B.替代性学习
C.接受
D.模仿

【答案】 B
128、听说法认为小学英语教学应听力先行，这要求教师必须（ ）
A.具有较快的听说速度
B.进行大量的听力自我练习
C.具备标准的英式英语语音语调
D.提高自身的辨音能力和听力教学修养

【答案】 D
129、 我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（　　）。
A.活动型综合课程
B.校本课程
C.分科课程
D.综合实践活动课程

【答案】 A
130、小学生心理辅导的主要对象是( )
A.正常小学生
B.严重精神病人
C.人格障碍者
D.残疾患者

【答案】 A
131、在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是（　　）。
A.复式教学
B.道尔顿制
C.分组教学
D.个别教学

【答案】 A
132、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（）。
A.马上用热水袋热敷
B.马上揉搓患处
C.马上用冷水浸泡
D.什么也不做

【答案】 C
133、教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其目的主要是( )
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质特征与非本质特征

【答案】 D
134、儿童在知道“苹果”“梨”是“水果”后，再学习“香蕉”也是一种“水果”，这种学习叫作(　　)。
A.并列结合学习
B.上位学习
C.相关类属学习
D.派生类属学习

【答案】 D
135、 学校的基本功能是（　　）。
A.为社会政治、经济制度服务
B.能实现人口的控制
C.为繁荣文化服务
D.培养社会所需要的合格人才

【答案】 D
136、 小学儿童思维发展的基本特征是（　　）。
A.以具体形象思维为主
B.从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主
C.以抽象逻辑思维为主
D.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主

【答案】 D
137、 在个性心理结构中，（　　）更为稳定。
A.兴趣
B.价值观
C.气质
D.性格

【答案】 C
138、 著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（　　）。
A.民主管理
B.常规管理
C.平行管理
D.目标管理

【答案】 C
139、“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有（　）。
A.深厚的教育理论知识
B.高尚的教师职业道德
C.广博的文化科学知识
D.较强的教育教学能力

【答案】 B
140、儿童在知道“苹果”“梨”是“水果”后，再学习“香蕉”也是一种“水果”，这种学习叫作（）。
A.并列结合学习
B.上位学习
C.相关类属学习
D.派生类属学习

【答案】 D
141、制度化教育建立的典型表现特征是（　　）。
A.学校的产生
B.学制的建立
C.教育实体的出现
D.定型的教育组织形式出现

【答案】 B
142、心理辅导的主要目标是学会调适和（　　）。
A.诊断问题
B.克服障碍
C.行为矫正
D.寻求发展

【答案】 D
143、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（　　）
A.创造性
B.长期性
C.示范性
D.复杂性

【答案】 B
144、 学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（　　）。
A.实践性
B.开放性
C.自主性
D.生成性

【答案】 C
145、在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是()
A.优秀班干部
B.负责的班主任
C.班级成员融洽
D.良好的班风

【答案】 D
146、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案(　 )。
A.作出分析
B.作出判断
C.进行评估
D.作出决策

【答案】 D
147、 “教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（　　）推崇的教育理想。
A.非制度化教育
B.制度化教育
C.形式化教育
D.非形式化教育

【答案】 A
148、中国最早的学校教育形态出现在( )。
A.夏朝
B.殷商
C.西周
D.春秋战国

【答案】 A
149、当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展属于（ ）。
A.组建阶段
B.自主活动阶段
C.核心形成阶段
D.成熟阶段

【答案】 C
150、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。
A.经验研究法
B.调查研究法
C.行动研究法
D.叙事研究法

【答案】 D
151、有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（ ）。
A.社会性
B.稳定性
C.整合性
D.功能性

【答案】 D
152、被毛泽东称颂为“伟大的人民教育家”的是（ ）
A.蔡元培
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.黄炎培

【答案】 B
153、小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于(　　)。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.自我效能感

【答案】 A
154、下列德育方法选择合理的是( )
A.政治法纪教育主要以强制灌输方法进行
B.采取罚款解决班级卫生问题
C.对小学生应多运用榜样进行教育，中学生教育可更多注重说理
D.为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以把破坏课堂纪律的同学赶出教室

【答案】 C
155、班集体形成的条件和前进的动力是(　　)。
A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C.班级内部的矛盾斗争
D.共同的活动

【答案】 A
156、 假如重力突然消失，下列情况仍然存在的是（　　）。
A.川流不息
B.万马奔腾
C.五光十色
D.短斤少两

【答案】 C
157、学校对学生进行心理辅导的基本目标是（ ）
A.寻求发展
B.矫正行为
C.学会调适
D.开发潜能

【答案】 C
158、小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（??）
A.稳定、外在、不