2025年教师资格之小学教育教学知识与能力提升训练试卷A卷附答案.docx

2025年教师资格之小学教育教学知识与能力提升训练试卷A卷附答案

单选题（共800题）
1、 王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面．让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌．有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了( )。
A.直接导入
B.直观导入
C.情境导入
D.复习导入

【答案】 C
2、请问下列哪一项叙述跟“设计教学法”有关?（ ）
A.无须教师辅导
B.不能获得系统化的知识
C.能培养学生手脑并用的习惯
D.各学科均能适用

【答案】 B
3、学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于(　　)。
A.负迁移
B.纵向迁移
C.横向迁移
D.非特殊成分的迁移

【答案】 B
4、 在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　　）。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平

【答案】 B
5、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于(　　)。
A.0～2岁
B.2～7岁
C.7～11岁
D.11～15岁

【答案】 B
6、反映测验所得结果的可靠性和稳定性，指的是测量工具的(　　)。
A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度

【答案】 B
7、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（ ）
A.正强化
B.负强化
C.消退
D.惩罚

【答案】 A
8、组织学校活动的基本纲领和重要依据是( )。
A.课程目标
B.课程计划
C.课程标准
D.课程设计

【答案】 B
9、“班级”一词最早是由（）提出的。
A.埃拉斯莫斯
B.杰克逊
C.德鲁克
D.夸美纽斯

【答案】 A
10、 下列属于学校教育制度内容的是()。
A.修业年限
B.教学大纲
C.课程标准
D.课程设置

【答案】 A
11、心理咨询与辅导的基本方法是（ ）。
A.实验法
B.测量法
C.会谈法
D.观察法

【答案】 C
12、皮亚杰通过观察儿童的活动，用自编的（ ）同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗等道德发展的问题。
A.对偶故事法
B.临床法
C.两难故事法
D.行为疗法

【答案】 A
13、属于意义识记的行为是(　　)。
A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

【答案】 A
14、一个测验能测出它所能测量的属性或特点的程度，称为测量的(　　)。
A.信度　　
B.难度　　
C.区分度　　
D.效度

【答案】 D
15、 下列各组成语中，没有错别字的一组是（　　）。
A.春寒料峭 肆无忌弹 不厌其烦 销声匿迹
B.沦海桑田 无微不至 垂诞欲滴 拾人牙慧
C.迫不及待 莫名其妙 徒有虚名 揭竿而起
D.无精打采 以德抱怨 时过境迁 并行不悖

【答案】 C
16、杜威所主张的教育思想被称为（ ）。
A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想

【答案】 C
17、德育的基本途径是(　　)。
A.教学
B.政治思想教育
C.政治课
D.政治课与其他学科教学

【答案】 D
18、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（　　）。
A.指向性
B.集中性
C.稳定性
D.分配

【答案】 B
19、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法是( )
A.观察法
B.文献法
C.行动研究法
D.读书法

【答案】 C
20、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自（ ）
A.《大学》
B.《论语》
C.《学记》
D.《孟子》

【答案】 C
21、学校教育始于( )。
A.奴隶社会初期
B.奴隶社会末期
C.原始社会末期
D.封建社会中期

【答案】 A
22、以下不能体现小学教育的基础性特点的是( )
A.小学教育为提高国民素质奠定基础
B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础
C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础
D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的

【答案】 D
23、 德育过程的基本矛盾是（ ）
A.知与行的矛盾
B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德基础之间的矛盾
D.学生的上进心与惰性之间的矛盾

【答案】 C
24、当学生安静下来时，就允许他离开禁闭室。这属于( )
A.正强化
B.负强化
C.消退
D.惩罚

【答案】 B
25、我国近代第一个正式实施的学制是( )
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子葵丑学制

【答案】 B
26、教学过程的中心环节是（　　）。
A.巩固知识
B.领会知识
C.运用知识
D.检查知识

【答案】 B
27、孔子主张学习过程应包括四个基本环节，即（ ）
A.知、情、意、行
B.导、学、习、行
C.闻、行、忠、信
D.学、思、习、行

【答案】 D
28、我国地域辽阔、南北差异较大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土材料，这体现了()
A.启发性原则
B.理论联系实际原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则

【答案】 B
29、课外活动的基础是（ ）。
A.校园设施
B.教师引导
C.学生兴趣
D.个人活动

【答案】 D
30、 豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。他的气质类型属于（　　）。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

【答案】 C
31、 学校管理过程的中心环节是（　　）。
A.总结
B.实施
C.计划
D.检查

【答案】 B
32、 学生上体育课时很容易不小心骨折，下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是（ ）
A.若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动
B.骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要及时复原
C.切忌用不干净的物品填充伤口
D.应尽快就地取材，如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板.固定患部

【答案】 B
33、 研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（　　）。
A.调查研究
B.实验研究
C.个案研究
D.经验研究

【答案】 B
34、( )是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂中所蕴含的知识、技能、情感、态度以及价值观进行总结，是课堂教学的最后一个环节。
A.课堂评价
B.课堂总结
C.布置作业
D.课堂提问

【答案】 B
35、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的(　　)。
A.道德认识　　
B.道德情感　　
C.道德意志　　
D.道德行为

【答案】 C
36、个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围。直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )。
A.场独立型
B.场依存型
C.辐合型
D.发散型

【答案】 C
37、列宁说，没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。这种情感是（　　）。
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.责任感

【答案】 C
38、在人格特征中，具有核心作用的成分是(　　)。
A.能力
B.气质
C.性格
D.认知方式

【答案】 C
39、 我们本来对学习外语没有兴趣，不注意学习，但认识到它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件，于是就决心努力学习外语。从心理学角度，这是（　　）。
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.不随意注意

【答案】 A
40、 下列现象属于教育范畴的是（ ）
A.爸爸针对小明怯懦的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺辱者
B.妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己
C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负
D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处

【答案】 B
41、儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D

【答案】 A
42、有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的( )规律。
A.互补性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性

【答案】 D
43、节俭属于性格的（ ）特征。
A.态度
B.行为
C.意志
D.情感

【答案】 A
44、Cooper ative learning emphasizes on( ) and collective responsibility.
A.solely responsibility
B.teachers' responsibility
C.individual responsibility
D.team responsibility

【答案】 C
45、年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（ ）
A.关注情境阶段
B.关注学生阶段
C.关注生存阶段
D.关注自我感受阶段

【答案】 C
46、学生作业出现错题时，教师让他把该题做十遍，这属于( )
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.自我强化

【答案】 C
47、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是(　　)。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.系统性原则

【答案】 B
48、学生通过对整数的学习 来掌握基本的数学概念，在此基础上学习有理数的概念，此学习是（ ）
A.上位学习
B.并列结合学习
C.相关归属学习
D.派生归属学习

【答案】 A
49、 细菌性痢疾是一种常见的肠道传染病，根治肠道传染病的关键是（　　）。
A.住院治疗
B.注意饮食，以流质或半流质为主
C.服用口服痢疾活疫苗
D.切断传染源

【答案】 D
50、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是（　　）。
A.王充
B.郑玄
C.董仲舒
D.杨雄

【答案】 C
51、我国小学课程的设计要适合小学儿童（）的特点。
A.知识掌握
B.能力培养
C.品德养成
D.身心发展

【答案】 D
52、注意的两种最基本的特性是（　　）。
A.指向性与选择性
B.指向性与集中性
C.指向性与分散性
D.集中性与紧张性

【答案】 B
53、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）
A.马斯洛
B.皮亚杰
C.柯尔伯格
D.罗森塔尔

【答案】 C
54、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力，还要求具有一定的（）。
A.研究能力
B.学习能力
C.管理能力
D.交往能力

【答案】 A
55、 （ ）是现场抢救中最简单、最合适的方法。
A.心脏胸外挤压
B.人工呼吸
C.直接口对口呼吸法
D.口对鼻呼吸法

【答案】 C
56、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ ）。
A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制

【答案】 D
57、张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则（　）。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则

【答案】 B
58、梅和哈特肖恩的“诚实”研究认为，儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于（ ）。
A.情景与教育
B.年龄大小
C.学业成绩
D.家庭背景

【答案】 A
59、“学而时习之”体现的教学原则是( )。
A.理论联系实际的原则
B.启发性原则
C.循序渐进的原则
D.巩固性原则

【答案】 D
60、下列选项属于负强化例子的是()。
A.当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具
B.小红乖乖吃药后爸爸就不让其去医院看病了
C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生
D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏

【答案】 B
61、特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。这种管理模式属于（　　）。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理

【答案】 B
62、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（　　）
A.生物起源说
B.神话起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说

【答案】 A
63、对教育结构的变化具有制约作用的是（　　）。
A.专业结构
B.学科结构
C.科技结构
D.生产力水平

【答案】 D
64、“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”这句话体现的教学原则是( )
A.因材施教原则
B.发展性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则

【答案】 B
65、 课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（　　）。
A.课程内容
B.课程目标
C.课程结构
D.课程理念

【答案】 B
66、学校文化建设有多个落脚点，其中．课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（　　）。
A.知识与技能目标
B.方法与过程目标
C.情感态度价值观目标
D.课堂教学目标

【答案】 C
67、决定教育性质的根本因素是（　　）。
A.政治制度
B.生产关系
C.生产力
D.生活方式

【答案】 A
68、 我国古代教育家颜之推指出：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也?是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（　　）。
A.说服教育
B.情感陶冶
C.榜样示范
D.实际锻炼

【答案】 B
69、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是(　　)。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.系统性原则

【答案】 B
70、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的(　　)。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育影响的一致性原则

【答案】 B
71、吹、拉、弹、唱所属的技能类型是( )
A.操作技能
B.智力技能
C.认知技能
D.心智技能

【答案】 A
72、一般来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和（）。
A.反馈
B.行为
C.实行
D.内化

【答案】 D
73、学习了《坐井观天》一课，学生学会“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是（?）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知有实践
D.情感态度与价值观

【答案】 A
74、预防沙眼的重点是( )。
A.群防群治
B.儿童做到一人一巾，毛巾用完通风晾晒
C.不用脏手擦眼睛
D.保持室内通风

【答案】 A
75、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）
A.杨贤江
B.徐特立
C.蔡元培
D.陶行知

【答案】 C
76、 对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励是（　　）。
A.间接强化
B.直接强化
C.自我强化
D.替代强化

【答案】 C
77、从对学生学习要求的角度来划分，我们一般把课程分为()
A.基础型课程、拓展型课程与研究型课程
B.分科课程与综合课程
C.学科课程与活动课程
D.必修课程与选修课程

【答案】 D
78、小颖在学习英语过程中.经常会觉得自己陷入了“怪圈”不会再进步了，甚至觉得自己突然退步了。这种现象在心理学上称为()。
A.挫折现象
B.回退现象
C.抑制现象
D.高原现象

【答案】 D
79、我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是（）。
A.壬寅学制
B.壬戌学制
C.壬子癸丑学制
D.癸卯学制

【答案】 B
80、 “鱼和熊掌，两者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的（ ）冲突。
A.双避
B.趋避
C.双趋
D.单趋

【答案】 C
81、“闻一知十”属于学习中的（　　）现象。
A.定势
B.功能固着
C.迁移
D.创造性

【答案】 C
82、 学校教育与生产劳动相脱离是（　　）时期学校教育的主要特征。
A.原始社会
B.封建社会
C.资本主义社会
D.现代社会

【答案】 B
83、“月明星稀”现象属于()
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉后效
D.继时对比

【答案】 B
84、人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（）。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

【答案】 A
85、保持信息在2秒钟以内的记忆是( )。
A.短时记忆
B.长时记忆
C.感觉记忆
D.永久记忆

【答案】 C
86、目标管理的班级管理方法，是由美国的（ ）提出的。
A.马卡连柯
B.德鲁克
C.杜威
D.布鲁纳

【答案】 B
87、 杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于( )。
A.注意分配
B.注意广度
C.注意分散
D.注意转移

【答案】 C
88、主张“泛智教育”理想，并提出把一切知识教给一切人类的教育家是( )。
A.洛克
B.杜威
C.夸美纽斯
D.裴斯泰洛齐

【答案】 C
89、小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法，做出正确答案，其认知方式属于（ ）
A.场依存型
B.场独立型
C.辐合型
D.发散型

【答案】 C
90、被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是()。
A.马卡连柯
B.赞可夫
C.苏霍姆林斯基
D.凯洛夫

【答案】 C
91、班主任工作的中心环节是（ ）
A.组织和培养班集体
B.培养良好的班风
C.操行评定
D.了解和研究学生

【答案】 A
92、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）。
A.惩罚服从取向
B.寻求认可取向
C.社会契约取向
D.普遍伦理取向

【答案】 D
93、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于(　　)。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.非正式评价

【答案】 A
94、按照加涅的学习层次分类的观点，学生将猫、狗、鼠等概括为动物的学习属于( )
A.信号学习
B.言语联结学习
C.辨别学习
D.概念学习

【答案】 D
95、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（　　）。
A.社会文化
B.人的身心发展水平
C.社会意识形态
D.生产力水平

【答案】 D
96、小学生心理辅导的主要对象是( )
A.正常小学生
B.严重精神病人
C.人格障碍者
D.残疾患者

【答案】 A
97、（　　）决定教育的规模和速度。
A.政治经济制度
B.科学技术水平
C.生产力水平
D.文化发展程度

【答案】 C
98、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（　　）。
A.复述策略
B.组织策略
C.精细加工策略
D.时间管理策略

【答案】 C
99、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（　　）。
A.信任感
B.自我同一感
C.主动感
D.勤奋感

【答案】 B
100、学生品德形成的基础是（ ）
A.品德认识
B.品德情感
C.品德意志
D.品德行为

【答案】 A
101、( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
A.教学模式
B.教学组织形式
C.教学方法
D.教学原则

【答案】 C
102、 在德育工作中，教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法称之为（ ）
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法

【答案】 C
103、从实现学校培养目标来看，修课和选修课之间具有（　　）
A.层次性
B.等量性
C.等价性
D.主次性

【答案】 C
104、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系。这主要遵循( )的教育原则。
A.系统性和循序渐进相统一
B.直观与抽象相结合
C.理论联系实际
D.科学性与思想性统一

【答案】 A
105、 教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤，教学过程不包括（　　）。
A.导入环节
B.讲授环节
C.巩固环节
D.设计教学重难点

【答案】 D
106、下列评价类型中更适合用于选拔人才的是( )。
A.诊断性评价
B.个体内差异评价
C.相对性评价
D.绝对性评价

【答案】 C
107、 校本课程开发的主要力量是（ ）。
A.教师
B.学生
C.教育专家
D.社区人员

【答案】 A
108、 通过对儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是( )。
A.作品分析法
B.文献分析法
C.行为分析法
D.调查分析法

【答案】 A
109、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的(　　)特点。
A.复杂性
B.长效性
C.创造性
D.示范性

【答案】 D
110、中小学常用的教学方法不包括（　　）。
A.暗示教学法
B.讲授法
C.实验法
D.参观法

【答案】 A
111、看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?(　　)
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

【答案】 A
112、下列说法不正确的是（　　）。
A.教育将随国家的消亡而消亡
B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D.教育现象最早出现于奴隶社会

【答案】 A
113、在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是（ ）
A.决策者
B.支持者
C.志愿者
D.学习者

【答案】 B
114、不是学校心理咨询与辅导的主要内容的是（ ）。
A.发展性咨询与辅导
B.心理治疗
C.适应问题的咨询与辅导
D.学习心理问题的咨询与辅导

【答案】 B
115、 上课的过程中，有一学生姗姗来迟，并且不打报告就闯入教室，老师示意他马上坐下，投入课堂，然后继续讲完要讲的重点内容，在其他学生做题之时，再走到学生身边，处理这件事情。老师这样机智的应变体现了教师（ ）的劳动特点。
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.长期性

【答案】 C
116、 小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为（　　）岁的儿童。
A.5～11
B.5～12
C.6～12
D.7～13

【答案】 C
117、 刚刚走上工作岗位的赵老师为了迅速提高自己的授课技能，尝试以少数学生为对象，做小型的课堂教学，并且把授课过程录制下来，便于自己课下分析、总结，逐步提升自己的教学能力。这种方法属于教师专业发展中的（ ）。
A.微格教学
B.教学反思
C.观摩教学
D.说课

【答案】 A
118、“取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（ ）作用。
A.选择
B.传播
C.传承
D.创新

【答案】 A
119、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（　　）。
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.智育与体育相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.教育与生产劳动相结合

【答案】 D
120、教学反思的特点有（ ）
A.实践性、批判性、创造性
B.创造性、目的性、实践性
C.形成性、实践性、批判性
D.批判性、形成性、创新性

【答案】 A
121、强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性，实现知识经验转换、改造。这些观点符合（　　）。
A.建构主义理论
B.人本主义理论
C.精神分析理论
D.行为主义理论

【答案】 A
122、 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源说中的( )。
A.生物起源说
B.心理起源说
C.劳动起源说
D.交往起源说

【答案】 B
123、在日常生活条件下．适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（　　）。
A.教育观察法
B.自然实验法
C.实验室实验法
D.教育调查法

【答案】 B
124、在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜“白菜”等概念，属于(　　)。
A.上位学习
B.下位学习
C.符号学习
D.并列结合学习

【答案】 B
125、教师根据小学生的年龄特点与学习需要，以一定的教学目标为向导，运用科学、系统的方法，在教学之前对教学内容和历程等所做出的计划与安排被称为( )
A.小学活动设计
B.小学教案设计
C.小学课堂设计
D.小学教学设计

【答案】 D
126、 教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极地接受知识。这体现的学习规律是（ ）
A.条件反射
B.准备律
C.练习律
D.效果律

【答案】 B
127、 （　　）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
A.选修课程
B.研究型课程
C.显性课程
D.活动课程

【答案】 C
128、 下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是（　　）。
A.有助于培养学生综合地了解和解决现实问题的意识与能力
B.有助于提高学生综合地把握知识并进行迁移的能力
C.有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望
D.有助于减少学校教育与社会的联系和互动

【答案】 D
129、欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞，这种情感属于（　　）
A.美感
B.道德感
C.理智感
D.责任感

【答案】 C
130、下列表述中，不能体现环境对人身心发展的影响的是（）。
A.“近朱者赤，近墨者黑”
B.“蓬生麻中.不扶自直”
C.“孟母三迁”
D.“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”

【答案】 D
131、对一所学校或学校的一个班级进行的调查属于( )。
A.普遍调查
B.抽样调查
C.个案调查
D.问卷调查

【答案】 C
132、 马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（　　）。
A.教育与生产劳动相结合
B.从事智力劳动
C.从事体力劳动
D.接受教育

【答案】 A
133、课的类型一般分为两大类，即()
A.讲授课和练习课
B.讲授课和复习课
C.讲授课和实验课
D.单一课和综合课

【答案】 D
134、李老师是三年级数学老师，在教授《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于（　　）。
A.实物演示法
B.社会实践法
C.情景教学法
D.实习作业法

【答案】 D
135、下列说法错误的是（ ）
A.课堂总结要起到升华主题的功效
B.课堂总结要能够引起学生的反思
C.课堂总结要详尽，便于学生理解
D.课堂总结要有针对性

【答案】 C
136、红色往往使人感到温暖，蓝色往往使人感到清凉，这种心理现象属于（ ）
A.联觉
B.感觉对比
C.感觉适应
D.感觉后像

【答案】 A
137、群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了（ ）。
A.方向
B.范围
C.方向和范围
D.纪律约束

【答案】 C
138、 在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动属于( )。
A.群众性活动
B.小组活动
C.个别活动
D.科技活动

【答案】 A
139、在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于（ ）。
A.行为改变法
B.认知改变法
C.精神分析法
D.运动改变法

【答案】 A
140、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于(　　)。
A.内部动机
B.外部动机
C.认知性动机
D.交往性动机

【答案】 B
141、我国新课程的课程评价强调()。
A.②③④
B.①②④⑤
C.③④
D.①②③④⑤

【答案】 B
142、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的(　　)。
A.预定
B.转移
C.分配
D.集中

【答案】 C
143、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。
A.陶行知
B.蔡元培
C.杨贤江
D.徐特立

【答案】 B
144、 听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声。体现了刺激的（ ）。
A.泛化
B.分化
C.获得
D.消退

【答案】 A
145、在课外活动中，学生的知识和技能主要通过自己设计、动手获得。这体现了课外活动的（）
A.自愿性
B.自主性
C.实践性
D.灵活性

【答案】 C
146、义务教育的基本特征主要包括（ ）。
A.①②③
B.①②④
C.①③⑤
D.②③④

【答案】 A
147、目标管理的班级管理方法，是由美国的(　　)提出的。
A.马卡连柯　　
B.德鲁克　　
C.杜威　　
D.布鲁纳

【答案】 B
148、 小刚上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（ ） 。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.塑造

【答案】 B
149、 小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（　　）。
A.活动性
B.生活性
C.开放性
D.综合性

【答案】 C
150、苏联心理学家维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生通过成人指导可能达到的水平，而这两者之间的差异，我们称为( )
A.先行组织者
B.关键期
C.元认知
D.最近发展区

【答案】 D
151、下列选项中，不属于桑代克提出的学习要遵循的三条重要原则的是( )
A.准备律
B.练习律
C.动机律
D.效果律

【答案】 C
152、在日常生活条件下.适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是()。
A.教育观察法
B.自然实验法
C.实验室实验法
D.教育调查法

【答案】 B
153、 教育产生的根本原因是（??）
A.社会经济发展的需要
B.国家政权稳定的需要
C.人类文化传承的需要
D.人类生存发展的需要

【答案】 D
154、在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（　　）。
A.获得与消退
B.刺激泛化
C.分化
D.同化

【答案】 D
155、 下列各句中，有语病的一句是（　　）。
A.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境
B.文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它
C.要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径
D.准确预报天气是一个难题，因为天