七年级地理下册复习策略.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,七年级地理下册复习策略,一、知识框架梳理,二、教学目标,三、复习方法与策略,四、案例,一、知识框架梳理,“,一,”,“,六”,“,五”,一个大洲,六个地区,亚洲,东南亚、南亚、西亚、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、极地地区,五个国家,日本、俄罗斯、澳大利亚、美国、巴西,二、教学目标,1.,能运用地图说明某一大洲、地区或国家的位置特征。,2.,能运用地图和有关资料归纳某一大洲、地区或国家的自然地理特征。,3.,会运用地图和有关资料归纳某一大洲、地区或国家的人文地理特征；并能分析某种地理事物对人类活动的影响。,4,、会运用图表或资料说出某一大洲、地区或国家存在的人口、环境、发展等问题。,5,、能根据资料和地图，说出某以国家交通运输特点以及主要城市。,案例：“亚洲及欧洲”课标细化,案例：“亚洲及欧洲”课标细化,1,运用亚洲与欧洲地图，分析亚洲与欧洲的纬度位置、海陆位置，理解亚洲与欧洲地理位置特征。,2,运用亚洲与欧洲地形图等地图和相关资料，综合分析亚洲与欧洲的地形特征，了解亚洲及欧洲主要的地形区及其分布。,3,运用亚洲与欧洲气候图和相关资料，综合分析亚洲与欧洲的气候特征，理解亚洲与欧洲气候的形成原因及其表现。,4,运用亚洲与欧洲地形图，综合分析亚洲与欧洲的河流特征，理解亚洲与欧洲河流与其地形、气候的关系，了解亚洲与欧洲著名的河流与湖泊。,5,运用“亚洲人口分布图”，说明亚洲的人口分布特点及其人口分布不均的原因，通过相关材料的分析，了解欧洲的人口问题，了解亚洲与欧洲的人种和民族的组成。,6,通过对亚欧人口问题的学习，进行可持续发展的环境观念教育。,国家、地区,位置,范围,地形,气候,河流,资源,农业,工业,城市,交通,居民,亚洲,非洲,欧洲西部,极地地区,西亚,东南亚,俄罗斯,印度,澳大利亚,美国,巴西,结合下表对世界区域地理进行梳理，“,/”,表示此部分考查较少,（一）、区域特征分析,三、复习方法与策略,区域特征,日本,位置,东半球、北半球；西临日本海、东临太平洋；大部分处,于温带和亚热带；位于亚欧板块与太平洋板块交界处,范围,由北海道、本州、四国、九州,4,大岛和数千个小岛组成,地形,丘陵、山地为主，平原面积狭小,气候,海洋性质较明显的温带季风气候和亚热带季风气候,河流,多为山间河流，地势落差大，流程短，水流急，水能资,源丰富,资源,地域狭小，资源匮乏，是一个资源小国。森林覆盖率高,【,方法点拨,】,(,以日本为例,),交通,海岸线曲折，多优良港湾，海上运输发达,城市,首都东京是日本最大的城市，横滨是日本最大的海港,工业,加工贸易型经济，形式是进口,加工,出口；主要分布,在,太平洋沿岸和濑户内海沿岸，主要工区有京滨工业,区、名古屋工业区、濑户内海工业区等,农业,国土狭小，土地资源匮乏；技术先进；主要农产品依赖,进口,居民,大和民族占绝对优势，民族单一,复习世界区域地理最基本的要求有三个方面：一,是掌握区域位置；二是分析区域特征，比较区域差,异；三是发现区域问题，制定发展策略。它们正好反,映了学习区域地理的三个不同层次上的要求。,（二）、复习方法,一、重视双基。,掌握常见地区地理位置、地形、气候、河湖等自然特征及经济、人文特征。,二、重要区域必须重点掌握。,1,、世界各大洲、地区或国家的交界处，重要地形区，热点、焦点问题所在区；,2,、重要的海、海峡、岛屿、河流、河口三角洲。可以通过区域地图的判读，训练学生获取地理信息的能力。,流量最大，流域面积最广 主要流经热带雨林气候区,主要流经热带沙漠气候区 长度最长,下游成为“地上河”发源于“世界屋脊”,大河向南流 流入墨西哥湾,三、据重要经纬线通过地区，掌握区域地理知识，获得综合分析区域地理特征的能力。,1,、重要经纬线如,0,经线、,60E,、,60W,、,110E,、,120E,、,120W,经线和赤道、南北回归线、,30N,，,40N,纬线通过的地形区、国家（行政区）、河流、海洋、城市等重点掌握，这是正确进行区域定位的基础。,2,、重要交通线如铁路线、河流等经过的国家（行政区）、城市等。,四、注重区域内部各地理要素之间的联系，运用地理原理，分析各类地理现象的成因,(,五,),、比较区域特征，找出区域差异,多进行大洲与大洲、地区与地区、国家与国家各要素的比较。,在答题的时候，尤其是列表比较异同点的时候，分清自然地理要素和人文地理要素两者的区别。选择自己最有把握的要素进行比较填写。,分析区域特征要注意：一抓主要因素，二抓住知识联系。,国际旅游业最发达的地区,人口自然增长率低，人口老龄化现象严重,佛教和印度教的发源地,自北向南可明显分为三大地形区,位于“五海三洲之地”,气候炎热干燥，节水农业成就显著,矿产以锡和石油为主,海外华人最大聚居地,(,六,),重视热点问题，运用综合思维对热点区域知识进行,分析应用,每一个热点问题所在区域的各种地理要素要尽可,落实到地图上，自然、人文要素都考虑。,在复习的时,候，教师要有对热点问题的敏感性，帮助学生整理这方,面的资料素材，结合地理知识及技能，进行相应的专题,复习。,在进行区域复习的时候，注意梳理主干知识，归纳,典型,要素,归纳出每个区域中,最具特色,的地理特征,避免知识过于繁琐，不必纠缠细枝末节,例读图回答下列问题：,（,1,）甲乙两国有许多相似的地理特征，请列举出四项：,（,2,）右图是,（甲或乙）的地形剖面图，根据地形剖面图写出地形区的名称：,A,B,C,【,解析,】,在地理学习过程中我们要学会比较，不同的国家有许多相同或相似的地理特征，要善于总结，注重平时的积累，日本和澳大利亚，美国和俄罗斯，巴西和美国等等都有着很多相同点，就该题甲乙两国来说，通过国家轮廓判断出国家名称是解题的关键，甲是巴西，乙为澳大利亚；右面的地形剖面图很明显分为三部分，西面高原，中部平原，东部山地，与澳大利亚相吻合，巴西主要分为北面的亚马孙平原和南面的巴西高原两部分，其中占国土三分之一的亚马孙平原为热带雨林气候，占国土三分之二的巴西高原为热带草原气候。,【,答案,】,（,1,）临海国，南回归线穿过，热带面积较广，草场资源丰富，铁矿资源丰富，城市和人口多分布在东南沿海（只要答案合理即可）（,2,）乙 西部高原 中部平原 东部山地（大分水岭）,四、教学案例,能力目标一：,能运用地图说明某一大洲、地区或国家的位置特征。,从哪些方面入手去描述一个大洲、地区或国家的位置？,半球位置,经纬度位置,海陆位置,亚 洲,欧 洲,非洲,大洋洲,北美洲,北冰洋,太平洋,印度洋,A,根据图中信息，描述亚洲位置,热 带,北温带,北寒带,能力目标二：,能运用地图和有关资料归纳某一大洲、地区或国家的自然地理特征。,阿拉伯高原,-,伊朗高原,-,印度河平原,-,青藏高原,-,四川盆地,-,长江中下游平原,-,太平洋,30,N,中部高东西两边低,想一想,亚洲共有多少种气候类型？,热带雨林气候,热带季风气候,亚热带季风气候,温带季风气候,温带大陆性气候,地中海气候,热带沙漠气候,高山高原气候,寒带气候亚洲分布面积最广的气候类型是什么？,亚洲沿海地区是显著的什么气候？,气候复杂多样,大陆性气候广布,季风气候显著,大陆性，季风性，气候很复杂。,亚洲气候类型分布图,怎样分析一个大洲的气候特征呢？,从气候类型的数量、种类及分布规律和哪种气候分布最广及其气候特点等方面进行分析。,思考,实战练习：读图，完成下列问题,（,1,）请你依据对非洲地形图的分析，描述非洲大陆的地势特点,_,。,（,3,）非洲河流的水文特征（流量、含沙量、汛期等）差异明显。请你依据“非洲气候类型图”和“非洲河流分布图”，对比分析,A,、,B,两条河流水文特征的差异,_,。,（,2,）有人认为非洲是一个“热带大陆”，你赞同他的观点吗？为什么？,解析,：读非洲地形图可看出，南部及东南部地势较高，西北部低，受地势的影响，非洲的尼罗河自南向北流去，流经撒哈拉沙漠时损失大量水分，刚果河因流经热带雨林区，水量比尼罗河大得多。赤道穿过非洲大陆中部，,3/4,面积地处热带，绝大部分地区年平均气温在,20,以上，所以被称为“热带大陆”。,答案：,（,1,）地势东南高，西北低,（,2,）赞同 赤道穿过非洲大陆中部，全洲,3/4,面积地处热带，故有“热带大陆”称号,（,3,）,A,河与,B,河相比：,A,河流量小，含沙量大，有汛期,补充说明：,1.,认真学习,考试说明,。,2.,准确把握好地理基础知识，构建高质量的地理学科知识结构。,在复习备考过程中，引导学生从每一个“点知识结构”做起，踏踏实实地保证每一个“知识点结构”的质量，构建起分析问题、解决问题的思路和线索，再一步一步向节、章、单元、学科综合知识结构转化。,3.,在平日的练习或测试过程中，最好不要使用成套的试题，应结合专题式的复习思路，从模块化的角度去精选例题、练习或试题，力争做到每组练习、每次考试就是一个模块内的主干内容。,讲评练习或试题时，不能只对答案，不要只看到卷面上的试题学生做对了没有，应该分析学生对这个模块内的重点知识和方法掌握的情况，并指出学生答题中存在的问题。,4.,对学生应试能力、答题规范的强化。如：审题能力的培养（寻找题目中的关键点），地理术语的规范运用，一些应考的小技巧,谢谢！,