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2025年教师资格之小学教育教学知识与能力通关题库(附答案)

单选题（共800题）
1、研究表明，小学（ ）年级是道德情感发展的转折时期。
A.一
B.二
C.三
D.四

【答案】 C
2、 最早最简单的一种学校组织结构形式是（　　）。
A.直线型
B.矩阵型
C.直线一职能型
D.职能型

【答案】 A
3、学校对学生进行心理辅导的基本目标是（ ）
A.寻求发展
B.矫正行为
C.学会调适
D.开发潜能

【答案】 C
4、提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（　　）。
A.加涅
B.布卢姆
C.波斯纳
D.罗森塔尔

【答案】 C
5、通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性，而不必亲自去体验其难以承受的后果，这是()。
A.参与性学习
B.替代性学习
C.接受
D.模仿

【答案】 B
6、 豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。他的气质类型属于（ ）
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

【答案】 C
7、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（　　）。
A.陶治法
B.讨论法
C.练习法
D.讲授法

【答案】 C
8、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（　　）。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用

【答案】 C
9、 制约课程改革的三大因素是（　　）。
A.政治、经济、文化
B.社会制度、生产力发展水平、课程理论
C.社会、知识、儿童
D.教育目的、教育理念、课程理论

【答案】 C
10、某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出：“划火柴，烧废纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章。”这种处理问题方式，反映教师劳动具有()。
A.示范性
B.创造性
C.长期性
D.复杂性

【答案】 B
11、班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（ ）
A.高效教学?
B.因材施教?
C.教师主导?
D.集体活动

【答案】 B
12、( )是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。
A.备课
B.课外辅导
C.布置作业
D.考试

【答案】 B
13、一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于( )。
A.感知运动阶段
B.形式运算阶段
C.前运算阶段
D.具体运算阶段

【答案】 C
14、2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是（　　）。
A.公民教育
B.宪法教育
C.纪律教育
D.核心价值观教育

【答案】 B
15、 苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（　　）。
A.文化知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.本体性知识

【答案】 B
16、采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（　　）。
A.华生
B.加涅
C.柯尔伯格
D.皮亚杰

【答案】 C
17、下列属于负强化现象的是( )。
A.老师对迟到的学生罚款
B.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬
C.老师不再批评按时完成作业的小明
D.父母奖励考试成绩优异的小红

【答案】 C
18、已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫（ ）。
A.前摄干扰
B.倒摄干扰
C.消退抑制
D.超限抑制

【答案】 A
19、研究者关注教育事件，解释教育现象，采用“深描”写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果，这种教育研究方法被称为（ ）。
A.调查研究
B.实验研究
C.行动研究
D.叙事研究

【答案】 D
20、梅和哈特肖恩的“诚实”研究认为，儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于(　　)。
A.情景与教育
B.年龄大小
C.学业成绩
D.家庭背景

【答案】 A
21、制度化教育建立的典型表征是（ )
A.学校的产生
B.学制的建立
C.教育实体的出现
D.定型的教育组织形式出现

【答案】 B
22、在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（　　）。
A.获得与消退
B.刺激泛化
C.分化
D.同化

【答案】 D
23、崔老师发现，班级排名靠后的小安最近学习特别努力，问其原因是小安看到班里的学霸小迪特别受大家欢迎，她说什么大家都听，小安也想有这样的威望。小安的学习动机是（　　）。
A.成就动机
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力

【答案】 C
24、小白鼠通过不断尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（　　）。
A.独立的发现学习
B.有指导的发现学习
C.有意义学习
D.接受学习

【答案】 A
25、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。
A.抑制现象
B.挫折现象
C.高原现象
D.低谷现象

【答案】 C
26、艾里斯的ABC理论中的“C”指的是( )。
A.个体遇到的主要事实、行为、事件
B.获得正向的情绪结果
C.事件造成的情绪后果
D.个体对A.的信念、观点

【答案】 C
27、 心理测验最基本的要求是（　　）。
A.信度
B.效度
C.标准化
D.区分度

【答案】 C
28、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。
A.诵读困难
B.过度焦虑
C.强迫观念
D.交往困难

【答案】 B
29、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（ ）
A.注意
B.感知觉
C.思维
D.记忆

【答案】 B
30、班主任工作总结一般分为( )
A.学年总结和学期总结
B.全面总结和专题总结
C.班级总结和教学总结
D.学习总结和活动总结

【答案】 B
31、儿童自我意识发展的第三阶段是(　　)。
A.社会自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我

【答案】 B
32、“狗是动物”“汽车是交通工具”“鱼身体表面有鱼鳞生活在水中”这是说明儿童概括发展的水平处于()。
A.直观形象水平
B.形象抽象水平
C.本质抽象水平
D.具体形象水平

【答案】 B
33、 孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（　　）。
A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.理论联系实际原则
D.启发性原则

【答案】 D
34、学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。这种学习方式属于（??）。
A.掌握学习
B.合作学习
C.探索学习
D.发现学习

【答案】 B
35、在哲学思想上提出“性善说”的是( )
A.孔子
B.孟子
C.庄子
D.荀子

【答案】 B
36、根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于（　）。
A.权威阶段
B.公正阶段
C.可逆性阶段
D.自我中心阶段

【答案】 A
37、下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（　　）。
A.一切学习都是通过条件作用形成的
B.学习是在刺激与反应之间建立联结
C.强化在其中起着重要作用
D.认知结构是学习的基础

【答案】 D
38、决定教育的领导权的是（　　）。
A.生产力
B.政治经济制度
C.文化
D.科学技术

【答案】 B
39、学完《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生有感情地朗读课文。这种教学方法属于().
A.练习法
B.实验法
C.读书指导法
D.实习作业法

【答案】 C
40、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（　　）。
A.《大教学论》
B.《理想国》
C.《学记》
D.《论语》

【答案】 C
41、马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为()。
A.生长需要
B.获得性需要
C.缺失需要
D.基础性需要

【答案】 C
42、现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()
A.知识、技能与情感
B.难度、广度与深度
C.社会、儿童与学科
D.政治、经济与文化

【答案】 C
43、明确出教学就是阐明“把一切事物教绘一切人们的全部艺术”的著作是（）
A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.卢梭的《爱弥儿》
C.夸父纽斯的《大教学论》
D.洛克的《教育漫话》

【答案】 C
44、 教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥（??）
A.学生的主体
B.学生的差异性
C.学生的创造性
D.学生的发展性

【答案】 A
45、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为(　　)。
A.抑制现象
B.挫折现象
C.高原现象
D.低谷现象

【答案】 C
46、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案(　 )。
A.作出分析
B.作出判断
C.进行评估
D.作出决策

【答案】 D
47、将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（?）。
A.观察条件是否认为控制
B.观察活动是否有规律
C.观察者是否直接介入活动
D.观察内容是否有设计并有结构

【答案】 B
48、某学生既想参加舞蹈比赛，锻炼自己，又害怕跳不好，被人耻笑，这时他面临的心理冲突是()。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

【答案】 C
49、精神分析学派创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、 无意识的、最根本的动因。这是一种（ ）的观点。
A.外铄论
B.多因素相互作用论
C.内发论
D.本能论

【答案】 C
50、下列关于儿童溺水时采取的急救措施中错误的是()
A.使溺水者仰卧，腰部垫高，头部下垂，用手压其背部
B.清除溺水者口鼻中的泥沙、污物
C.把溺水者腹中的水倒出
D.对溺水者进行人工呼吸

【答案】 A
51、短时记忆的信息容量是有限的，为( )
A.4～8个组块
B.5～8个组块
C.4～9个组块
D.5～9个组块

【答案】 D
52、 “点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（　　）功能。
A.感染
B.调节
C.替代
D.信号

【答案】 D
53、在教学《荒漠化的治理》时，郝老师将“认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观”拟定为教学目标之一。该目标属于( )。
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标

【答案】 D
54、学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于(　　)。
A.负迁移
B.纵向迁移
C.横向迁移
D.非特殊成分的迁移

【答案】 B
55、通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（??）。
A.研究学生
B.设计作业
C.设计评价
D.指导学法

【答案】 A
56、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(　　)。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点

【答案】 B
57、 观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（　　）。
A.定量观察与定性观察
B.开放式观察与封闭式观察
C.结构式观察与非结构式观察
D.参与式观察与非参与式观察

【答案】 D
58、小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是()。
A.班主任工作职责
B.班主任自身素质
C.班级学生的质量
D.对班级学生的了解

【答案】 D
59、 好奇心和成就感属于情感中的（　　）。
A.美感
B.道德感
C.理智感
D.荣誉感

【答案】 C
60、习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准，其主要内容是（ ）。
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤

【答案】 B
61、班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为(　　)。
A.教育目标 　　
B.管理目标 　　
C.教学目标 　　
D.教育目的

【答案】 B
62、认识了小数点向右移动一位小数值就扩大10倍，从而想到，如果小数点向左移动一位小数值就缩小到它的十分之一。这种思维属于( )
A.类比
B.联想
C.归纳
D.实验

【答案】 B
63、教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的(　　)阶段。
A.求生
B.巩固
C.更新
D.成熟

【答案】 D
64、“有守恒、思维可逆并达到了去自我中心”是皮亚杰认知发展阶段理论中的（ ）的特征。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 C
65、 数学课上．小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标?( )
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标

【答案】 B
66、 下列植物中，（　　）属于茄科的植物。
A.棉花
B.萝卜
C.烟草
D.南瓜

【答案】 C
67、我国学校德育内容一般由四个部分组成，即( )
A.思想教育、政治教育、宗教教育和道德教育
B.思想教育、政治教育、法制教育和宗教教育
C.政治教育、法制教育、宗教教育和道德教育
D.思想教育、政治教育、道德教育和法制教育

【答案】 D
68、 在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（　　）。
A.复式教学
B.道尔顿制
C.分组教学
D.个别教学

【答案】 A
69、听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声。这体现了刺激的()
A.泛化
B.分化
C.获得
D.消退

【答案】 A
70、 教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议。这种研究方法属于（ ）。
A.教育行动研究
B.教育调查法
C.教育观察法
D.教育实验法

【答案】 B
71、美感属于( )
A.情绪
B.情感
C.心境
D.激情

【答案】 B
72、“取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（ ）作用。
A.选择
B.传播
C.传承
D.创新

【答案】 A
73、教育的基本途径是(　　)。
A.教学　　
B.课外活动　　
C.社会实践　　
D.校外活动

【答案】 A
74、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（　　）。
A.复杂性
B.延续性
C.创造性
D.示范性

【答案】 B
75、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(　　)。
A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制

【答案】 D
76、（2020年真题）做“好老师””应该具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质。这是由下列哪位党和国家领导人提出的（　　）。
A.邓小平
B.江泽民
C.胡锦涛
D.习近平

【答案】 D
77、狭义的德育专指(　　)。
A.家庭德育
B.学校德育
C.社会德育
D.社区德育

【答案】 B
78、看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?(　　)
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

【答案】 A
79、 通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（　　）。
A.研究学生
B.设计作业
C.设计评价
D.指导学法

【答案】 A
80、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的(　　)。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育影响的一致性原则

【答案】 B
81、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

【答案】 C
82、“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（　　）。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则

【答案】 D
83、在高年级运用得比较多的教学方法是( )
A.讲授法
B.讨论法
C.发现法
D.读书指导法

【答案】 B
84、下面对于差生的教育方法中，正确的是（ ）。
A.差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上
B.教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去
C.对差生回答问题出错的时候，少直接批评
D.差生回答问题的时候，经常没等其说完

【答案】 C
85、学生上体育课时很容易不小心骨折，下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是()
A.若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动
B.就地取材，尽快寻找材料固定患处
C.切忌用不干净的物品填充伤口
D.骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要及时复原

【答案】 D
86、“水涨船高”属于()
A.形成性评价
B.相对性评价
C.绝对性评价
D.总结性评价

【答案】 B
87、 在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是（??）
A.杜威
B.卢梭
C.康德
D.洛克

【答案】 B
88、教师在讲授贺知章的《咏柳》时，挑选了三首乐曲．让同学们根据语境选择一首。这种教学方法是()
A.讨论法
B.讲授法
C.演示法
D.练习法

【答案】 C
89、以下哪一项不属于小学生观察力的特点()
A.目的性较差
B.缺乏精确性
C.缺乏顺序性
D.较易抓住事物的本质

【答案】 D
90、利用良好的班风和校风教育学生。这属于( )
A.榜样示范法
B.说服教育法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法

【答案】 C
91、植物的叶子一般呈现绿色的主要原因是（ ）
A.表皮细胞是绿色的
B.叶脉中含有叶绿素
C.叶肉细胞里含有叶绿素
D.表皮中的保卫细胞中含有叶绿素

【答案】 C
92、在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（）。
A.感觉适应
B.感觉后像
C.感觉补偿
D.感觉对比

【答案】 D
93、 记忆过程包括（　　）。
A.识记、保持和遗忘
B.识记、再认和回忆
C.识记、保持和联想
D.识记、保持、再认或回忆

【答案】 D
94、我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是（）。
A.壬寅学制
B.壬戌学制
C.壬子癸丑学制
D.癸卯学制

【答案】 B
95、在人格特征中，具有核心作用的成分是(　　)。
A.能力
B.气质
C.性格
D.认知方式

【答案】 C
96、直接影响活动效率．使活动顺利完成的个性心理特征是（　　）。
A.性格
B.气质
C.能力
D.兴趣

【答案】 C
97、提高教学质量的关键是（ )
A.备课
B.教师教得好
C.学生充分发挥主观能动性
D.上课

【答案】 D
98、（2020年真题）1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:“每一个人一无论他是儿童、青年还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有（　　）。
A.全面性
B.全民性
C.基础性
D.义务性

【答案】 B
99、学生掌握了整数、分数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（　　）。
A.具体化
B.形象化
C.系统化
D.抽象化

【答案】 C
100、教学情境是教师根据(　　)和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
A.教学方法
B.教学目标
C.教学评价
D.教学策略

【答案】 B
101、李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于( )。
A.深度加工
B.运用记忆术
C.适当过度学习
D.机械识记

【答案】 C
102、对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是()
A.品德认识
B.品德意志
C.品德情感
D.品德行为

【答案】 C
103、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特代表作（　　）的出版。
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《爱弥儿》
D.《教育学讲授纲要》

【答案】 A
104、 关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是（ ）。
A.高智力必有高创造力
B.高创造力者智力一定不低
C.低智力也能产生高创造力
D.创造力与智力无关

【答案】 B
105、课程的特点在于动手做．在于手脑并用．以获得直接经验，这种课程类型体现了()的理论。
A.学科课程
B.活动课程
C.学生课程
D.隐性课程

【答案】 B
106、巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为
A.款学环境最优化
B.教学內容最优化
C.教学过程最优化
D.款学方法最优化

【答案】 C
107、 婴儿见到常用的奶瓶就欢喜，并有唾液分泌。这是（　　）。
A.条件反射
B.无条件反射
C.本能
D.先天反射

【答案】 A
108、由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外教育活动，不属于（ ）。
A.教学计划之内的活动
B.教学计划之外的活动
C.综合实践活动
D.社会实践活动

【答案】 A
109、小亮考试前紧张，出冷汗，注意力无法集中，他的症状属于( )。
A.抑郁症
B.阵发性紧张症
C.过度焦虑反应
D.强迫症

【答案】 C
110、在教学《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长拟定为教学目标之一，该目标属于（ ）
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标

【答案】 C
111、教育是一种社会历史现象，产生予生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是(　　)的认识。
A.实用主义教育学
B.制度教育学
C.实验教育学
D.马克思主义教育学

【答案】 D
112、学习策略是学习者制订的学习计划，包括(　　)。
A.意识和能力
B.规则和技能
C.认知策略
D.经验和方法

【答案】 B
113、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（　　）。
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.双重趋避式冲突

【答案】 B
114、乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这个观点要求小学教学应当遵循（　　）。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.理论联系实际原则

【答案】 B
115、学习策略是学习者制订的学习计划，包括(　　)。
A.意识和能力
B.规则和技能
C.认知策略
D.经验和方法

【答案】 B
116、如果儿童发生烫伤，下列做法中不正确的是（ ）
A.脱去贴身单薄的诸如汗衫、丝袜之类衣服，以免撕破晚了伤及皮肤
B.立即用大量冷水冲淋烫、烧伤部位，减低烫、烧伤的严重程度
C.若伤势较轻.可用红花油或紫草油等烫伤药物涂抹患处
D.若伤势较重.经简单处理后，应立即送往医院进行救治

【答案】 A
117、“壬戌学制”以( )学制为蓝本，虽然几经修改，但变动不大，一直沿用到全国解放初期。
A.美国
B.日本
C.欧洲
D.俄国

【答案】 A
118、把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。
A.施瓦布
B.布鲁纳
C.博比特
D.泰勒

【答案】 D
119、在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是()
A.凯洛夫的《教育学》
B.卢梭的《爱弥儿》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.布鲁纳的《教学论》

【答案】 C
120、 遗忘曲线的首先提出者是（　　）。
A.巴甫洛夫
B.艾宾浩斯
C.奥苏伯尔
D.弗洛伊德

【答案】 B
121、苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指(　　)。
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则

【答案】 D
122、“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即( )。
A.教学科目
B.经验获得
C.社会改造
D.预期学习效果

【答案】 D
123、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加以探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的(　　)。
A.单向性
B.双向性
C.多向性
D.成员性

【答案】 C
124、对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是( )
A.系统脱敏法
B.松弛训练法
C.认知转变法
D.肯定性训练

【答案】 D
125、 小刚上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（ ） 。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.塑造

【答案】 B
126、 电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（　　）。
A.诱导运动
B.动景运动
C.运动后效
D.自主运动

【答案】 B
127、陶行知先生倡导的“生活教育…‘教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　　）。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程

【答案】 C
128、张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的()。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

【答案】 A
129、 小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖。这种需要属于（　　）。
A.生理需要
B.安全需要
C.归属和爱的需要
D.自我实现的需要

【答案】 C
130、良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是　)。
A.效度
B.难度
C.区分度
D.信度

【答案】 D
131、“把自己当成学生，把学生当成自己”这句话所体现的心理机制是()。
A.移情
B.从众
C.期望
D.顺从

【答案】 A
132、格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形—顿悟理论，和该理论相对立的理论是()。
A.操作性条件作用理论
B.认知—结构学习论
C.试误说
D.有意义接受学习论

【答案】 C
133、将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段，并被誉为“课程评价之父”的教育家是（　　）。
A.卢梭
B.杜威
C.泰勒
D.布鲁纳

【答案】 C
134、 秋天，落叶铺满了马路，当一辆高速行驶的汽车驶过马路中间时，路旁的落叶将（　　）。
A.从路旁中间飞向路边
B.没有受影响
C.从路旁飞向汽车
D.只向上飞扬

【答案】 C
135、对不听话的学生不可采取的矫正方法是(　　)。
A.倾听心事
B.端正态度
C.情绪疏导
D.侮辱打骂

【答案】 D
136、以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括()。
A.认知领域
B.情感领域
C.意志领域
D.动作技能领域

【答案】 C
137、我们说教师是一种专门职业．首先是说教育工作者需要有（　　）。
A.学科专业素养
B.教育专业素养
C.较强的语言表达能力
D.较强的感染力

【答案】 A
138、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度.每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一个卡片，卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西.孙老师运用的方法是()。
A.强化法
B.代币奖励法
C.消退法
D.系统脱敏法

【答案】 B
139、小学德育的基本方法是(　　)。
A.说服教育法
B.示范教育法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法

【答案】 A
140、“教学与发展”的思想是由( )提出的。
A.赫尔巴特
B.赞科夫
C.巴班斯基
D.布鲁纳

【答案】 B
141、 发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（　　）。
A.鲍林
B.莫塞莱
C.波尔
D.伦琴

【答案】 B
142、争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络。这体现了德育的()
A.尊重学生与严格要求学生相结合原则
B.疏导原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.导向性原则

【答案】 C
143、 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（　　）。
A.少先队
B.班主任
C.兴趣小组
D.班集体

【答案】 D
144、小学生李芳缺乏安全感，行为退缩，性格胆怯，经常爱撒谎，做事情消极被动，这可能是由()教养方式造成的。
A.民主型
B.放纵型
C.权威型
D.自由型

【答案】 C
145、 外部影响转化为内部发展要素的根据是（　　）。
A.实践
B.主观能动性
C.教育
D.训练

【答案】 B
146、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（ ）。
A.有影响
B.没有影响
C.几乎没有影响
D.有实质性影响

【答案】 A
147、 学生课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解,这达成的教学目标属于()
A.知识与技能
B.思维与创新
C.过程与方法
D.情感、态度与价值观

【答案】 D
148、 一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（　　）。
A.负强化
B.消退
C.惩罚
D.强化

【答案】 C
149、学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果。班杜拉称这种现象为（ ）
A.自我强化
B.替代强化
C.内部强化
D.负强化

【答案】 B
150、操作技能的特点是（　）。
A.物质性、外显性、展开性
B.物质性、外显性、简缩性
C.观念性、内隐性、简缩性
D.观念性、内隐性、展开性

【答案】 A
151、有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是()。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.消退抑制
D.双向抑制

【答案】 A
152、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法的形式颁布并实施的学制是()。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.癸丑学制
D.壬戌学制

【答案】 B
153、与个体的认知能力发展相对应的，对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是()
A.社会认知
B.社会体验
C.社会性交往
D.人际认知

【答案】 A
154、 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（ ）
A.知行统一原则
B.因材施教原则
C.集体教育和个别教育相结合原则
D.疏导原则

【答案】 A
155、父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的