2025年教师资格之小学教育教学知识与能力高分通关题型题库附解析答案.docx

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2025年教师资格之小学教育教学知识与能力高分通关题型题库附解析答案单选题（共800题） 1、教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（　　）。 A.前制度化教育阶段 B.制度化教育阶段 C.非制度化教育阶段 D.学校萌芽阶段【答案】 A 2、外部影响转化为内部发展要素的根据是（　　）。 A.实践 B.主观能动性 C.教育 D.训练【答案】 B 3、大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十个月发展最为迅速，五六岁是个显著的加速期。这体现了人的发展具有( )。 A.连续性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性【答案】 C 4、“礼、乐、射、御、书、数”是我国（　　）时期的教育内容。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.现代社会【答案】 B 5、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有()。 A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.示范性【答案】 B 6、教育产生的根本原因是（??） A.社会经济发展的需要 B.国家政权稳定的需要 C.人类文化传承的需要 D.人类生存发展的需要【答案】 D 7、为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化，这种教学方式属于（）。 A.实验法 B.练习法 C.演示法 D.探究法【答案】 A 8、以美国“六三三”学制为蓝本确立的（　　）一直延续到新中国成立之后。 A.癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬戌学制 D.壬寅学制【答案】 C 9、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是(　　)。 A.关注生存阶段　　 B.关注自我阶段　　 C.关注情境阶段　　 D.关注学生阶段【答案】 B 10、形成稳定的品德是在( )阶段。 A.依从 B.认同 C.内化 D.同化【答案】 C 11、( )是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。 A.教学评价 B.教学测量 C.课程评价 D.教学模式【答案】 A 12、教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置（　　）。 A.师范学校 B.国民学校 C.职业学校 D.初等学校【答案】 A 13、皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是( ) A.主导作用 B.人格特征 C.种系演化 D.认知发展【答案】 D 14、乌申斯基认为，复习是学习之母。他形象地将学习中不注意复习的现象比喻为醉汉拉火车，边拉车边丢货，到家时只剩下一辆空车。这反映了()的教学原则。 A.直观性 B.启发性 C.巩固性 D.因材施教【答案】 C 15、强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是(　　)。 A.形式型策略 B.问题化策略 C.结构化策略 D.综合型策略【答案】 C 16、下列选项中，属于程序性知识的是( ) A.关于袋鼠的含义 B.刘翔的个人档案 C.弗洛伊德的自传 D.产品的使用说明【答案】 D 17、马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（?）。 A.个人天赋 B.社会分工 C.国家性质 D.教育水平【答案】 B 18、世界上最早的师范教育机构诞生于（　　）。 A.英国 B.法国 C.日本 D.美国【答案】 B 19、少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的( )。 A.组织性 B.教育性 C.实践性 D.创造性【答案】 C 20、教育科学研究的三个基本要素是() A.客观事实、研究课题、方法技术 B.客观事实、科学理论、方法技术 C.研究课题、科学理论、研究手段 D.研究对象、方法技术、研究成果【答案】 B 21、校歌、校徽、校标等是学校课堂的一部分，这类课程属于（　　）。 A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程【答案】 D 22、根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是() A.培养自主感，克服羞耻感 B.培养主动感，克服内疚感 C.培养勤奋感，克服自卑感 D.培养自我同一性，克服角色混乱【答案】 C 23、小学心理健康教育的总目标是（） A.提高学生的心理素质 B.矫正学生的问题行为 C.发展学生的能力 D.提高学生的成绩【答案】 A 24、“有守恒、思维可逆并达到了去自我中心”是皮亚杰认知发展阶段理论中的（）的特征。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】 C 25、课外活动不包括（） A.科技活动 B.社会活动 C.文学艺术活动 D.选修课【答案】 D 26、下列选项属于负强化例子的是()。 A.当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具 B.小红乖乖吃药后爸爸就不让其去医院看病了 C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生 D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏【答案】 B 27、儿童身心发展具有明显的差异性 ,这一特点决定了教育工作要 (　　 ) A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异【答案】 B 28、下列不属于“骑士七技”范围的是(　　)。 A.骑马 B.投枪 C.音乐 D.吟诗【答案】 C 29、一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的(　　)。 A.广阔性 B.灵活性 C.逻辑性 D.深刻性【答案】 B 30、巳知除法算式a÷b = A.b>n B.b = n C.b>c D.n 【答案】 A 31、一个好的研究课题所具有的特点不包括（） A.有价值 B.新颖 C.有可行性 D.宽泛【答案】 D 32、小红被打过几次针之后，远远看见穿白衣服的人就会出现躲避反应，这是一种（　　）。 A.无条件反射 B.非条件反射 C.条件反射 D.生来的反射【答案】 C 33、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（　　）特点。 A.主体性 B.个别差异性 C.阶段性 D.不平衡性【答案】 C 34、个体主观能动性的最高层次是（） A.生理活动 B.心理活动 C.社会实践活动 D.科技活动【答案】 C 35、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是() A.监督策略 B.复述策 C.计划策略 D.组织策略【答案】 B 36、教育的特质是(　　)。 A.认识活动 B.生存活动 C.传递活动 D.培养人的社会实践活动【答案】 D 37、解决问题的基本过程是(　　)。 A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设 B.发现问题一研究问题——提出假设一一检查假设 C.发现问题一提出假设——理解问题一检查假设 D.研究问题一一发现问题——一提出假设一检查假设【答案】 A 38、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的（　　）。 A.间接性 B.抽象性 C.稳定性 D.概括性【答案】 D 39、陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。 A.学生以学习间接经验为主 B.学生以学习直接经验为主 C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础 D.直接经验与间接经验相辅相成【答案】 D 40、有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（）。 A.自觉性 B.自制性 C.果断性 D.坚韧性【答案】 C 41、西方教育史上第一本教育著作是()。 A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《雄辩术原理》 D.《民主主义与教育》【答案】 C 42、在心理发展进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的（　　）特征。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性【答案】 C 43、课外活动的主体部分。课堂教学的有力补充是（　　）。 A.学科活动 B.科技活动 C.文体活动 D.社会活动【答案】 A 44、“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代(　　)的教育主张。 A.朱熹 B.墨子 C.荀子 D.孔子【答案】 D 45、桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（　　）。 A.准备律 B.练习律 C.实用律 D.效果律【答案】 C 46、我国现行学制是() A.单轨制 B.双轨制 C.混合制 D.分支型学制【答案】 D 47、目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是( )。 A.复式教学 B.个别教学 C.分组教学 D.班级教学【答案】 D 48、“开其意，达其辞”体现的教学原则是()。 A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D.直观性原则【答案】 C 49、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有()的特点。 A.间接经验与直接经验相结合 B.掌握知识与发展智力相统一 C.传授知识与思想品德教育相统一 D.教师主导作用与学生能动作用相结合【答案】 C 50、教学的中心环节是( ) A.备课 B.上课 C.布置作业 D.课外辅导【答案】 B 51、鲁迅解剖和表现自己战斗、探索、苦闷、彷徨的内心矛盾的作品集是（　　）。 A.《故事新编》 B.《坟》 C.《野草》 D.《朝花夕拾》【答案】 C 52、第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理.一个好的老师则教人发现真理。”这提醒我们在教学过程应注重()。 A.间接经验与直接经验相统一 B.掌握知识与发展智力相统一 C.教学过程中知、情、意的统一 D.教师主导与学生主体相统一【答案】 D 53、教育的本体功能之一是() A.减少人口数量，提高人口素质 B.促进生产发展，服务经济建设 C.加速年青一代身心发展与社会化进程 D.对政治经济有巨大的影响作用【答案】 C 54、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到。要对该生进行教育，应着重强化其（） A.道德情感 B.道德意志 C.道德行为 D.道德认知【答案】 B 55、小学《科学》课程整合了自认科学各学科的内容，这种课程属于（??） A.融合课程 B.广域课程 C.核心课程 D.合并课程【答案】 B 56、苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于(　　)。 A.直观性原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.巩固性原则【答案】 C 57、以下哪个选项不属于学习策略的范畴( ) A.利用音像和网络资源丰富学习内容 B.设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展 C.在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标 D.制定阶段性学习目标以及实现目标的方法【答案】 B 58、学校管理工作的核心是( )。 A.教务行政管理 B.思想品德教育管理 C.教学工作管理 D.总务工作管理【答案】 C 59、对受教育权具有决定作用的是（　　）。 A.生产力 B.文化 C.政治经济制度 D.科学技术【答案】 C 60、教育工作者通过控制和操纵自变量，观测因变量，以检验假设的是（） A.调查法 B.实验法 C.观察法 D.文献法【答案】 B 61、小学英语课程的性质是( ) A.工具性 B.人文性 C.基础性 D.工具性与人文性的统一【答案】 D 62、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式属于( )。 A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理【答案】 D 63、教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识。促进学生智能发展的教学方法是( )。 A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.练习法【答案】 B 64、我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（）。 A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 B.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 C.《基础教育课程改革纲要（试行）》 D.《中国教育改革与发展纲要》【答案】 C 65、在下列学习动机中属于内在动机的是(　　)。 A.获得解答 B.获得高分 C.获得老师的表扬 D.获得好名次【答案】 A 66、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。 A.教材 B.情境 C.生存 D.学生【答案】 D 67、当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（　　）。 A.正强化 B.逃避条件作用 C.回避条件作用 D.消退【答案】 B 68、如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()。 A.定量评价 B.定性评价 C.诊断性评价 D.自我评价【答案】 A 69、记忆信息的三级加工模型包括（　　）、短时记忆和长时记忆。 A.形象记忆 B.情景记忆 C.感觉记忆 D.符号记忆【答案】 C 70、提出多元智力理论的心理学家是（）。 A.斯腾伯格 B.瑟斯顿 C.吉尔福特 D.加德纳【答案】 D 71、能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这说明人有（　　）的差异。 A.心理过程 B.个眭心理倾向性 C.认知过程 D.个性心理特征【答案】 D 72、某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为（）。 A.餍足 B.消退 C.分化 D.普雷马克原理【答案】 D 73、下列说法错误的是() A.晨会活动的特点是简短性、及时性、教育性 B.班会活动分为班级例会和主题班会两种形式 C.班级活动包括晨会活动、班会活动和少先队活动 D.少先队的组织机构是依照民主集中制的原则建立的【答案】 C 74、根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是() A.培养自主感，克服羞耻感 B.培养主动感，克服内疚感 C.培养勤奋感，克服自卑感 D.培养自我同一性，克服角色混乱【答案】 C 75、关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是() A.对课堂教学不可或缺 B.可完全取代传统教学手段 C.对课堂教学起辅助作用 D.必然能提高课堂教学效率【答案】 C 76、墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的（）功能。 A.政治 B.经济 C.文化 D.育人【答案】 A 77、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是(　　)。 A.中国 B.日本 C.新加坡 D.德国【答案】 D 78、小学德育工作中常用的奖惩属于()。 A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育【答案】 B 79、小学德育的基本方法是(　　)。 A.说服教育法 B.示范教育法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法【答案】 A 80、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。 A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程【答案】 A 81、苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（　　）。 A.文化知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.本体性知识【答案】 B 82、世界上最早的教育理论著作是（　　）。 A.《论语》 B.《理想国》 C.《学记》 D.《大教学论》【答案】 C 83、学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于(　　)。 A.符号学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列学习【答案】 C 84、“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。 A.《中庸》 B.《大学》 C.《论语》 D.《学记》【答案】 D 85、课外活动与课堂教学（　　）。 A.是同一种活动 B.方向一致.但课外活动不是一种正规教育活动 C.都是一种正规的教育活动.但方向不一致 D.都是一种正规的教育活动，且方向一致【答案】 D 86、学校教育始于( )。 A.奴隶社会初期 B.奴隶社会末期 C.原始社会末期 D.封建社会中期【答案】 A 87、上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批判了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。他遵循的教学原则是（　　） A.启发创造原则 B.因材施教原则 C.循环渐进原则 D.因势利导原则【答案】 B 88、不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是（　　）。 A.关联课程 B.融合课程 C.广域课程 D.活动课程【答案】 D 89、经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因．如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为 A.归因于运气，是内在不可控的 B.归因于工作难度，是外在不稳定的 C.归因于外部原因，不利于孩子进行操作，不利于培养努力的学习品质 D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心【答案】 C 90、教学的根本目的是（　　）。 A.教授知识 B.促进学生身心发展 C.培养全面发展的人 D.发展能力【答案】 C 91、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（　　）。 A.认识的直接性 B.学生的主体性 C.教学的教育性 D.活动的开放性【答案】 C 92、教学反思的特点有（） A.实践性、批判性、创造性 B.创造性、目的性、实践性 C.形成性、实践性、批判性 D.批判性、形成性、创新性【答案】 A 93、下列关于班主任在编排座位和管理时应注意的事项中，错误的是（） A.要考虑学生的身心发展 B.要考虑不同类型学科上课需要 C.要考虑不同学生的视力、听力 D.要考虑学生的性别。小学男女生不可同桌【答案】 D 94、 “庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（　　）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子【答案】 A 95、认为教师是太阳底下最崇高、最优越的职业的教育家是（） A.杜威 B.加里宁 C.夸美纽斯 D.苏霍姆林斯基【答案】 C 96、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（　　）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义【答案】 B 97、要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。 A.发散思维 B.推测与假设 C.好奇心 D.独立性【答案】 A 98、人的发展是指人类身心的生长和（　　）。 A.增强 B.变化 C.成熟 D.死亡【答案】 B 99、某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出：“划火柴，烧废纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章。”这种处理问题方式，反映教师劳动具有()。 A.示范性 B.创造性 C.长期性 D.复杂性【答案】 B 100、根据耶克斯-多德森定律，若要求学生完成较容易的学习任务，教师的学习动机强度控制在（　　）。 A.较高水平 B.较低水平 C.中等水平 D.任意水平【答案】 A 101、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。 A.针对性 B.逻辑性 C.知识性 D.创造性【答案】 A 102、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于(　　)。 A.内部的可控因素 B.内部的不可控因素 C.外部的可控因素 D.外部的不可控因素【答案】 D 103、动机强度与学习效率的关系是( )。 A.倒U型曲线 B.U型曲线 C.线性关系 D.函数关系【答案】 A 104、学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主建构知识体系的学习方式是() A.自主学习 B.创造学习 C.探究学习 D.合作学习【答案】 C 105、“当其可之请时；不陵节而施之请孙；相观而善之请摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扦格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（　　）。 A.差异性 B.可变性 C.稳定性 D.不平衡性【答案】 D 106、教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（　　）。 A.创造性 B.示范性 C.连续性 D.主体性【答案】 B 107、在教育理论中，教育与教学的关系是()。 A.结果与过程的关系 B.整体与部分的关系 C.目标与手段的关系 D.内容与方法的关系【答案】 B 108、已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫(　　)。 A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制【答案】 A 109、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果(　　)。 A.有影响 B.没有影响 C.几乎没有影响 D.有实质性影响【答案】 A 110、林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日的。接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?生日能借吗?”这种导入方法是（）。 A.故事导入 B.情境导入 C.悬念导入 D.直接导入【答案】 C 111、在班级管理中，处于主体地位是（） A.教师 B.学生 C.校长 D.教导主任【答案】 B 112、个体主观能动性的最高层次是（） A.生理活动 B.心理活动 C.社会实践活动 D.科技活动【答案】 C 113、小王在出门时总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。 A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐惧症【答案】 C 114、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（）。 A.发现学习 B.接受学习 C.创造学习 D.认知学习【答案】 A 115、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是(　　)。 A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯【答案】 D 116、教育产生的根本原因是（　　） A.社会经济发展的需要 B.国家政权稳定的需要 C.人类文化传承的需要 D.人类生存发展的需要【答案】 D 117、私人通信、日记、个人声明等属于() A.正式文献 B.非正式文献 C.事实性文献 D.工具性文献【答案】 B 118、一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（）。 A.观察学习 B.主动学习 C.参与性学习 D.模仿学习【答案】 A 119、在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的（）。 A.灵活性 B.自愿性 C.自主性 D.实践性【答案】 C 120、下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（　　）。 A.一切学习都是通过条件作用形成的 B.学习是在刺激与反应之间建立联结 C.强化在其中起着重要作用 D.认知结构是学习的基础【答案】 D 121、我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，这在一定程度上反映了教育的( ) A.政治功能 B.人口功能 C.经济功能 D.文化功能【答案】 A 122、通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（　　）。 A.研究学生 B.设计作业 C.设计评价 D.指导学法【答案】 A 123、德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为(　　)。 A.德育目的 B.德育原则 C.德育规律 D.德育目标【答案】 D 124、属于意义识记的行为是(　　)。 A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】 A 125、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（　　）。 A.进行评估 B.作出分析 C.作出判断 D.作出决策【答案】 D 126、某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为（）。 A.难度 B.效度 C.信度 D.区分度【答案】 C 127、在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（　　）。 A.复式教学 B.道尔顿制 C.分组教学 D.个别教学【答案】 A 128、下列不属于“骑士七技”范围的是(　　)。 A.骑马 B.投枪 C.音乐 D.吟诗【答案】 C 129、在一天的教学活动结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。这种教学研究方法是()。 A.反思日记 B.详细描述 C.职业发展 D.行动研究【答案】 A 130、班主任工作中的个别教育工作的教育对象是( ) A.优等生 B.后进生 C.全体学生 D.中等生【答案】 C 131、属于意义识记的行为是(　　)。 A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】 A 132、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体是（）。 A.班主任 B.兴趣小组 C.少先队 D.班集体【答案】 D 133、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。 A.脑力劳动与体力劳动相结合 B.智育与体育相结合 C.知识分子与工人农民相结合 D.教育与生产劳动相结合【答案】 D 134、数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（） A.过程方法 B.数学方法 C.数学思想 D.数学思考【答案】 D 135、新课程积极倡导的学生观是（　　）。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【答案】 D 136、作为一种常用的课程教学方法，讲授法的主要局限在于( )。 A.难以呈现系统科学知识 B.难以控制教学时间 C.难以发挥教师主导作用 D.难以做到因材施教【答案】 D 137、心理学具有（　　）。 A.只有社会属性，没有自然属性 B.只具有社会属性 C.只具有自然属性 D.既有自然属性，又有社会属性【答案】 D 138、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据，有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（）。 A.陶治法 B.讨论法 C.练习法 D.讲授法【答案】 C 139、当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（　　） A.查找传染病原 B.救治传染病人 C.切断传播途径 D.保护易感人群【答案】 C 140、最早有关学习迁移的代表性理论是（　　）。 A.形式训练说 B.经验类化说 C.共同要素说 D.关系转换说【答案】 A 141、某版教科书《词五首》课后有这样一段文字：词是唐五代时期的一种配合音乐歌唱的新体诗。在唐五代时，一般称为“曲”“曲子”“曲子词”，后来才称为“词”“乐府”“近体诗”“长短句”等。这段文字属于教科书的什么系统( ) A.练习系统 B.知识系统 C.助读系统 D.选文系统【答案】 B 142、教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（）。 A.滞后性 B.长期性 C.隐蔽性 D.复杂性【答案】 C 143、下列各组成语中，没有错别字的一组是（　　）。 A.春寒料峭肆无忌弹不厌其烦销声匿迹 B.沦海桑田无微不至垂诞欲滴拾人牙慧 C.迫不及待莫名其妙徒有虚名揭竿而起 D.无精打采以德抱怨时过境迁并行不悖【答案】 C 144、（　　）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。 A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级【答案】 D 145、我国最早的一部教育专著是（　　）。 A.《论语》 B.《学记》 C.《礼记》 D.《论演说家的教育》【答案】 B 146、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。 A.桑代克 B.斯金纳 C.雅各布松 D.埃利斯【答案】 D 147、提出“泛智”教育思想．探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是（）。 A.夸美纽斯 B.赞可夫 C.苏霍姆林斯基 D.杜威【答案】 A 148、班级授课制的实施在我国始于（　　）。 A.唐代 B.清末 C.民国初期 D.新中国成立【答案】 B 149、有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（）。 A.直接的近景性动机 B.间接的近景性动机 C.间接的远景性动机 D.直接的远景性动机【答案】 B 150、班主任工作是从(　　)开始的。 A.评定学生操行 B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组织班集体【答案】 C 151、人们常说“知之深，爱之切”，这种说法表明(　　)。 A.识是情感的基础　　 B.感是认识的基础　　 C.识是意志的基础　　 D.志是情感的基础【答案】 A 152、苏联建立了第一个社会主义国家，它的学制类型为( ) A.单轨学制 B.中间型学制 C.双轨学制 D.多轨学制【答案】 B 153、下列各组词语书写全都正确的一组是（） A.辐射对峙惦记恶贯满盈浮想联翩 B.书籍装潢诤友一泄千里诡计多端 C.爆竹元宵嘹亮断张取义苦心孤诣 D.告诫侧隐凋零大势所趋沧海一粟【答案】 A 154、有研究表明，学习熟练程度达到(　　)左右时，记忆效果最好。 A.100% B.120% C.150% D.200% 【答案】 C 155、教学《圆的认识》这课时，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是（　　）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则【答案】 A 156、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。他所运用的评价方法是（） A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.甄别性评价【答案】 A 157、从整体看，小学生身体发育处于（）发展阶段。 A.失衡 B.平稳 C.第一高峰期 D.第二高峰期【答案】 B 158、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（　　）。 A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程【答案】 A 159、一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的(　　)。 A.广阔性 B.灵活性 C.逻辑性 D.深刻性【答案】 B 160、心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验，他在地上撒了一把玻璃球，发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的玻璃球。这反映的品质是() A.注意的范围 B.注意的转移 C.注意的分配

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