学校德育管理制度.docx

学校德育管理制度
一、德育工作目标管理
总的要求:摆正德育位置，加强德育工作,各班达到“六点”要求,实现“四项"目标。
六点要求是： 1、遵守纪律,不打不闹； 2、举止文明，讲究礼貌;3、尊敬师长,不欺老少； 4、 助人为乐，互相关照； 5、诚实友爱,不骗不盗； 6、爱国爱民,为国报效。
四项目标:1、 三好学生占 20％以上， 2、 学生德育考核优良率 80％以上,3,后进生转化率80％ 以上， 4、违法率不高于 0。 1%。
二、道德品质养成教育
贯彻《中学生日常行为规范》 ,培养学生良好的道德品质和道德行为是养成教育的主要内容. 为了在实际中对学生更好地进行养成教育，要求各班做到如下几点： 1 、尊敬国旗。要求学生做到升国旗唱国歌时要庄严肃立。 2、文明礼貌。教育学生尊敬师长。团结同学，对外宾有礼貌，以及问候，招呼等等方面的 用语指导。 . 3、遵守纪律。教育学生从小遵纪守法.遵守国家法令、法律；遵守公共场所的规定；遵守校 规和班规. 4、常规要求.班主任根据学生的具体情况,可以在站、立、走、坐、说话、写字、举手、敬礼 等方面制定出,怎样做才是正确的。 5 、劳动教育。培养学生热爱劳动的好习惯，自己的事自己做，并开展班内劳动竞赛活动。 6、卫生、仪表.教育学生搞好个人卫生，勤洗澡，勤换衣，衣着打扮要整洁大方，学生化. 7 、学习要求。培养学生自觉学习的好习惯，教育学生要按时完成作业，上课要专心听讲， 爱护学习用具、课桌椅.
三、优秀班级、优秀学生评选
(一)总则
1．评优领导小组：学校领导
2．评优考核小组：部门责任人、各年级组组长
3．评选范围：在校学生(须在籍并在校就读)和班集体
4．评选时间
(1) 优秀班集体：校先进集体评选为每学年度第一学期期末;区先进集体评选为每学年度第 二学期期初
(2)优秀学生:每学年度第二学期期初
5．评选比例
根据区教育局的有关文件精神和规定，结合学校实际情况
(1)区级：优秀班集体和优秀学生由教育局统一规定。
(2)校级：三好学生、优秀学生干部人数比例各为学校学生总数的0。 4％ .
6．评选条件：参照上级部门有关文件的精神
(1)优秀班集体： a 坚决拥护党的领导；定期学习邓小平理论和“三个代表”的重要思 想和国际国内时事政治;关注学校、社会、国家的建设和发展；积极投入社会考察、志愿者 服务等社会实践活动，表现突出，在学校、社区有良好声誉。
b 能认真贯彻执行《中学生日常行为规范》和学校的校纪校规,有良好的班风,在校文明分 评比中名列前茅，具有自我教育、自我管理、自我服务的机制，形成积极进取，团结向上的 精神风貌。
c 具有浓厚的学习氛围，任课教师对班集体的评价普遍良好;能积极开展生动活泼、丰富 多彩的思想道德、社会实践等活动，成绩显著，具有较强的凝聚力。
d 有一支个人潜能得到发挥、有较强的服务意识并起到先进示范作用的骨干队伍。

e 区先进集体必须是校先进集体.
f 凡是出现未能完成学校日常工作的班级将取消评优的资格。
(2)优秀学生
a 政治上要求上进,积极参加学校组织的党、团课和各种教育活动，表现突出；认真学习 邓小平理论和“三个代表"的重要思想，了解、关心时事政治，能自觉抵制和批评不良的思 想和言行；积极主动参加社会实践活动，在志愿者服务中起示范带头作用。
b 遵纪守法,模范遵守《中学生日常行为规范》和校纪校规；乐于奉献，自觉维护集体荣 誉；广泛团结同学，热心为同学服务；尊老爱幼，诚实守信 ,为人正直；有良好的生活方式 和文明修养，获得师长、同伴的好评。
c 学习目的明确,有良好的学习习惯,虚心好学，刻苦钻研，有创新意识，知识面宽广,牢固 掌握基本知识和技能，各门学科成绩优秀，在年级组中名列前茅.
d 认真参加体育锻炼，体育成绩达标，具有坚强的意志品质和承受挫折能力 ,具有自尊自 爱、乐观向上的良好心理素质。
e 在全面发展的基础上，在某方面有突出表现、突出成绩者予以优先考虑。
f 班级干部要能积极开展班团工作，认真完成各项任务,具有一定的语言表达、组织管理、 协调合作的能力。
g 优秀学生称号包括有：三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部。
(二)优秀班集体评选程序
1、校先进班集体
(1)年级组初评
年级组组织组内全体教师和部分学生代表通过民主推选，确定校先进班集体候选班级 ,上报 学校评优考核小组。
(2)校评优考核小组汇总
考核小组按教师意见 30％、学生代表意见 30%、文明班评比日常考核 20％、考核小组成员 意见 20%的比例汇总评选结果，确定校先进班集体名单，报学校评优领导小组.
(3) 学校评优领导小组集体讨论、审定。
(4) 在校内张榜公布校先进班集体名单。
2、区先进班集体
(1)年级组初评
年级组组织组内全体教师和部分学生代表在校先进班集体范围中通过民主推选，确定区先进 班集体候选班级，上报学校评优考核小组。
(2)校评优考核小组汇总
考核小组按教师意见 30%、学生代表意见 30％、文明班评比日常考核 20%、考核小组成员 意见 20％的比例汇总评选结果，确定区先进班集体名单，报学校评优领导小组。 (3)校评优领导小组集体讨论、审定 (4)经校评优领导小组审定后的先进班集体名单在全校张榜公示三天，如无异议,上报主管 部门.
(5)经上级主管部门批准后，张榜公布区先进班集体表彰名单.
3 、市先进班集体在学校上报的区先进班集体中由上级部门推荐并审定。
(三)优秀学生评选程序
1、班级初评
各班以无记名投票方式,选出校优秀学生，并在其中推举区优秀学生候选人 1 人,上报年级组。 2、年级组复评
年级组分别组织组内所有教师和部分学生代表(学生代表来自全年级各班)对各班上报的区

级候选人中进行无记名投票评选，并将选举结果上报学校评优考核小组。
3、校评优考核小组汇总
考核小组按教师意见 40％、学生代表意见 30％、考核小组成员意见 20％、学生成长手册记 录 10%的比例汇总评选结果，确定区三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部候 选人名单,报学校评优领导小组。
4、校评优领导小组审定
领导小组对上报的区先进个人候选人名单集体讨论、审定 ,审定后的候选人名单在全校张榜 公示三天，如无异议，报上级主管部门。
5、上级主管部门批准
经上级主管部门批准后， 张榜公布区优秀学生表彰名单， 并由上级主管部门审定市优秀学生 名单。
德育工作制度 1、学校成立德育工作领导小组，校长任组长，德育主任、教务主任、思品科组长、年级组 长为成员，每学期召开 2-3 次会议,研讨德育工作。
2、每学年订出德育工作计划,学年末写好总结，班主任对照学校工作计划制订班计划，每学 期做好总结或撰写德育论文.
3、 班科任教师按学校家访制度做好家访工作， 加强学校与家庭之间的联系， 形成教育合力。
4、学校的各项工作,各学科教师都要充分发挥德育因素，渗透思想教育.
5、各老师要做好学生的心理辅导工作,落实后进生转化，转化率达 80%以上。
6、抓好每周的操作评定 ,结合期末的学生“自我鉴定"进行全期的操作评定，使学生在评定 过程中自我教育。
7、班主任每学期要根据学生的个性特点写好评语，评语要充分发掘学生的闪光点，并以鼓 励为原则，评语先交由校长审阅，修改后方可抄正。
8、组织学生开展各项德育活动，寓教育于活动中.
9 、定期组织班主任工作经验交流会，进一步提高班主任工作水平。
10、德育工作全员有责。

德育工作常规
一、 学校全面执行党的教育方针,实施全面素质教育,坚持“德育为首， 教学为主， 育人为本”, 坚持教书育人、服务育人，环境育人的方针，实行全员德育,整体德育.学校的每一位教职员 工都是德育工作者，都要从不同角度结合各自工作的特点，努力做好本职工作 ,努力实现学 校育人目标，培养健全的“四有"新人,为社会主义现代化培养全面发展的较高素质人才。
二、学校实施以爱国主义教育为基础的素质教育,把树立师生对社会主义祖国、对中华民族， 对他人、对自身的高度责任感， 作为爱国主义教育的核心， 引导师生热爱自己的祖国和人民， 把个人的前途命运和国家的前途命运紧密联系起来,更好地为祖国和人民服务。
三、学校注重学生优秀素质的形成和身心的健全发展，从政治思想、道德品质、行为习惯、 心理素质等方面进行全面系统的培养,立足于建设有中国特色的社会主义,面向现代化、面向 世界、面向未来，使学生发愤努力学习，又具备良好的道德品质、行为规范和心理品质，成 为特区的建设者和接班人。
四、学校重视校训、校风、教风和学风的建设。我们一定要严格管理 ,使学校成为有良好校 风和学风，有整洁宁静的校园,设备先进而充满文化氛围的现代化学校。
五、 校长在上级党委和教育主管部门领导下， 紧紧依靠党组织， 对学校德育工作进行全面领 导。副校长、党支部书记协助校长进行领导。德育处主任在校长领导下，负责德育的具体领

导和管理工作。年级组长是年级德育工作的组织者，管理者和领导者 ,对年级德育工作全面 负责.班主任是班级德育工作的组织者，管理者和领导者，对班级德育工作全面负责。
六、学校强调全校教职工集体在德育工作中的表率作用， “学校无小事， 教师无小节”。作为 教育工作者必须事事处处以身作则,为人师表, 以自己的模范行为影响和教育学生。以高度的 责任感、良好的师德、创造性的劳动去实现教师的价值与尊严.
七、促成“学生主动参与”是学校德育工作的一个重要原则.积极引导学生以主人公的姿态, 积极参与学校各项德育工作，既是受教育者，又是主动参与者。
学校德育必须紧密联系社会,联系实际，要努力创造条件,制订各种制度,通过“学雷锋做好事 活动”、“社区教育活动”、“捐资希望工程”的扶困济贫等活动，积极引导师生接触社会、接 触生产劳动,参加社会实践活动.提倡艰苦奋斗的作风，采取有效措施，让学生在实践中经受 磨练，经受考验.
八、学校重视德育学科课程的建设与教学 ,在各学段内分别安排思想品德、 “两史一情”、法 制教育、人口教育、形势教育、心理品质教育等内容 ,对学生进行系统、全面的教育。教学 中要根据学生的年龄和生理特点，联系学生思想实际和社会实际，讲求实效，力争好效果。 九、各科教学是学校实施德育、 对学生进行教育的最经常、最基本的途径。 各科教师都要坚 持教书育人的方针，结合学生的特点，寓德育于各科教学的内容和教学过程的各个环节之中， 善于把握渗透德育的着眼点，结合点，发挥学科教学在德育工作中的重要作用。
十、学校的德育活动课主要有:班会课、入学前新生军训课、学前训练、晨会、升旗仪式、 团队活动及学校各类校园文化课等。教师要善于通过德育活动课有效地对学生进行教育。 十一、建设好学校德育工作网络.要把社会教育、家庭教育和学校教育有机的结合起来,发挥 整体优势,全面做好德育工作。
十二、 各年级、 各班级都要加强和家长与社会的联系， 积极宣传学校的办学思想和办学方针， 宣传学校德育工作的原则和措施，争取家长和社会的最大支持，主动配合学校作好教育工作。 十三、 加强德育方面的科研工作， 定期召开德育研讨会议， 总结经验， 研究新问题、 新方法， 不断提高工作水平。
德育管理常规
为了使我校德育工作有章可循，教育程序规范，特制定本方案。
一、学生的日常管理
1 、教育学生以正面教育为主，方法灵活多样，因材施教。 2、教育学生要细致耐心,要尊重学生人格，不宜粗暴，严禁体罚或变相体罚学生。 3 、教育学生时，严禁训斥家长。 4、对违纪学生的管理实行育人管理原则，即在课堂上发生的违纪情况由当堂科任教师负责 管教和处理； 班内发生的违纪情况由该班班主任管教和处理； 级内跨班发生的违纪情况由该 年级级组长管教和处理;校内跨级和校外的违纪情况由德育处管理和处理。 5、学生因严重违纪需要停课反省的，半天由年级组长决定，一天由德育处决定，二天由主 管副校长决定,三天以上由校长决定。停课反省原则上在校内适当地方进行。反省期间，班 主任和有关人员应共同对违纪学生进行帮助教育， 不得对学生停而不教或以罚代教。 需要劝 离学校回家反省的，需由校长或主管副校长批准，并由家长带学生回家反省. 6、学生违纪时，原则上不能将学生驱逐出教室或校外。确实对教育教学活动产生严重影响 而需将学生暂时带离教室的,需事先报德育处批准；需让学生离校回家的, 由校长或主管副校 长批准。
7、 学生因病或因事离校时， 需提出书面申请,并征得家长同意， 病假由班主任审批,事假由主 管副校长审批，在家长陪同下离校。危急情况无家长陪同离校的，需报校长或副校长审批.
8、学生原则上不得提前离校，如遇特殊情况确需在放学前离校时，门卫凭已审批的请假条

放行，没有已审批的请假条，一律不予放行。学生迟到、早退门卫应作详细记录。
二、班会
1 、每周班会课上课要准时，并上足课时、上课形式不限，但班主任应在现场管理。
2、班会课为班主任及班集体专门教育学生的课时,不能挪作他用或改上自习。任何部门、学 科、个人无权占用班会课作其他用途,确有特殊情况需调整班会课的，由德育处安排.
3、班会课内容根据学校要求，结合本班实际而定，主要是对学生进行政治、道德品质、行 为规范、法制纪律、 安全环保、 心理健康等适合中学生成长特点的内容。每周班会应对本班 上周的情况进行小结，对当周工作的要求进行说明。
4 、班会课和其他课时一样，需事先认真备好教案。
5、每学期主题班会不少于 4 次，心理专题教育(含咨询)不少于 2 次。
三、家访
1、家访是密切家校联系、共同协调教育学生的有效途径。原则上要求每家必访，由班主任 组织科任教师参与，每次家访应有教师两人以上.
2、每学期家访数量不少于全班的 20％，直至全部家访完毕。
3 、家访结束后应作记录。
4 、确实无法进行家访的，应向德育处汇报，该用电话、书信、约访等其他形式代替。
四、值日
1、学生值日：学校值日生由各班推荐5 名班干或团队干部组成，德育处统一安排使用,年级 组参与共同管理,班主任协助管理。
2、教工值日：根据“全员育人”的原则，全校教职工均有义务维护学校的教育教学秩序和 教育好每一个学生，每学期每人均应参与值日。值日教师 24 小时值日。值日教师主要维持 当天的教育教学秩序，处理当天的突发事件，防止学生课间追逐打闹，管好午休纪律.
五、课外活动
1、各班在课余时间所组织的一切活动均称课外活动.
2 、课外活动时要注意学生的安全和纪律。
3、课外活动有组织者(教师)提出书面申请，校内活动报有关主管部门审批(教学活动，报 教务处审批，教育活动报德育处审批)。校外活动报主管副校长审批，需收费的活动报校长 审批。需至少提前一天向主管部门提出书面申请(申请时需附详细方案)，批准后方可组织 实施.没有批准的活动，严禁开展，否则后果自负。
4、课外活动实行“谁组织谁负责”的原则。组织者负责活动时的组织开展，负责学生的人 身安全，负责预防意外事件的出现。
六、集会与做操
1、学校、年级集会时，如没有特别要求，各班在班主任的带领下,排成两路纵队入场和退场. 听从大会指挥，保持安静.班主任维持本班会场纪律与秩序，中途不得退场。
2、课间操由各体育教师整理所任教班级的队列，监管做操质量；班主任协助管理，保证做 操人数和队列整齐,提高做操质量。
升旗制度
一、 每周一早晨 7： 30 时在学校办公楼前举行隆重的升旗仪式,全体师生都必须参加。 (学生 按每学期固定方阵排列，班主任、班长站于队前。)
二、重大节日、纪念日、大型活动都举行升旗仪式。
三、不升挂破损、污损或褐色的国旗。
四、每周五傍晚, 由升旗小队准时降国旗.
五、逢雨天不升旗，遇到突然下雨的情况,升旗手应及时把旗帜降下，以免弄湿弄脏旗帜。
六、仪式开始前要求

1 、每周一早晨必须准时到达升国旗地点。
2 、全体师生集合要快、静、齐，面向国旗方向整齐列队。
3 、升旗手要做好升旗准备。
4 、学生必须佩戴校标，穿校服。
七、升旗仪式程序： (升旗仪式由学生会负责)
1 、宣布升旗仪式开始。
2、出旗
升旗手和护旗手在《出旗曲》的乐曲声中，走向旗台。
3、升旗
升国旗唱国歌。 国旗升起时，全体师生行注目礼， 少先队员行队礼，并在义勇军进行曲声中 伴唱国歌，演唱时,要跟准节奏.
4、国旗下讲话
国旗下讲话由学校校长、德育主任、有关人员及有代表性的同学进行。

卫生制度
一、公共卫生
1、教室、走廊坚持每天两小扫，每周一大扫.并做好检查、记录、评比。做到地面无杂物， 沟渠无污水、迹水，桌面无灰尘，天花无蜘蛛网,室内无杂物，桌椅、物品摆放整齐。
2 、教室要坚持开窗通风，保持空气清鲜。
3、 讲究公共卫生， 保持环境整洁,不乱丢果皮纸屑， 不乱倒垃圾脏物， 不随便吐痰和大小便， 不在墙壁、门窗、桌椅上乱涂乱画乱写.
4 、搞好学校环境的绿化、美化。
5、 每天定时冲洗厕所和消毒处理， 使厕所整天都能保持干净， 没味道.大力消灭老鼠、 蚊子、 苍蝇、跳蚤、臭虫,开展经常性的防病防疫工作.
二、个人卫生
1、养成讲究个人卫生的良好习惯，勤洗澡、洗头，勤剪指甲、头发,勤换衣服。
2、讲究饮食卫生，不喝生水,不吃不清洁的食物;不贪吃冷冻食品、饮料；不吸烟，不喝酒； 不随便用他人的碗筷、茶杯等用具。
3、饭前、吃东西前、便前便后要洗手。中午在校吃午餐时先洗净餐具再用餐。饭后半小时 内不做剧烈的活动。
4 、每个学生养成不吃零食，不乱花钱的好习惯。
5、注意保护眼睛，多看绿色植物、向远眺望,坚持用眼卫生,做到看书写字背不弯曲， 不躺着 看书,不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习，不在行使的车船上或行走时看书，连续用 眼时间不能过长。 要坚持做眼保健操， 看书时眼睛与书本要保持三十公分左右的距离， 要定 期检查视力，及时矫治眼睛。
6、坚持按时作息，注意劳逸结合,做到生活起居有规律。

家访制度
1、全体教师每学期家访、开家长会 2 次以上,各班科任教师认真填写好家访调查表。
2、家访既面向全体学生家访，要有重点.
3 、家访前做好准备工作，确定家访的目的，明确要解决的问题。
4 、家访时要以表扬为主，切忌登门告状。
5、家访时向家长介绍学生在学校的各方面的表现，共同探讨教育孩子的方法.

6 、深入了解学生的家庭情况和向家长了解学生在家中表现，特别是学生在家的学习态度、 作息时间、生活习惯、思想行为等。
7、家访时要注意态度,想方设法创造一个和谐的谈话气氛,语气要和蔼.
8、家访前要先通知家长,尽量让学生在场，做到正面教育。
9 、积极引导家长开展创建学习型家庭工作。 假期安全教育制度
1、不能单独去河、塘游泳、玩耍.
2、注意用电安全，不乱动电器开关，不在高压电线下面玩耍，不攀爬电杆.
3、不乱搞会产生火种的东西(如:煤气炉、火机、火柴等)。
4、注意交通安全,不能骑自行车到处乱窜，过马路做到“一停二看三通过。”
5、探亲访友时注意安全和不能破坏农民的庄稼和瓜果,杜绝小偷小摸的行为。
6、不进游戏机室，不赌博，不受坏人的引诱,发现坏人坏事要举报.
7 、不要随便跟陌生人讲话和开门，时刻提高自防、自保的意识。
8、雷雨季节， 有雷电时不要躲在树下或电线下面,应躲到安全的地方.下雨时也不要在树下或 电线下面避雨。
9、未经家长同意不要成群结队外出。外出时尽量乘坐公共汽车,乘车时不能把头伸出窗外， 爱护公共设施，遵守公共秩序。
10、牢记家庭或家长的联络电话和火警 119、报警 110、抢救 120 等自救电话。
11、要按时认真完成作业，多看课外书，摘抄好词好句，多看些有教育意义的电视节目。
学生考勤制度
1、 学生必须严格遵守学校的规定， 依时到校上课,遵守学校作息制度。 做到不迟到、 不早退、 不无故旷课。 因事因病不能上学者， 要提前一天办理请假手续。 如突然有事或生病不能及时 上学,可以先用通讯工具向班主任或其他老师请假，回来后再补办请假手续. 2、每个班设点名册，由班长每天早上7： 30 分，中午 1:20 分点名登记，并做好有关考勤情 况的登记。每月由班主任公布一次,学期结束时，将缺勤情况填入手册和学籍册。对全勤学 生给予表扬。 3、学生请事假、病假要有家长证明。请假一天之内由班主任批准，请假三天以内由德育处 批准,请假四天以上由校长批准。 4、学生请假要提前一天到班主任处拿请假条(学校统一印刷)，并认真填写好交到班主任。 5、对经常旷课的学生，要及时家访，与家长密切配合教育热情帮助，不能拒于校外,自动退 学的也应千方百计动员其复学。 6、患有传染性疾病不宜上学的学生，应请假治疗，由医生确认并具有证明没有传染性，方 可回校学习。 7 、患有慢性病不能坚持学习的学生,凭医院证明可申请休学，直到病愈可再根据时间长短编 入相衔接的年级学习。
两操检查评比制度
广播操
1、学生每天在校期间都应按学校规定时间做广播体操.
2 、每位同学都应在学校规定的时间内到达指定地点。
3 、出操过程中每位同学的动作要做到快、静、齐，行进过程中注重纪律。
4 、做操过程中，动作做到规范、动作与节拍一致。
5 、学校每天都对做广播操的班级进行检查评比。
6 、每天检查评比的结果公布在学校的校务栏，并把评比的结果纳入每月的班评比中。 眼保健操

1、每天下午第二节课后，为眼保健操时间，此期间任课老师负责组织学生的眼保健操的工 作。
2 、做眼保健操时要求取穴位正确，认真完成。
3、对不认真完成动作的同学进行扣分处理.
4、全班不做眼保健操的每次扣 5 分。
5 、每天检查评比的结果公布在学校的校务栏，并把评比结果纳入每月的班评比中。 学生社会实践制度
1、在社会实践活动中培养学生的公民意识、科学精神、健康心理和实践技能, 以增长知识、 了解国情、省情，市情，提高学生素质，促进学生全面发展。
2、开发区第一中学学生社会实践活动主要利用课余、假期时间来进行，以寒暑假为主，延 伸到“双休日”.
3 、开发区第一中学社会实践活动以社全调查、公益劳动、知识咨询为主要内容。
4、学校有计划有组织地带领学生进行社会调查和改革考察，引导学生投身改革开放的大课 堂,在深入实际的社会调查和改革考察中，使学生正确认识国情，了解改革，明确自己的政 治方向。
5、学校定期组织一些义务劳动和社会公益活动 ,在劳动中使学生受到艰苦奋斗的教育和锻 炼，密切跟工农的感情。
6、开展知识咨询 ,利用自己所学知识，提供各种服务，满足社会广大人民群众的各种需求。
7、开展社会实践活动从实际出发，根据我校的具体培养目标、确定活动的具体内容，方式 和规模。
8 、建立校内外社会实践基地，建立学校与农村、企业、社区的固定联系。
9、巩固青少年志愿者活动的成果，将广大青少年自主自愿地利用、业余时间为社会为他人 无偿奉献自己的智力和体力的志愿者活动，继续深入持久地开展下去.
10、社会实践活动要有记录，如实记载(活动的时间、地点、参加人员、活动的过程。
11、社会实践活动后要写社会实践总结、社会考察报告等，上交学校。
12、学校适时地对参加杜会实践活动的优秀学生进行表彰.

全员育人岗位责任制
为了创建学校“全方位育人”的德育管理网络，特制定本岗位责任。 1、校长：学校德育领导小组组长，领导制订全校德育长期、中期、近期目标;主持领导小组 例会;对学校德育工作负全面责任并聘任班主任.
2、分管校长：在校长领导下，围绕德育目标，制定落实措施,主持学校德育工作，学生管理 工作的日常事务；主持班级考核，学生行为督查工作和班主任培训考评制度 ,主持家长委员 会工作和关工小组工作。
3、教务主任：确保政治课开足上齐，专任教师到位；学科修道德育进行全面督导;配合总务 处合理安排好学生学习、活动、休息时间；组织教师业务培训和考评工作 ,主持每月一次班 主任会例；组织对学生进行惜时勤学教育。
4、总务主任：协助政教处对学生就餐、就餐纪律及卫生习惯进行督查， 组织对学生进行艰 苦奋斗教育。
5、德育主任：主持领导全校的德育工作,组织理论学习，及时介绍优秀经验。
6、团支部书记:领导和主持学校共青队、学生会工作。主持开展学生自我教育工作。
7、班主任：主持班级日常工作；组织各项活动;协调各科教师教育工作；进行家访；主持晨 会和班会工作;对学生操行进行评定.
8、政治课教师：落实教育大纲要求 ,对学生系统地进行世界观、人 生观教育和民主与法制

教育。
9、 各科教师： 结合教材特点和教学特点进行德育渗透； 协助班主任 对学生进行日常行为规 范教育。
10、实验员：教育学生关心集体、爱护公物、节约水电。
11、门卫工作人员：教育学生育行举止要礼貌，来回路上要安全。

德育处主任工作职责
德育主任是在校长和党支部领导下，学校德育工作的具
体组织者和管理者。
1、制定学校德育工作规划和学期德育工作计划。抓好学生政治思想教育、法纪教育、品德
教育、养成教育和心理健康
教育。
2 、指导班主任开展工作，审定班主任工作计划，组织召开每周一次班主任工作例会。
3 、组织和实施文明班级评比工作。
4 、抓好校风、学风、班风建设。
5、主持每周一升旗仪式，对学生进行爱国主义教育.
6 、领导学生会协调共青团工作。
7 、抓好校外德育基地的建设，指导家长委员会工作，办好家长学校。
8 、与相关部门协调落实学生的实践活动和学生课外活动。
9、负责学生违纪的调查和处理. 德育处副主任职责
德育处副主任协助主任工作，对学生进行日常管理和思想政治教育工作. 1、 学校德育处副主任负责对学生进行思想政治教育： 以 “五爱”(爱祖国、 爱人民、 爱劳动、 爱科学、爱社会主义)和《中小学生守则》、 《中学生日常行为规范》理想、纪律和法制教育 以及其他的常规教育，树立良好的校风和学风。
2、深入年级、班级开展工作.研究年级、班级工作，总结交流经验，指导班主任制定工作计 划与进行工作总结， 指导年级、 班级做好学生综合素质评定工作。 指导年级、班主任召开学 生家长会议，做好组织学生家长委员会的具体工作。
3、深入实际，了解学生学习和生活情况，发现问题及时与班主任联系，帮助处理年级班级 工作中的重大问题,研究各类型学生的思想特点，又针对性开展学生思想教育工作。
4 、参与“三好”学生、优秀学生干部和先进班级的评选工作，对奖惩提出意见和建议。
5 、负责组织全校的升旗活动。
6 、协助校园卫生管理、宣传与环境布置工作。
7、组织学生德育活动，拓展社区教育资源，形成德育工作网络。加强与社区共建单位的联 系，落实学生受教育面，促进学生身心健康全面发展.
8 、组织学校新生军训、各年级社会实践工作及假日社区服务工作。
9 、努力做好全校学生心理健康教育工作。
10、负责指导和帮助处理校园内学生的安全和保卫工作。加强对学生的法纪教育、安全教育， 采取有效措施防范学生安全事故，协助主任做好本处室安全防范工作.
11、 主持并组织学校德育课题研究， 德育论文的评比及上报工作。 组织开好每学年的德育工 作研讨会.
12、负责学校网页德育部分信息的供稿工作。配合其他处室搞好学生各项教育工作.

团委书记工作职责
1、根据上级团委指示和学校党支部的要求，制订团和少先队的工作计划，并组织实施，并 写好总结。 2、组织团员青年和少年儿童学习政治理论，坚持四项基本原则,不断提高团员青年和少年儿 童的思想觉悟，充分调动积极性。 3、引导和组织团员青年和少年儿童围绕学校的中心工作，发挥突击手作用，配合学校抓好 宣传工作,开展课外文体活动。 4、加强因支部和少先队中队建设、定期上好团课,有计划有针对性地组织适合团员青年和少 年儿童特点的有益于青年身心健康发展的各项活动。 5、深入实际, 了解团员青年和少年儿童的要求和意见,耐心地做好思想工作， 积极帮助争取人 团的青年了解团的性质，掌握团的知识；认真做好团和少先队的发展工作. 6、定期收交团费，及超年龄团员的离团工作，做好团员档案管理。办好团员的组织关系转 移手续.
7 、积极指导学生会开展工作。 德育员工作职责
1、根据工作性质，必须做到早上班，晚下班，积极主动完成好本职工作。特殊情况随叫随 到。
2、负责学生秩序，检查学生一日常规的遵守情况，搞好值日制度落实,加强课间监护值勤， 确保良好的校园秩序.
3 、参与违纪学生的教育和处理，搞好差生的转化工作。
4 、负责自行车检查，及时公布成绩。
5、负责德育档案，包括材料的收集，整理及存入, “德育简报”出版。
6 、负责班主任的各项计划、总结、表格的收交，负责会议、集体活动的检查和考勤。
7 、具体组织隔周一次的升旗仪式。
8 、认真完成学校及科室主任安排的其它各项工作，并与其它工作人员搞好配合。

班主任工作职责
班主任是班级全面负责的教师 ,是学校工作的骨干 ,学校的教育工作主要靠班主任来完 成．因此,班主任必须树立正确的教育思想．加强对学生的素质教育，引导全班学生在 德、智、体等方面全面发展，健康成长.
1、认真贯彻《中共中央关于加强中小学德育工作的决定 坚持中小学德育纲要，引导学生
自觉执行《中学生守则》，积极组织各种有意义的教育活动,培养优良品德和行为习 惯。
2、根据班级实际情况,不断为班级树立正确的前进目标， 向全班学生提出各种具体要求,培养 班级健康的集体舆论和优良的班风，为创建优秀班集体而努力。
3、加强学习目的性教育 ,培养学生的浓厚的学习兴趣和刻苦学习,克服困难的意志,指导学习 掌握学习方法，培养良好的学习习惯,充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素质和个性和 谐统一地发展。
4、关心全班学生的生活,有目的地加强劳动教育, 引导学生参加社会实践， 努力培养学生劳动 观点,劳动习惯和自理能力。
5、指导学生开展“两操两课”，加强体育锻炼，重视卫生保健，搞好环境卫生个人卫生 ,预 防疾病,增强体质.
6、指导课外活动、积极做好本班各任课教师和各种教育力量的统一、协调工作，指导学生 家庭教育。
7、搞好班主任的计划和总结,做好学生的操行评定工作。