2022-2025年教师资格之中学教育学教育心理学练习题(二)及答案.docx

2022-2025年教师资格之中学教育学教育心理学练习题(二)及答案

单选题（共800题）
1、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象 对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（ ）。
A.相对评价
B.绝对评价
C.达标评价
D.形成评价

【答案】 A
2、《中华人民共和国宪法》第46条规定：国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包括（　　）
A.品德、智力、体力
B.德育、智育，体育
C.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育
D.有理想、有道德、有文化、有纪律

【答案】 A
3、教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（　　）
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性

【答案】 B
4、鉴定M蛋白最常用的方法是（　　）。
A.ELlSA试验
B.免疫放射分析
C.放射免疫分析
D.免疫固定电泳
E.荧光免疫分析

【答案】 D
5、下列关于政治经济制度对教育的制约作用的表述中，正确的是（ ）
A.政治经济制度决定教育的领导权
B.政治经济制度制约受教育的权利
C.政治经济制度影响教育目的
D.政治经济制度影响教育的规模

【答案】 A
6、马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（　　）
A.生存需要
B.归属需要
C.尊重需要
D.自我实现的需要

【答案】 A
7、当代教育学发展的趋势是 （　　）
A.教育学的研究模式呈现单一化
B.教育学研究与教育实践改革的关系日渐疏远
C.教育学加强对自身的反思，形成教育学的元理论
D.教育学研究的问题领域缩小

【答案】 C
8、“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的( )。
A.生存权
B.隐私权
C.受尊重权利
D.身心健康权

【答案】 D
9、程序教学的提出者是（ ）。
A.华生
B.布鲁纳
C.加涅
D.斯金纳

【答案】 D
10、小学德育教育的基本内容是（ ）。
A.革命理想和传统教育
B.民主和法制观念的启蒙教育
C.辩证唯物主义观念的启蒙教育
D.道德教育

【答案】 D
11、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（ ）。
A.教学过程
B.教学媒体
C.教学内容
D.教学手段

【答案】 C
12、“白版说”的提出者是（ ）。
A.赫尔巴特
B.洛克
C.夸美纽斯
D.卢梭

【答案】 B
13、学校文化是一种（ ）。
A.制度文化
B.物质文化
C.精神文化
D.组织文化

【答案】 C
14、对人身心发展起决定性影响的是（ ）。
A.遗传
B.社会生活条件
C.教育
D.社会活动

【答案】 C
15、工业社会教育的特征是 （　　）
A.教育与生产劳动从分离走向结合
B.教育的公共性日益淡化
C.教育的复杂程度越来越低
D.教育的理论自觉性越来越低

【答案】 A
16、下列属于元认知策略实例的是
A.学生在考试之后能预测自己的分数
B.利用复述策略记忆
C.举一反三
D.在阅读时，遇到难点停下来思考或回到前面重新阅读

【答案】 D
17、测验和考试是用来检查教学的一种手段，应遵循客观性原则、计划性原则、指导性原则和（ ）。
A.公平性原则
B.发展性原则
C.循序渐进原则
D.高效原则

【答案】 B
18、马克思主义实现人的全面发展的唯一途径是（ ）。
A.推广义务教育
B.普及高等教育
C.教育与生产劳动相结合
D.发展基础教育

【答案】 C
19、( )是社会生产中最为活跃和革命的因素。
A.劳动对象
B.生产关系
C.生产力
D.劳动

【答案】 C
20、分配学生座位，教师最需要关注的应该是（ ）。
A.对人际关系的影响
B.家长的意见
C.听课的效果
D.减少课堂混乱

【答案】 A
21、关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为（ ）
A.认知策略
B.认知能力
C.基本认知
D.元认知

【答案】 D
22、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为( ) 。
A.“六艺”
B.“七艺”
C.“四书”、“五经”
D.文雅教育

【答案】 A
23、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别（ ）。
A.单一课和综合课
B.理科和文科
C.社会科学和自然科学
D.传统课和现代课

【答案】 A
24、科研工作中，单克隆抗体纯化的常用方法不包括（　　）。
A.免疫染色萃取
B.离子交换层析
C.辛酸提取
D.凝胶过滤
E.盐析

【答案】 A
25、铜绿假单胞菌的生化反应正确的是（　　）。
A.不分解葡萄糖
B.产生吲哚
C.产生H2S
D.氧化酶试验阳性
E.不分解尿素

【答案】 D
26、APTT正常，PT延长，可考虑（　　）。
A.体内TFPI增高
B.严重肝病
C.血友病乙
D.血友病甲
E.体内肝素物质过多

【答案】 A
27、在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。
A.赫尔巴特
B.瓦*根舍因
C.怀特海
D.克伯屈

【答案】 B
28、为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（ ）
A.课前半小时
B.课前2-3 分钟
C.听到上课铃声时
D.等上课铃响过2 分钟

【答案】 B
29、我国正式颁布的第一个现代学制是
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子·癸丑学制
D.壬戌学制

【答案】 A
30、主张教学应该走在发展前面，促使学生的一般发展的教育家是（ ）。
A.布鲁纳
B.布鲁姆
C.赞可夫
D.巴班斯基

【答案】 C
31、一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（ ）。
A.流畅性
B.变通性
C.指向性
D.独创性

【答案】 B
32、钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（ ）
A.正迁移
B.负迁移
C.具体迁移
D.一般迁移

【答案】 A
33、美国教育心理学初创期大致为（ ）。
A.20 世纪20 年代以前
B.19 世纪80 年代
C.19 世纪20 年代
D.20 世纪80 年代

【答案】 A
34、在技能形成中练习中期往往出现进步暂时停滞不前的现象，这是练习曲线所谓的（ ）。
A.高原现象
B.下降
C.停滞
D.稳定

【答案】 A
35、马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（ ）
A.生理的需要
B.自我实现的需要
C.归属于爱的需要
D.安全的需要

【答案】 B
36、学生情感学习评价一般采用 （　　）
A.测验和实验
B.整体印象评价法和操行评定评价法
C.观察法和问卷法
D.作品表现法和表演评价法

【答案】 C
37、认知结构迁移理论的提出者（ ）。
A.奥苏贝尔
B.贾德
C.桑代克
D.布鲁纳

【答案】 A
38、下列表述中不属于学生隐私权的是（ ）
A.学生获得的荣誉
B.学生的日记
C.学生的缺点
D.学生的家境

【答案】 A
39、心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。
A.认知学习、动作技能学习、态度学习
B.认知学习、动作技能学习、情感学习
C.动作技能学习、态度学习、情感学习
D.认知学习、态度学习、情感学习

【答案】 A
40、在常用的集中班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式的是（ ）。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理

【答案】 D
41、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中，共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为（ ）。
A.学校机构
B.学校体制
C.学校文化
D.学校制度

【答案】 C
42、提出掌握学习的理论的人是（　　）
A.华生
B.布鲁纳
C.布鲁姆
D.班杜拉

【答案】 C
43、在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是()。
A.产品的独特性
B.产品的新颖性
C.产品的价值意义范围
D.产品的清晰性

【答案】 C
44、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20 世纪（ ）。
A.50 年代
B.60 年代
C.70 年代
D.80 年代

【答案】 B
45、社会自我基本成熟的时期在（ ）。
A.婴儿期
B.幼儿期
C.童年期
D.少年期

【答案】 D
46、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫作（　　）
A.高原现象
B.倒退现象
C.抑制现象
D.顶峰现象

【答案】 A
47、班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（ ）。
A.民主型、惩罚型、放任型
B.权威型、放任型、民主型
C.放任型、监督型、正义型
D.惩罚型、正义型、权威型

【答案】 B
48、我国义务教育的教学计划的特征是（ ）。
A.强制性、统一性、基础性
B.强制性、普遍性、基础性
C.强制性、普遍性、免费性

【答案】 B
49、要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的一种方法是
A.以创造成果为指标的产品评定
B.以韦氏智商为指标的智力测验
C.以发散思维为指标的创造力测验
D.以创造个性为指标的调查问卷

【答案】 A
50、流式细胞仪可用于（　　）。
A.测定Tc细胞的效应功能
B.IgG测定
C.可溶性细胞因子测定
D.T细胞亚群测定
E.淋巴细胞转化试验

【答案】 D
51、《学记》提出：“化民成俗，其必由李”、“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（ ）的
A.宗教
B.经济
C.生产力
D.政治

【答案】 D
52、抗原与抗体结合的位置称为（　　）。
A.免疫原
B.表位
C.抗体决定簇
D.吞噬体
E.氨基酸基团

【答案】 B
53、以下属于课程目标的依据的是（ ）
A.对教师的研究
B.对校长的研究
C.对活动的研究
D.对学生的研究

【答案】 D
54、心理发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，这反映了个体身心发展规律中的（ ）。
A.不平衡性
B.互补性
C.阶段性
D.顺序性

【答案】 D
55、教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（ ）
A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性

【答案】 C
56、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨打，最适宜的记忆策略是（ ）。
A.组织策略
B.精加工策略
C.生成技术
D.复述策略

【答案】 D
57、患者男，26岁。发热，类型为波浪热。血常规检查：WBC20.5×109/L，经查病史，曾经食入未经消毒的羊奶。
A.痢疾杆菌
B.鼠疫杆菌
C.布氏杆菌
D.炭疽杆菌
E.白喉杆菌

【答案】 C
58、学生们自发组织的文艺活动小组属于非正式组织的（ ）
A.娱乐型
B.消极型?
C.积极型
D.破坏型

【答案】 C
59、联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（ ）
A.《学会生存》
B.《教育——财富蕴藏其中》
C.《终身教育引沦》
D.《世界教育报告》

【答案】 A
60、参与小组讨论的人数一般以（ ）。
A.23人为宜
B.58人为宜
C.10人以上为宜
D.20人以上为宜

【答案】 B
61、在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（ ）。
A.道德认识的提高
B.有积极的情绪体验
C.拥有坚强的意志
D.道德行为的形成

【答案】 D
62、家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（　　）
A.相互替代
B.相互协调、补充
C.相互矛盾
D.相互分离

【答案】 B
63、教育者在教育过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或发生变化结果，这被称为（ ）。
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.教学目标

【答案】 D
64、一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（　　）
A.认同
B.移植
C.投射
D.回归

【答案】 C
65、现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（ ）。
A.长时记忆
B.内隐记忆
C.操作记忆
D.形式记忆

【答案】 A
66、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（ ）。
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.互补性

【答案】 C
67、把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是
A.迁移的结果
B.迁移的情景
C.迁移产生的方向
D.迁移的内容

【答案】 A
68、在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视( ) 效应的教育方式。
A.移情
B.从众
C.心胸豁达
D.期望

【答案】 A
69、—般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加速作 用更明显、更富有成效。提出“最近发展区”的是（ ）。
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.维果茨基
D.苏霍姆林斯基

【答案】 C
70、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（　　）
A.刺激反应联结
B.信号
C.概念学习
D.问题解决

【答案】 D
71、下列哪一项尿液中增高的指标标志着。肾小管吸收功能降低（　　）。
A.β2-M
B.Alb
C.IgA
D.IgM
E.IgG

【答案】 A
72、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（ ）。
A.社会文化
B.人的身心发展水平
C.社会意识形态
D.社会生产力

【答案】 D
73、20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（ ）。
A.个别教学制
B.分组教学制
C.道尔顿制
D.班级授课制
E.特朗普制

【答案】 C
74、学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是( ) 。
A.联结学习论
B.认知学习论
C.信息加工学习论
D.建构学习论

【答案】 D
75、磷的主要生理功能为（　　）。
A.蛋白质
B.红细胞
C.胆红素
D.酮体
E.白细胞

【答案】 C
76、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（ ）。
A.孔子
B.昆体良
C.杜威
D.夸美纽斯

【答案】 A
77、素质教育的时代特征是（ ）。
A.面向全体学生
B.培养沉重的创新精神
C.促进学生全面发展
D.促进学生的个性发展

【答案】 B
78、在学校教育体系中处于核心地位的是（ ）。
A.后勤工作
B.管理工作
C.教学工作
D.科研工作

【答案】 C
79、患者男，45岁，因车祸造成多处外伤，在伤口创面出现脓性分泌物，经培养，在血平板上有扁平不规则溶血菌落，有生姜气味，传代后有黄绿色荧光，此菌可能是（　　）。
A.不动杆菌
B.流感嗜血杆菌
C.铜绿假单胞菌
D.嗜麦芽窄食单胞鼠
E.肺炎克雷伯菌

【答案】 C
80、在操作技能的学习过程中，当肌肉运动感觉变得较清晰准确并成为动作执行的主要调节器时，技能的学习就进入（ ）。
A.熟练
B.模仿
C.完善
D.整合

【答案】 D
81、学生身上违背教育习俗、教育规章的行为，即违规、违纪行为统称为（ ）
A.不诚实行为
B.心理障碍行为
C.越轨行为
D.违法行为

【答案】 C
82、下列选项中构成了班主任的个性影响力的是（ ）。
A.权威
B.地位
C.人格
D.职权

【答案】 C
83、患者女，28岁，就诊时主诉近年来怕冷，乏力，嗜睡，动作缓慢，思维迟钝，记忆力差，头发脱落明显，手和下肢经常水肿。实验室检查结果见FT3、FT4降低，TSH升高。最可能的诊断是（　　）。
A.垂体性甲状腺功能低下
B.甲状腺癌
C.甲状腺性甲状腺功能低下
D.下丘脑甲状腺功能低下
E.亚急性甲状腺炎

【答案】 C
84、主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（）。
A.布鲁纳
B.桑代克
C.斯金纳
D.奥苏贝尔

【答案】 A
85、基础教育的核心问题是（ ）。
A.审美教育
B.文化教育
C.道德教育
D.素质教育

【答案】 D
86、布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。
A.构造一种完型
B.主动地构建认知结构
C.形成刺激与反应间的联结
D.对环境条件的认知

【答案】 B
87、世界上最早的教育专著是（ ）。
A.《学记》
B.《论语》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》

【答案】 A
88、文明行为习惯的教育属于（ ）。
A.政治素质教育
B.身体素质教育
C.道德素质教育
D.心理素质教育

【答案】 C
89、调整阅读速度属于（ ）。
A.监视策略
B.复述策略
C.调节策略
D.计划策略

【答案】 C
90、20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（ ）。
A.个别教学制
B.分组教学制
C.道尔顿制
D.班级授课制
E.特朗普制

【答案】 C
91、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或 巩固知识的方法，称为（ ）。
A.讨论法
B.谈话法
C.讲授法
D.练习法

【答案】 B
92、教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是（ ）。
A.教育规律
B.教育经验
C.教育现象
D.教育方针

【答案】 A
93、药物过敏性血细胞减少症的病因是（　　）。
A.补体、抗体参与的超敏反应
B.药物对血细胞的直接杀伤作用
C.补体、抗体参与的自身免疫病
D.药物对造血器官的毒性作用
E.抗体参与清除异物的防御作用

【答案】 A
94、教学过程中进行的测量主要采用（　　）
A.测验
B.观察
C.访谈
D.实验

【答案】 A
95、“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的( )。
A.生存权
B.隐私权
C.受尊重权利
D.身心健康权

【答案】 D
96、教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（ ）
A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲演

【答案】 B
97、通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（ ）。
A.先行组织者
B.最近发展区
C.教育与教学
D.解决问题

【答案】 B
98、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。
A.形成性评价和总结性评价
B.相对评价和绝对评价
C.正式评价和非正式评价
D.正确评价和错误评价

【答案】 A
99、校园文化是人们为了保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态，其核心 内容是（ ）。
A.规章制度
B.学校环境文化
C.设施文化
D.观念文化

【答案】 D
100、对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片或谈论猫，在让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称（ ）。
A.松弛训练
B.人本主义疗法
C.系统脱敏疗法
D.肯定性训练

【答案】 C
101、教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（ ）。
A.人才培养
B.形成舆论
C.教育民主
D.普及文化

【答案】 A
102、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。
A.形成性评价和总结性评价
B.相对评价和绝对评价
C.正式评价和非正式评价
D.正确评价和错误评价

【答案】 A
103、被称为“课程评价之父”的教育家是（ ）。
A.杜威
B.泰勒
C.裴斯泰洛齐
D.斯塔弗尔比姆

【答案】 B
104、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷，表现的基本观点是（ ）。
A.形式训练说
B.联结说
C.概括说
D.奥苏贝尔的认知观

【答案】 A
105、学生小明在本学期教学期末考试中考了全班第二名，获得老师表扬，心理很高兴，它任务自己这次考试成功是因为自己学习能力强，归因是（ ）。
A.内部、稳定、不可控
B.外部、稳定、不可控
C.内部、不稳定、可控
D.外部、不稳定、不可控

【答案】 A
106、“因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（ ）规律。
A.分化与互补协调性
B.顺序与阶段性
C.个别差异性
D.不平衡性

【答案】 A
107、在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（　　）
A.学校教育的影响
B.家庭教育的影响
C.社会教育的影响
D.自我教育的影响

【答案】 B
108、血清中含量最高的是（　　）。
A.IgG
B.IgM
C.IgE
D.IgD
E.IgA

【答案】 A
109、欧洲中世纪的教育，最受重视和尊重的是（ ）。
A.培养僧侣人才的教育
B.宗教教育
C.骑士教育
D.世俗教育

【答案】 A
110、教师的最基本形象是
A.人格形象
B.文化形象
C.道德形象
D.园丁形象

【答案】 C
111、终身教育观念和理论的要点包括
A.学习的主体是教师
B.学习的主体是个人、小组
C.学习的主体是课程
D.广泛采用指导性教育方法

【答案】 B
112、提出道德教育“体谅模式”的是（ ）。
A.皮亚杰
B.班杜拉
C.彼得·麦克费尔
D.罗杰斯

【答案】 C
113、患者女，25岁。阵发性头痛1年，体位改变时促发症状发生。血压180/140mmHg，无高血压家族史。怀疑为嗜铬细胞瘤。实验室检查应主要检查（　　）。
A.血清谷丙转氨酶
B.血或尿液儿茶酚胺
C.血清丙酮酸
D.尿液淀粉酶
E.血清淀粉酶

【答案】 B
114、主张废除班级上课制的教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是( )
A.导生制
B.道尔顿制
C.特朗普制
D.设计教学法

【答案】 D
115、认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（ ）。
A.人本位论
B.社会本位论
C.政治本位论
D.经济本位论

【答案】 A
116、教学过程是一种特殊的（ ）。
A.心理过程
B.信息过程
C.逻辑过程
D.认识过程

【答案】 D
117、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（　　）
A.智力理论
B.动机理论
C.学习理论
D.认知理论

【答案】 C
118、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中 已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（ ）。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.杜威

【答案】 B
119、教育过程中，教师的主导作用主要表现在（　　）
A.控制教学过程
B.控制学生
C.塑造学生
D.发挥学生的主动性

【答案】 D
120、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自已实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中( ) 的特点。
A.知、情、意的统
B.掌握知识与发展智力的统一
C.直接经验与间接经验相结合
D.教师主导作用与学生能动性相结合

【答案】 C
121、最早提出对班级教学进行改造的是（ ）。
A.道尔顿制
B.哈里斯制
C.巴达维亚法
D.特朗普里制

【答案】 A
122、“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ ）。
A.《学记》
B.《大学》
C.《论语》
D.《师说》

【答案】 C
123、高中阶段思想政治教育的特殊任务是（ ）。
A.解决认识问题和价值问题
B.度过“危险期”
C.解决青春期问题
D.解决学业问题

【答案】 A
124、在德育过程中起主导作用的是（ ）
A.受教育者
B.教育者
C.德育内容
D.德育方法

【答案】 B
125、个体由于过去的经历而对面临的人或事具有某种说不出的理由而较执著地肯定或否定的内心倾向，这是一种( ) 。
A.认知失调
B.功能固着
C.态度定势
D.情感障碍

【答案】 C
126、人的身心发展的状态和程度称为（ ）。
A.发展
B.成长
C.成熟
D.生长

【答案】 C
127、下列有关学校课程的表述中，不正确的是（ ）。
A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式
B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等
C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程
D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现

【答案】 A
128、下列表述中不属于课外辅导的作用的是（ ）。
A.做好学生的思想工作
B.帮助学习困难学生
C.对课堂教学补缺补漏
D.为有兴趣的学生提供课外研究帮助

【答案】 C
129、奥地利生态学家劳伦兹提出了（ ）。
A.发展的准备期
B.发展的关键期
C.发展的平稳期
D.发展的成熟期

【答案】 B
130、教师成长公式：“经验+反思=成长”是由（ ）提出的。
A.桑代克
B.波斯纳
C.奥苏贝尔
D.苛勒

【答案】 B
131、教学计划的核心（ ）。
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.课程设置

【答案】 D
132、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（ ）。
A.社会文化
B.人的身心发展水平
C.社会意识形态
D.社会生产力

【答案】 D
133、操作技能形成的标志是（ ）。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练

【答案】 D
134、《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（ ）。
A.国家
B.地方
C.学校
D.家长

【答案】 B
135、教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生( ) 的行为。
A.人身自由权
B.身心健康权
C.隐私权
D.受教育权

【答案】 C
136、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称为（ ）。
A.教学策略
B.教学目标
C.教学计划
D.学习策略

【答案】 A
137、cTn升高的是（　　）。
A.原发性肝癌
B.肝淤血
C.急性心肌梗死
D.重症肝炎
E.实体瘤肝转移

【答案】 C
138、与创造性思维关系最密切的是（　　）
A.发散思维
B.形象思维
C.逻辑思维
D.动作思维

【答案】 A
139、学校的校风属于（ ）
A.物质性隐性课程
B.观念性隐性课程
C.制度性隐性课程
D.心理性隐性课程

【答案】 B
140、根据加涅的学习水平分类，下列辨别学习的复杂程度高的是（ ）。
A.言语联结
B.信号
C.连锁
D.概念

【答案】 D
141、以下哪种情况属于肯定性训练（ ）
A.消除敏感反应
B.消除肌肉紧张
C.呈现厌恶刺激
D.公开表达自己的真实情感

【答案】 D
142、血清脂蛋白中TG含量最高的是（　　）。
A.HDL
B.LDL
C.VLDL
D.CM
E.LP（a）

【答案】 D
143、提出需要层次理沦的心理学家是（　　）
A.弗洛姆
B.罗杰斯
C.马斯洛
D.弗洛伊德

【答案】 C
144、1903年，美国心理学家（ ）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
A.卡列杰夫
B.廖世承
C.乌申斯基
D.桑代克

【答案】 D
145、评价教学结果最客观和可靠的标准是（ ）。
A.教学目标
B.教学目的
C.教学计划
D.教学策略

【答案】 A
146、下列有关国家课程表述中正确的是（ ）
A.国家课程是二级课程
B.国家课程采用“研制---开发---推广”的开发模式
C.省、自治区、直辖市不可以对国家课程进行调整
D.国家课程大多是选修课

【答案】 B
147、终身教育观念和理论的要点包括
A.学习的主体是教师
B.学习的主体是个人、小组
C.学习的主体是课程
D.广泛采用指导性教育方法

【答案】 B
148、提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（ ）
A.波斯纳
B.科顿
C.皮亚杰
D.布卢姆

【答案】 A
149、教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（ ）
A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲演

【答案】 B
150、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是（ ）。
A.洛克
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.培根

【答案】 C
151、高中阶段思想政治教育的特殊任务是（ ）。
A.解决认识问题和价值问题
B.度过“危险期”
C.解决青春期问题
D.解决学业问题

【答案】 A
152、班主任工作的中心环节是（ ）。
A.了解和研究学生
B.组织和培育班集体
C.做好个别教育工作
D.统一多方面的教育力量

【答案】 B
153、学校进行素质教育的基本途径是（ ）。
A.兴趣小组
B.社会实践
C.课外活动
D.教学

【答案】 D
154、1942年，罗杰斯在他的著作（ ）中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。
A.《咨询与心理治疗》
B.《变化世界中的咨询者》
C.《发展性咨询》
D.《学生指导技术》

【答案】 A
155、引起氰化高铁血红蛋白测定时产生浑浊的原因不包括（　　）。
A.大量脂质
B.煤气中毒
C.异常球蛋白增高
D.血小板计数＞700×109/L
E.白细胞数＞30×109/L

【答案】 B
156、西欧中世纪最受重视的教育是（ ）。
A.教区学校
B.僧院学校
C.骑士学校
D.宫廷学校

【答案】 B
157、可溶性抗原定量测定常用的方法是（　　）。
A.免疫印迹法
B.ELISA（夹心法）
C.直接凝集试验
D.ELISA（间接法）
E.免疫荧光技术

【答案】 B
158、文明行为习惯的教育属于（ ）。
A.政治素质教育
B.身体素质教育
C.道德素质教育
D.心理素质教育

【答案】 C
159、教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是 （　　）
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说

【答案】 B
160、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（ ）。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.社会活动

【答案】 B
161、非正式群体对个体影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体（ ）。
A.大小
B.年龄
C.性质
D.规模

【答案】 C
162、智力技能形成的最初阶段是（　　）
A.物质活动与物质化活动
B.活动定向
C.有声的外部言语
D.无声的外部言语

【答案】 B
163、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨打，最适宜的记忆策略是（ ）。
A.组织策略
B.精加工策略
C.生成技术
D.复述策略

【答案】 D
164、加涅的学习理论中最核心的内容是
A.学习过程学说
B.学习条件学说
C.学习实质学说
D.学习结果学说

【答案】 B
165、小学德育教育的基本内容是（ ）。
A.革命理想和传统教育
B.民主和法制观念的启蒙教育
C.辩证唯物主义观念的启蒙教育
D.道德教育

【答案】 D
166、合作学习体现了资源管理学习策略中的()。
A.时间管理策略
B.学习环境管理策略
C.努力管理策略
D.他人支持策略

【答案】 D
167、衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（ ）。
A.神学教育目的论的观点
B.社会本位教育目的论的观点
C.教育无目的论的观点
D.个人本位教育目的论的观点

【答案】 B
168、心智技能形成的三个阶段一次是（ ）。
A.原型定向，原型内化，原型操作
B.原型内化，原型定向，原型操作
C.原型定向，原型操作，原型内化
D.原型操作，原型内化，原型定向

【答案】 C
169、我国目前的学制属于 （　　）
A.双轨制
B.单轨制
C.分支型学制
D.三轨制

【答案】 C
170、下列选项中，不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是