2022-2025年教师资格之中学教育知识与能力通关提分题库(考点梳理).docx

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2022-2025年教师资格之中学教育知识与能力通关提分题库(考点梳理) 单选题（共800题） 1、制订课程计划的首要问题是（）。 A.学科设置 B.学年编制 C.课时分配 D.学生兴趣【答案】 A 2、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的(　 )。 A.政治教育 B.思想教育 C.道德教育 D.心理健康教育【答案】 B 3、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法（　　） A.实验法 B.参观法 C.演示法 D.实习作业法【答案】 D 4、在指导学生参加面试考试时，除了对面试内容重点讲解外，教师还非常重视训练学生进入面试考场中的仪表、仪态、眼神以及与考官打招呼等细节，以给考官留下好印象。这是利用了()。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.首因效应 D.近因效应【答案】 C 5、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。 A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】 B 6、以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式() A.课程评价 B.课程实施 C.课程组织 D.课程设计【答案】 D 7、其教学法被称作“产婆术”的教育家是（　　） A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.昆体良 D.夸美纽斯【答案】 B 8、做“水下击靶”实验的心理学家是( ) A.桑代克 B.苛勒 C.贾德 D.武德沃斯【答案】 C 9、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(　)。 A.泰勒　　 B.夸美纽斯　　 C.裴斯泰洛齐　　 D.凯洛夫【答案】 B 10、小明在学习“三角形”这一概念时，联系之前学过的“角”的概念弄清楚三角形的意义。最后将它纳入自己的知识系统，保留在记忆中。这种记忆方法属于( )。 A.无意识记 B.有意识记 C.机械识记 D.意义识记【答案】 D 11、2012年单项选择：在教育调查中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（） A.全面调查 B.重点调查 C.抽样调查 D.个案调查【答案】 D 12、“一朝被蛇咬,十年怕井绳。”在这个过程中最突出体现的是（) A.情景记忆 B.语义记忆 C.运动记忆 D.情绪记忆【答案】 D 13、下列行为中，属于学习的是（　） A.望梅止渴 B.蜘蛛织网 C.草履虫的趋利避害 D.儿童模仿电影中的行为【答案】 D 14、丹瑟洛的MURDER学习策略中M代表（） A.情绪的调整和维持 B.理解 C.消化和细述 D.复习和检查【答案】 A 15、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有()。 A.选择功能 B.发展功能 C.传递功能 D.保护功能【答案】 A 16、小李发现一个现象，月亮特别亮的时候，他就觉得星星好像很稀少。这种 “月明星稀”是感觉的（　　）现象。 A.适应 B.对比 C.后象 D.错觉【答案】 B 17、初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中的哪个阶段?（　　）。 A.发现问题阶段 B.理解问题阶段 C.提出假设阶段 D.检验假设阶段【答案】 D 18、教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。 A.关键期 B.依恋期 C.混沌期 D.最近发展期【答案】 A 19、课程的过程模式的提出者是（　） A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.斯腾豪斯 D.卢梭【答案】 C 20、高中生曲乌喜欢写诗,前几天他的诗首次在报纸上发表,并得到了平生第一次稿费,因此近期他做什么事都很愉快。曲乌表现出的情绪状态属于() A.心境 B.激情 C.应激 D.热情【答案】 A 21、德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是（　　）。 A.发扬积极因素与克服消极因素相结合 B.理论与实践相结合 C.集体教育与个别教育相结合 D.严格要求与尊重学生相结合【答案】 A 22、我国最早使用班级授课制是在(　)年。 A.1862 B.1902 C.1903 D.1912 【答案】 A 23、下列不属于课堂情境结构的是（） A.班级規模的控制 B.课堂常规的建立 C.课堂纪律 D.学生座位的分配【答案】 C 24、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征？(　 ) A.气质 B.性格 C.能力 D.动机【答案】 B 25、在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则景响很小或没有影响,这个时期称为（） A.关键期 B.发展期 C.转折期 D.潜伏期【答案】 A 26、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是( ) A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.讨论法【答案】 B 27、赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，其做法违背了德育原则中的( )。 A.尊重学生与严格要求学生相结合原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.发扬积极因素，克服消极因素【答案】 A 28、“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（） A.启发性原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.量力性原则【答案】 C 29、下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是()。 A.凯洛夫的《教育学》 B.赞可夫的《教学与发展》 C.巴班斯基的《教学过程最优化》 D.杨贤江的《新教育大纲》【答案】 A 30、自我遵循的原则是( ) A.快乐原则 B.现实原则 C.道德原则 D.利我原则【答案】 B 31、围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。 A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程【答案】 B 32、沟通能力和解决纠纷能力属于（　） A.认知能力 B.操作能力 C.社交能力 D.模仿能力【答案】 C 33、按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。 A.综合 B.运用 C.评价 D.领会【答案】 C 34、小菲认为法律和规范是大家商定的.是一种社会契约，我们作为公民虽然认可法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但是法律的规定并不是绝对的。可以根据具体情况以及大多数公民的要求而相应的改变。根据柯尔伯格的理论。小菲处于道德发展的()。 A.前习俗水平阶段 B.习俗水平阶段 C.后习俗水平阶段 D.普遍伦理取向阶段【答案】 C 35、教育的本质特点是（） A.影响人的身心发展 B.促进社会发展 C.有目的地培养人 D.完善人的自身发展【答案】 C 36、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是(　)。 A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论【答案】 D 37、儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（　　）。 A.正强化 B.正弱化 C.负强化 D.负弱化【答案】 C 38、春秋战国时期的伍子胥过昭关，因担心被抓回楚国，父仇不能报，一夜之间竟然愁白了头。伍子胥所处的情绪状态属于()。 A.心境 B.苦闷 C.应激 D.激情【答案】 D 39、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（　　）。 A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型【答案】 B 40、主张尽可能让学生参与到社会生活中去，根据社会的变化来安排课程内容的是（　　） A.学科中心课程 B.活动中心课程 C.社会中心课程 D.核心课程【答案】 C 41、“儿童中心主义”违背了（　） A.间接经验与直接经验相统一的规律 B.传授知识与思想品德教育相统一的规律 C.掌握知识与发展智力相统一的规律 D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律【答案】 D 42、老师问小明：“为什么偷东西是不对的”他回答：“抓住了会挨打。”据此可以判断小明的道德认知发展处于()。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平【答案】 A 43、在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。 A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性【答案】 C 44、2011年单项选择：教师以微笑点头的方式赞许王芳主动帮助同学解决矛盾，这体现了情绪的()功能。 A.信号 B.感染 C.调节 D.激励【答案】 A 45、（2020年真题）如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为，最合理的安排应该是让孩子（　　）。 A.玩完游戏后做作业 B.自己规定游戏时间 C.边玩游戏边做作业 D.完成作业后玩游戏【答案】 D 46、经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动。谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质？() A.思维品质 B.注意品质 C.意志品质 D.个性品质【答案】 B 47、美国人本主义心理学家（　）提出了非指导教学法。 A.罗杰斯 B.加涅 C.奥苏伯尔 D.布鲁纳【答案】 A 48、态度的核心成分是(　)。 A.认知成分　　 B.情感成分　　 C.意志成分　　 D.行为成分【答案】 B 49、社会成员经由教育的培养,刷选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是（） A.社会流动性功能 B.文化传递功能 C.社会改造功能 D.人口控制功能【答案】 A 50、维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。 A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C.教学的重要任务是创造最近发展区 D.根据学生现有的水平进行教学【答案】 C 51、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程【答案】 A 52、（2022上半年真题）李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬，因此他也愿意帮助同学，这种现象主要体现了哪种强化方式（）。 A.负向强化 B.间隔强化 C.自我强化 D.替代强化【答案】 D 53、课程资源的核心是() A.教师 B.学生 C.教材 D.教学过程【答案】 C 54、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，这称为(　)。 A.大小恒常 B.形状恒常 C.颜色恒常 D.亮度恒常【答案】 A 55、一年一度的教师资格考试属于()。 A.绝对性评价 B.相对性评价 C.总结性评价 D.诊断性评价【答案】 A 56、中学生晓波遇到物理实验发现，钟表的摆动幅不取决于钟链的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】 D 57、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是(　)。 A.百科全书式课程理论　　 B.综合课程理论　　 C.实用主义课程理论　　 D.结构主义课程理论【答案】 D 58、中学生小孙近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是—名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论。当前他的主要发展任务是( ) A.获得勤奋感 B.克服内疚感 C.避免孤独感 D.建立同一性【答案】 D 59、高尔顿统计了的英国法官，发现九分之一有父子或兄弟关系。于是他得出结论说：“当法官的能力是遗传的，这些法官天生就继承了当法官必备的品质”。这种观点属于( )。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.社会决定论 D.个人本位论【答案】 A 60、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有(　)。 A.不平衡性 B.阶段性 C.灵活性 D.差异性【答案】 A 61、小李为了考到年级第一名，学习非常刻苦。她的学习动机是（　　）。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.内部动机【答案】 B 62、小鹏因为将同桌的本子、橡皮等学习用具占为己有，被崔老师叫到办公室进行教育。他满口答应不再犯.可是第二周崔老师发现小鹏又将其他人的学习用具占为己有。这体现了德育过程哪个规律?() A.培养学生知情意行的过程 B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程.是教育和自我教育统一的过程 C.长期、反复的、逐步提高的过程 D.组织学生的活动和交往.统一多方面的教育影响的过程【答案】 C 63、现代学制最早出现在（　） A.美国 B.欧洲 C.中国 D.英国【答案】 B 64、下列教学案例中符合“最近发展区”规律的是()。 A.学生已经学会了加法运算.付老师进一步引导学生。帮助学生发现减法的运算规律 B.学生刚刚接触几何学，理解了点、线、面的概念，周老师给学生讲解如何计算棱锥体体积 C.秦老师让刚入学的一年级学生自学二十六个英文字母 D.薇薇已经具备熟练的英文听说读写技能。陈老师让其学习英文字母的读写【答案】 A 65、主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（　　）。 A.神学的教育目的论 B.教育无目的论 C.个人本位的教育目的论 D.社会本位的教育目的论【答案】 C 66、苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是( )。 A.黑猩猩与香蕉 B.小白鼠取食 C.小鸡啄米 D.鸽子转圈【答案】 C 67、埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到其人格发展阶段中培养()的时期。 A.羞耻感 B.内疚感 C.勤奋感 D.孤独感【答案】 C 68、学校管理的目标和尺度是(　)。 A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响【答案】 C 69、学校教育的基础是(　)。 A.学生 B.班级 C.知识 D.课程【答案】 D 70、一个学生对另—个蛮横学生不满，但却在并无过错的弱小学生身上发泄不满。这种现象属于() A.压抑 B.投射 C.回归 D.置换【答案】 D 71、孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了()。 A.因材施教原则 B.理论与实践相结合原则 C.疏导原则 D.在集体中教育原则【答案】 A 72、通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）。 A.群体凝聚力 B.课堂气氛 C.群体规范 D.课堂人际关系【答案】 B 73、学生文化的特征包含（）。 A.过渡性、统一性、生成性 B.过渡性、非正式性、生成性 C.稳定性、正式性、互补性 D.适应性、多样性、互补性【答案】 B 74、关于团体心理辅导的论述，错误的是(　)。 A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等 B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式 C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的训练 D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式【答案】 C 75、中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他—样也喜欢帮助有困难的人。（） A.退行 B.投射 C.升华 D.文饰【答案】 B 76、（2022上半年真题）郭老师上课时，边讲课、边板书、边观察学生的课堂表现，并取得了良好的教学效果。这反映了那种注意品质（）。 A.注意的稳定 B.注意的分配 C.注意的范围 D.注意的转移【答案】 B 77、学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为（?）。 A.A顺向正迁移 B.B逆向正迁移 C.C顺向负迁移 D.逆向负迁移【答案】 A 78、马卡连柯提出“要尽量多地要求—个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的()。 A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.尊重学生与严格要求相结合原则【答案】 D 79、我国现行的学制类型是() A.单轨制 B.双轨制 C.复合型学制 D.分支型学制【答案】 D 80、()认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。 A.维果茨基? B.埃里克森? C.弗洛伊德? D.皮亚杰【答案】 D 81、贾德的“水下击靶”实验，支持的是（　） A.官能训练说 B.共同要素说 C.关系转换说 D.概括化理论【答案】 D 82、我国教学活动的基本组织形式是( )。 A.个别教学制 B.道尔顿制 C.分组教学制 D.班级授课制【答案】 D 83、“做人，做中国人，做现代中国人”是由（　）提出来的。 A.陶行知 B.梁启超 C.蔡元培 D.陈鹤琴【答案】 D 84、（2021年下半年真题）在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争，这是对哪一关系的争论?() A.直接经验与间接经验 B.知识与能力 C.分科与综合 D.知识与思想【答案】 B 85、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这体现了( ) A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.内发论【答案】 B 86、启发性原则的实质在于() A.充分发挥学生主观能动性 B.教师少讲，学生多活动 C.教师多问，学生多回答 D.教师要讲深、讲透、讲全【答案】 A 87、德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是（　　）。 A.发扬积极因素与克服消极因素相结合 B.理论与实践相结合 C.集体教育与个别教育相结合 D.严格要求与尊重学生相结合【答案】 A 88、（2022上半年真题）把两个或两个以上年级的学生编在一个年级，在一节课内由一位教师对学生进行直接教学与布置、完成作业轮流交替的教学组织形式是（）。 A.合作学习 B.复式教学 C.小班教学 D.分层教学【答案】 B 89、小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理?（） A.消退 B.负强化 C.惩罚 D.正强化【答案】 A 90、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是（） A.刺激泛化 B.刺激分化 C.剌激获得 D.刺激消退【答案】 A 91、大学毕业生择业时多种选择的冲突是（　） A.双趋冲突 B.趋避冲突 C.双避冲突 D.多重趋避冲突【答案】 D 92、下列不属于社会本位目的论的观点的是() A.君子欲化民成俗，其必由学乎 B.古之王者，建国君民，教学为先 C.今生只是永生的准备 D.君子学道则爱人，小人学道则易使也【答案】 C 93、根据一节课完成任务的类型数，课一般分为两大类，即( ) A.讲授课和练习课 B.讲授课和复习课 C.讲授课和实验课 D.单一课和综合课【答案】 D 94、个体无法应付外界超出个人能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是( ) A.心理气氛 B.职业倦怠 C.人格取向 D.自居作用【答案】 B 95、“灯是照明的工具。”这种认识反映了（　） A.思维的间接性 B.思维的直觉性 C.思维的概括性 D.思维的灵活性【答案】 C 96、孔子的教育著作是( ) A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《中庸》【答案】 B 97、个体主观能动性的最高层次是人作为生命体进行的（　） A.生理活动 B.心理活动 C.认识活动 D.实践活动【答案】 D 98、2013年单项选择：世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（） A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《孟子》【答案】 C 99、我国历史上首次规定中小学采用六三三学制的学制是() A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制【答案】 C 100、在教学计划和教学大纲之外社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是(　)。 A.课外教育 B.校外教育 C.业余教育 D.课外、校外教育【答案】 D 101、在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育，高中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于（　　）。 A.单轨学制 B.双轨学制 C.多轨学制 D.分支型学制【答案】 D 102、有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有( )。 A.互补性 B.可变性 C.个别差异性 D.不平衡性【答案】 C 103、“雪地中难辨兔”是由（　）引起的。 A.刺激物的强度 B.刺激新奇 C.刺激的对比 D.刺激物的运动变化【答案】 C 104、“警示”教育所产生的强化作用属于(　)。 A.外部强化　　 B.自我强化　　 C.替代强化　　 D.积极强化【答案】 C 105、与课堂教学相比，课外活动更有利于（）。 A.发展学生个性 B.促进温故知新 C.加强“教学相长” D.坚持“循序渐进” 【答案】 A 106、陈老师在教《小池塘》的时候问学生：“寒冷的冬天，北风呼呼地刮着，小池塘是怎样的?”学生答：“小池塘结了厚厚的一层冰。”老师又问：“如今，已是春天了，小池塘又成了什么样呢?”学生答：“冰雪融化，小池塘的水又开始流淌了。”……该老师运用的教学方法是()。 A.实验法 B.讨论法 C.谈话法 D.欣赏教学法【答案】 C 107、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有(　)。 A.不平衡性 B.阶段性 C.灵活性 D.差异性【答案】 A 108、教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。这一观点是由（）提出的。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.杜威 D.凯洛夫【答案】 C 109、中学生小阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望得到心理辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是（） A.放松训练法 B.系统脱敏法 C.理性情绪法 D.代币强化法【答案】 C 110、根据迁移内容的不同，一般将迁移分为（　） A.正迁移和负迁移 B.水平迁移和垂直迁移 C.一般迁移和具体迁移 D.近迁移和远迁移【答案】 C 111、思维反映的是（　　） A.过去的经验 B.事物之间的内在联系 C.过去感知过的事物的形象 D.人的愿望【答案】 B 112、小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是( )。 A.组织策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.精细加工策略【答案】 A 113、古希腊斯巴达教育目的是培养()。 A.演说家 B.智者 C.军人和武士 D.全面和谐发展的人【答案】 C 114、元认知监控策略的特征是() A.设置学习目标 B.预计结果 C.修正目标 D.检测认知过程【答案】 D 115、我国奴隶社会的教育内容是( )。 A.四书五经 B.六艺 C.自然科学 D.生产技能【答案】 B 116、教育和经济的关系，总的来说是（　） A.经济决定教育，教育反作用于经济 B.教育决定经济，经济反作用于教育 C.经济决定教育，教育对经济没有影响 D.教育决定经济，经济对教育没有影响【答案】 A 117、按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（）。 A.水平迁移与垂直迁移 B.正迁移与负迁移 C.一般迁移与具体迁移 D.顺向迁移与逆向迁移【答案】 A 118、人类四种基本的情绪是(　　) A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀 B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀 C.快乐、痛苦、恐惧和愤怒 D.快乐、痛苦、愤怒和悲哀【答案】 A 119、将一段电脑上的文字排版所需要的技能是（　） A.态度 B.操作技能 C.心智技能 D.识记技能【答案】 B 120、学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合（）。 A.水平迁移 B.顺向迁移 C.垂直迁移 D.具体迁移【答案】 D 121、如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于(　 )。 A.自由开放型 B.保守拘谨型 C.主动独立型 D.被动执行型【答案】 C 122、李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是( )。 A.专制型 B.民主型 C.放任型 D.兼有AB 两种类型【答案】 A 123、“博学之，审问之，慎思之，明辨之,笃驾行之”是（）对学习过程的认识。 A.《论语》 B.《礼记*学记》 C.《礼记*中庸》 D.《大学》【答案】 C 124、下列哪种学习策略属于元认知策略?（　　） A.设置目标 B.列提纲 C.寻求同学帮助 D.做笔记【答案】 A 125、根据马斯洛的需要层次理论，人最基本的需要是() A.生理需要 B.安全需要 C.归属与爱的需要 D.尊重需要【答案】 A 126、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?(　) A.儿童的身心发展具有顺序性　　 B.儿童的身心发展具有不平衡性　　 C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性　　 D.儿童的身心发展具有个别差异性【答案】 C 127、()最能让学生的独立性在探索解决学习任务的过程中得到高度发挥，进而让学生学习和巩固知识，培养技能、技巧，发展探索和创新的意识与能力。 A.读书指导法 B.练习法 C.实验法 D.发现法【答案】 D 128、晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于（） A.强化法 B.自控法 C.脱敏法 D.放松法【答案】 A 129、制约人们受教育权利的首要因素是（　　）。 A.社会生产力 B.政治制度 C.经济制度 D.文化制度【答案】 B 130、只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度，这是（）。 A.意义学习 B.机械学习 C.发现学习 D.掌握学习【答案】 D 131、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是(　)。 A.学生主动性的丧失 B.教师主动性的实现 C.学生主动性的充分发挥 D.造成学生的被动【答案】 C 132、在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是（）。 A.循序渐进原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D.启发性原则【答案】 B 133、李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。”李某听后羞愧万分。主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序。上述案例中的教师表现出了出色的( )。 A.教学技能 B.知识结构 C.教育机智 D.教研能力【答案】 C 134、成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。 A.理智感 B.美感 C.道德感 D.成就感【答案】 A 135、（2021年上半年真题）新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是 A.夸美纽斯的《大教学论》 B.赫尔巴特的《普通教育学》 C.凯洛夫的《教育学》 D.马卡连柯的《论共产主义教育》【答案】 C 136、（2020年真题）晓军上中学后，自尊心越来越强，自我评价越来越客观、全面。自我控制能力明显提高。这反映的是晓军自我意识哪方面的发展（　　） A.生理自我 B.心理自我 C.社会自找 D.物质自我【答案】 B 137、在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的德育方法是() A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.个人修养法【答案】 D 138、当有机体做出反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程叫（　　）。 A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退【答案】 C 139、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（） A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】 B 140、学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（）。 A.无意记忆 B.有意记忆 C.再造想象 D.创造想象【答案】 C 141、（2020年真题）张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机。培养学生良好的学习习惯，张老师的这种做法符合（　　）。 A.人本主义学习观 B.行为主文学习观 C.认知主义学习观 D.建构主义学习观【答案】 B 142、“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的()观点。 A.外铄论 B.内发论 C.实践主体论 D.多因素相互作用论【答案】 B 143、校风是学校中()的统一体。 A.物质文化、环境文化、精神文化 B.物质文化、制度文化、精神文化 C.物质文化、制度文化、环境文化 D.环境文化、制度文化、精神文化【答案】 B 144、学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（）。 A.多感官参与 B.合理分配复习时间 C.复习方式的多样化 D.及时复习【答案】 D 145、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成( )。 A.感觉记忆、短时记忆和长时记忆 B.有意记忆和无意记忆 C.机械记忆和逻辑记忆 D.外显记忆和内隐记忆【答案】 B 146、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是(　)。 A.赫尔巴特　　 B.卢梭　　 C.洛克　　 D.杜威【答案】 D 147、在问题解决情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于( )。 A.场独立型 B.沉思型 C.冲动型 D.场依存型【答案】 B 148、教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（　　）现象。 A.关键期 B.依恋期 C.混沌期 D.最近发展期【答案】 A 149、新课程背景下，普通高中课程结构由（　）三个层次构成。 A.学习领域、课表、模块 B.学习领域、科目、模块 C.学习领域、科目、课表 D.课表、科目、模块【答案】 B 150、根据耶克斯一多德森定律，学生解决困难和复杂的任务时，哪种动机水平最有利? （） A.中等偏下水平 B.中等水平 C.中等偏上水平 D.高水平【答案】 A 151、初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中的哪个阶段?（　　）。 A.发现问题阶段 B.理解问题阶段 C.提出假设阶段 D.检验假设阶段【答案】 D 152、个体心理发展中，充满着独立

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