文化艺术培训学校管理制度.docx

岗位职责

(一)、办公室职责

办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政管理及对外联络 工作。其职责是：
1、组织起草学校综合报告，拟定有关行政管理方面的计划、规划、总 结、通知等;组织拟定全校性规章制度，发布有关行政事务的通告。
2 、组织安排学校办公会议，并做好记录。

3 、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。

4 、对外联络及接待，处理来信、来访。

5 、管理文书档案，健全档案管理制度。

6、各种办公用品及教学器材的购置与维护，固定资产的登记管理、检查

等工作。

7 、“三防”(防火、防盗、防食物中毒)工作和卫生工作的组织检查， 保证学校的安全与整洁。
8 、完成校长交办的其他工作。

(二)、教学部门职责

1、负责全校教学管理，把提高教学质量放在首位，制定教学计划，检查 教学进度，组织、安排全校的考试。
2 、组织教师进行学习和教研活动。

3 、指导、检查各年级、各学科备课。

4 、了解教学情况，对学生提出的问题、要求及时反馈给有关老师。

5 、组织好对教师的评价工作，表扬先进，帮助后进。

6 、采取措施培养青年教师。

(三)、教育部门职责

1、在校长的领导下，主管全校学生思想政治工作。负责组织学生学习马

列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，并对学 生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育以及党的路线、方 针、政策和品德、法纪、尊师爱校等方面的教育。
2、根据学校办学宗旨，参照国家教委关于学生思想政治教育要求，负责 拟定在学生中开展思想品德教育要点，由班主任、教师以不同形式向学 生进行思想教育及品德教育。
3、根据各个时期的中心任务，选择印发实事、形式教育材料，供班主 任、教师在学生中进行宣传教育。
4 、总结和交流班主任、教师开展德育工作的经验。

5 、组织开展评选表彰“教育先进工作人员”活动。

6 、完成校长交办的其他工作。

(四)、教务部门职责

1 、负责学籍管理和学生成绩档案管理工作。

2 、组织印刷发放教材、讲义和习题。

3 、制定并调整课程表。

4 、做好学生反馈工作的总结。

5 、做好全校考务工作。

6 、保存并做好与兄弟学校交换教学资料工作。

7 、负责全校教室、专用教室安排，做到合理使用。

8 、负责对外宣传、咨询、接待工作。

(五)、财务部门职责

1、在校长领导下做好学校的各项财务工作，根据学校工作计划，组织编

制学校的年度预算和年终决算。

2、贯彻勤俭办学方针，认真执行国家有关财务管理的法律、法规、制 度、办法，严格遵守财经纪律。
3、负责管理学校资金，确保资金安全 ;计发教师课酬和管理人员工资、

津贴、福利等。办理收支、审核、出纳、报账、记账等日常财务管理工 作。
4 、建立健全资产管理制度，加强固定资产管理。

5 、按有关部门要求，及时上报年度财务报告和审计报告。

6、每会计年度，认真做好财务会计工作自查，发现问题，及时纠正。重

大事项，应在年度财务情况说明书予以说明。

7、定期组织财会人员学习有关财务法规、制度等文件 ;参加教育和有关 部门的培训学习，不断提高会计专业水平。
8 、做好财务档案管理和相关安全工作。

9 、完成校长交办的其他工作。

(六)、招生部门职责

1、熟悉学校办学内容、课程设置和教学大纲，掌握各学科的教学计划和

指定教材，组织招生咨询工作，解答学生、家长提出的问题。

2 、负责新生的招生与注册的具体组织工作。

3、掌握各学科、课程学习人数的增减变化，上报校长并通报教务人员作 为编班、安排教室及教师的依据。每天上报各课程招生报名人数及注册 人数。
4 、保存招生登记簿册及学生登记表等原始资料，建立相应的检索目录，

及时将学生注册交费情况、考试情况、考试成绩及学科变化登记入学生 档案。
5 、按学校要求，协助会计做好收缴学费工作。

(七)、班主任工作职责 1、班主任是各学科教学班的组织者、管理者。必须选派有较高素质和组 织管理经验的人员担任。
2、班主任应加强对学生进行思想教育，掌握学生的思想动态，加强对学 生的管理。
3 、班主任做好学生考勤，保持与学生、家长的密切联系。

4、班主任要教育学生遵守纪律，保持教室、学校环境的整洁，注意安 全，防止意外伤害事故的发生。
5 、经常了解学生学习情况，密切与任课教师的联系。

(八)、人员管理制度

根据《中华人民共和国劳动法》及《中华人民共和国民办教育促进法》 及学校实际情况，制定本办法：
1、用人条件:本校系中等文化艺术教育层次的教育机构，聘用人员必须 有较高素质。条件如下：

(1) 、必须坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小 平建设有中国特色社会主义理论，不断提高政治思想水平。
(2) 、教师必须具有符合国家有关规定的任职资格证书和专业技术资格证 书。
(3) 、管理人员须具有一定的文化程度，熟悉教学业务，有一定的组织管 理能
力。工作认真负责，作风正派，身体健康，年龄一般不超过 XX 岁。新聘 用的工作人员要有一定的适用期，经综合考察合格后方可录用。
2、聘用程序

(1) 、根据用人需要，登记应聘人员基本情况(包括姓名、性别、年龄、 政治面目、学历、工作经历、从事专业、从教年限、职称、人事关系所 在单位、主要优缺点、部门使用意见等)。
(2) 、根据应聘人员基本情况由校长面试审核、试讲最后确定录用与否， 凡录用人员一般试用期为三个月，合格者签发聘书。
3、人员管理和考核

(1) 、按奖惩条件中的各项规定，管理人员由校长负责，教师由主管部门 负责。
(2)、 教职工每学年根据学校要求写出工作总结，作为考核基础。

管理人员岗位分工职责

1 、龚希春(专职)：校长，法人，承担法律责任。主持全面工作，主管人事、 财务。全面计划安排，总结、年审。分管:教学文书档案、声乐、影视。

2、沈长起(专职)副校长:主管逻辑思维、形象思维、美术、书法、舞蹈、魔 术、器乐声部教学检查协调、剑桥英语考级组考考务工作，师生教材；日常工作 任务:主管科目招生，按照教学要求，课堂常规进行教学管理，对学生管理并抽
查记录。按要求完成主管各项工作任务。 3、茅媛媛(专职)校长助理:主管:剑桥英语、计算机(少儿 NIT )及考 级工作。各科报名、收费、教师工资造表发放。日常工作任务:主管科目 招生、按照教学要求，课堂常规进行教学管理、学生管理并抽查记录。 按时完成主管各项工作任务。
4、穆东纳(兼职)：艺术教育主任。主管器乐班按照教学计划和管理要 求，
课堂常规进行教学管理、学生管理教师管理。每年汇演和参赛演。

5、耿辉、贾秀然(兼职)：协助穆东纳管理好器乐班各项工作任 务。
6、袁 侨(兼职)：舞蹈教学、学生管理。每年汇演和参赛。固定资产 帐目及管理。
7、谢丽娟(兼职)：影视班管理。

8、张淑英(兼职)：校医，疫情检查、报告处理。周(六)，值班学生 管理
9、崔东立(兼职)：计算机顾问。

10、卢长源(兼职)：计算机顾问。

11、唐雅红(兼职)：计算机顾问。。

12、李嫣(兼职)：录入打印员。

13、房丽琨(兼职)：会计。

13、王丽芳：出纳。

14、宦国孺:清洁员

、
三 管理人员值班职责

1、必须提前 30 分钟到岗。开教室门窗通风，挂年级标牌。

2、接待家长态度要和蔼，做到百问不烦。按学校统一规定给予耐心的解 答。
3、把好门卫，家长、外单位人员一律不得进校，上学、放学一律在自动 门外等候，报名交费家长进东门培训部办理，不得进入校内，报名学生 按登记表项目登记、收费。
4、 课前、课间要在学生活动现场管理好学生课间活动 ，学生不得在楼 梯、操场跑闹，严防事故。发生问题及时处理，如学生发生事故立即和 家长取得联系，并立即报告校长。
5、上课期间要巡视各班上课情况，如发现课堂教学秩序问题应及时与任 课教师取得联系进行研究处理。

6、认真管理考勤，一节课后，要立即检查各班出席情况，凡缺勤学员要 马上电话与家长取得联系。
7 、第二节、第三节课间时按教学日志要求项目，进行登记。

8、放学时各班必须排队有秩序放学。各班教师送出门厅。如有的学生没 接走，安排好学生在大厅等候。
9、 放学后回到各教室检查门窗、照明、电扇是否关好。将桌椅摆整 齐。用其他教室桌椅送回原处。
10 、将录音机、挂图等教具、教室标牌送回原处。

11 、一切安排好方能离校。

四、北京地区剑桥少儿英语试考官职责

㈠.认真作好考试的保密和安全工作.

㈡.按考试大纲的规定和要求进行考试评分，作到公平、公正、不徇私 情；
㈢、有责任感、严格按试考试的操作程序工作，考试填分、操作等认真 仔细；㈣、在考试时做到仪表整洁、得体，以和蔼、亲切、耐心的态度 对待每一位考生，为其创造一个轻松的测试环境。 ㈤、每年必须参加一次考前培训 ;
㈥、按时接受培训官的指导，不断提高测试水平；

(七)、不得擅自以考试院的名义为社会培训机构或他人进行“模拟考 试”或考前辅导;对本人教过的学生，考试时应予回避；
(八)、试考官有下列情况之一的一般应当被取消资格：

① 、考试中有违纪行为的考官；

② 、连续两年未参加考试工作的考官；

③ 、一年内未参加考前培训的考官；

④ 、连续两次监听结果为需要改进的考官；

⑤ 、监听结果为不合格的考官；

摘自《北京教育考试院京考社考[25]13 号文件》

五、教职工民主参与 关于建立学校基层工会组织的意见

在民办学校中建立工会组织，最大限度地把教职工组织到工会中来， 是落实“三个代表”重要思想和党的全心全意依靠工人阶级根本方针的 要求，是加强党的建设，密切组织与教职工的联系，巩固党的阶级基础 和执政地位的需要，是维护广大教职工合法权益的需要，是充分调动和 发挥广大教职工的积极性和创造性，促进学校改革发展和稳定的需要。 基层工会组织要依照《工会法》、《教育法》、《教师法》等法律法规切 实履行维护教职工合法权益的基本职责，在教育改革发展稳定的大局中 发挥应有作用。

一、组织教职工积极参与学校的改革，开展群众性的合理化建议活动， 为学校献计献策，共谋学校发展，全面实施素质教育。
二、依法维护教职工合法权益。按照《工会法》、 《劳动法》、 《教育法》、 《教师法》等法规要求，指导帮助教职工签订聘用协议或劳动合同，代表 教职工与学校就劳动报酬、工作时间、休息休假、保险福利等事项进行 平等协商。学校工会应参加劳动争议调解工作，为教职工提供相应的支 持和帮助。
三、组织教职工依照法律、法规参与学校民主管理。学校要通过建立教 职工代表大会制度及其他民主管理形式组织教职工群众参与学校民主管 理。学校违反教职工代表大会制度和其他民主制度，工会有权协调学校 的举办者、办学者进行纠正。
四、学校要以加强师德建设为中心，努力提高教职工素质，建设“四有” 教职工队伍。要围绕学校的中心工作，开展教职工自我教育活动，通过 灵活多样、群众乐于接受的方式，树立忠于职守、勤奋努力的敬业精神。 组织教职工开展丰富多彩的文化体育活动，陶冶教职工情操，促进校园 精神文明建设。
五、建立健全规章制度。

( 一) 建立岗位责任制度

工会主席:负责工会的全面工作，每年年初制定工会工作计划，审定工会 经费预、决算，组织工会委员会讨论通过，上报工会联合会和学校党组

织、学校行政。年终作年度工作总结，上报工会联合会，并向全体会员 汇报。与学校行政、党组织保持经常联系，接受其领导并争取他们的支 持。参加上级工会召开的会议。参加学校行政会议，代表全体会员接受 任务，反映工会的需求和会员的意见、建议。
工会副主席:负责教职工的政治学习和业务学习，配合工会主席完成工会 的其他工作。
妇女工作委员：维护女教职工的合法权益，负责女教职工的工作、生活、 保健等工作。
生活委员：负责工会福利工作，帮助解决教职工的困难，负责职工之家 的工作。
文体委员：负责教职工的文艺、体育活动。

组织委员：负责工会的组织建设工作，做好工会档案、会籍管理工作， 协助工会副主席做好教职工的各种培训工作。
财务委员：负责管理工会财务工作，编制工会经费预、决算方案，收缴 个人会费，接收学校拨缴的工会经费，按时上缴工会经费。
(二)工作会议制度

工会委员会半年或一年至少召开一次工作会议，汇报、研究、布置工 作。

(三)学习制度

工会委员会要定期组织全体会员学习，学习内容应包括以下两个方面：

1、政治学习：党的方针政策、法律法规。

2、业务学习：教育理论、教学经验交流、学术交流，教学专题研讨、 报告、讲座等。
(四)奖惩制度

每年应对优秀教师、优秀管理人员和对学校有较大贡献的会员进行精神 奖励和物质奖励。
对违反法律法规、工会管理制度和学校规章制度的会员除进行批评教育 外，还应进行适当的惩罚。
(五)救助、慰问制度

1、工会委员会要关心会员的生活，对生活有困难的会员给予精神、物 质和人力上的帮助。
2、每年新年至春节期间，对生活有困难的会员给予适当经济补助。

3、对因病住院的会员进行慰问。

六、教学管理制度(教学培养、教学运行、教学评价)

(一)教学管理的基本内容

1、教师是办好学校的主体。建设一支造诣较高，教学经验丰富，适应社 会需求的、相对稳定的教师队伍，十分重要。
2 、学校有关部门和人员，应尊重教师的劳动，全心全意地为教师服务， 为教师的教育教学活动创造条件和提供方便。
3、为保障教学质量的提高，特规定了教师的权利、教师的责任、教师的 聘任、管理与考核和奖励与解聘等制度。
4、教学计划是学校教学、教育工作具体安排的指导性文件。教学计划由 学校制定，校长批准后执行。
5、教师应按照学科教材、教学大纲的要求编制教学计划、教案，严格按 教材、大纲进行教学。
6 、课表。每学期的课表于开课前的招生前拟定并公布，以便学生在报名、 注册时，确定学习课程。
7 、学校要建立教学管理指挥系统，指挥渠道要畅通。

8、教学进度。为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的 时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内编写出本课程的教学 进度表。
9、教学检查。校领导及主管教学的领导，要不定期的深入课堂听课，尤 其对初次聘任的教师，必须听课 1-2 次。班主任要经常随堂听课，听取 师生反应。

10、成绩每期考核至少一次。成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记 录在案，并作为教学档案长期保存。
11、教学档案。教学档案由教务处指定专人负责收集、整理与保存，并 逐步形成电子教学档案。
12 、学生管理，班主任工作。加强学生管理，充分发挥班主任的作用， 应制定“班主任守则”、“学生守则”。
(二)、教师管理

1 、兼职教师的应聘条件：

⑴、坚持四项基本原则，遵守教师行为规范。

⑵、须具备大学本科以上学历，并具有相应的《教师职业资格证书》或具 有中高级职称的专业技术人员。
⑶、能胜任所授课程的教学任务；

⑷、一般应具有两年以上教学经验或实践性教学环节的指导经验；

⑸、身心健康，能确保正常教学；

⑹、在京有稳定的工作单位或在京有固定的居所。

2、应聘程序:⑴、应聘教师应出具本人身份证、毕业证、职称证、教师 职业资格证等能代表其水平能力的证书原件及复印件，并认真填写教师 登记表；

⑵、应聘教师签订教学协议书；

⑶、按学校规定颁发教师聘书，聘期一至两年，或根据课程安排阶段性 聘任。

3、受聘教师基本要求：

⑴、遵守国家法律法规，严格遵守学校有关规章制度。

⑵、自觉维护学校的形象、信誉和整体利益。

⑶、遵守职业道德、为人师表、衣着得体、热爱学生、尽职尽责。

⑷、自编或选用规定的教材要认真备课全心身的讲课，力争最优的教学 成果。
⑸、不得在本学校中从事与教学无关的商业活动如:推销教材、书籍和为 他校招生。
⑹、要与学校建立有效的通讯联系，联系方式变更要及时备案。

(三)教师的权利

1 、教师受聘期间享受聘任协议规定的权利和义务。

2、教师应按劳取酬，教师对报酬提出异议，属于正常情况，可以与学校

协商解决。

3 、学校有关部门和人员，为教师的教育教学活动创造条件，提供方便。 教师有权要求有关部门和人员配合、支持自己的工作。

4、教师有权对学校领导、各部门和管理人员提出批评和建议。学校对教 师的批评和建议，应高度重视并认真解决。
(四)教师的责任义务 1、热爱教育事业，教书育人，言传身教，为人师表。既要管教，又要管 学、管思想、管作风，努力培养社会主义事业的建设者和接班人。
2、熟悉所任课程的教学大纲和教材，合理安排教学进度，全面兼顾教学 的各个环节，保证教学质量。
3、依据教学要求和学生的特点，认真备课，不断改进教学方法，突出重 点，因材施教，不满堂灌，不照本宣科。
4、要重视讲、练结合，贯彻精讲多练，分析题型、题式，布置作业，进 行模拟考试，认真批改作业，做好试卷分析。
5、经常了解学生听课、自学和作业情况，征求学生意见，改进教学方 法。提高教学效果。
6 、遵守学校有关教学工作的规定，上课不迟到，不早退，不随便请假， 不随意请人代课。
7 、积极向学校反映教学情况，并提出改进教学、提高教学质量的建议。

(五)教学工作要求：

1 、授课准备要求：

① 、签订教学协议书、领取教材、教学大纲，并按本校的校历和课程表 的安排做好课前
准备，保证按时开课。

② 、按教学大纲要求，填写《授课计划表》一式两份，于开学第一次上课 时交教学部备
案;并严格按《授课计划表》实施教学，完成教学任务。

③ 、认真执行所授课程的教学大纲，认真备课，保证授课质量，完成教 学大纲确定的教学目标。
④ 、按时参加教研活动，按照教研活动要求，正确理解和把握教学大纲， 不断提高教学质量，努力提高相关考试的通过率及优秀率。
⑤ 、授课过程中，要组织好教学，重视启发式教学，激发学生的求知欲 望，提高课堂中学生的吸收率。
2 、授课过程要求：

① 、遵守教学常规，按统一时间上、下课，未经批准不得擅自停课、 调课、调教室，不得随意缩短授课时间或增加计划外课时;任课教师如有
特殊原因不能正常授课时，需提前一周向学校说明原因，以便及时妥善 处理。

② 、每次授课时应提前 10 分钟到校，做好教学准备，准时上下课。。

③ 、认真填写教学实施情况表，以此为教学检查和结算课酬的依据。

④ 、如实记录学生的考勤，并配合班主任督促学生出勤。

⑤ 、针对学生特点进行教学，注重对学生的思想教育。任课教师有责任

监控课堂纪律，与班主任一起共同做好学生的思想教育工作和班风建设 , 营造良好的教学氛围。
⑥ 、要求同学们积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，掌握分析问 题和解决问题的方法，注重自主、探究、合作式学习，在选择中学会学 习，在学习中学会主动发展。
⑦ 、注重培养同学们浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲、积极的探索精神、 坚持真理的态度;注重培养同学们搜集和处理信息的能力、获取新知识的 能力、分析和解决问题的能力、
交流与合作的能力以及应用、探索、创新能力。

⑧ 、授课前应关闭手机等通讯工具。授课过程中，不得接听电话，不得 擅自安排学恶能力生自习或休息。

3、授课成果检查要求:

① 、按教学大纲要求“命题”，不得“超纲”，要制定好评分标准。 做到教师要挖掘教材中的思想教育因素，教书育人。课程结束后对学生 应进行考核。

② 、考核成绩评定按命题要求和评分标准要求执行，并在指定时间内 将学生成绩册及电
子版成绩交到学校。

(六)奖惩与解聘：

1 、奖励条件及办法：

① 、承担教学任务量大，完成课时多，且学生满意率高；

② 、在专业建设及教学改革方面有突出贡献；

③ 、教学效果好，学生参加考试通过率、优秀率高或教学成果突出；

④ 、教书育人，所教班级能树立良好的学风，学生出勤率高流失率低。

具备以上条件的教师给予表彰并奖励。

2 、罚责：

① 、不遵守本管理规定，造成不良影响者。

② 、无正当理由迟到、早退者

③ 、未经批准，私自委托他人代课，或不履行调课手续而调课者；

④ 、协议期间自行解聘，对教学造成较大影响者，按有关规定进行惩

罚直至解聘。

(七)教学计划

⑴、教学计划是培养专业人才和组织教学工作的依据。教学计划由教学 处根据教材编写，经校务会审核，校长批准后执行。
⑵、教学计划相对稳定，执行过程中遇到特殊情况，教学处可作局部调 整，重大修改必须经校长批准。
(八)教学要求

根据本校的办学宗旨，培养目标，参照有关的法律法规并根据目标要 求，制定出本校的各科教学目标要求，制定后教师必须不折不扣的执 行，并根据目标要求，教师制定教学六成。
教学大纲是教学计划的具体化，是学校教育教学的指导性文件。包括： 学校应设置的科目；活动;规定了每个科目学习和安排的顺序;周时数及 总时数。
1、制定教学要求的基本原则

⑴、教学大纲要准确地贯彻技能培训阶段培训方案所体现的教育思想和 培养目
标，服从培训方案中课程结构的整体要求。

⑵、编写教学要求要更新教育观念，按照民办教育的特点改革教学内 容、
手段和方法。

⑶、各门课程都要把提高学生的业务能力和综合素质作为课程最重要的

目标。加

强实践性环节，着力提高学生的业务能力和综合素质、创新能力。

2、教学科目及活动的内容和格式

⑴、教学任务;课程名称、编码、总课时和适用教材，课程的性质和任 务
⑵、内容;教学目标与基本要求(包括专业知识教学目标、业务能力培训

目标和综

合素质培养目标)

⑶、程序;教学内容及授课方式(系统地列出理论讲授和实践性教学环节 各部分的
内容要点及授课方式)

⑷、教学课时;课时分配及说明

⑸、教学方法、建议。教学设备和实训环节的软硬件要求及使用

3、考核标准与形式⑴、校内结课考核方式与要求

⑵、职业技能证书鉴定方式与要求⑶、推荐教材:正式出版教材(书名、 书号、出版社和作者)或自编讲义

4、教学大纲的制定、修改和审批

⑴、经专业教学指导委员会推荐，培训中心选聘各课程的负责人，组成 各专业教学指导
小组，负责编写或修订各课程教学大纲。

⑵、各专业教学指导小组对本专业方向培养方案的各课程教学大纲进行 整体
研讨修订，经培训中心教研部门审定后，印发给每位任课教师执行。

5、教学目标的实施

⑴、由课程负责人组织任课教师备课会，研究和讨论教学大纲，选用或

组织编写与大纲相适应的教材和教学参考资料。

⑵、每位任课教师必须认真执行教学大纲，依据教学大纲编写学期授课

计划、教学进程表和教案。

⑶、根据教学大纲的要求，授课，以保证完成课程的教学目标。

⑷、积极推动教学模式和考核方式的改革，提倡引入项目

教学法、案例教学法、任务驱动法等先进的教学模式，探索采用能够真 实测试学生综合能力的多种考核方式。
⑸、技能培训阶段的教学质量评价要以教学大纲为依据，以提高学生的 职业能力为标准，

向用人单位和家长充分展示职业技能培训阶段的教学成果，切实保证人 才培养目标的实现。
(九)课表的编制 1、课表内容，包括班级课程上课时间、地点和任课教师。课表要根据教 学计划，开设课程，学生人数和任课教师的实际情况，统筹兼顾、妥善 安排。
2 、每学期的课表于开课前拟定并公布，以便教师提前准备，按时上课， 学生报名时了解和选定课程进行学习安排。
3 、如遇课表发生冲突，由教务处协调解决。

(十)教学进度 1、为了落实教学大纲和教学计划的要求，保证教师在规定的时间内完成 教学任务，任课教师应在开课前两周内编写出本课程的教学进度表。
2、教学进度表由班主任负责收集送交教务处，经审核批准后实施。教务 处应经常检查执行情况。
(十一)教学检查

⑴、校领导及教学主任要不定期的深入课堂听课，尤其对初次聘任的教 师，必须听课 1-2 次。班主任要经常随堂听课，听取师生反应。
⑵、班主任及教务处每天要到教室巡视，了解教学情况。

⑶、班主任及教务处，每学期要统计各科的及格率、重读率、毕业率

等，分析教学质量。研究改进教学管学工作。

(4) 、听课记录

(十二)教学考核

考核是督促学生学习、巩固所学知识、检查教学质量和评定成绩的必要 手段。记录在案。
(十三)教学档案

教学档案主要包括：

⑴、教学计划

⑵、每学期教学安排和课表

(3)、 教学进度表

(4)、 教学日志

(5) 、学生成绩、登记表

(6)、 学生名册

⑺、学生交费登记表

⑻、学生考勤表

⑼、证书领取登记表

⑽、学生与教师获奖名单

(11) 、教师名册

(12) 、学生结业登记表

(13) 、教学总结及教学记录

(14) 、有关组织教学的各种文件资料、会议记录教学档案由教务处指

定专人负责收集、整理与保存。

七、关于剑桥英语教学的几点要求

(1) 、任课教师每次上课提前 10 分钟到位，点名、记考勤。上课期间不 得吸烟、打电话、接得客人或家长。
(2) 、教师教书育人。对学生要进行遵纪守法、爱护公物、礼貌待人的教 育。

(3) 、放学前，搞好教室卫生，把桌椅摆整齐，关好门窗，排队放学。 教师要带领学生送出校门方可离校。
(4)、严格遵守教学秩序，各班上课、休息、放学时间听铃声统一行 动，不得自行安排，以免互相干扰。
(一)、教学要求：

各任课教师上课前必须备好课，写好教案，准备好教具，做好课前的充 分准备。

任课教师要制定好教学进度，按进度上好每节课。预备级、一、二级每
•
学期 47 课时讲完一册(18 个单元教学内容)，每 2 课时讲 1 个单元内容 共用 36 课时，其他 11 课时用于复习。每课时复习 2 个单元， 2 课时机动。 三级每学期 50 课时完成一册书，每 2.5 课时讲完 1 个单元内容，共用 45 课时，其余 5课时机动。
预备级一级重点从培养学生的学习兴趣入手，以听说训练为主，通过听、
•
说、看、指认、对话、表演、说唱、绘画、上色、问答、朗读、游戏、 猜谜、竞赛等活动满足学生生理和心理要求。让学生能听懂、看懂、辨 认及朗读出所学字母、字母发音、单词读音、对话、课文及段落，会说 会唱并会书写所学字母。特别防止学生在朗读课文时唱读和说话拉长声 音。
从二级开始仍需以听说教学领先，同时要加强学生的课文朗读及问答训
•
练。适当加强一些学生的拼写，但不必每个词都会拼，以纲为准。

从三级开始仍需以听说教学领先，加强阅读理解和读写训练。
•

从预备级下册开始，课堂教学语言应会部运用英语，尽力减少使用汉
•
语。

教师上课必须采用必要的辅助教具，如:持图、卡片、实物、或自制的小
•
奖品。

在课堂教学中要注意培养学生朗读能力，语表达力、发音要准确，培养
•
学生听力和书写能力并在教学过程中对他们的学习表现情况及时书面记

录。

课堂教学气氛应紧张、活跃、有序。
•

教学游戏应经常，时间要适当、(3 分钟左右)内容要与英语教学相符
•

合。

课堂纪律应反复提醒、大力表扬、避免批评。
•

通过变换教学活动来加强学生的纪律。
•

教师应在课堂教学中采取各种教学方法调动每个孩子学习的积极性使他
•
们爱学、会学，提高教学效率。特别注意防止学员留失。

每次课后要适当留家庭作业，各级每次所学单词要求背熟，明白词意。
•
第二次上课时检查。

要鼓励表彰奖励出勤好、学习好的学生，每学期期末前教师列出 1/3 名
•
单，学校给予表彰。

八、器乐、舞蹈班课堂教学要求

1、任课教师课前必须备好课，提前 5 分钟到位，做好课前准备工作。 铃响后马上进入教学状态，教学时间专时专用。
2、教师不得迟到早退连续 3 次迟到，给予解聘。

3、教师有事必须提前请假，并找好有责任心的专业教师代课，做好 课前交接工作，代课内容要按教学计划进行。 (民乐、管乐老师请假请一

律找学校穆主任联系，舞蹈老师与袁老师联系)。

4 、教学内容必须按计划规定的内容和进度进行，要与合奏紧密结合， 基本功训练要与排练节目相结合。民乐、管乐、舞蹈都要做好每年定期 汇报演出的准备工作。
5、课堂教学结构要严紧，教师要以指导集体练习为主，个别练习为 辅。教师的课余“小课”不能在课堂教学中进行。
6、教师要严格管理学生，课上学生不能做其他作业、玩游戏机、追 跑打闹及其他事情，更不得出教室或回家。特殊情况要和学校与家长取 得联系。教师要以身作则，上课时不能随便出教室，不能吸烟、打电话， 不能做与教学无关的事情。
7 、强调课堂教学效果每次都应有提高。

8、合奏练习时，指挥要提前到位，做好合奏前的一切准备工作，要全力投 入练习指导。休息要与各班组同步，不得互相干扰。
9、严格遵守教学秩序。各班统一上、下课教学时间，不得自行安排。听从铃 响统一行动。放学时各任课教师要组织好学生路队出校门。
10、要不断总结工作，做到即发扬传统风格，又要勇于创新，争取年年有成 绩。
11 、教师及学校的管理人员要肯于吃苦、要眼勤、嘴勤、手勤，责任心强， 课前要充分做好准备工作，要特别抓好考勤工作，对每次缺勤的学生一定要与 家长取得联系并有书面记录。课后做好收尾工作，做到学生不离校，管理人员 不离岗，确保学员安全。
九、 教师培训制度

教与学主要是“教”，教师是主导，学生是主体，要提高课堂教学质量关键在教 师，要不断的提高教师的教育教学水平。特作如下规定：
1、剑桥英语、计算机(少儿 NIT )教师和考官必须按时参加北京教育考试院的 培训会，每年至少一次。每学期开学前学校召开培训会一次。
2 、每学期开学前召开器乐班和其他学科教师培训会一次。

3 、培训内容：

① 、报告上学期教学情况，布置本学期教学计划安排要求。

② 、分析讨论教材重点难点。

③ 、交流教师教育教学经验。

④ 、表扬奖励优秀的教师。

4、每次上课前 20 分钟到校， 15 分钟课前培训会，重点反馈上次教育教学的情

况，学员家长意见，提出本次的教育教学、安全要求。

年 月 日课堂教学自我检

查评估表

任课教师

评估项目

提课前 10

分钟高到岗

不做与课堂

教学关的事
课课前认真

备课，课有教

案
教学科目

级别

主要经验及问题
自我检查评估 评估等级
A B C D
学校意见

年月 日(星期) 课堂教学检查评估表

任课教师

评估项目

提前 10 分钟

高岗

不做与课堂教

学

无关的事
课前认真备

课，

上课有教案

按教学进度上

课