2025年教师资格之中学体育学科知识与教学能力综合练习试卷A卷附答案.docx

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2025年教师资格之中学体育学科知识与教学能力综合练习试卷A卷附答案单选题（共800题） 1、持球正面双手垫球适合于接发球，扣球和接拦回球，在垫重球时常采用的准备姿势是（） A.深蹲或全蹲 B.俯身站立 C.半蹲或低蹲 D.直身站立【答案】 C 2、教育家蔡元培先生将体育摆在德育、智育、美育前面的教育思想是( ) A.改革教育，兼容并包 B.自我教育，自我发展 C.完全人格，首在体育 D.增强体质，尚武求强【答案】 C 3、“教学有法，教无定法，贵在得法”，其中“得法”提示我们选择体育教学方法应(　　)。 A.恰当 B.规范 C.标准 D.固定【答案】 A 4、与快肌纤维相比，慢肌纤维的生理的特征（） A.收缩力量大 B.耐劳能力强 C.无氧能力强 D.收缩速度快【答案】 B 5、面部出血，较合理的止血点为（　　） A.颌外动脉 B.颈前动脉 C.锁骨下动脉 D.颈外动脉【答案】 A 6、下列选项中，按照运动兴趣内容进行分类的是（）。 A.直接兴趣 B.间接兴趣 C.物质兴趣 D.消极兴趣【答案】 C 7、100米跑运动中，机体的主要供能系统是（）。 A.磷酸原系统 B.无氧酵解系统 C.乳酸能系统 D.有氧氧化系统【答案】 A 8、篮球比赛中，防守篮下攻击力较强，而外围攻击力较弱的球队，宜采用的战术是（ ) ? A.半场扩大人盯人 B.全场紧逼人盯人 C.半场缩小人盯人 D.前场紧逼人盯人【答案】 C 9、仰卧起坐练习发展的肌群是（）。 A.屈脊柱肌群 B.侧屈脊柱肌群 C.伸脊柱肌群 D.回旋脊柱肌群【答案】 A 10、“第二次呼吸”的出现标志着（　　） A.进入工作状态的结束 B.准备活动的结束 C.稳定状态的结束 D.疲劳的恢复【答案】 A 11、骨折和脱位相区别的一个主要特征是（）。 A.疼痛 B.功能障碍 C.畸形 D.骨擦音【答案】 D 12、两人对脚踢球时造成小腿外展位受伤可能伤及的是（）。 A.膝盖关节内侧副韧带 B.膝盖关节外侧副韧带 C.双侧半月板 D.髌韧带【答案】 A 13、在大强度训练中，（　　）进入血液会影响血液酸碱平衡。 A.ATP B.乳酸 C.肌糖原 D.碳酸饮料中的成分【答案】 B 14、在教学中要根据教学过程中的哪一特殊规律来进行相应的技能教学？（） A.运动技能形成的规律 B.人体机能适应性规律 C.人体生理机能活动能力变化规律 D.体育运动乐趣规律【答案】 A 15、用一只手将自己抛起的球直接击人对方场区，这属于排球运动中哪一技术动作( ) A.传球 B.垫球 C.发球 D.扣球【答案】 C 16、细胞的结构包括（　　） A.细胞核、细胞质、细胞间质 B.细胞质、细胞核、细胞器 C.细胞核、细胞质、细胞膜 D.细胞质、细胞间质、细胞器【答案】 C 17、最大摄氧量是评定人体有氧运动能力的重要指标，影响它的中央机制是指( ) 。 A.肺活量 B.肺通气功能 C.血红蛋白含量 D.心脏泵血功能【答案】 D 18、篮球比赛中，队员通过伸展手、臂、肘、肩、髋、腿、膝或脚来拉、阻挡、推、阻止对方队员行进的行为是（）。 A.侵人犯规 B.拉人犯规 C.技术犯规 D.推人犯规【答案】 A 19、“极点”现象多出现在田径运动中的哪个项目?（） A.短跑 B.中长跑 C.接力跑 D.跨栏跑【答案】 B 20、运动环节在矢状面内绕冠状轴运动，称为（）。 A.屈和伸 B.外展和内收 C.回旋 D.环转【答案】 A 21、前臂出血时，为了止血应指压（　　） A.锁骨下动脉 B.肱动脉 C.尺动脉 D.桡动脉【答案】 B 22、拉长收缩又被称为（　　） A.等长收缩 B.离心收缩 C.强直收缩 D.单收缩【答案】 B 23、前庭器官的主要机能是( )。 A.调节呼吸 B.维持身体平衡 C.产生兴奋 D.保持觉醒【答案】 B 24、儿童少年时期，骨的增长与下列哪一项有关（） A.骨外膜 B.骨内膜 C.骺软骨 D.关节软骨【答案】 C 25、儿童少年时期，经常进行超负荷训练容易导致( )。 A.骨加快生长 B.骨密质增厚 C.骨过早骨化 D.骨小梁重新配布【答案】 C 26、教育工作的出发点与归宿是（　　） A.教育目的与目标 B.教育过程 C.教育功能 D.教育实施【答案】 A 27、教练员经常帮助运动员放弃因裁判员误判而导致情绪异常及不合理的想法。该训练方法属于( )。 A.渐进放松训练 B.系统脱敏训练 C.认知训练 D.暗示训练【答案】 C 28、体育教学评价的最终目的是（） A.督促家长 B.选拔学生 C.评定成绩 D.激励学生【答案】 D 29、以下不属于体育与健康课程的价值的是（）。 A.增进身体健康 B.提高心理健康水平 C.增强社会适应能力 D.增进逻辑思维能力【答案】 D 30、在学生做双杠支撑前摆下的练习时，保护与帮助者应（）。 A.站在练习者下杠同侧，两手托其腰部帮助出杠 B.站在练习者下杠异侧，两手托其腰部帮助出杠 C.站在练习者下杠异侧，一手扶其手臂，另一手托其腰部帮助出杠 D.站在练习者下杠同侧，一手扶其手臂，另一手托其腰部帮助出杠【答案】 D 31、体育教学设计的主要特征是（　　） A.系统性、综合性、灵活性 B.系统性、程序性、灵活性 C.整体性、程序性、实效性 D.整体性、综合性、实效性【答案】 B 32、讲解示范是教学过程中教法的重要组成部分，也是教师教学能力的重要体现，是（）的重要保证。 A.提高身体素质和教学质量 B.提高教学效率和教学质量 C.提高教学效率和身体素质 D.提高运动负荷和教学质量【答案】 B 33、“增强安全防范能力”属于下列哪一种目标( ) A.运动技能 B.身体健康 C.运动参与 D.社会适应【答案】 A 34、体育的教学中根据学生的能力和水平进行分组练习，做到区别对待，因材施教这一分组形式属于( )。 A.随机分组 B.同质分组 C.异质分组 D.合作分组【答案】 B 35、体育课教案设计时，教学目标陈述所表达的是（　　） A.教师的教学行为 B.学生的学习过程 C.教学过程 D.学生的学习行为【答案】 D 36、足球头顶球技术中“摆动”的力量来源，主要取决于（）。 A.腹部肌力量与动作协调性 B.躯干肌力量与动作协调性 C.上肢肌力量与动作协调性 D.下肢肌力量与动作协调性【答案】 A 37、让学生主动选择学习内容体现了下列哪种教学设计思路（）。 A.“我要学” B.“要我学” C.“跟谁学” D.“怎么学” 【答案】 A 38、篮圈上沿距地面的高度为（　　） A.3.05m B.2.75m C.2.90m D.2.95m 【答案】 A 39、骨折和脱位相区别的一个主要特征是（）。 A.疼痛 B.功能障碍 C.畸形 D.骨擦音【答案】 D 40、与慢肌纤维相比，快肌纤维的生理特征是( ) A.收缩力量大，速度慢 B.收缩力量小，速度快 C.收缩力量小，速度慢 D.收缩力量大，速度快【答案】 D 41、氧、碳、氢、氮四种元素占人体内所有组成元素的百分比是（　　） A.60％ B.75％ C.90％ D.96％【答案】 D 42、判断人的疲劳程度，当人体主观感觉为累时，此时心率应为（）。 A.120～130次／分 B.140～150次／分 C.160～170次／分 D.180～200次／分【答案】 B 43、在运动训练中，影响归因训练的可控性因素是（）。 A.饮食、准备活动、战术应用 B.饮食、队友、教练 C.天气、队友、比赛时间 D.天气、裁判、对手【答案】 A 44、不懂体育的人不应该做学校的校长，这是我国哪位教育家的名言? （） A.蔡元培 B.张伯苓 C.杨昌济 D.胡适【答案】 B 45、“阳光体育运动”是我国针对学生存在的哪一问题而提出的？( ) A.竞技成绩不佳 B.体质下降 C.社会适应较差 D.活动场地不足【答案】 B 46、对增加负荷的形式描述正确的是（）。 A.直线式：负荷强度变化不明显，负荷的上升主要基于练习次数、时间、距离、重量的不断增加。适合优秀、等级运动员及初学者。 B.阶梯式：练习一个阶段，保持一段时间。以日为单位，负荷呈现阶梯上升；以周为单位，负荷表现出斜线上升趋势。只适用于初学者。 C.波浪式：负荷的增加有起有伏，每次负荷下降比前一阶段的最高负荷稍低，然后再提高到新的水平。适用于优秀、等级运动员及初学者。 D.跳跃式：训练负荷按跳跃式增加。适用于初学者。【答案】 C 47、下列不属于以身体练习为主的体育教学方法的一项是（） A.讨论法 B.分解练习法 C.完整练习法 D.领会教学法【答案】 A 48、一切体育活动的基础是（　　） A.韧性素质 B.速度素质 C.力量素质 D.耐力素质【答案】 C 49、垫上运动的动作类型主要有( ) A.转体、摆动、落地 B.滚翻、平衡、手翻 C.翻腾、平衡、落地 D.翻腾、滑步、鱼跃【答案】 B 50、根据建构主义心理学的理论，在体育教学过程中应强调（）。 A.多角度，多层次的进行体育学习反馈 B.学习者内部积极的思维活动运动能力 C.学习内容按一-定逻辑组织起来保护与帮助 D.学习过程中学生自我实现的心理历程。【答案】 B 51、（）是实施体育教学最基本的要求，是保持体育教学性质的最基本要素，是判断体育教学质量的基本标准。 A.体育教学过程 B.体育教学方法 C.体育教学原则 D.体育教学策略【答案】 C 52、关节的主要结构包括（　　） A.关节面、关节囊、关节唇 B.关节面、关节软骨、关节唇 C.关节面、关节囊、关节腔 D.韧带、关节唇、关节内软骨【答案】 C 53、《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》评价强调，应建立促进学生（　　）的评价体系。 A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展【答案】 C 54、体育教学评价改革的重要趋势之一是评价主体多元化，其最重要的评价主体是( ) 。 A.体育教师 B.学校校长 C.学生家长 D.学生同伴【答案】 A 55、气体交换时必须通过的薄层结构是（）。 A.气血屏障 B.滤过屏障 C.肺泡壁 D.肺毛细血管壁【答案】 A 56、（　　）可以提高机体有氧能力及最大吸氧量的利用率。 A.旱睡早起 B.合理补充营养 C.合理膳食 D.训练【答案】 D 57、体育教学过程的基本要素不包括（）。 A.教师 B.学生 C.体育教材 D.场所【答案】 D 58、下列激素中具有降低血糖作用的是（）。 A.甲状腺素 B.胰高血糖素 C.胰岛素 D.生长激素【答案】 C 59、根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，当自己与别人的成绩不相一致时，会把它归于（）的原因。 A.外部 B.内部 C.稳定 D.不稳定【答案】 B 60、足球弧线球产生的主要原因是( ) A.踢球的速度 B.作用力通过球心 C.踢球的力量 D.作用力不过球心【答案】 D 61、形成运动技能的分化阶段时，运动动力定型（　　） A.尚未建立 B.初步建立 C.建立和较巩固 D.已经建立【答案】 B 62、若某人的收缩压为 120mmHg，舒张压为 90mmHg，其平均动脉压为（）。 A.110mmHg B.105mmHg C.100mmHg D.95mmHg 【答案】 C 63、长期运动训练对肺通气功能会产生良好影响通常表现为（）。 A.运动时呼吸机耗氧量增高 B.安静时每分钟通气量提高 C.亚极限运动时通气量下降 D.安静时呼吸频率下降【答案】 D 64、骨是人体运动系统的重要组成部分，具有多种功能，它不包括（） A.支架和杠杆 B.储存钙和磷 C.保护和造血 D.运输功能【答案】 D 65、下列选项中，体育学习评价的原则不包括（）。 A.教育性原则 B.灵活性原则 C.动态性原则 D.科学性原则【答案】 B 66、教学设计要从（　　）入手，确定学生的学习需要和教学的目的。 A.为什么学 B.学什么 C.如何学 D.教什么【答案】 A 67、体育的本质属性是（　　） A.促进身心健康发展 B.娱乐性 C.教育性 D.为政治、经济服务【答案】 A 68、在学习纵箱前滚翻时，对初学者进行保护帮助的合理方式是（）。 A.一人站在纵箱近端一侧保护帮助 B.一人站在纵箱前面保护帮助 C.两人站在纵箱两侧同时保护帮助 D.两人站在纵箱一侧保护帮助【答案】 A 69、人体有氧耐力水平的提高可通过“中央机制”和“外周机制”来实现，其“中央机制”是指( )。 A.心肺功能 B.肌细胞的摄氧能力 C.中枢神经 D.肌细胞的耐乳酸能力【答案】 A 70、运动性蛋白尿的出现率和恢复情况主要与下列哪一因素有关( ) A.运动训练的频率 B.运动员的生活方式 C.运动训练的强度 D.运动员的膳食营养【答案】 C 71、根据布卢姆教学目标分类理论，体育教学认知领域目标的层次可划分为(　　)。 A.认识—领会—运用—分析—综合—评价 B.认识—运用—领会—分析—评价—综合 C.认识—领会—分析—运用—评价—综合 D.领会—认识—分析—运用—综合—评价【答案】 A 72、马步正确的做法是两脚平行开立，屈膝半蹲，大腿接近水平，身体重心在（）。 A.两脚之间 B.两脚前方 C.两脚后方 D.身体右侧【答案】 A 73、慢肌纤维百分比高的运动员适合从事的竞技项日是( ) A.马拉松 B.跳高 C.短跑 D.铅球【答案】 A 74、（　　）可以提高机体有氧能力及最大吸氧量的利用率。 A.旱睡早起 B.合理补充营养 C.合理膳食 D.训练【答案】 D 75、体育教学中学生的身心同时参加活动，在反复的练习和休息的交替过程中，学生的生理机能变化呈现出一定的规律性。从一节体育课来看，学生的生理机能变化的趋势为（）。 A.下降—稳定—上升 B.上升—稳定—下降 C.稳定—上升—下降 D.上升—下降—稳定【答案】 B 76、影响动作技能学习的内部因素，除了经验与成熟度，智能和个性外，还包括（） A.反馈 B.运动能力 C.保护与帮助 D.指导与示范【答案】 B 77、下列选项中，属于腺垂体分泌的激素的是（）。 A.生长激素 B.性激素 C.胰岛素 D.盐皮质激素【答案】 A 78、体操运动员在平衡木上做后手翻动作时要求头部位置要正，是利用了哪种反射原理？（ ? ?） A.状态反射 B.翻正反射 C.直线运动反射 D.旋转运动反射【答案】 A 79、人体解剖学姿势对躯干和下肢的规定是（） A.身体直立，两足并拢，足趾向前 B.身体俯立，两腿分开 C.身体直立，两腿分开，足趾向前 D.身体俯立，两腿并拢【答案】 A 80、骨骺损伤是青少年中常见的一种运动损伤，其应急处理措施是（） A.止血 B.整复固定 C.冷敷 D.按摩【答案】 B 81、体操教学中，教师将单杠骑撑前回环动作从开始到结束、不分环节进行动作技术的教授，这样的教学方法属于( )? A.语言法 B.完整法 C.分解法 D.纠错法【答案】 B 82、原地单手肩上投篮时，球出手瞬间手指的正确动作是（） A.食指用力拨球 B.五指同时用力拨球 C.中指用力拨球 D.中指、食指用力拨球【答案】 D 83、体育文化的功能不包括（　　） A.教育和培养功能 B.分散、孤立功能 C.调节和引导社会生活功能 D.传承和传播文化功能【答案】 B 84、在体育单元教学中，将全班同学分成几仑异质或同质的学习小组进行学习、比赛与展示，教师的这种教学安排采用的是( ) A.技能掌握教学模式 B.快乐体育目标教学模式 C.发现式教学模式 D.小群体学习型教学模式【答案】 D 85、体育教师教学反思过程实质的三阶段螺旋式上升的过程是“发现问题一探究问题一（）”。 A.明确问题 B.解决问题 C.寻找问题 D.提出问题【答案】 B 86、某次课实际上课时间为45分钟，课中无效时间共计4.5分钟，则课的一般密度是（）。 A.10% B.50% C.80% D.90% 【答案】 D 87、学校体育和学校体育思想的基础是14世纪之后的（　　） A.骑士教育 B.文艺复兴和宗教改革运动 C.“灵肉一致”理论 D.人文主义运动【答案】 B 88、肌细胞兴奋一收缩耦联的媒介物是( )。 A.多巴胺 B.乙酰胆碱 C.Ca2+ D.Na+ 【答案】 C 89、在体育比赛中，运动员与运动员、运动员与裁判员之间发生冲突时，现场判罚的依据是（）? A.竞赛规则 B.体育道德 C.体育法 D.裁判法【答案】 A 90、发展糖酵解供能系统，对提高（　　）运动能力尤其重要。 A.速度 B.速度耐力 C.耐力 D.爆发力【答案】 B 91、健美操是融艺术体操、（　　）和音乐为一体的现代健身运动项目。 A.美术 B.体育 C.舞蹈 D.杂技【答案】 C 92、教育部规定中小学生每天的体育活动的时间是（　　） A.30分钟 B.40分钟 C.60分钟 D.90分钟【答案】 C 93、运动时磷酸原系统和乳酸系统供能时都（）。 A.不需氧 B.需要氧 C.产生乳酸 D.产生大量ATP 【答案】 A 94、在田径运动中，裁判员是（　　） A.运动参与者、名次判定者 B.竞赛组织者、比赛观看者 C.成绩判定者、竞赛服务者 D.名次判定者、比赛观看者【答案】 C 95、激励学生参加体育锻炼的内在动力是（） A.运动动机 B.运动习惯 C.运动项目 D.运动手段【答案】 A 96、具有甜度低、口感好、渗透压低、胰岛素反应低以及无胃肠道反应等优点的糖是（） A.葡萄糖 B.果糖 C.多糖 D.低聚糖【答案】 D 97、影响有氧耐力的因素很多，下列哪项不会对有氧耐力产生影响?（） A.心肺功能 B.神经系统调节 C.激素作用 D.运动场所【答案】 D 98、徒手体操练习中，教师左脚左移成开立与学生右脚右移成开立相对应，这种示范属于（）。 A.正面示范 B.侧面示范 C.镜面示范 D.背面示范【答案】 C 99、有利于教师根据男女生不同的心理与生理特点进行针对性教学的组织形式是（　　） A.个体教学 B.分组教学 C.按男女分班教学 D.小班化教学【答案】 C 100、在武术运动中，（）是直线击打对手的进攻手法。 A.冲拳 B.抄拳 C.鞭拳 D.掼拳【答案】 A 101、“极点”产生在哪种状态（　　） A.赛前状态 B.进入工作状态 C.真稳定状态 D.假稳定状态【答案】 B 102、在体育课教学中，运动负荷的安排要遵循( ) A.事物发展变化规律 B.一般教学规律 C.动作技能形成规律 D.人体生理机能活动变化规律【答案】 D 103、在健美操运动中，所有的手臂动作都要求（　　） A.手臂保持一定的紧张度 B.单独练习某一个动作 C.手臂放松 D.没有要求【答案】 A 104、按运动兴趣的内容，可把运动兴趣分为物质兴趣和（）。 A.直接兴趣 B.基础兴趣 C.精神兴趣 D.间接兴趣【答案】 C 105、教学实施是体育教学设计中为达成教学目标而组织的执行过程，其内容一般包括（） A.教学内容、教学方法、教学步骤、教学组织和教学条件 B.教学目标、环境条件、教学步骤、教学组织和教学反思 C.教学大纲、学情分析、教学方法、教学内容和教学条件 D.课程标准、学情分析、教学步骤、教学组织和教学反思【答案】 A 106、肺位于胸腔内，膈的（），左、右各一，分居于纵隔两侧。 A.上方 B.下方 C.左边 D.右边【答案】 A 107、（　　）是指个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现。 A.体育动机 B.体育习惯 C.体育兴趣 D.体育态度【答案】 D 108、下列运动项目分别属于磷酸原系统和乳酸能系统供能的是（） A.100IT1和举重 B.400m和800m C.举重和800m D.5000m和1000m 【答案】 C 109、古代足球起源于（　　） A.英国 B.美国 C.中国 D.西班牙【答案】 C 110、下列属于武术功法运动的是（）。 A.马步 B.太极拳 C.推手 D.轻功【答案】 D 111、下列哪一项既是中小学体育课的教学内容，又是组织手段( ) A.广播体操 B.队列队形 C.课堂常规 D.眼保健搡【答案】 B 112、下列哪种教学模式的操作程序是“从尝试性比赛开始到总结性比赛结束” ？（）。 A.发现式 B.合作式 C.领会式 D.掌握式【答案】 C 113、运动口寸，当人体生理惰性克服后，机能活动在一段时间内保持一个较高水平，这种状态称为( ) A.赛前状态 B.进入工作状态 C.稳定状态 D.疲劳状态【答案】 C 114、在健美操和武术操的教法组织中，通常会采用（） A.探究式教学 B.合作式教学 C.自由式教学 D.展现式教学【答案】 D 115、所有踢球方法中最容易掌握的是（　　） A.脚内侧踢球 B.脚外侧踢球 C.脚尖踢球 D.脚跟踢球【答案】 A 116、变化训练法的目的是提高运动员的积极性、趣味性、适应性和（　　） A.控制性 B.实战性 C.预见性 D.应变能力【答案】 D 117、推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（　　） A.运动动机 B.体育习惯 C.运动兴趣 D.体育态度【答案】 A 118、兴奋在神经一肌肉接点处的传递属于化学性传递，其参与的递质是( )。 A.多巴胺 B.5-羟色胺 C.谷氨酸 D.乙酰胆碱【答案】 D 119、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（　　） A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.斯宾塞【答案】 A 120、在NBA篮球比赛的总决赛中，通常采用（）制。 A.五局四胜 B.五局三胜 C.七局四胜 D.六局四胜【答案】 C 121、1920 年，奥林匹克运动有了自己著名的格言，其内容是（） A.参与、团结、奋斗 B.B参与、搏斗、实现 C.团结、和平、进步 D.更快、更高、更强【答案】 D 122、体育课程与一般科学文化知识课程相比，最明显的特征是（）。 A.传授性和认知性 B.实践性和参与性 C.教育性和理论性 D.传统性和综合性【答案】 B 123、武术“四击”技术中有关踢的谚语是（）。 A.手似两扇门，全凭腿打人 B.练拳不练腰，终究艺不高 C.出手不见手，拳打人不知 D.未习打，先练挨【答案】 A 124、影响最大摄氧量的中央机制是( ) A.心脏的泵血功能 B.心脏的内分泌功能 C.肌肉利用氧的能力 D.骨骼肌的分泌功能【答案】 A 125、下列哪一部作品，以散文形式表达了对体育真挚的赞美( ) A.《体育之研究》 B.《体育颂》 C.《爱弥尔》 D.《青年的体操》【答案】 B 126、慢肌纤维与快肌纤维相比，其生理学特征是（）。 A.收缩力量大，抗疲劳能力强 B.收缩速度慢，抗疲劳能力强 C.收缩力量小，抗疲劳能力弱 D.收缩速度慢，抗疲劳能力弱【答案】 B 127、（）是我国学校体育工作的最高法规性文件。 A.《学校体育工作条例》 B.《中小学体育工作督导评估指标体系》 C.《中华人民共和国体育法》 D.《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》【答案】 A 128、体育运动损伤以（）最为常见。 A.韧带扭伤 B.肌肉挫伤 C.肌腱拉伤 D.骨伤脱臼【答案】 B 129、学生有意识地探究或参与某一运动项目所表现出的心理倾向，在体育心理学中称为( ) A.运动兴趣 B.目标定向 C.运动习惯 D.体育态度【答案】 A 130、热射病的特征表现是（）。 A.高热、无汗、昏迷 B.高热、肌肉疼痛、轻度脱水 C.多汗、肌肉疼痛、痉挛 D.头晕、多汗、轻度脱水【答案】 A 131、体育教学中，根据学校的物质条件、教师能力及学术实际情况等来选择教学内容，所遵循的原则是( ) A.科学性原则 B.统一性原则 C.可行性原则 D.趣味性原则【答案】 C 132、缩短收缩中，肌肉收缩的张力与外力的关系是（　　） A.张力小于外力 B.张力等于外力 C.张力大于外力 D.张力与外力无关系【答案】 C 133、中小学田径运动会前，对学生的检查的重点应放在( )。 A.运动系统和神经系统 B.呼吸系统和内分泌系统 C.全身检查 D.心血管系统和运动系统【答案】 D 134、 3秒钟规则是当某队控制球时，同队队员在（　　）停留不得超过3秒钟。 A.本方限制区 B.对方限制区 C.本方罚球区 D.对方罚球区【答案】 B 135、以踢、打、摔、拿、击、刺等技术动作为素材，遵照攻守进退、动静疾缓、刚柔虚实等矛盾变化的运动规律，组成徒手和器械的运动方式是（　　） A.武术 B.跆拳道 C.柔道 D.泰拳【答案】 A 136、掷铁饼和标枪的最佳出手角度为（）。 A.30°～35° B.33°～37° C.40°～43° D.44°～47° 【答案】 A 137、下列不属于初中体育与健康课程理念的是（）。 A.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长 B.改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性 C.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯 D.关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益【答案】 B 138、武术中枪术的主要技术包括( ) A.刺、拦、最 B.拦、拿、扎 C.缠头、袭脑 D.劈、戳、扫【答案】 B 139、足球技术中，用脚背内侧踢内弧线球的动作要领是（）。 A.击球点在球的后内侧，击球刹那踝关节内旋发力，脚趾勾翘 B.击球点在球的后内侧，击球刹那踝关节内旋发力，脚趾绷平 C.击球点在球的后外侧，击球刹那踝关节外旋发力，脚趾绷平 D.击球点在球的后外侧，击球刹那踝关节内旋发力，脚趾勾翘【答案】 D 140、下列不属于常见的闭合性软组织损伤的是（　　）。 A.挫伤 B.扭伤 C.肌肉拉伤 D.骨折【答案】 D 141、（）在兴奋——收缩偶联过程中与肌钙蛋白相结合。 A.Na+ B.Mg2+ C.Ca2+ D.Fe2+ 【答案】 C 142、下列属于初中体育与健康课程基本理念的是（）。 A.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长 B.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯 C.改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性 D.关注地区差异，保证每一位学生受益【答案】 A 143、被称为“运动之母”的项目是（　　） A.篮球 B.足球 C.武术 D.田径【答案】 D 144、在二十四式简化太极拳中，由“掤、捋、挤、按”组成的动作称为（） A.海底针 B.揽雀尾 C.高探马 D.倒卷肱【答案】 B 145、下列不属于骨骼肌物理特性的是（　　） A.伸展性 B.弹性 C.黏滞性 D.兴奋性【答案】 D 146、不属于青年拳基本动作的是（　　） A.冲拳 B.亮掌 C.踹腿 D.云手【答案】 D 147、“抽屉试验”通常用于检查膝关节哪条韧带的损伤？（） A.髌韧带 B.胫侧副韧带 C.腓侧副韧带 D.十字交叉韧带【答案】 D 148、依据“倒U型假说”理论，在竞技体育比赛巾运动员要获得最佳成绩，应处于哪一种唤醒水平( ) A.低等水平 B.中等水平 C.高等水平 D.任何水平【答案】 B 149、下列对运动技能的形成过程叙述正确的是（　　） A.泛化过程、巩固过程、分化过程、自动化过程 B.分化过程、泛化过程、巩固过程、自动化过程 C.泛化过程、分化过程、巩固过程、自动化过程 D.分化过程、泛化过程、自动化过程、巩固过程【答案】 C 150、19世纪中叶以后，德国和瑞典体操传入我国，随后再兴办的“洋学堂”中设置了（）。 A.体育课 B.体操科 C.体育科 D.体操课【答案】 B 151、学校体育的本质功能( )。 A.促进学生身体发展 B.培养学生体育兴趣 C.促进竞技体育发展 D.活跃校园文化生活【答案】 A 152、运动动机可以分为（　　）大类。 A.3 B.4 C.5 D.6 【答案】 A 153、学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标、提高学习效果而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序和方法属于( ) A.体育学习的特征 B.体育学习策略 C.体育学习手段 D.体育学习的技能【答案】 B 154、快速跑是以什么练习为主?（） A.强度大的无氧练习为主 B.强度大的有氧练习为主 C.强度小的无氧练习为主 D.强度小的有氧练习为主【答案】 A 155、下列选项中，不属于武术范畴的是( ) A.少林拳 B.跆拳道 C.八卦拳 D.太极剑【答案】 B 156、（）是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分，然后按环节或部分分别进行训练的方法。 A.间歇训练法 B.重复训练法 C.循环训练法 D.分解训练法【答案】 D 157、下列运动中属于围绕垂直轴的运动是（）。 A.手臂的外展内收 B.骑撑前回环 C.侧手翻 D.向左转【答案】 D 158、射击扣扳机的瞬间采用的呼吸方式为（）。 A.屏息 B.憋气 C.胸式呼吸 D.腹式呼吸【答案】 A 159、在制定一节体育课的教学目标时，应优先考虑（）。 A.教材价值和学习基础 B.教学条件和学习基础 C.学生人数和教学条件 D.教学手段和教学方法【答案】 B 160、恢复训练时机的判定较为复杂，但不能以下列哪一选项为判定标准？（）。 A.损伤的轻重程度 B.伤肢的基本功能恢复情况 C.损伤后的时间长短 D.损伤与运动项目的相互关系【答案】 C 161、变换运动负荷、练习内容和练习形式的训练方法是（　　） A.变换训练法 B.分解训练法 C.完整训练法 D.循环训练法【答案】 A 162、体育教学中，根据学校的物质条件、教师能力及学术实际情况等来选择教学内容，所遵循的原则是( ) A.科学性原则 B.统一性原则 C.可行性原则 D.趣味性原则【答案】 C 163、运动中可根据动作的特点灵活转变呼吸的特点。下列哪一动作不宜采用腹式呼吸( ) A.手倒立 B.单杠直臂悬垂 C.仰卧起坐的坐起阶段 D.吊环十字悬垂【答案】 C 164、运动期间憋气时间过长，会产生不良现象，下列哪个症状属于憋气后的症状（　　） A.血压下降 B.头晕 C.脑供血突然过多 D.乳酸增多【答案】 B 165、体育课中提高学生运动负荷最简捷的办法是（）。 A.减少队伍调动 B.选择集体练习 C.减少指导评价 D.注意讲解示范【答案】 B 166、血液循环路线：（）→（此时为动脉血）→主动脉_各级动脉→毛细血管（物质交换）→（物质交换后变成静脉血）→各级静脉→上下腔静脉→（）→右心室→肺动脉→肺部毛细血管（物质交换）→（物质交换后变成动脉血）→肺静脉→（）→最后回到左心室，开始新一轮循环。 A.左心室、右心房、左心房 B.

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