2025年教师资格之中学化学学科知识与教学能力全真模拟考试试卷B卷含答案.docx

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2025年教师资格之中学化学学科知识与教学能力全真模拟考试试卷B卷含答案单选题（共800题） 1、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。 A.课程内容 B.课程目标 C.课程结构 D.课程理念【答案】 B 2、化学课程的总目标是（）。 A.提高学生的科学素养 B.使学生掌握化学基础知识和基本技能 C.提高学生分析问题和解决问题的能力 D.培养学生运用化学解决实际问题的能力【答案】 A 3、下列教学目标属于“过程与方法”类目标的是（）。 A.能举例说明金属的化学性质.写出主要的化学方程式 B.运用变量控制的方法.探究物质燃烧的条件 C.认识氧气的组成、主要性质和主要应用 D.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质【答案】 B 4、现有a、b、c、d四种无色溶液，分别是碳酸钠溶液、硫酸、氯化钡溶液、盐酸中的一种。根据下表中它们两两间相互反应的实验记录，推断a、b、c、d的顺序正确的是 A.H2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl B.HCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2 C.H2SO4、HCl、Na2CO3、BaCl2 D.BaCl2、Na2CO3、HCl、H2SO4 【答案】 B 5、从知识分类来看，配平离子方程式属于（）。 A.化学事实性知识 B.化学理论性知识 C.化学技能性知识 D.化学情意性知识【答案】 C 6、某未知溶液可能含有Cl-、CO32-、Na+、SO42-、Al3+，将溶液滴在蓝色石蕊试纸上，试纸变红；取少量溶液，滴加硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成；在上层清液中滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀。下列判断合理的是（）。 A.一定含有Cl- B.一定含有SO42- C.一定没有Al3+ D.可能含有CO32- 【答案】 B 7、以学生兴趣、需要和能力为基础，在化学教学过程中开展的“研究性学习活动”属于（）。 A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.分科课程【答案】 B 8、（　　）是为了解决教学问题、完成教学任务、实现教学目标而确定的师生活动成分及其相互联系与组织方式的谋划和方略． A.教学方法 B.教学设计 C.教学策略 D.学习方法【答案】 C 9、在3支大小相同的试管中各加入2mL5％的H2O2溶液，再向其中2支试管中分别加入少量MnO2粉末，2滴1mol/LFeCl3溶液，对比观察现象，该实验的目的是（）。 A.探究浓度对反应速率的影响 B.探究温度对反应速率的影响 C.探究固体表面积对反应速率的影响 D.探究催化剂对反应速率的影响【答案】 D 10、初中化学教学中常用的导入方法分为社会导入、实验导入、旧知导入、问题导入、直接导入等导入形式，其中最带有化学学科知识特点的导入方法是（）。 A.社会导入 B.实验导入 C.旧知导入 D.问题导入【答案】 B 11、某实验员进行下列的滴定操作，其中滴定突跃范围一定在偏碱性区的是（）。 A.强酸滴定一元弱碱 B.强碱滴定多元强酸 C.强碱滴定一元弱酸 D.弱酸滴定弱碱【答案】 C 12、化学教学情境设计的常见途径可能有： A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 【答案】 D 13、A、B两种有机化合物，当混合物质量一定时，无论A、B以何种比例混合，完全燃烧时产生的CO2的量均相等，肯定符合上述条件的是（） A.①③④ B.①② C.①③ D.①②③④ 【答案】 A 14、下列说法正确的是（）。 A.16O和18O互为同位素 B.漂粉精、液氯、干冰均为混合物 C.稀硫酸、氨水均为电解质 D.溶于水能电离出H+的物质一定是酸【答案】 A 15、关于化学教学方法，下列说法不正确的是（）。 A.讲授法可分为讲述、讲解、讲演和讲读等 B.引导一发现法是在教师引导下由学生自主探索发现的过程 C.演示法除了教师的演示外，还包括学生的演示 D.讨论法是学生与学生之间的讨论，教师不需要参与【答案】 D 16、绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升，清热解毒的功效。绿茶中的单宁酸的化学式为C76H52O46，下列说法错误的是（）。 A.单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成 B.一个单宁酸分子中含有26个氢原子 C.单宁酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为38：26：23 D.一个单宁酸分子由76个碳原子，52个氢原子，46个氧原子组成【答案】 B 17、分子与原子都是构成物质的微粒，下列说法错误的是（）。 A.分子一定是由原子组成，原子中含有电子和原子核 B.发生化学反应时一定有新物质生成，但原子种类不变 C.稀有气体是由单原子组成的气体 D.氧原子只能两两结合形成气体【答案】 D 18、纸笔测验是一种重要而有效的评价方式，中学化学教师往往根据班级学生的及格率来评定其教学效果，以调整其教学进度。教师运用的评价叫作( )。 A.相对评价 B.绝对评价 C.个体内差异评价 D.诊断性评价【答案】 B 19、化学教学研究的一般方法，主要包括（）。 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 【答案】 C 20、下列关于乙醇的说法，不正确的是（）。 A.可用纤维素的水解产物制取 B.可由乙烯通过加成反应制取 C.与乙醛互为同分异构体 D.通过取代反应可制取乙酸乙酯【答案】 C 21、下列实验现象描述正确的是（） A.磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾 B.电解水的实验中，负极产生的气体能使带火星的木条复燃 C.在CO还原氧化铜的实验中，固体的颜色由红色变黑色 D.铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体【答案】 D 22、在“制取氧气”教学中。某教师通过复习“氧气的性质和用途”，继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课。该教师运用的导入方法是（　　）。 A.旧知导入 B.实验导入 C.问题导入 D.直接导人【答案】 A 23、下列说法正确的是（）。 A.16O和18O互为同位素 B.漂粉精、液氯、干冰均为混合物 C.稀硫酸、氨水均为电解质 D.溶于水能电离出H+的物质一定是酸【答案】 A 24、关于高中化学教学，以下陈述正确的是（　　）。 A.“综合实践活动”是指在化学课堂教学中要给学生呈现综合性的活动任务 B.制造认识冲突是进行概念转变教学的重要策略 C.新课程倡导探究教学、因此教师需要把所有的活动设计为探究活动 D.用先进的多媒体技术代替传统的演示实验可以取得更好的教学效果【答案】 B 25、新课程的核心理念是（　　）。 A.为了每一个学生的发展 B.更好地提高学生成绩 C.满足社会、家长提高升学率的需求 D.提高每一位教师的教学水平【答案】 A 26、用括号内试剂及操作方法除去下列各物质中的少量杂质，不正确的是（）。 A.苯中的苯酚（溴水、过滤） B.乙酸乙酯中的乙酸（饱和碳酸钠溶液、分液） C.溴乙烷中的乙醇（水、分液） D.溴苯中的溴（NaOH溶液、分液）【答案】 A 27、在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（）。 A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.情感、态度与价值观目标 D.三者均有【答案】 D 28、某温度下将Cl2通人KOH溶液里，反应后得到KCl、KClO、KClO3的混合溶液，经测定ClO-与ClO3-的物质的量浓度之比为11：1，则Cl2与KOH反应时，被还原的氯元素和被氧化的氯元素的物质的量之比为（）。 A.1：3 B.4：3 C.2：1 D.3：1 【答案】 B 29、下列属于情感态度与价值观目标的是( )。 A.知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质 B.通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应 C.以海水、金属矿物质等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用 D.以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例.体会化学对环境保护的意义【答案】 D 30、关于高中化学课程，以下叙述正确的是（）。 A.化学1、化学2和化学与生活是高中化学的必修模块 B.“过程与方法”指教师应注重教学过程和教学方法 C.高中化学课程的课程目标为知识、技能和能力 D.高中化学课程中专门设置“实验化学”模块【答案】 D 31、下列属于现代化学教学媒体的是（）。 A.板书 B.教科书 C.模型 D.录像【答案】 D 32、为保证教学达到预期的目标，教师在教学过程中，不断地对教学活动本身进行积极主动地计划、检查、评价、反馈和调节的能力是（）。 A.教学认知能力 B.教学监控能力 C.教学操作能力 D.教学沟通能力【答案】 B 33、下列高中化学体验性学习目标的学习行为所对应的学习水平最高的是( )。 A.经历 B.讨论 C.认同 D.形成【答案】 D 34、化学实验有不同的分类方式，按照实验主体的不同，可分为（　　）。 A.探究性实验和验证性实验 B.演示实验和学生实验 C.基本操作实验、物质制备实验和物质性质实验 D.定性实验和定量实验【答案】 B 35、下列关于基础教育课程改革的具体目标的描述错误的是( )。 A.改变课程过于注重知识传授的倾向.强调形成积极主动的学习态度.使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程 B.加强课程评价甄别与选拔的功能.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能 C.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性 D.改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状。加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系【答案】 B 36、化学教学板书的设计原则不包括（　　）。 A.体现教学核心内容、紧扣教学目标 B.保证板书内容的科学性 C.条理性和系统性相结合 D.板书设计的艺术性【答案】 D 37、高中化学课程中，体现化学学科的基本特点和侧重探究能力和方法培养的是（）。 A.实验教学 B.化学与技术 C.物质结构与性质 D.有机化学基础【答案】 A 38、在科学探究的四部分内容中，（）是核心。 A.发展科学探究能力 B.增进对科学探究的理解 C.学习基本的实验技能 D.完成基础的学生实验【答案】 A 39、瞬时记忆保留的时间在(　　)。 A.1分钟以内 B.4秒以内 C.长于4秒 D.长于5秒【答案】 B 40、属于化学教学综合方法的是（）。 A.讲授—听记 B.指导—实习 C.组织—参观 D.实验—讨论【答案】 D 41、化学课程改革的基本要求是（）。 A.转变学生的学习方式 B.促进每一位学生发展 C.转变教师的教学方式 D.改变化学课程的结构【答案】 A 42、下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。 A.通过实验探究氧气的性质 B.了解铁、铝与稀硫酸的反应 C.感受化学对人类的伟大贡献 D.能运用燃烧条件和灭火原理分析实际问题【答案】 B 43、作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（　　）。 A.选题、论证、假设、计划、实施 B.提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流 C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论 D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论【答案】 B 44、热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感属于高中化学课程的（）目标。 A.知识与技能 B.过程与方法 C.知识与能力 D.情感态度与价值观【答案】 D 45、下面关于认知性学习目标的描述所用词语从低到高排序正确的是( )。 A.知道、认识、理解、应用 B.认识、知道、理解、应用 C.识别、分类、区分、评价 D.区分、识别、分类、评价【答案】 A 46、下列有关物质应用的说法，正确的是（　　）。 A.生石灰用作食品抗氧化剂 B.盐类都可做调味品 C.铝罐可久盛食醋 D.小苏打是面包发酵粉的主要成分【答案】 D 47、下列有关仪器使用方法或实验操作，正确的是（）。 A.洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干 B.酸式滴定管在盛装标准溶液前.必须先用该溶液润洗 C.酸碱滴定实验中.用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差 D.用容量瓶配溶液时.若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体【答案】 B 48、单宁酸的化学式为C76H52046，下列说法正确的是（）。 A.单宁酸中氢元素的质量分数最小 B.单宁酸中含有76个碳原子 C.单宁酸属于有机高分子化合物 D.单宁酸中C.H、O元素质量比为38：26：23 【答案】 A 49、新课程中，选取化学教学内容的原则不包括（）。 A.十分强调知识的逻辑顺序 B.重视学生实验技能的掌握 C.重视学习情境的创设 D.教材的内容要具有弹性【答案】 A 50、（）测验是在一个大的教学单元或一门课程学习结束之后进行的测验，目的在于全面了解学生经过一定阶段学习后完成教学目标的情况，是对阶段教学效果的总评价。 A.形成性 B.诊断性 C.过程性 D.总结性【答案】 D 51、以学生兴趣、需要和能力为基础，在化学教学过程中开展的“研究性学习活动”属于（）。 A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.分科课程【答案】 B 52、下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（）。 A.知识的启蒙性 B.学生的主体性 C.模块的选择性 D.知识的多样性【答案】 A 53、下列不属于教学设计工作一般步骤的是（　　）。 A.设计教学目标 B.设计教学媒体 C.设计教学策略 D.设计教学模式【答案】 D 54、发明了联合制碱法，被誉为我国“制碱工业先驱”的科学家是（　　）。 A.汤姆逊 B.张青莲 C.门捷列夫 D.侯德榜【答案】 D 55、下列说法错误的是（） A.乙烷室温下能与浓盐酸发生取代反应 B.乙烯可以用作生产食品包装材料的原料 C.乙醇室温下在水中的溶解度大于溴乙烷 D.乙酸与甲酸甲酯互为同分异构体【答案】 A 56、使用容量瓶配制溶液时，由于操作不当会引起误差，下列情况会使所配溶液浓度偏高的是（）。 A.用天平（使用游码）称量时，被称量物与砝码的位置放颠倒了 B.用滴定管量取液体时，开始时平视读数，结束时俯视读数 C.溶液转移到容量瓶后，烧杯及玻璃棒未用蒸馏水洗涤 D.转移溶液前容量瓶内有少量蒸馏水【答案】 B 57、下列表述错误的是（）。 A.只有①② B.①③④ C.②③④ D.①②③ 【答案】 D 58、研究者按照研究的目的，以一定的理论假设做指导，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨教育现象之间因果的化学教学研究方法是（） A.调查法 B.实验法 C.行动研究法 D.文献检索法【答案】 B 59、下列化合物中同分异构体数目最少的是（）。 A.戊烷 B.戊醇 C.戊烯 D.己烷【答案】 A 60、化学教材中纸笔测验的新变化不包括（）。 A.重视对化学基本概念、基本原理的理解和应用 B.注重科学探究能力的考查 C.关心科技发展和科技有关的问题 D.注重学科间的综合和渗透【答案】 A 61、学生在学习了钠、钾的性质后，总结出碱金属的一般性质，这种方法属于（）。 A.分析法 B.归纳法 C.演绎法 D.类比法【答案】 B 62、（）适用于一些主要包含高度有结构的知识和技能的化学课题，如化学基本概念和基本原理的教学，并且教学目标是要求学生尽快地掌握这些知识与技能。 A.以教师为中心的讲授策略 B.师生互动策略 C.以学生为中心的发现学习 D.合作学习【答案】 A 63、下列词语属于描述认知性学习目标的是（）。 A.应用 B.学会 C.掌握 D.讨论【答案】 A 64、设NA表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是( )。 A.以任意比例混合的CH4与.CO2的混合物22.4 L，所含有的分子数为NA B.在标准状况下，NA个H2O分子所占体积为22.4 L C.常温常压下，活泼金属从盐酸中置换出1mol H2，转移的电子数为2NA。 D.常温常压下，28g氮气含有的核外电子数为10NA。【答案】 C 65、化学教师在布置课堂练习和家庭作业时，正确的做法是（）。 A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力 B.练习题的设计富于变化，并有适合的难度 C.学生遇到难解答的问题，应该立即将正确答案告知 D.全部布置知识记忆性的练习【答案】 B 66、某研究性学习小组为了评价当地雨水的酸度（酸性强弱），选用下列检测试剂，正确的是（）。 A.pH值试纸 B.酚酞试液 C.淀粉碘化钾试纸 D.红色石蕊【答案】 A 67、基础教育课程改革的指导思想是（　　）。 A.“三个代表”和“八荣八耻” B.“三个面向”和“八荣八耻” C.邓小平理论和“三个代表” D.“三个面向”和“三个代表” 【答案】 D 68、在实验室进行化学实验时，稍有不慎即会酿成大祸，生活中对于化学用品的取用同样要求谨慎。下列采取的安全措施错误的是(　　)。 A.厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风 B.自来水厂用氯气给自来水消毒 C.稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿玻璃棒缓缓倒入水中 D.燃着的酒精灯，酒精不够时，可直接添加【答案】 D 69、下列有关物质应用的说法，正确的是（）。 A.生石灰用作食品抗氧化剂 B.盐类都可做调味品 C.铝罐可久盛食醋 D.小苏打是面包发酵粉的主要成分【答案】 D 70、开发新材料是现代科技发展的方向之一。下列有关材料的说法正确的是（）。 A.氮化硅陶瓷是新型无机非金属材料 B.C60属于原子晶体，用于制造纳米材料 C.纤维素乙酸酯属于天然高分子材料 D.单晶硅常用于制造光导纤维【答案】 A 71、2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，3月22－28日是第二十六届“中国水周”。联合国确定今年 “世界水日”的宣传主题是“水合作”(Water Cooperation)。下列跟水有关的变化中没有化学变化的是 A.水的净化 B.太阳能分解水制氢气 C.海水晒盐 D.肥皂水区分硬水和软水【答案】 C 72、学生是课程的主体，学情分析是教学设计的一个重要环节，以下不属于学情分析内容的是（　　）。 A.分析学生已经具备的与本节课教学内容相关的知识经验和能力水平 B.分析学习应该达到的终极目标中的未知知识 C.分析学生如何来进行学习 D.分析学生的兴趣及性格【答案】 D 73、下列教学行为不恰当的是（）。 A.在钠的性质教学中，做钠与水反应的演示实验 B.在讲授“离子键”与“共价键”概念时，采用列表比较的方法 C.在“萃取”技能教学中，教师只是讲解实验要点，不安排学生动手做 D.在“原电池”教学中，组织学生开展有关原电池工作原理的讨论【答案】 C 74、在学习金属活动性顺序的时候，学生用辩论的形式讨论“碳酸钠和碳酸氢钠等物质的量混合后，各离子的浓度大小的排列顺序是怎么样的?”教师通过这个过程对学生进行全方位的评价，这种评价方式属于（　　）。 A.即时表现评价 B.活动表现评价 C.档案袋评价 D.课堂练习评价【答案】 B 75、下列实验能达到目的的是（　　）。 A.只滴加氨水鉴别NaCl、AlCl3、MgCl2、Na2SO4四种溶液 B.将NH4Cl溶液蒸干制备NH4C1固体 C.用萃取分液的方法除去酒精中的水 D.用可见光束照射以区别溶液和胶体【答案】 D 76、某次期末考试，学校要求各年级、各学科分别编制A卷和B卷两种试卷，衡量两次测验的评价结果是否符合学生学业水平的实际程度。衡量测验的正确性程度的重要指标是（）。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度【答案】 B 77、《义务教育化学课程标准（2011年版）》的修订遵循下列哪项原则?（） A.照搬发达国家的义务教育课程标准 B.重点关注学生化学知识的学习 C.倡导科学探究的学习方式 D.以中考化学试题为依据【答案】 C 78、在化学教学中，有的学生特别喜欢亲自动手操作化学实验。这种兴趣属于（）。 A.感知兴趣 B.操作兴趣 C.探究兴趣 D.创造兴趣【答案】 B 79、一位学生在板演的时候把水的化学式写成了“HO2”，老师评价道：“好!首先知道水由氢氧两种元素组成，又知道原子个数比为2：1，只是顺序弄反了，倒过来就可以了。”这位老师的做法体现了课堂教学评价的（）。 A.及时性 B.客观性 C.过程性 D.激励性【答案】 D 80、进入20世纪．化学科学经历了迅速发展的创新百年，取得了若干项重大成就。下列各项中，不属于这个时期的重大化学成就的是（）。 A.放射性元素的发现 B.现代量子化学理论的建立 C.蛋白质的人工合成 D.制陶技术的成熟应用【答案】 D 81、在课堂开展过程中，教师需要在短时间内，控制教学节奏，保持学生的注意力，引导学生积极思考。为保证课堂教学的高效开展，教师需要注意的方面有（）。 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 【答案】 D 82、下列不属于现代教学设计的基本要求的是()。 A.以系统观做指导 B.科学性原则 C.以科学、可靠、先进、合适和完整的教学理念为基础，遵循教学规律 D.要从实际出发【答案】 B 83、（）是为了解决教学问题、完成教学任务、实现教学目标而确定的师生活动成分及其相互联系与组织方式的谋划和方略。 A.教学方法 B.教学设计 C.教学策略 D.学习方法【答案】 C 84、下列说法正确的是（） A.增加反应物浓度可增大活化分子百分数，从而使有效碰撞次数增多 B.改变条件，反应物的转化率增大，平衡常数也一定增大 C.自发反应一定是嫡增反应，非自发反应一定是嫡减少或不变的反应 D.提高温度能增大活化分子百分数，从而增大化学反应速率【答案】 D 85、“看到CuSO4溶液，你想到了什么”这一问题适用于（）。 A.激发学生的认知冲突 B.探查学生的已有知识 C.转变学生的迷失概念 D.丰富学生的认识思路【答案】 B 86、在下列操作中，所使用的仪器能够达到目的是（）。 A.用5mL量筒准确量取4.55mL水 B.用托盘天平准确地称取6.82g食盐 C.过滤时用玻璃棒搅拌漏斗内的液体，以加速过滤 D.萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度可以比水大也可以比水小【答案】 D 87、镁／H2O2酸性燃料电池采用海水作电解质（加入一定量的酸），下列说法正确的是（）。 A.电池总反应式为Mg+H2O2=Mg（OH）2 B.正极发生的电极反应式为H2O2+2H++2e-=2H2O C.电池工作时，正极周围海水的pH减小 D.电池工作时，溶液中的H+向负极移动【答案】 B 88、在《普通高中化学课程标准（实验）》中，“知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因”内容标准对应的课程模块是（）。 A.化学 B.化学与技术 C.物质结构与性质 D.化学反应原理【答案】 A 89、基础教育化学课程改革倡导的主要学习方式有（　　）。 A.接受式学习、启发式学习 B.讲授式学习、发现式学习 C.自主学习、合作学习、探究学习 D.传授学习、研究性学习【答案】 C 90、已知5KCl+KClO3+3H2SO4===3Cl2↑+3K2SO4+3H2O，下列说法正确的是（）。 A.Cl2是氧化产物，K2SO4是还原产物 B.被氧化与被还原的氯元素的质量比为1：5 C.H2SO4既不是氧化剂也不是还原剂 D.1 mol KClO3参加反应时有10 mol电子发生转移【答案】 C 91、科学方法是理解、应用和掌握科学知识的桥梁。科学方法的核心、科学知识体系的精髓是（）。 A.科学思想方法 B.科学文化体系 C.科学对象 D.科学过程【答案】 A 92、用来表示试题作为测试工具的可靠程度的指标是（　　）。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度【答案】 A 93、在化学课堂上，教师不仅要将化学事实描述清楚，并且要对该事实加以深入地分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是（　　）。 A.讲述法 B.讲演法 C.讲解法 D.谈话法【答案】 B 94、高中化学课程倡导评价方式的多样化，下列相关说法中不正确的是（　　）。 A.重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上、而不宜放在对知识的记忆和重现上 B.应注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试 C.应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能 D.评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价【答案】 D 95、新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式主要是( )。 A.自主、合作、探究 B.参与、合作、活动 C.讲授、练习、探究 D.反思、生成、探究【答案】 A 96、在科学探究的四部分内容中，（）是核心。 A.发展科学探究能力 B.增进对科学探究的理解 C.学习基本的实验技能 D.完成基础的学生实验【答案】 A 97、下列哪项是以欣赏活动为主的教学方法?（　　） A.演示法 B.实验法 C.陶冶法 D.启发法【答案】 C 98、下列说法正确的是（　　）。 A.《义务教育化学课程标准(2011年版)》确定了4个一级主题 B.衡量教学的好坏，主要看学生获得知识的多少 C.义务教育阶段的化学课程应体现启蒙性和基础性 D.教师的讲解是学生实现科学探究的重要途径【答案】 C 99、常温、常压下,将1 mol蔗糖溶解在水中制成1 L溶液。此溶解过程中体系的ΔH-TΔS和熵的变化情况是(　　) A.ΔH-TΔS>0，ΔS＜0 B.ΔH-TΔS＜0，ΔS>0 C.ΔH-TΔS>0，ΔS>0 D.ΔH-TΔS＜0，ΔS＜0 【答案】 D 100、命题是考试能否达到期望目的要求的关键所在，试题具有导向性，试题题型会影响学生的学习态度和复习方法，经常使用客观性试题并比重过大，学生会( ) A.注重猜重点，押考题 B.只记忆零碎知识，养成不求甚解习惯 C.答卷费时，速度慢 D.提高文字表达能力【答案】 B 101、下列关于金属的说法中，不正确的是 A.铜有良好的导电性，常用于制作导线 B.所有的金属都能与稀盐酸反应 C.铁制品在干燥的空气中不易生锈 D.不锈钢具有较强的耐腐蚀性，可用于制作医疗器械【答案】 B 102、对认知性学习目标水平的描述中，符合从低到高顺序的是（）。 A.知道、识别、认识、理解 B.说出、辨认、解释、应用 C.说出、认识、比较、归纳 D.能表示、举例、归纳、证明【答案】 B 103、下列关于化学教学板书的叙述不正确的是( )。 A.板书具有概括、引导思考、示范和互动功能 B.主板书要写在黑板的显著位置并尽量保持.不要轻易擦去 C.副板书也要写在黑板的显著位置并尽量保持。不要轻易擦去 D.板书设计要体现准确性、简洁性、启发性和示范性【答案】 C 104、以下有关个体内差异评价的说法错误的是（）。 A.个体内差异评价有利于减轻学生的心理负担和压力，增强自信心，强化学习动力 B.这种评价的结果往往难以反映个体问的差异，也无法确定被评价者达成教育目标的程度 C.一个学生化学成绩持续提高，教师就可以做出该生已有进步的评价 D.被评价者自己参照评价指标体系对自己的活动状况或发展状况进行自我鉴定【答案】 D 105、纸笔测验操作方便，是最常用的学业评价方法。在化学教学过程中运用纸笔测验，重点不宜放在（）。 A.对元素化合物知识的认识 B.对化学基本原理的理解 C.对化学用语的识别能力 D.对实验操作技能的考查【答案】 D 106、某学生根据“K2O、CaO、Na2O、MgO等物质都可与盐酸反应生成盐和水”，得出结论“金属氧化物可与盐酸反应生成盐和水”。这种学习运用的逻辑思维方法是（）。 A.归纳 B.直觉 C.比较 D.演绎【答案】 A 107、关于化学史描述正确的是（） A.法国化学家拉瓦锡1771年建立燃烧现象的氧化学说 B.拉瓦锡最早发现电子的科学家 C.汤姆生提出了质量守恒定律，测定出空气的成分 D.意大利化学家凯库勒最早提出了分子概念【答案】 A 108、化学与社会、生产、生活密切相关。下列说法正确的是（）。 A.石英可导电，能用于生产光导纤维 B.粗盐经过溶解、过滤、蒸发结晶，即可得到纯净物氯化钠 C.明矾净水，靠的是与水反应生成的胶体 D.常见的氮肥都属于铵盐类无机物【答案】 C 109、下列化合物发生亲电取代反应活性最强的是（）。 A.苯酚 B.甲苯 C.硝基苯 D.氯苯【答案】 A 110、化学是一门以实验为基础的学科。关于以“实验为基础”中实验的含义正确的一项是（）。 A.实验探究活动和实验方法论 B.实验事实和实验结论 C.实验事实和实验主体 D.实验探究活动和实验主体【答案】 A 111、下列说法正确的是( )。 A.淀粉和纤维素的化学式均为(C6H10O5)，二者互为同分异构体 B.从形式上看.酯化反应也属于取代反应 C.油脂的相对分子质量都较大.所以属于高分子化合物 D.乙烯能使酸性高锰酸钾溶液和溴水褪色.二者反应原理相同【答案】 B 112、下列关于实验基本操作的叙述，不正确的是（）。 A.用蒸发皿进行加热蒸发时，不需要垫加石棉网即可直接进行加热 B.蒸馏实验中，要在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片，以防止液体发生局部过热而暴沸 C.蒸馏时，冷凝水应从冷凝管上口进，下口出 D.分液时，分液漏斗中的下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出【答案】 C 113、X、Y、Z、W、R五种短周期主族元素的核电荷数依次增大，由X元素组成的一种单质是自然界中最硬的物质，Z与W同主族，Y、Z、W的最外层电子数之和与R元素的核外电子数相等。下列叙述正确的是（）。 A.原子半径由大到小的顺序是：R>W>X>Y>Z B.均能形成氢化物，且R的氢化物最稳定 C.最高正价均与其最外层电子数相等 D.R元素形成的最高价氧化物对应的水化物酸性最强【答案】 D 114、电子层相同的三种元素X、Y、Z，它们最高价氧化物对应的水化物的酸性由强到弱的顺序为HX04>H2Y04>H3Z04，下列判断错误的是（）。 A.非金属性强弱的顺序是X>Y>Z B.简单气态氢化物稳定性为X>Y>Z C.单质与氢气反应由易到难为X＜Y＜Z D.元素原子得电子能力为X>Y>Z 【答案】 C 115、下列过程没有发生化学变化的是（　　）。 A.用活性炭去除冰箱中的异味 B.用热碱水清除炊具上残留的污垢 C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果 D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装【答案】 A 116、下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》中一级主题的是（　　）。 A.常见的化学合成材料 B.物质的化学变化 C.生活中常见的化合物 D.发展科学探究能力【答案】 B 117、关于化学基本概念的教学方法，下列最恰当的是( )。 A.讨论法 B.自学 C.讲授法 D.探究法【答案】 C 118、能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的（）目标。 A.过程与方法 B.知识与技能 C.知识与能力 D.情感态度与价值观【答案】 A 119、下列关于化学发展趋势描述不正确的是（） A.由宏观向微观 B.由定性向定量 C.由形象到具体 D.由经验逐渐上升到理论【答案】 C 120、教师在化学教学中应注重相互结合的三重表征思维方式，三重表征中的“三重”是指（）。 A.现象、原理、概念 B.宏观、微观、符号 C.电子、原子、分子 D.性质、组成、结构【答案】 B 121、多电子原子的原子轨道能级顺序随着原子序数的增加，（）。 A.轨道能量逐渐降低，但能级顺序不变 B.轨道能量基本不变，但能级顺序改变 C.轨道能量逐渐增加，能级顺序不变 D.轨道能量逐渐降低，能级顺序也会改变【答案】 D 122、下列有关教学内容选取和组织的说法中，不正确的是（）。 A.教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考 B.教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致 C.教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整 D.教学内容的选择应该符合学生的认知发展水平【答案】 B 123、某学生在进行“氯气的制取和性质”这一部分的学习时，认真听取老师的讲解，仔细观察实验过程中的现象，正确地闻气味。该学生运用的主要学习

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