2022-2025年教师资格之中学教育知识与能力全真模拟考试试卷B卷含答案.docx

2022-2025年教师资格之中学教育知识与能力全真模拟考试试卷B卷含答案

单选题（共800题）
1、赵老师的思想品德课的主题为“孝”.课后作业要求学生回家给父母或其他长辈洗一次脚。赵老师的做法体现的德育原则是()。
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.发扬积极因素.克服消极因素的原则

【答案】 A
2、近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争，其根本分歧是（ ）
A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主
B.以理论教学为主还是以实践教学为主
C.以学科教学为主还是以活动教学为主
D.以传授知识为主还是以培养能力为主

【答案】 D
3、“一朝被蛇咬,十年怕井绳。”在这个过程中最突出体现的是（)
A.情景记忆
B.语义记忆
C.运动记忆
D.情绪记忆

【答案】 D
4、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容。(　)
A.确定学生原有基础
B.分析使能目标
C.分析支持性条件
D.分析学习结果

【答案】 D
5、某教师在讲授课文《春》时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是（　）
A.演示教学法
B.实验教学法
C.欣赏教学法
D.情境教学法

【答案】 D
6、评价教学结果的最客观和可靠的标准是(　)。
A.教学目标
B.教育目的
C.教学计划
D.教学策略

【答案】 A
7、卡特尔在其人格因素论中，将人格特质分为( )和根源特质。
A.个别特质
B.共同特质
C.表面特质
D.次要特质

【答案】 C
8、在某次测验中，高水平学生得到了高分，低水平学生得到了低分，说明该测验的哪种质量指标高?（　　）
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度

【答案】 C
9、2012年单项选择：学生兴趣小组的纪律主要属于（)
A.教师促成的纪律
B.群体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律

【答案】 B
10、当一个人听到亲人去世的的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是（　） 防御机制。
A.压抑
B.否认
C.文饰
D.代偿

【答案】 B
11、下列德育方法选择合理的是（　）
A.政治法纪教育主要以强制灌输方法进行
B.采取罚款的方式解决班级卫生问题
C.中学生德育可更多采用说理教育法
D.为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以将破坏课堂纪律的同学赶出教室

【答案】 C
12、在我国偏远的山区，存在这样一种教学现象：一间教室、两个或两个以上年级的学生、一名教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式被称为()。
A.班级授课制
B.分组教学
C.现场教学
D.复式教学

【答案】 D
13、衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看()。
A.有没有浓厚的学习气氛
B.班干部队伍是否建立起来
C.有没有共同的奋斗目标
D.班主任与任课教师是否团结合作

【答案】 C
14、（　）是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。
A.劳动技术教育
B.劳动教育
C.社会公益劳动
D.美育

【答案】 A
15、根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于(　)。
A.下位学习　　
B.上位学习　　
C.并列学习　　
D.组合学习

【答案】 B
16、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（ ）。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程

【答案】 A
17、1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（ ）。
A.凯洛夫
B.赞可夫
C.布鲁纳
D.维果茨基

【答案】 A
18、在论述教育与经济发展时，()提出了“庶一富一教”的思想。
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.老子

【答案】 A
19、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是(　)。
A.加拿大　　
B.美国　　
C.法国　　
D.英国

【答案】 D
20、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（　　）。
A.选拔作用
B.评价作用
C.决定作用
D.主导作用

【答案】 B
21、一般情况下在早晨学习的效果较好，这是因为这一阶段的学习不受()干扰。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.单一抑制
D.双重抑制

【答案】 A
22、课程文本一般表现为()。
A.课程计划、课程目标、课程实施
B.课程计划、课程标准、教科书
C.课程主题、课程实施、课程评价
D.课程任务、课程主题、课程标准

【答案】 B
23、描述性研究方法不包括(　)。
A.观察法
B.自然实验法
C.个案法
D.调查法

【答案】 B
24、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（ ）功能的两大含义。
A.社会性
B.个体性
C.教育性
D.享用性

【答案】 C
25、校园文化的核心是(　)。
A.学校的物质文化
B.学校的组织和制度文化
C.学校的精神和观念文化
D.学生亚文化

【答案】 C
26、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是()。
A.陶冶教育法
B.说服教育法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法

【答案】 C
27、通过教育主体叙述教育教学中的真实情境，并以此来体悟教育真谛的研究方法是( )
A.叙事研究
B.情境研究
C.模拟情境研究
D.行动研究

【答案】 A
28、马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是
A.学校教育与社会教育相结合
B.脑力劳动与体力劳动相结合
C.教育与生产劳动相结合
D.知识分子与工人农民相结合

【答案】 C
29、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切的期望触动、感化学生，促使学生思想蜕变，这种德育方法是（ ）
A.实际锻炼法
B.评价法
C.个人修养法
D.情感陶冶法

【答案】 D
30、韩娥唱歌之后，她的歌声“余音绕梁，三日不绝”，这是（　　）
A.形象记忆
B.运动记忆
C.情绪记忆
D.语词逻辑记忆

【答案】 A
31、在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性

【答案】 C
32、小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于（　　）。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段

【答案】 D
33、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是(　)。
A.安全需要
B.归属需要
C.尊重需要
D.审美需要

【答案】 D
34、(　)是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针　　
B.教育政策　　
C.教育目的　　
D.教育目标

【答案】 C
35、关于新课程理念的说法，不正确的一项是( )。
A.小学阶段以分科课程为主，初中阶段和高中阶段以综合课程为主
B.基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节
C.综合实践活动的基本特点是综合性、实践性、开放性、生成性、自主性
D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动

【答案】 A
36、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是本质的条款更多，它的外延就（）了。
A.大
B.多
C.小
D.增加

【答案】 C
37、吃了糖后再吃桔子会觉得桔子更酸是因为味觉的（　）
A.适应
B.对比
C.感觉后效
D.感受性

【答案】 B
38、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是本质的条款更多，它的外延就（）了。
A.大
B.多
C.小
D.增加

【答案】 C
39、“建国君民，教学为先”体现的是（　）
A.教育与经济的关系
B.教育与政治的关系
C.教育与文化的关系
D.教育与科学技术的关系

【答案】 B
40、转学生小红在加入新班级之前总是担心不适应新生活，但进入学校和新班级后．她深深感受到了班级的温暖，和同学老师相处也非常融洽，甚至为自己能够进入该班而感到自豪。这体现了群体的()。
A.归属功能
B.支持功能
C.认同功能
D.塑造功能

【答案】 A
41、“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致?（　　）
A.激情
B.心境
C.热情
D.应激

【答案】 B
42、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（　　）。
A.文化知识教育
B.艺术教育
C.读、写、算教育
D.军事体育教育

【答案】 D
43、学校除了按照国家课程标准开设生物课之外，还增设其他一些生物课程，如趣味生物实验、动物世界等。这些课程属于()。
A.校本课程
B.学科课程
C.国家课程
D.综合课程

【答案】 A
44、学习迁移发生的必要条件是两种学习活动之间存在共同原理，学习迁移产生的关键是学习者通过活动能概括出其共同原理。持这种观点的迁移理论被称为（　　）。
A.形式训练说
B.相同要素说
C.概括化理论
D.关系理论

【答案】 C
45、“教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促使人的全面发展。”这是（　）的观点。
A.实用主义教育学
B.制度教育学
C.实验教育学
D.马克思主义教育学

【答案】 D
46、教学和智育是（　）
A.同一关系
B.因果关系
C.隶属关系
D.交叉关系

【答案】 D
47、根据生物钟安排自己的学习属于（　）
A.认知策略
B.资源管理策略
C.组织策略
D.元认知策略

【答案】 B
48、下面能反映个人品德行为的是（　）
A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净
B.他总是烟酒不沾
C.营业员不小心找错了钱，他主动退还
D.他有病也不去看医生

【答案】 C
49、在归因理论中，身心状况属于（　）的因素。
A.不稳定、内在、不可控
B.稳定、外在、可控
C.不稳定、内在、可控
D.稳定、外在、不可控

【答案】 A
50、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(　)。
A.培根　　
B.夸美纽斯　　
C.赫尔巴特　　
D.赞可夫

【答案】 B
51、下列有关情绪调节的表述，不正确的是()
A.某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁
B.抑制快乐表情行为可以增加快乐感受
C.父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用
D.情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力

【答案】 B
52、丽丽能够专心致志地学习一小时且效率高，而燕燕只能专心学习半小时，这说明丽丽注意的()比燕燕强。
A.广度
B.转移能力
C.分配能力
D.稳定性

【答案】 D
53、下列不属于备课内容的是( )
A.复习
B.研究教材
C.了解学生
D.写课时计划

【答案】 A
54、2012年单项选择：人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人之间的社会交往而形成的。持这种观点的心理学家是（）
A.维果茨基
B.乔姆斯基
C.巴甫洛夫
D.弗洛伊德

【答案】 A
55、“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻（　）的德育原则。
A.发扬积极因素，克服消极因素
B.知行统一
C.集体教育与个体教育相结合
D.教育影响的一致性与连贯性

【答案】 D
56、晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是（ ）
A.强化法
B.系统脱敏法
C.理性—情绪疗法
D.来访者中心疗法

【答案】 A
57、2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是（ ）
A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务
B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务
C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务
D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务

【答案】 B
58、()是教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法。
A.演示法
B.练习法
C.参观法
D.自学辅导法

【答案】 A
59、校园文化的核心是(　)。
A.学校的物质文化　　
B.学校的组织和制度文化　　
C.学校的精神和观念文化　　
D.学生亚文化

【答案】 C
60、在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（ ）。
A.讲授法
B.谈话法
C.读书指导法
D.演示法和实验法

【答案】 B
61、新课程的核心理念是（　）
A.促进教师专业发展
B.为了每位学生的发展
C.发展性评价
D.转变旧的学习方式

【答案】 B
62、经常开展竞赛性的学习活动虽然能够提高学习成绩，但学生间相互猜忌、不分享学习资料的现象也很严重，这说明教育( )。
A.既有正向显性功能。又有正向隐性功能
B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能

【答案】 D
63、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是( )。
A.强制性，基础性，科学性
B.强制性，普遍性，科学性
C.科学性，普遍性，基础性
D.强制性，普遍性，基础性

【答案】 D
64、一位鞋商一天把他的销售人员叫来吩咐说：“给你个任务，把鞋卖到非洲去，你若能完成，我将会给你丰厚的回报，若不能你就不用回来了。”这时候销售人员非常苦恼，他觉得老板这不是难为人吗。怎么可能把鞋卖给非洲人呢，那里的人根本就不穿鞋的。对这件事情他非常生气，甚至想辞职不于。这时候他朋友告诉他说这不是很好的机会吗，就是因为那里的人不穿鞋，所以才是巨大的市场，听完朋友的一席话，销售人员豁然开朗。这位朋友用的策略是()。
A.认知转换法
B.情绪宣泄法
C.注意转移法
D.自我放松法

【答案】 A
65、学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（　　）
A.无意记忆
B.有意记忆
C.再造想象
D.创造想象

【答案】 C
66、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定。这种现象被称为(　 )。
A.宽大效应
B.中心品质
C.晕轮效应
D.刻板效应

【答案】 C
67、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（　　）阶段表现得最为明显。
A.感知运算
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算

【答案】 B
68、学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合（ ）。
A.水平迁移
B.顺向迁移
C.垂直迁移
D.具体迁移

【答案】 D
69、依据社会主义教育的性质和目的提出来的．区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是()。
A.方向性原则
B.知行统一原则
C.教育一致性原则
D.教育连贯性原则

【答案】 A
70、在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（　　）。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退

【答案】 B
71、有关环境对个体身心发展的影响的叙述不正确的一项是()
A.社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实
B.人对环境的反应是被动的
C.环境是推动人身心发展的动力
D.环境不决定人的发展

【答案】 B
72、对自己能力估计过高，惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于()
A.强迫型人格
B.偏执型人格
C.冲动型人格
D.回避型人格

【答案】 B
73、2011年单项选择：“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是（）
A.循序渐进原则
B.理论联系实际原则
C.思想性和科学性相统一的原则
D.启发性原则

【答案】 D
74、下列行为中，属于学习的是（　）
A.望梅止渴
B.蜘蛛织网
C.草履虫的趋利避害
D.儿童模仿电影中的行为

【答案】 D
75、各类研究中唯一能确定因果关系的研究是（　）
A.观察研究
B.实验研究
C.调查研究
D.行动研究

【答案】 B
76、（2021年下半年真题）雨晴通过写诗作画让自己走出困扰，摆脱失去亲人的痛苦,这种情绪调节方法是()
A.脱敏法
B.强化法
C.幽默法
D.升华法

【答案】 B
77、在中央文件中首次使用“素质教育”这—概念的是()。
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》
D.《中国教育改革和发展纲要》

【答案】 C
78、董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂取向？（ ）
A.建构取向
B.行为取向
C.认知取向
D.人本取向

【答案】 D
79、下列关于复式教学叙述正确的是（ ）。
A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

【答案】 C
80、班集体形成的重要标志是()。
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确的舆论和班风
D.制订了班级工作计划

【答案】 C
81、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是( )。
A.理论联系实际
B.因材施教
C.教育与生产劳动相结合
D.实现教育机会均等

【答案】 C
82、智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。其根本任务是（　）
A.向学生系统传授科学文化知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础
B.培养训练学生，使其形成基本技能
C.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神
D.培育或发展学生的智慧，尤其是智力

【答案】 D
83、衡量道德品质的重要标志是（　　）
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 D
84、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?(　)
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激

【答案】 B
85、体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（　）
A.巩固性原则
B.理论联系实际原则
C.长善救失原则
D.量力性原则

【答案】 B
86、根据班杜拉的社会认知理论，为了提高自我效能感，当个体取得学业成功时，应将其成功归因于()。
A.努力
B.能力
C.运气
D.方法

【答案】 A
87、中国近代史实施时间最长，影响最大的学制是()。
A.壬寅学制
B.六三三学制
C.癸卯学制
D.壬子癸丑学制

【答案】 B
88、评价总结中评价工作的核心内容是（）。
A.对学生的发展进行操行评定
B.对学生进行操行谈话
C.学生自评
D.集体互评

【答案】 A
89、“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了（　　）
A.理论联系实际原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则

【答案】 B
90、我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有(　)。
A.动机功能
B.调控功能
C.健康功能
D.信号功能

【答案】 C
91、学校教育的基础是(　)。
A.学生
B.班级
C.知识
D.课程

【答案】 D
92、教师是教育者，其根本任务是( )
A.教书育人
B.传道授业
C.解惑答题
D.管理学生

【答案】 A
93、一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（ ）。
A.连带学习
B.附属学习
C.正规课程
D.显性课程

【答案】 A
94、2013年单项选择：赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于（）
A.整体型
B.序列型
C.场独立型
D.场依存型

【答案】 D
95、“元素周期表”的学习深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于()。
A.顺向、正迁移
B.顺向、负迁移
C.逆向、负迁移
D.逆向、正迁移

【答案】 D
96、教学的根本目的是（）
A.培养全面发展的人
B.提高学校教育质量
C.促进生产力发展
D.提高升学率

【答案】 A
97、 教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展离不开教育，这表明教育具有()。
A.永恒性
B.依附性
C.时代性
D.独立性

【答案】 A
98、人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高。如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力。这种现象说明()。
A.遗传是人的身心发展的生理前提
B.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征
C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
D.遗传素质具有可塑性

【答案】 D
99、问题解决的关键阶段是（　）
A.发现问题
B.理解问题
C.提出假设
D.验证假设

【答案】 C
100、 晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于()。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段

【答案】 D
101、小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是（ ）。
A.焦虑症
B.神经衰弱症
C.强迫症
D.抑郁症

【答案】 A
102、教师指导学生自觉主动地进行学习和自我品德反省。以实现思想转化及行为控制的德育方法属于( )
A.榜样示范法
B.实际锻炼法
C.品德修养指导法
D.品德评价法

【答案】 C
103、法国社会学家利托尔诺认为动物界也存在教育，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育。这种理论是()。
A.心理起源说
B.生物起源说
C.神话起源说
D.劳动起源说

【答案】 B
104、力求本学期考得好，争取得到本学期的奖学金。这种学习动机属于（）
A.远素的间接性动机
B.近景的直接性动机
C.高尚的动机
D.成就动机

【答案】 B
105、注意的两个最基本的特性是（ ）。
A.指向性与选择性
B.指向性与集中性
C.指向性与分散性
D.集中性与紧张性

【答案】 B
106、所谓的及时复习，应该是指()
A.在学习结束后立刻复习
B.一周之后复习
C.考试前复习
D.当天复习

【答案】 A
107、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )。
A.选拔作用
B.评价作用
C.决定作用
D.主导作用

【答案】 B
108、张三高考落榜后大哭一场后，心情变得好多了。这属于情绪调节中的（　　）
A.转换认知
B.自我暗示
C.期望调节
D.适当宣泄

【答案】 D
109、教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离．这是教师职业倦怠的( )特征。
A.挫折感
B.耗竭感
C.去个性化
D.低个人成就感

【答案】 C
110、教学工作的中心环节是(　)。
A.备课
B.上课
C.作业布置与修改
D.教学评价

【答案】 B
111、小铭在填报志愿时对林老师说“我希望长大后能成为您”，这体现了教师劳动的()。
A.连续性
B.广延性
C.创造性
D.示范性

【答案】 D
112、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是不是1？”许多同学肯定的回答是1，刘晓翔同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散思维的（　）
A.流畅性
B.变通性
C.独特性
D.独立性

【答案】 C
113、“雪地中难辨兔”是由（　）引起的。
A.刺激物的强度
B.刺激新奇
C.刺激的对比
D.刺激物的运动变化

【答案】 C
114、豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质类型属于()。
A.胆汁型
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

【答案】 C
115、教学过程中学生掌握知识的中心环节是（?）
A.A感知与评价
B.B理解教材
C.C巩固知识
D.运用知识

【答案】 B
116、西汉时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的()。
A.相对独立性
B.继承性
C.历史性
D.永恒性

【答案】 C
117、反映古希腊百科全书式的哲学家的教育思想的著作是()
A.《政治学》
B.《民主主义与教育》
C.《理想国》
D.《大教学论》

【答案】 A
118、注意的两种最基本的特性是（）
A.指向性与选择性
B.指向性与集中性
C.指向性与分散性
D.集中性与紧张性

【答案】 B
119、李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（）
A.顺序性
B.阶段性
C.连续性
D.差异性

【答案】 D
120、侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种方法对其他学生的品德教育来说属于()。
A.榜样示范法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.情感陶冶法

【答案】 A
121、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )。
A.教育现象刚刚萌芽
B.教育形态已趋于定型
C.教育制度初步形成
D.教育活动趋于完善

【答案】 B
122、动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失是操作技能形成过程中（　）阶段的表现。
A.操作定向
B.操作整合
C.操作熟练
D.操作模仿

【答案】 C
123、在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是(　　)
A.情境教学法
B.程序教学法
C.暗示教学法
D.欣赏教学法

【答案】 D
124、 主张课程的内容和组织后以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（ ）
A.学科课程
B.活动课程
C.分科课程
D.综合课程

【答案】 B
125、学期结束时，班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评价，这项工作属于( )。
A.班主任工作总结
B.班主任工作计划
C.操行评定
D.建立学生档案

【答案】 C
126、刘伟10岁的时候因为一次意外失去了双臂，但他并没有因此而消沉。而是凭着超凡的毅力每天坚持练琴7小时，一年内就达到了钢琴7级的水平。刘伟这种对待挫折的方式是()。
A.行为补偿
B.理智压抑
C.情感升华
D.认知改变

【答案】 A
127、小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐，将其中的一罐倒进一个大杯子里，将另外一罐倒进两个小杯子里，然后让小新挑选。小新经过思考之后选择了大杯可乐，并喃喃自语道：“还是大杯子的多。”那么，小新处于()阶段。
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算

【答案】 B
128、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作（）
A.心理异常
B.不适当表现
C.不良表现
D.问题行为

【答案】 D
129、主张尽可能让学生参与到社会生活中去，根据社会的变化来安排课程内容的是（　　）
A.学科中心课程
B.活动中心课程
C.社会中心课程
D.核心课程

【答案】 C
130、( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。
A.叙事研究法
B.实验研究法
C.行动研究法
D.质的研究法

【答案】 C
131、陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（）
A.实验法
B.讲授法
C.演示法
D.谈话法

【答案】 C
132、在三结合教育中，占据主导地位的是（）
A.家庭教育
B.学校教育
C.社会教育
D.社区教育

【答案】 B
133、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来:12 ÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则

【答案】 C
134、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿绕行茶几以取其后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于()
A.感知运动阶段
B.思维准备阶段
C.思维阶段
D.抽象思维阶段

【答案】 A
135、学校课程通常以( )的形式出现。
A.选修课程
B.必修课程
C.隐性课程
D.显性课程

【答案】 A
136、“班级”一词最早出自（）
A.埃拉斯莫斯
B.德鲁克
C.杰克逊
D.夸美纽斯

【答案】 A
137、刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫作（ ）。
A.绝对感觉阈限
B.绝对感受性
C.差别感觉阈限
D.差别感受性

【答案】 D
138、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是(　)。
A.陶行知
B.蔡元培
C.杨贤江
D.徐特立

【答案】 B
139、我国最早的一部教育专著是(　)。
A.《论语》
B.《学记》
C.《礼记》
D.《论演说家的教育》

【答案】 B
140、冷水刺激皮肤后，微温的水就会感到热；吃苦药之后喝口白开水也觉得有甜味，这些现象为(　　)。
A.感觉的相互作用
B.继时对比
C.异时对比
D.同时对比

【答案】 B
141、整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是（ ）。
A.讲授法
B.讨论法
C.读书指导法
D.谈话法

【答案】 A
142、 根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的重要特质属于()。
A.首要特质
B.中心特质
C.根源特质
D.共同特质

【答案】 B
143、近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争，其根本分歧是（ ）
A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主
B.以理论教学为主还是以实践教学为主
C.以学科教学为主还是以活动教学为主
D.以传授知识为主还是以培养能力为主

【答案】 D
144、对道德行为具有定向调节作用的是（　）
A.道德意志
B.道德情感
C.道德动机
D.道德认知

【答案】 D
145、人们通过观察别人的行为和活动，以相同的方式做出反应的能力称之为()
A.一般能力
B.创造能力
C.模仿能力
D.操作能力

【答案】 C
146、课外活动的主要形式是( )
A.群众性活动
B.个别活动
C.小组活动
D.学科活动

【答案】 C
147、下列关于性格的描述中，不正确的是( )
A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度
B.性格更多地受到后天环境的影响
C.性格没有好坏之分
D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

【答案】 C
148、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？（ )
A.理论联系实际的原则
B.科学性和思想性统一的原则
C.启发性原则
D.发展性原则

【答案】 B
149、《学记》中在对学习和记忆的论述中指出：“学无当于五官，五官不得不治。”这体现了记忆需要( )。
A.注重复习方法
B.经常复习
C.多种编码方式
D.多种感官参与复习

【答案】 D
150、由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是(　　)
A.民主管理
B.常规管理
C.平行管理
D.目标管理

【答案】 D
151、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？（ ）
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激

【答案】 B
1