部编版五年级语文下册期末试卷【加答案】.doc

部编版五年级语文下册期末试卷【加答案】
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 看拼音，写词语。
qīn lüè　　  lăn duò　　　  fēn fù    　 dīng  zhŭ

líng lóng 　  huī huáng  　 xiāo huĭ 　　  fáng   ài

二、 用“√”给加点的字选择正确的读音。
酿酒（liàng niàng） 勤俭（liǎn jiǎn） 强迫（qiǎng qiáng）
间隔（jiān jiàn） 搅动（jiǎo jué） 侮辱（wǔ wú）

三、 比一比，再组词。
国（_______）河（_______）潮（_______）奶（_______）晚（_______）
固（_______）何（_______）嘲（_______）扔（_______）挽（_______）

四、 把词语补充完整。
不（____）（____）量 （____）（____）当然 （____）以（____）信
寸（____）不（____） 风（____）名（____） 路不（____）（____）

五、 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
秦 泰
1．王母娘娘发誓，哪怕织女藏在（___）底下的石缝里，也要给她顶重的惩罚。
2．（___）时的都城在陕西咸阳。
歹 夕
3．嫂子告诫牛郎，要知道（___），赶紧离开这里。
4．看着（___）渐渐落下山去，牛郎就在车上休息。

六、 按要求写句子。
1．船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。（改为双重否定句）
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2．清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）
_________________________________
3．小胖墩膀大腰粗，一身牛劲，小嘎子搬不动他。（改为反问句）
_________________________________
4．天气真热。（用生动的语言把天气热的情景写具体）
_________________________________

七、 根据课文内容填空。
1．《白鹭》一文描绘了水田钓鱼图、__________、_________这三幅优美的图画，赞美白鹭是一首________的诗，是一首________________的散文诗。
2．虞世南在《蝉》一诗中托物言志，用“____________，__________”表达了自己高洁清远的品行志趣。
3．《珍珠鸟》一文中，作者看着在他肩头熟睡的珍珠鸟，笔尖一动，流泻下一时的感受：________。
4．《落花生》一文中，作者借______讲述了做人的道理：人要做_____的人，不要做_________的人。

八、 阅读理解。
圆明园的毁灭（节选）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1．这段文字应用（　　）的语气来朗读。
A．焦急、无奈 B．沉重、低沉 C．自然、从容
2．对画“﹏﹏﹏”的句子理解正确的一项是（　　）
A．这句话写的是在圆明园内游览时的感觉，从侧面衬托出圆明园的辉煌。
B．这是一个比喻句，生动形象地写出了圆明园中景物的特点。
C．这句话写出了圆明园的景物让人置身其中容易产生幻想的特点。
3．文中画“ ”的句子是个______句，在文中起到_________的作用。
第二自然段的结构是（_____）（填序号）
A．分——总 B．总——分 C．总——分——总
4．读了选文第一自然段，我们知道圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据_____________建造的，三是_______________。
5．把下面的这段话补充完整。
圆明园曾经______________，可现在它_____________，圆明园的经历告诉我们______________________________。

九、 课外阅读。
“凤辣子”初见林黛玉

一语未了（liǎo　lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ　cénɡ）迎接远客。”黛玉纳罕道。这些人个个皆（　　　）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì　jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众不同（　　　　），彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāo　cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩缂丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
1．用“√”给多音字选择恰当的读音。
2．为画“____”的字词写一个近义词，填在旁边的括号里。
3．“只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。”从这句话中可以看出，王熙凤在贾府的地位怎么样？
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4．短文通过哪两个方面的描写，向我们展示了王熙凤这个人物形象？
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5．请你结合对人物的描写，试着评价王熙凤是一个怎样的人。
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十、 作文
在你的生活中，你一定得到过别人的帮助吧，帮助你的或许是你的师长，或许是你的同学，或许是一本字典，或许是……请你以“××，感谢你”为题，把这件事写下来，写清楚自己在这件事中的种种感受，表达谢意。注意文通句顺，400字左右。
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参考答案
1、侵略 懒惰 吩咐 叮嘱 玲珑 辉煌 销毁 妨碍
2、niàng jiǎn qiǎng jiàn jiǎo wǔ
3、国王 河流 潮水 奶奶 晚会 固定 何处 嘲笑 扔掉 挽回
4、可 估 理 所 难 置 步 离 景 胜 拾 遗
5、泰山 秦朝 好歹 夕阳
6、船快开了，母亲只好狠下心来，不得不拉着我登上大客轮。 清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和享受着温暖的阳光。 小胖墩膀大腰粗，一身牛劲，难道小嘎子能搬动他吗？ 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
7、枝头独立图 空中低飞图 精巧 韵在骨子里 居高声自远 非是藉秋风 信赖，往往创造出美好的境界 花生 有用 只讲体面，而对别人没有好处
8、
1．C
2．A
3． 过渡句 承上启下 C
4． 古代文人的诗情画意 西洋景观
5． 很辉煌，让我们感到骄傲 已化为灰烬 要铭记历史，以史为鉴
9、
1．liǎo　cénɡ　xì　cháo
2．都　异乎寻常
3．王熙凤在贾府的地位很高。
4．短文通过外貌和语言描写，展示了王熙凤这个人物形象。
5．王熙凤是一个俗气、狡黠、能说会道、八面玲珑的人。从王熙凤满身珠宝可以看出她很俗气，她的容貌显示了她的刁钻和狡黠。她夸奖林黛玉的丰姿，表面是在称赞林黛玉，其实是在讨好贾母；同时，她也没有忘记贾母的亲孙女，说林黛玉通身的气派竟是个嫡亲的孙女，既安慰了贾母的亲孙女，也夸奖了她们。
10、例文：
老师，感谢你
我们的脑海里，记录着从小到大所学的知识，那都是您辛勤教育的结果。
谢谢您，我的老师。是您把我领进知识的世界，让我在成长的路上，吮吸文化的甘霖。谢谢您，让我坐在教室学习知识，教会我们同学之间应该和平相处。
记得有一次，您教了我们一首词。主要写的是田园风光。老师您耐心的给我们讲解。我们举手问问题，老师您则是娓娓而谈的说，在我们如痴如醉的时候戛然而止。吴音是什么意思？后来，吴音等词的意思，我们都记在脑子里了，但是为了防止忘掉，我们还是记在了书上。老师还问我们这首词主要表达了什么？我虽然还没说出来，但是后来，我知道我是对的。
老师经常用激将法让我们提高学习兴趣，让我们爱学习，能更好的学习。
老师您不仅博学幽默，还非常严厉。老师您让我知道了许多知识；您让我们懂得。理解了做人的道理和基础，还告诉我们不要忘恩负义，要知恩图报。老师，我永远也不会忘记您，我会报答您的教导之恩的。
谢谢您，我的老师。

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