四年级下册8.1求平均数市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,8.1,求平均数,第1页,结合生活实例，了解平均数意义，掌握,求平均数方法。,2.,能利用平均数意义及求法处理实际问题，,体会平均数在统计中作用,。,学习目标,第2页,情景导入,第3页,到底该换谁上场呢,?,啊,!,第4页,7,号运动员参加了,3,场小组赛，分别得了,9,分、,11,分和,13,分。,8,号运动员参加了,4,场小组赛，分别得了,7,分、,13,分、,12,分和,8,分。,谁投篮水平高？,探索新知,第5页,谁投篮水平高,？,7,号运动员,：,9,11,13,33,（分）,8,号运动员：,7,13,12,8,40,（分,）,8,号运动员投篮水平高。,40,33,7,号运动员平均每场得分：,（,9,11,13,）,3,11,（分,）,8,号运动员平均每场得分,：,（,7,13,12,8,）,4,10,（分,）,1110,7,号运动员投篮水平高,。,第6页,以上两种做法哪个对呢？为何？,这种做法不对。因为两个运动员上场次数不一样，用总分数比不合理。,这,种做法对。因为,两个运动员上场次数不一样，,只有比平均每场得分才合理,。,典题精讲,第7页,这么算道理是什么？,你知道两个运动员平均每场得分是怎样算出来吗？,让我们借助统计图来看一看。,第8页,第,1,场 第,3,场 第,4,场,11,第9页,第,1,场 第,3,场 第,4,场 第,5,场,10,第10页,你知道,“,10,分,”,是,8,号运动员哪一场得分吗？,既不是第一场得分，也不是第二、三、四场任何一场得分。它表示是,8,号运动员四场得分整体水平。,（,7,13,12,8,）,4,10,（分）,平均数能很好地反应一组数据整体水平,。,第11页,我身高为,145,厘米,下水会有危险吗,?,典题精讲,有危险，平均数只反应平均水深,。,第12页,小明体重一定比小强轻吗？,我们组同学平均体重是,35,千克。,我们组同学平均体重是,37,千克,。,小明,小强,不一定。,因为平均体重代表是两个小组同学体重整体水平，不代表某一个人体重详细是多少，所以不能确定小明体重就一定比小强轻。,易错提醒,第13页,班级,数学平均分,一,92,二,93,三,92,四,94,观察下表，判断对错,。,1,、一班每个人分数都是,92,分。（）,4,、四班每个人分数都比其它三个班 同学分数高。（）,2,、二班最高分有可能是,93,分。（）,3,、三班最低分有可能是,92,分。（,）,学以致用,第14页,踢进球数(个),一分钟射门比赛,1,号,2,号,3,号,4,号,5,号,6,号,7,号,8,号,依据统计图,求出平均每个选手踢进多少个球,？,3,7,3,7,3,4,4,9,0,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,第15页,学校将评选最正确足球运动员。,评选规则：,采取去掉一个最高分，去掉一个最低分，再求其它分数平均数方法计算成绩。,请你判断一下，几号队员能被评为最正确足球运动员？,编号,评委,1,评委,2,评委,3,评委,4,评委,5,评委,6,评委,7,平均得分,1,号,10,9,7,8,8,7,8,2,号,6,8,7,8,8,6,6,3,号,9,10,8,9,9,10,7,8,7,9,第16页,(1),华华从家到游乐宫平均每分钟走多少米？,(2),文文从家到游乐宫平均每分钟走多少米？,总旅程,总时间,=,速度,第17页,总旅程,=,上山旅程,+,下山旅程,455,634,=225,252,=477,（米）,总时间,=,上山时间,+,下山时间,5,4=9,（分）,平均速度,=,总旅程,总时间,477 9=53,（米）,第18页,总旅程,=,上山旅程,+,下山旅程,336,649,=336,576,=912,（米）,总时间,=,上山时间,+,下山时间,7,9=16,（分）,平均速度,=,总旅程,总时间,91216=57,（米）,文文从家到游乐宫平均每分钟走多少米？,第19页,这节课你有什么收获,？,课堂小结,平均数能很好地反应一组数据整体水平,。,第20页,