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农村中心小学教学常规管理督查的实施方案

中心小学教学常规管理
督查的实施方案
各小学：
为进一步规范我镇各小学教学常规管理，更好的落实素质教育要 求，深入推进新课堂教学改革，促进教师专业成长，全面提高教学质 量，特制订本方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以 推动中小学规范化办学为重点，以提高教学质量为核心，建立常规管 理的长效机制，全面加强学校内部管理，全面提升办学水平。
二、组织领导
长塘中心小学成立教学常规管理督查领导小组，校长孙递华任组 长,其他班子成员及各村小校长为成员。由分管的副校长牵头，中心小 学班子成员及各村小校长参与，组织开展全镇督查工作。
三、督查内容
各校要认真贯彻落实市教育局《关于印发吉安市村级小学(教学 点)管理规程(试行)的通知(吉教办字〔2014〕 162 号)、区教育 局《关于进一步完善吉州区中
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小学教学常规管理的规定》(吉区教字〔2014〕 24 号)以及《关 于进一步深度推进全区新课堂教学改革的实施意见》(吉区教字
〔2015〕 20 号)等文件精神。重点检查以下项目：
1.是否建立健全教学常规管理制度，认真组织实施省颁义务教育 新课程方案。
2.是否严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开足课时， 严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随 意增减课程、调整课时，特别是科学、体育、音乐、美术、信息技术 等课程，是否切实保证课程实施与课表一致。

3.是否紧紧围绕新课程理念，加强新课堂教学改革的指导和管理， 重视教学研究与教学改革。
4.是否严格执行教学常规管理制度，教学计划的制订、备课、课 堂教学的实施情况、作业批改、课外辅导、复习与考试、听评课、教 研与科研、学生笔记(小学三年级以上学生要求考试科目分学科用笔 记本摘录读书、学习笔记，养成学生好的学习习惯。)等教学工作各 环节落实情况。
5.期中、期末迎考工作情况。
6.学校教师任课情况及对教学工作的管理、检查情况，学校对教 师的评价情况。
四、督查形式
1.督查采取定期督查与不定期抽查相结合的方式，不提前告知督 查的时间和对象。
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2.定期督查每学期集中时间进行，一学期两次，采取个别访谈， 向家长调查，召开教师、学生座谈会，调阅有关资料(如作息时间表、 课程表、教师上课安排表，教研组活动记录和教案、学生笔记等)， 课堂观察或听课，发放调查表等形式进行。督查的重点主要在学校和 课堂，必要时进行校外调查。不定期抽查采取有针对性的重点抽查一 两项内容，一个月一次。
五、督查结果运用
1.一般性问题与学校直接交换意见，提出建议。突出的问题发给 《长塘中小学教学及管理督查问题整改通知书》，责成学校限期整改。 被责令整改的学校要及时形成书面整改报告报中心小学办公室。
2.凡是重大问题被全镇通报批评的学校，当年不得参评镇级以上 (含镇级)与教学及管理内容有关的先进集体；相关责任人当年不得 参评镇级以上(含镇级)与教学及管理有关的先进个人。
3.被全镇通报通报批评的相关责任人，各校要根据相关制度予以 严肃处理。
六、工作要求

1.各学校要高度重视此项工作，宣传到位，明确职责，确保学校 教学常规工作正常开展。
2.督查前，由中心小学教导处对备课、教案、作业、学习笔记、 功能室使用情况等方面提出具体要求，做到有的放矢，督查后督查组 要形成小结报办公室汇总。
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3.督查组要注重过程督查，抓好环节落实，督查时由督查领导小 组对督查学校和督查人员进行随机抽取。
附件： 1.中心小学教学常规督查要求
2.中心小学教师任教情况统计表
3.中心小学教学常规督查情况记录表一
4.中心小学教学常规督查记录表一评价标准
5.中心小学教学常规督查情况记录表二
6.中心小学教学常规督查记录表二评价标准
7.中心小学教学常规督查情况记录表三
中心小学
2019.10 — 4 —
附件 1：
中心小学教学常规督查要求
1.畅游书海读书活动要求:
是否成立读书活动领导小组；是否制定读书实施方案；是否有读 书笔记；是否举办师生征文等相关活动，营造书香校园。
督查组查看资料，访谈师生等。
2.教育教学常规要求:
是否制定总教学计划和学科教学计划，是否建立的健全教学常规 管理制度；是否严格执行省颁普通高中、义务教育课程计划，开齐课 程、开足课时；是否紧紧围绕新课程理念，加强新课堂教学改革的指 导和管理，重视教学研究与教学反思。教师的课时量安排是否合理， 是否完成课时量。
督查组查看学校课程表、制度、方案、资料、访谈师生等。

3.听课、评课要求：
校长、分管教学的副校长、教务主任、科研主任、 2013 年 9 月以 来招聘新教师每学期听评课不少于 20 节，其他行政人员每学期不少于 15 节，其他教师听课每学期不少于 10 节。听课、评课有详细记录， 并有听课反思。
学校是否每学期检查教师听评课记录本。在听课录或工作记录本 上写上查阅日期和评价建议。
督查组检查每位教师听课记录本。
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4. 教案(导学案)要求：
教师不以课本、作业、试卷、资料代替教案。教师教案(导学案) 中的教学目标、重难点、教学过程、板书设计、练习设计、作业、教 学反思等环节是否设计合理。是否突出学科特点的个性化、差异化； 是否因材施教，分层教学。可以集体备课编印电子教案，但应该在笔 记上记录课后反思。手写教案(导学案)的四十五周岁以上教师每学 期教后反思不少于 15 篇，四十五周岁以下教师每学期教后反思不少于 20 篇。电子教案(导学案)的教师不分年龄，凡新授课都要有反思。
学校是否按常规要求检查教师教案，每月检查后在教案旁写上查 阅日期和评价建议。电子教案检查后在工作记录本上写上查阅日期和 评价建议。
督查组检查每位教师教案。
5. 业务学习笔记要求：
教师每月有一篇业务学习笔记。学校是否每学期检查教师学习笔 记，是否有检查记录。
督查组检查每位教师学习笔记。
6.学生笔记要求：
小学三年级以上学生要求考试科目分学科用笔记本摘录笔记，建 立“纠错集”。学校是否每学期检查学生笔记，是否有检查记录。
督查组抽查每个年级每班至少 5 本笔记或者“纠错集”。
7.作业批改要求：

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教师作业批改是否认真，是否存在学生代替批改现象。对学生出 现的普遍问题，是否进行集体讲评，对个别学生出现的问题，是否进 行个别指导。批改是否有分析和批语。
学校每学期检查教师是否批改作业后，是否在工作记录本上写上 查阅日期和评价建议。
督查组检查全校的学生作业本和学校的检查记录。
8.教研活动要求:
学校是否建立健全了教研组、备课组的教研网络，是否制定教研 组、校本教研计划。每周交替开展教研活动并有活动记录，学期末的 工作总结；学校是否有教研组、备课组学期评估和奖惩制度；校本培 训是否扎实，有特色； 35 岁以下教师每学期至少上一节公开教学课， 35 岁以上教师每学年至少上一节公开教学课。督查组检查活动记录、 资料等。
9. 音、体、美及实验室等工作的具体要求：
是否强化音体美教学，开展“1+1”素质教育活动，每个学生至 少掌握一门体育和一门艺术特长；是否坚持做好课间操和眼保健操， 保证学生每天体育锻炼达到 1 小时，积极实施《学生体质健康标准》， 学生健康档案齐全、规范、数据准确，学生体质健康及格率达到 85% 以上；开展好心理健康等领域的教育教学工作。各功能室做到干净整 洁、摆放合理，要建立借(使)用记录本。
督查组检查学校课表、各功能室的使用记录和仪器设备的入账、 借用记录、开展活动的方案、资料等。
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附件 2：
中心小学教师任教情况统计表

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附件 3：
中心小学教学常规督导记录表一
督查单位：督查时间： _______年_____月_____ 日

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附件 4 ：中心小学教学常规督查记录表一

评价标准
1.畅游书海读书活动(10 分):
是否成立读书活动领导小组(2 分) ；是否制定读书实施方案(2 分)； 是否有读书笔记(4 分) ；是否举办师生征文等相关活动，营造书香校园 (2 分)。
2.教育教学常规管理(10 分):
是否制定总教学计划和学科教学计划，是否建立的健全教学常规 管理制度(2 分) ；是否严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开 足课时(2 分) ；是否紧紧围绕新课程理念，加强新课堂教学改革的指导 和管理，重视教学研究与教学反思(3 分);教师的课时量安排是否合理， 是否完成课时量(3 分)。
3. 教案(导学案)\教学反思检查落实情况(15 分)：
学校是否按常规要求检查教师教案，每月检查后在教案 \反思旁写 上查阅日期和评价建议(5 分);每月检查情况是否有在检查记录表上记录 (5 分);每月检查情况是否有公示或在教师会上反馈(5 分).
4.作业批改检查落实情况(15 分)：
学校是否按常规要求检查教师作业批改情况(5 分);每月检查情况是 否有在检查记录表上记录(5 分);每月检查情况是否有公示或在教师会上 反馈(5 分).
5. 业务学习笔记检查落实情况(10 分)
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学校是否每月检查教师学习笔记 ,是否有检查记录(5 分);每月检查 情况是否有公示或在教师会上反馈(5 分).
6.听课、评课检查落实情况(10 分)：
学校是否每学期检查教师听评课记录本(2 分);是否有在听课录或检 查记录本上写上查阅日期和评价建议(5 分);是否人将检查情况公示或在 教师会上反馈(3 分)。
7.教研活动检查落实情况(10 分):
学校成立了语、数、英、综合科目教研组，有教研工作计划和工 作安排( 2 分)，少一项扣 1 分；学校开展了教研活动，并有记录和图

片，一次 1 分( 8 分)。
8. 音、体、美等工作检查落实情况(10 分)：
是否开展音体美教学( 2 分)；是否开展“1+1”素质教育活动 (2 分)；是否坚持做好课间操和眼保健操(2 分)；各功能室干净整 洁(2 分)；各功能室有借(使用)用记录(2 分)。
9.学生笔记检查落实情况( 10 分)：
小学三年级以上学生要求考试科目分学科用笔记本摘录笔记，建 立“纠错集”。( 5 分)学校是否每学期检查学生笔记，是否有检查记 录( 5 分)。
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附件 4 ：
中心小学教学常规督导记录表二
检查单位：检查时间： _______年_____月_____ 日

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附件 5：
中心小学教学常规督督导记录表二
评价标准
1. 备课、反思( 30 分)：
要求：教师不以课本、作业、试卷、资料代替教案。教师教案 (导学案)中的教学目标、重难点、教学过程、板书设计、练习设计、 作业、教学反思等环节是否设计合理。是否突出学科特点的个性化、 差异化；是否因材施教，分层教学。可以集体备课编印电子教案，但

应该在笔记上记录课后反思。手写教案(导学案)的四十五周岁以上 教师每学期教后反思不少于 15 篇，四十五周岁以下教师每学期教后反 思不少于 20 篇。电子教案(导学案)的教师不分年龄，凡新授课都要 有反思。
评价标准：有提前备课(导学案)( 10 分)，含兼任科目，少一 节扣 1 分；备课(导学案)过程详细，环节齐全(6 分)；作文、试卷 有讲评(4 分)，每少一次扣1 分；扣完为止；教后反思数量达标( 10 分)，每少一节扣 1 分；以上各项分扣完为止。
2. 作业批改( 30 分)：
要求：作业布置体现灵活性，综合运用性强，有自己独特的作业 设计。作业批改及时、细致，不能出现学生批改；老师有讲评、学生 有订正；批语有激励性。
语文：使用笔记本每课一练(可用一课一练代替)，每单元有综 合练习，小字每课一练，作文每单元一篇(中高年级)，周记每周一 篇(中高年级)，练习册、单测全批全改，三—六年级
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每天布置适量的家庭作业；
数学：使用算术本每节课有课堂作业(可用一课一练代替)，每 个知识点有综合练习，练习册、单测全批全改，三—六年级每天布置 适量的家庭作业。
英语：使用英语抄每课一练，练习册、单测全批全改。经常布置 适量的家庭作业。
其它综合科目：适当布置多样性的作业。
评价标准：作业量达到要求( 5 分)，作文、周记每少一篇扣 2 分， 其它作业每少一次扣 0.5 分，扣完为止；作业批改及时、细致( 10 分)，未及时批改或未批改一次扣 1 分，发现学生代替批改一次扣 2 分，扣完为止；对学生出现的普遍问题，是否进行集体讲评，对个别 学生出现的问题，是否进行个别指导。错误要求学生更正并再次批改、 辅导( 10 分)；批改是否有分析和批语(5 分)。
3.听课、评课( 10 分)

要求：
校长、分管教学的副校长、教务主任、科研主任、 2013 年 9 月以 来招聘新教师每学期听评课不少于 20 节，其他行政人员每学期不少于 15 节，其他教师听课每学期不少于 10 节。听课、评课有详细记录， 并有听课反思。
评价标准：查看听课记录，有记录(5 分)，少一节扣 1 分，有听 课反思、评价意见( 5 分)。
4.教研活动( 10 分)
要求: 能积极参加学校或上级组织的教研活动，积极提出建议。
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38 岁以下教师每学期至少上一节公开教学课， 38 岁以上教师每学 年至少上一节公开教学课。教师积极主动配合教研组的备课作业常规 检查
评价标准：积极参加学校或上级组织的教研活动(5 分)，缺席一 次扣 1 分；按要求上好公开教学课。(5 分)，
5. 业务学习笔记( 10 分)
要求：教师每月有一篇业务学习笔记(不少于 400 字)。
评价标准：一学期按 5 篇算，每篇 2 分。
6.教学工作计划和总结(10 分)
要求：教师每学期开学有一篇详细的教学工作计划，复习阶段有 一篇教学复习计划。每学期结束时写一篇详细的教学工作总结。
评价标准：一学期按 3 篇算，少一篇扣 3 分。
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附件 5：
中心小学教学常规督导记录表三
督查单位：督查时间： _______年_____月_____ 日

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