食品安全教育课程心得500字.docx

食品安全教育课程心得 500 字

食品安全教育课程心得 500 字(篇 1)

近年来食品安全问题越来越令人堪忧， 能否保证餐桌安全， 让学生吃上放心 饭成为各级政府亟待解决的民生大事， 在此背景下， 我市率先开展食品安全专题 培训， 我有幸于年月日参加了此次培训， 通过学习， 使我对食品安全有了更深的 认识。
作为学校食品安全，我认为应抓好以下工作：

1、对我校的培训工作高度重视，始终把培训工作作为促进食品安全工作取 得实际成效的基础性工作，持之以恒，扎实抓好。把培训摆在重要的议事日程， 专题研究和安排部署学习计划，明确学习重点和内容，动员所有人员提高认识， 努力提高我校食堂食品安全工作综合素质。
2、抓好食品安全的宣传教育，在师生、食堂从业人员中，广泛开展《食品 安全法》的学习，通过小手拉大手、一个学生带动一个家庭，一个家庭带动一个
社区，从而带动整个社会，使之全民认识食品安全工作的重要性、迫切性，提高
食品安全意识。

3、抓好食堂饮食安全管理，严把食品采购关，切断食源性污染和疾病的发 生，大宗食品定点采购，严格索证，建好台账，严禁采购散装调味品，做好蔬菜 农药残留检测，不符合要求的蔬菜，严禁进入校园，加强食用油、禽畜肉等的检 查，确保安全；加强从业人员卫生安全教育，规范食品加工销售过程管理，以保 证食品卫生安全。
民以食为天， 食以安为先， 我们将积极行动， 落实“全市食品安全专题培训” 会议精神，切实抓好学校食品安全管理，保证广大学生饮食安全。

食品安全教育课程心得 500 字(篇 2)

衣食住行， 是构成我们生活的四大因素。 而食则是我们身体必须的能量， 按 理说如此重要的因素，应当会得到极大的安全保障，可实际上呢。
打开电视，打开电脑，一条条新闻，揭发着一个个令人目瞪口呆的真相：那 杯使我们馋言欲滴的珍珠奶茶，竟是从不堪入目的地下工厂里加工出来的;那颗 红彤彤的枣子， 居然是青色的冬枣在药水中泡过而变色成的。闹得全国沸沸扬扬、 家喻户晓的三鹿，更是搞得人心惶惶。
上学、 放学路上我总是被小摊上那香气扑鼻的烧烤、 无骨鸡柳、 臭豆腐所吸 引。这些琳琅满目的食品，惹得我口水流下三千尺，可又不明白是否有害健康， 只能望而却步， 咽下口中的口水， 不得不远离这些诱惑。 然而我真的不想吃吗绝 对不是， 归根结底还是食品安全问题使我构成怀疑， 因而在好吃与安全之间， 我 迷茫了。
就像三鹿事件的发生， 伊利、 蒙牛等多家奶企业的奶制品被查出包含三聚的 氰胺，市场上奶制品的销售量急剧下降，民众对各大品牌的奶制品作出了质疑， 许多新生儿父母都不知给孩子选择哪种品牌的奶粉了 !
这个原本应当让我们最放心食品， 此刻呢此刻谁能保证什么食品是安全的呢
食品安全不该是重印保质期就能蒙混过关， 昧着良心赚黑钱， 拿人民的健康当赌
注!

食品安全已经是一个刻不容缓的问题了， 如此下去， 人们是否要回到原始社 会，吃那些最原始的食物，至少，没有添加剂。

食品安全教育课程心得 500 字(篇 3)

确保食品安全是全面建设小康社会的关键环节， 创新食品安全治理是全面深 化改革的重要资料，实现最严格食品安全监管是全面推进依法治国的有力抓手。 __指出， 能不能在食品安全上给老百姓一个满意的交代， 是对执政本事的重大考 验。国务院办公厅印发的《20XX 年食品安全重点工作安排》 (以下简称《工作安 排》 )从找问题、抓改革、出实招入手，打造治理体系和治理本事升级版，主动 适应食品安全新常态。
一、以问题为工作导向

民以食为天， 食以安为先。 要让民众对改革有更多获得感， 必须保障食品安 全这一基本民生。 《工作安排》结合当前经济新常态特征，系统梳理与日常消费
关系紧密的食品品种、产业和区域，根据“点、线、面”的逻辑架构，着力解决
食品安全突出问题。

一是“点”，围绕重点品种加大整治力度。由于环境对发展的承载本事已接 近上限，土壤、水体等环境污染问题严峻，食用农产品源头治理压力加大。必须 严格管控化肥、农药兽药等投入品使用，加大粮食、畜禽、农资等监管力度。强 化县乡农产品质量安全监管本事， 探索建立食用农产品产地准出与市场准入管理 衔接机制。在食品生产经营环节，围绕婴幼儿配方乳粉、婴幼儿辅助食品、乳制 品、肉制品、食用植物油、“大桶水”、白酒等重点大宗食品开展综合治理。针 对超范围超剂量使用食品添加剂和食品中非法添加非食用物质、食品中检出塑化 剂、 食品标签标识不贴合规定等突出问题， 开展专项治理。 严格进口食品准入和 回顾性检查，严格实施进口食品境外生产企业注册。
二是“线”，抓住重点企业和新型业态等“关键少数”。简政放权放宽了事 前准入门槛，食品生产经营主体数量呈“井喷”出现，市场竞争更加激烈。经济 下行带来的生存压力势必影响到企业诚信守法观念和质量安全意识， 一些非法利 益链条的构成极易导致“破窗效应”。所以要加强对大型食品生产加工、流通餐 饮企业的监督检查，规范对小作坊、摊贩等管理，继续打击无证无照、销售和使 用无合法****食品和原料。 与此同时， 随着模仿型排浪式消费阶段基本结束， 个

性化、多样化消费渐成主流。第三方餐饮服务平台、 O2O 食品零售等新业态、新 商业模式层出不穷， 将带来安全隐患新形态、 违法违规行为新类型。 监管部门需 要未雨绸缪，主动应对未来未知风险。
三是“面”，排查和防控重点区域风险。在新型工业化、信息化、城镇化、 农业现代化协同推进过程中， 食品安全问题容易引发区域性和系统性风险。 有必 要加大对农产品主产区、 食品加工业聚集区、 农产品和食品批发市场、 农村集贸 市场、城乡结合部等重点区域的监管力度。加强对学校食堂、旅游景区、繁华商 圈、 交通枢纽等就餐人员密集场所的监管， 对农村团体聚餐进行指导， 防范食物 中毒事故发生。 具体要开展食品生产经营主体基本情景统计调查， 制定实施农产 品和食品安全风险监测和监督抽检计划， 加强结果分析研判。 在此基础上制定风 险清单，根据风险特征明确关键节点、职责人、检查频次等资料。
二、全面深化改革提升治理本事

转变政府职能是行政管理体制改革的关键， 食品安全则是考量政府职能转变 的重要标尺。 《工作安排》从机构队伍专业化、监管模式科学化、工作格局系统 化三个层面深入推进改革，全面提升食品安全治理本事。
一是突出食品安全首要职责， 完善统一权威监管体系。 当前食品安全监管任 务繁重， 而体制改革仍处于过渡期。 要合理划分各级食品安全监管事权关系， 强 化各级食品安全委员会综合协调作用。 加快完成市、 县食品安全监管机构改革任 务，抓紧职能调整、人员划转、技术资源整合，充实专业技术力量，尽快实现正 常运转。 尤其要健全乡镇(街道)或区域食品安全监管派出机构， 研究建立有关管 理制度，着力解决基层监管本事薄弱问题，打通“最终一公里”。完善基层食品 安全网格化管理体系和职责体系，改变“牛栏关猫”的状况，防止食品安全在第 一线失守。 值得注意的是， 综合设置市场监管机构的地方， 要以实事求的态度对 待工作，把食品安全作为综合执法的首要职责。

二是将风险分析、日常监管和应急处置有机结合，优化食品安全监管模式。 从理论上说， 食品安全监管要顺次解决风险隐患、 违规行为、 危机事件三类问题。 首先是提高风险监测和评估本事， 完善食物中非食用物质名单， 开展相关检验方 法研究。 建立部门间风险监测数据共享与分析机制， 提高大数据利用度。 其次是 提高全过程日常监管本事， 用科学监管的规则和方法开展分类分级重点监管， 健 全以随机抽检、 飞行检查、 动态监督为主要手段的日常监督检查制度， 立体式监 控违法违规行为。 最终是提高应急本事， 强化跨区域、 跨部门应急协作和信息通
报机制， 建立覆盖全国的突发事件信息直报网和舆情监测网， 健全国家食品安全
应急体系。

三是用好“钱袋子”，借力“笔杆子”，亮出“刀把子”，构筑食品安全工 作格局。食品安全不是监管部门一家的事，而是各级地方政府承担的属地职责， 必须综合发挥资金投入的激励作用，宣教科普的引导作用和刑事司法的威慑作 用。 一要加大投入力度， 加强技术创新和基层执法装备配备， 强化检验检测本事 建设，加快信息化建设步伐。持续开展“餐桌污染”治理，扩大食品安全城市和 农产品质量安全县创立试点工作。 二要强化宣传引导， 动员社会力量参与食品安 全公益宣传和科普工作， 提高公众食品基本安全知晓率。 三要加快出台行刑衔接
的指导意见，继续推动公安机关“食药警察”队伍建设，依法严惩食品安全违法
犯罪行为。

三、在法治框架下探索新招实招

关于全面推进依法治国的决定， 对食品安全监管工作提出新的要求。 《工作 安排》着重强调健全法规标准，在严守法治的框架下探索“两张清单”，进一步 推进食品安全治理体系现代化。
一方面是法无授权不可为，用“权力清单”优化市场准入。梦想的治理体系 应减少企业行政许可负担， 经过优化市场准入和退出机制提升产业整体素质。 例 如进取稳步推进食品生产经营许可改革， 逐步扩大保健食品备案范围。 制定修订 食品安全标准，加快构成贴合我国国情和国际通行做法的食品安全国家标准体

系。 推进食品安全信用体系建设， 探索建立统一的食品信用分级分类标准， 构建 守信激励、失信联合惩戒机制。开展食品安全职责保险试点，探索建立政府、保 险机构、 企业、 消费者多方激励约束机制。 继续推进婴幼儿配方乳粉企业兼并重 组，组织对其开展食品安全审计，等等。
另一方面是法有规定必须为，用“职责清单”约束企业行为。企业是食品安 全的第一管理方、 知情者和职责人， 其行为贯穿全产业链条。 监管部门应在资金、 设备等微观要素上少设“路障”，在市场行为规则上多设“路标”，培育食品企 业的主体职责意识。 譬如加强执法规范化、 信息化建设， 全面落实监管执法职责 制。 探索建立食品检查员制度， 加大企业现场监督检查和现场行政处罚力度。 建 立统一高效、资源共享的国家食品安全信息平台，加快建设“农田到餐桌”全程 可追溯体系。 建立食品生产企业风险问题报告制度， 督促食品经营者履行进货查 验和查验登记义务，在餐饮服务单位推行“明厨亮灶”。研究建立餐饮服务单位 排放付费即餐厨废弃物收运、处理企业资质管理制度。
党和政府的一切工作都是为了人民的利益， 柴米油盐的安全就是人民的突出 愿望。 除了政府监管， 还应进取发挥市场机制和社会监督的作用。 仅有以改革为
动力， 以法治为保障， 才能从根本上提升食品安全治理水平， 为全面建设小康社
会夯实基础。

食品安全教育课程心得 500 字(篇 4)

食品， 说的普通一点就是我们每一天吃的和喝的。 人的生长发育， 健康水平， 劳动本事和寿命长短所需要的营养都****于我们一日三餐中的食物。食品安全指 的就是无毒、无害，贴合它该有的营养要求，对人体健康不会造成任何急性、慢 性危害。当今社会只要提到食品安全，人们心中是异常关心和关注的。可是，在 我们吃食物的时候， 我们不会想食品生产过程是怎样的， 也不去想是否真的经过 了国家卫生检查， 我们研究的只是口感的好与坏， 有时吃了问题食品我们也混然

不知， 等到出现问题时， 我们可能也不会发现是食品原因引起的， 当然就更拿不 出任何证据来证明，那么我们该怎样办呢。
首先， 我们应当到正规商店里购买食品， 不买学校周边、 街头巷尾的 “三无” 食品;不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物;不到无证摊点购买油炸、烟熏食 品;要购买正规厂家生产的食品， 尽量选择信誉度好的品牌， 不要盲目随从广告， 广告宣传并不代表科学。
其次，养成良好的卫生习惯，勤洗手异常是饭前便后，用除菌香皂、洗手液 洗手;不吃霉变的食物;不吃生、 冷、 不清洁食物;不吃变质剩饭菜;少吃或不吃冷 饮、零食;不要长期吃辛辣食品;不随便吃野果;吃水果后不要急于喝饮料异常是 水;剧烈运动后不要急于吃食品和喝水;不喝生水;少吃或不吃腌制食品。
最终，就是要加强体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。

只要从以上三个方面入手， 认真学习食品卫生知识， 掌握一些预防方法， 提 高我们的自我卫生意识， 就能最大限度减少食物中毒的风险度， 从而预防食物中 毒，保证我们的身体健康。

食品安全教育课程心得 500 字(篇 5)

为全面贯彻落实国家食品药品监督管理局与教育部《关于深入开展学校食堂 食品安全专项整治工作的通知》 要求， 根据上级安排， 我参加成都市举办的为期 五天的培训，聆听了专家们的讲座，受益匪浅。
一、 食堂工作人员与食堂从业人员签订层层安全责任书， 形成健全的学校食 品安全管理组织机构。 管理人员及从业人员分工明确、 责任到人。 学校定期或不 定期的对学校食堂进行全面的安全检查工作。

二、严格按照《餐饮服务许可管理办法》的规定办理《餐饮服务许可证》。 并严格按照《餐饮服务许可管理办法》的规定开展工作。
三、 制订并严格落实食品安全管理制度。 每日两次对工作环境进行清洁并保 持使食堂工作环境经常性的清洁卫生。严格执行食堂“四防”，有消除老鼠、蟑 螂、苍蝇和其他有害昆虫及孳生条件的防护措施。
四、 建立从业人员健康管理档案， 定期进行健康查体并领取健康证书， 做到 了从业人员持有有效的体检合格证上岗。 按照规范， 食堂从业人员当患有妨碍食 品安全的疾病时及时上报，食堂管理人员及时调整工作岗位。
五、积极开展食品安全知识和技能培训， 从业人员掌握必要的食品安全知识。
对食堂从业人员定期进行食品安全知识教育和食品安全技能培训， 并建立从业人
员培训档案。

六、落实索证、索票制度。采购食品及原料严格按照上级主管部门的要求， 实行食品及原料的准入制度。 坚决杜绝国家禁止使用的或来历不明的。 食品及原 料、 食品添加剂及食品相关产品， 严把好进货渠道关。 对蔬菜原料进行农药残留 检测， 合格后方可使用。 学校食堂采购食品及原料、 食品添加剂及食品相关产品 时， 及时索要其卫生许可证、 产品质量检测报告等。 建立健全食品及原料进货台 账。建立严格的进货检查验收制度，进货验收后，检验人员要签字负责，并注意 产品保质期， 原料、 食品储存必须在保质期内使用， 严格避免出现过期食品及原 料。食品及原料的存放，严格按照管理要求进行分类存放。
七、 清洗消毒。 食堂备有有效地洗涤消毒设施和餐具架， 能够使餐具和炊具 保持清洁。 消毒用具与其他用具分开存放， 消毒人员能够掌握消毒液消毒和高温 消毒的基本消毒常识，餐具、炊具消毒效果能够达到规定要求。
八、 加强食品加工制作管理。 食品加工和制作环境中禁止存放有毒、 有害物 品以及个人生活物品。 原料、 半成品和成品的存放， 按照区域规划进行分类存放 和加工。 运输合存放食品原料的工具和设备设施经常清理， 保持清洁。 购买原料

和食品注意保质期， 做到有计划的少买勤买， 杜绝使用超期变质等影响食品安全 的可以食品和原料。食品原料加工清洗过程，严格按照操作规程要求进行操作， 清洗彻底， 生熟分开加工和存放， 严格杜绝未加工清洗与已加工清洗的食品及原 料的交叉污染和生熟食品的交叉污染。豆类食品煮熟煮透， 确保食品无毒副作用。 冰箱冰柜中存放的食品，存放时间超过 2 小时，食用前必须加热。
九、 食品留样管理， 按照规定要求购买单独存放食品留样的冰箱， 并购置足 够数量的存放食品样品的保鲜盒，保证冰箱 24 小时通电并正常运行。食品留样 有专人负责管理和清理处理，留样食品存放时间必须达到 48 小时以上。
十、所需食品原料及食品添加剂。如：酱油、醋、味精、食盐、花椒等，做 到专店采购。有专人负责、专柜存放、有专用工具。并且设立专用台账。
通过短短一天的培训是我真正懂得了许多食品安全知识， 这将在我今后的工 作中起到无足轻重的作用。

食品安全教育课程心得 500 字(篇 6)

食品安全是关系国计民生的大事， 在学校直接关系到广大师生的身体健康和 生命安全。 为了提高学校师生参与食品安全的意识， 普及食品安全科学知识。 根 据定兴县教育局关于进一步加强学生食品安全教育的通知精神和要求， 我校于 5 月 6 日—— 5 月 20 日在全校开展了食品安全教育活动。经精心组织，开展了形 式多样、 内容丰富的食品安全宣传教育活动， 掀起了全校师生广泛参与的食品安 全教育活动高潮，取得了显著成效。具体总结如下：
一、学校领导高度重视，精心组织，方案周密，提高了全校师生对开展“食 品安全进校园”活动重要意义的认识， 认真制定计划、 任务落实到人、 责任到位， 确保了活动顺利开展。

二、在活动期间，我们学校做到了“三个一“，即：上一节食品安全为主要 内容的《健康教育》课；召开一次食品安全主题班会；办一期以食品安全为主题 的《卫生与健康》宣传拦。
三、学校开展“食品安全进校园”活动期间，通过在校门悬挂横幅、张贴标 语，宣传食品安全知识，营造“保障食品安全，建设和谐校园”的良好氛围。
四、活动开展期间，每天中午在校园广播中利用 15 分钟时间，向广大师生 宣传食品安全， 并鼓励大家积极主动投稿， 提供食品安全等相关知识， 得到了广 大师生的广泛参与。
五、通过开设健康教育课、 “生活中的食品安全”专题讲座、宣传栏等多种 形式，向广大师生介绍相关的食品安全知识，如： 《如何识别真假商品》、《如 何做到健康饮食》 、 《各种有色食物对补充微量元素的特效》 、 土豆变绿不能吃、 豆荚半生吃了中毒等知识， 组织学生进行了一次食品安全常识的全面宣传教育大 会，引导学生科学饮食。
六、 学校进一步加强了师生饮用水的卫生安全管理， 严格把好源头食品卫生 安全关。
通过食品安全宣传教育活动， 普及了食品安全科普知识， 增强了师生的自我 保护意识、健康意识和维权意识，全校上下，形成了人人关注、支持、参与食品 安全的良好氛围。