小学语文教研组工作计划(一).doc

小学语文教研组工作计划〔一〕

一∶指导思想：
根据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念，以小课题研究为总抓手，以课堂教学为阵地，以校本培训为依托，以学生习惯养成教育为主线，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课题努力实现 “扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质.
二∶工作目标
1:建立“书香班级”，营造“书香校园”.
2:加强理论学习，进一步更新教育观念，提升教师的专业素养与教育科研能力.
3:培养学生良好的书写习惯，提高整体书写质量.
4:继续开展“一师一优课，一课一名师”的活动.
5:继续开展以五年级为主体的语文主题的学习实践活动
6:四年级组举行汉字听写大赛.
7:抓实课题研究管理，丰富课题研究成果.
三∶具体工作
〔一〕继续开展读书活动，营造书香校园.
1:本学期全体语文教师将积极参与阅读分享，养成良好的读书习惯，潜移默化的用阅读丰盈教师的精神世界和职业人生.
2:搞好班级课外阅读工作，营造书香班级.各班自己建立班级图书角，让学生进行自主阅读，扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识面，提高学生的语文素养.
〔二〕搞好教研活动，提升教师的专业素养和科研能力.
1:继续开展业务学习，采用集中与分散的形式.主要学习小学语文《新课程标准》，改革课堂教学方式，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观和质量观.
2:认真落实集体备课.以备课组为单位确立“草根式”的小课题，根据课题开展扎实有效的集体备课，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步.
3:加强高效课堂的研究.〔1〕抓实常态课，让语文课回归本色，从而提高课堂教学效率.〔2〕上好研讨课，把课堂教学作为实施“草根式”小课题的主渠道，逐步形成“课题从课堂教学中去选，研究到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的研究文化，让教师在实践中反思，在反思中提高，打造高效的课堂.
〔3〕实施青蓝工程，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短的时间内能适应教育岗位的基本要求，实现教师的专业化成长，进而为争取成为好教师、名教师创造条件.〔4〕开展校本听课评课研究，根据不同的侧重点进行评课、议课.〔5〕继续开展“一师一优课，一课一名师”的教学活动.
〔三〕严格教学常规，提高教学质量.
1:进一步规范和落实教学常规管理.以教师月考核制度为标准，并以制度落实为基础，加强管理，备课做得“三备”，即备目标，备教材，备学生;作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想;批改要细，要规范、及时，注重纠错和反馈.
2:继续加大作文教学的研究力度.本学期将继续利用业务学习时间进行作文教学理论与实践的培训.
3:进一步抓好写字和古诗文诵读教学.〔1〕切实上好每周一节的写字课，〔2〕严格依据新课标中对写字教学的建议，落实每天语文课10分钟的写字训练，〔3〕确保每周二早上古诗文诵读的时间.
4:四年级组举行汉字听写大赛.
〔四〕抓实课题研究，丰富研究成果.
扎实推进“草根式”小课题研究，加强课题研究管理，提高课题研究实效，丰富课题研究成果.
四 月工作安排：
三月份：
1:制定语文教研组工作计划和各年级语文教学计划
2:骨干教师上教研示范课〔镇真娥老师〕
3:备课小组按计划开展集体备课
4:各班自己建立图书角，自主开展读书活动
四月份：
1:落实常态课互听互评活动
2:完成绿色教学课例研究课和一人一课交流展示课活动.
3:各年段备课小组按计划开展集体备课
4:教研组进行业务学习
5:开展语文主题阅读教学活动
6:期中考试、试卷评讲、质量分析
五月份：
1:各年段备课小组按计划开展集体备课
2:完成绿色教学课例研究课和一人一课交流展示课活动
3:教研组进行业务学习和集体备课
4:开展语文主题阅读教学活动
5:四年级组举行汉字听写大赛.
六月份：
1:各年段备课小组按计划开展集体备课
2:完成一人一课的交流展示课
3:完成青蓝工程的实施
4:完成古诗文诵读检测
5:教研论文、案例征集、评比
七月份
1:组织复习备考
2:对教学、教研工作进行总结
3:收交小课题研究阶段总结、小课题研究记录、学习笔记等

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