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关爱留守儿童“护苗”活动总结

关爱留守儿童“护苗”活动总结 1
依据我校留守儿童暑期活动中心实施方案支配切实了 发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿 童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐，全面推动 素养教化;为广阔留守儿童创建一个陶冶情操的阳光驿站、 发展特性的丰厚沃土、欢乐成长的温馨家园。现总结如下。
一、初步成效。
我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织 社会力气关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿 童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想 实招、办实事、求实效”原则，深化开展留守儿童心理健康 关爱行动，为留守儿童健康、欢乐、同等、和谐的成长创建 良好环境和有利条件。取得了肯定成果，详细体现在以下几 方面：
1、提高了留守儿童心理素养。 开发留守儿童心理潜能、 培育健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增 加了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的 心理适应、自我调整、适当求助、健康成长的实力，促进了 留守儿童身心全面健康成长。
2、有效地推动了学校心理健康教化工作，在政策、环
境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的 留守儿童心理健康关爱行动工作机制。
3、深化留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童 之家”建设的基础上，更加注意留守儿童的心理健康，把学 校的留守儿童之家初步建成了留守儿童华蜜、暖和的大家庭。
4、进一步加强和推动了团支部、教务处、少先队组织 在学校素养教化中的工作
力度，把心理健康教化作为素养教化的重要内容纳入了 学校教化教学体制，纳入校本课程的开发。
5、通过对学校留守儿童心理健康教化工作的探究，以 点带面，促进了学校心理健康教化的发展，形成肯定的学校 心理健康教化机制，现打算用一段时间，在全镇范围内、在 全体学生中推广心理健康教化。
二、存在问题：
1、心理健康教化缺乏专业指导，缺少专家引领。教化 质量不高，效果不显著。
2、留守儿童心理健康教化平台尚未有效建立。 班主任、 德育老师与心理健康老师联动机制尚未建立。
3 、学校、老师对心理健康教化的相识还有待提高。
在今后的工作中，我们将不断完善关爱“流淌留守儿童” 工程的工作机制，总结阅历，推陈出新，狠抓工作落实，把 关爱“流淌留守儿童”工作逐步推向深化，为流淌留守儿童
和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、 健康、 欢乐地成长。 关爱留守儿童“护苗”活动总结 2
儿童是祖国的将来，关爱“留守儿童”，就是要让他们 欢乐的生活，欢乐的成长，面对学习，自强不息， 。这就是 我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学期留守儿童关爱工 作总结如下：
一、利用主题班会，加强关爱。
我校要求以班级为单位开展“关爱留守儿童”活动，各 中包班老师依据本班留守儿童的详细状况，制定活动方案， 以正面、反面的事例教化留守儿童知道读书的重要性，合理 支配自己的学习时间。
二、培育留守儿童从小学习自理，知道自己的事情自己 做，主动参加家务劳动，培育留守儿童的自理实力。让留守 儿童在实践中体会帮助别人时的欢乐，也在集体中体会到别 人帮助时的欢乐，懂得他人在遇到困难时应当伸出救济之手， 把关切他人看作是自己生活中欢乐的一部分。
三、利用节日， 对他们进行心理辅导与沟通， 让这些“留 守孩子”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动 中，感受到班集体的暖和，觉得自己和其他孩子一样，可以 开快乐心、快欢乐乐的学习和生活，让他们的心理充溢阳光 与欢乐。
四、驾驭留守学生的基本状况。关怀学生的精神成长，
把学生的喜怒哀乐放在心上，注意“留守孩子”的心理生活， 道德情操，审美情趣的教化，与学生沟通情感，弥补留守孩 子亲情的缺失。为留守儿童供应必要的帮助，改正留守儿童 的不良行为习惯。
总之，关爱留守儿童，让他们健康成长。是每位家长的 心愿也是我们每位教化工作者的心愿。
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加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必 定要求，是实行《中共中心国务院关于进一步加强和改进未 成年思想道德建设的若干看法》的必定要求，是建设海峡西 岸经济区和社会主义新农村的必定要求。依据相关文件精神， 结合我校实际状况，仔细开展了关爱留守儿童工作，现就开 展状况作以下一番总结：
一、健全组织，加强领导
为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作， 我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。组长： 陈钰年副组长：郑广成组员：林铭孜、李源、陈万才、吴仕 斌、王宾、张艳、全体班主任。
为了切实加强农村留守儿童教化、管理及跟踪工作，把 关爱留守儿童工作落到实处， 我校建立健全组织， 明确分工， 责任到人的机制，形成了以陈校长亲自挂帅，郑校长负责对 留守儿童的平安法制教化，总辅导员负责对留守儿童的思想
教化，班主任负责对留守儿童的生活等教化。确保关爱留守 儿童活动顺当开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理， 自我爱护和自我调整的实力。
二、进一步建立健全关爱留守儿童档案
学校德育处依据相关文件精神，刚好作了布置。要求各 个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查，对他们 的学习、 生活、 心理、 平安、 健康等状况进行了再调查登记， 全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立健全留守儿 童档案。在深化调查探讨，驾驭第一手资料的基础上，立足 实际，探讨制定切实可行的应对措施，增加工作的针对性和 实效性。
三、开展关爱帮扶活动
为了让留守儿童健康全面成长，我校根据“五个一”的 帮扶方式，深化开展了关爱帮扶活动。
1、要求党员、老师与留守儿童建立“一助一”结对帮 扶，在生活上、学习上关切帮助他们，做好记录。
2、仔细做好每月与留守儿童一次谈心活动，并做好记 录，驾驭他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成 长。
3、建立健全家校联系制度。要求班主任老师期初、期 中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家状况。
4、建立健全留守儿童监护人的培训制度。我校通过家
长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童 的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教化，提高他们教 化孩子的水平。
5、建立健全评价制度，把关爱留守儿童活动的开展状 况作为对各级各类学校评价、检查的重要内容。
6、每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增加他 们与父母的情感沟通。
7、每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们 的生活和身心健康状况 ;
四、开展形式多样的关爱主题活动
为了让广阔留守儿童充分感受到集体的暖和，在集体活 动中欢乐成 1、我校少先队拓展了“雏鹰争章”活动，通过 增设自强章、独立章、亲情章等特色奖章，把对留守儿童的 教化融入到争章活动的过程中。
2、深化开展手拉手活动， 让优秀生与留守儿童结对子。 让他们给留守儿童在学习上的帮助。
3、学校通过班队、晨会等方式多渠道加强对留守儿童 的心理辅导和平安教化等。
4、学校关工委在留守儿童中充分开展了以树立社会主 义荣辱观为重点的教化活动，有报告会，此举措提高了青少 年特殊是农村留守儿童的思想道德素养。
5、开展留守儿童心理健康教化。我校要求班主任做到
常谈心，刚好了解留守儿童心理发展状态，并做到沟通，做 好记录，这样让孩子在相互帮助、相互支持、相互激励中健 康成长。
6、学校通过国旗下讲话及晨会渠道大力宣扬关爱留守 儿童活动，努力营造关爱留守儿童的良好氛围。
总之，我校留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿 童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想道德教化的 良好基础，在今后的工作中，我校将接着开展好关爱留守儿 童活动，让留守儿童健康欢乐在成长，推动我校教化再上新 台阶。
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我校充分相识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性， 加强了对留守儿童的管理教化工作，使留守儿童把学校当成 了自己的家。现将工作总结如下：
一、高度重视，加强领导。
学校非常重视对留守儿童的教化工作，成立了以校长为 组长的领导小组。小组定期召开会议，探讨和探讨我校留守 儿童的思想道德现状，制定相关的措施，支配相应的管理人 员，确保留守儿童留得下、学得好、健康欢乐地成长。
二、健全制度，落实责任。
1 、建立留守儿童各项工作制度。
通过调查探讨，摸清留守儿童的详细人数和基本状况，
建立留守儿童个人档案，对留守儿童个人档案实行动态管理， 刚好补充、变更相关内容，每学年末做好留守儿童管理的交 接工作。记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感 表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任刚好 将有关状况报告给家长。
2 、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。 建立起由班主任、科任老师和生活指导老师组成的代管家长 队伍，负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教化的 管理和引导。学校通过工会，发动全体老师，主动参与到代 管家长队伍中去，担当留守儿童的监护职责，做留守儿童生 活的知情人，学习的引路人，成长的爱护人。代管家长做到
“四管”(管思想、管学习、管生活、管身体 ) 和“四驾
驭”(掌
握家庭状况、驾驭思想表现、驾驭学业成果、驾驭日常 行为)，当好“五员”(思想品德辅导员、情感沟通沟通员、 日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员 ) ，让 留守儿童感受到亲人般的关爱。主要工作体现在以下几方面： 驾驭留守儿童的基本状况，做到“三个一”，每个月进行一 次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信 ; 关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注意留 守儿童心理生活，道德情操、审美情趣的教化，与学生沟通 情感，弥补“留守儿童亲情的缺失 ;供应必要的帮助，关切
孩子的饮食起居，处理突发状况等 ;开展“结对子”帮扶， 支配班队干部、 、优秀学生以及“留守儿童”邻居与其“结 对子”，在生活、学习上赐予帮助 ;矫正不良行为习惯，转 化“问题孩子”。
3 、建立“家校”联系制度。
为刚好了解驾驭各方面状况，有针对性的对留守儿童进 行教化和管理，建立“家校”定期联系制度，代管家长每月 进行一次家访，每月与家长通一次电话，每学期给家长写一 封信。还激励老师多走访“留守儿童”家庭，常常深化学生 家庭， 进行学习辅导， 指导家长或亲属如何关切孩子。 对“留 守儿童”家庭做到“五必访”，即心情不好必访，身体不佳 必访，成果下降必访，迟到早退必访，与同学争吵必访，通 过家访刚好发觉问题、解决问题，用学问引导孩子，用爱心 暖和孩子。
三、开展各项活动，丰富学生生活
1、开展结对帮扶活动。实行“一帮一”或“多帮一” 的形式，为留守儿童选配了在职老师与他们结成对子，在生 活上赐予帮助， 进行心理辅导， 让留守儿童倾诉心中的苦闷， 帮助他们排解苦恼，复原自信，保持良好的心态，实行全程 跟踪教化。同时选配优秀学生和班队干部与留守儿童开展生 活学习互帮互助活动，让他们成为知心挚友，在学习生活上 相互帮助， 在品德行为上相互促进， 在心灵思想上相互沟通，
很多学生邀请留守儿童到家里做客或共度周末，感受家庭的 温馨。
2、开展丰富多彩的主题活动。 学校以重大节日为契机， 并侧重于“留守儿童”开展一些切实有效的活动：举办“关 爱留守儿童见真情”主题班会，开展“为留守儿童献爱心” 捐献活动，实行“我是家里的小主子”演讲竞赛等。每学期 召集全校的留守儿童开展一至二次平安与法制教化讲座，增 加他们平安意识与法制观念。节假日期间，组织留守儿童开 展集体活动，在学校设置亲情电话，定期让留守儿童与家长 通话沟通感情 ;学校开设了心理询问热线，设立了心理健康 教化询问室，搭建师生心灵沟通的平台，特地配备了心理健 康指导老师，对留守儿童进行心理健康教化，让留守儿童健 康成长。确保不因家庭贫困而让一个留守儿童失学。
四、加强社会教化与学校、家庭构建教化网络体系。
我们认为，教化工作肯定不仅是教化主管部门及学校的 工作，它须要全社会的关切支持，协调协作。为了优化“留 守儿童”教化环境，我校坚持以社区教化活动为支撑点，学 校、家庭、社会三者联成一网络，形成教化合力，从而实现 教化的最优化，我校首先做好家长的教化帮扶工作，常常利 用家长会、家长委员会、集中家访日、学校开放日等活动形 式，帮助家长转变教化观念，驾驭家庭教化的科学学问和技 巧，真正有效地履行家长的监护义务。这些工作的开展，使
学校的教风建设再上新台阶，学生学习风气日渐深厚，学生 违规违纪现象得到了根本抑制，“留守儿童”更是受益匪浅， 学科竞赛、体育竞赛、升学考试捷报频传，收到实效。
总之，关于“留守儿童”的教化，我校虽然做了大量工 作，获得了一些阅历，也取得了肯定的效果，但随着社会的 不断发展改变，我们也感到举步维艰，单靠学校的努力，缺 少大环境的支持，“留守儿童”的教化问题将愈来愈难。
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根据省人口计生委《关于开展“六一”慰问留守儿童活 动通知》及高新区人口计生委的要求， “六一”儿童节期间， 为实行国家、省人口计生委创建华蜜家庭活动试点工作会议 精神，营造关爱留守儿童的社会氛围，促进流淌人口安排生 育家庭华蜜，结合我办的实际状况，在全办范围内开展“六 一”关爱留守儿童活动。详细做了以下几方面的工作：
一、成立马洪办事处“关爱留守儿童”活动组织机构为 了切实加强对我办流淌人口管理的规范化管理，办事处成立 了流淌人口管理领导小组，组长由办事处主任担当，副组长 有分管安排生育工作的领导担当，成员由政府办、计生办、 教化、公安派出所、卫生、民政、村安排生育专干等部门有 关人员组成，详细负责对“六一”慰问留守儿童活动的领导， 细心组织，深化开展走访慰问活动。把关爱留守儿童活动与 关爱女孩行动、创建华蜜家庭活动等有机结合起来，探究和
创新关爱行动的新途径，切实维护流淌人口安排生育家庭的 合法权益，促进家庭和谐华蜜。
二、主动有序开展“六一”关爱留守儿童活动
加强宣扬。充分利用简报、广播、人口学校等宣扬媒介、 阵地，围绕关爱留守儿童这一主题，集中开展宣扬教化，营 造全社会重视、关切留守儿童的深厚氛围。与此同时，做好 留守儿童信息摸底工作，要求办村干部刚好到各村组及学校 收集留守儿童信息 ;建立留守儿童档案，了解驾驭留守儿童 家庭基本状况，做究竟数清，状况明。
开展走访慰问活动。“六一”期间，各村对留守儿童， 特殊是独生子女和双女户中的困难家庭进行走访慰问，送去 慰问品，给孩子们带去节日的问候，对他们的学习生活赐予 必要的关切扶助，使流淌人口安排生育家庭感受到党和政府 的暖和。
总之，我办能够刚好根据上级的统一部署，主动主动， 细心组织，合理支配，明确时间，明确任务，明确责任，较 好地开展了这次活动，取得了较为满足的效果 (统计留守儿 童 498 人，慰问活动形式有走访、发放慰问品等，慰问人数 498 人，赠送物质 498 人、件、次)，达到了预期的目的。但 由于流淌人口工作的特别性和广泛性，我们须要面对的问题 还有许多，因而要有常抓不懈的思想和措施，确保我办流淌 人口管理工作不断迈向新的台阶!