北师大版四年级语文下学期期中知识点整理复习同步练习及答案.doc

北师大版四年级语文下学期期中知识点整理复习同步练习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音写词语。
wū yán zhuāng shì chí dùn nà mǐ

fán xīng jǐng jiè méng lóng gǎo zhǐ

2. 读拼音，写词语。
zhè jiāng dù juān sēn yù kǒng xì

tún bù qī hēi shí sǔn shàng yuán

3. 看拼音，写词语。
nài xīn kǒng pà jì shù shì jì

rèn hé wén zi ào mì huàn xiǎng

4. 看拼音，写词语。
cháo shuǐ gēn jù guǎng kuò zhuāng jia

pú tao dào gǔ chéng shú tián xiě

5. 看拼音写词语，注意把字写规范。
zhú jiàn huàn xiǎng mào shèng bó dòu

jiāng yìng láo gù zhù wēi zàn tàn

形近字词
6. 比一比，再组词。
耸（_________） 遵（_________） 眠（_________） 列（__________）
聋（_________） 蹲（_________） 眼（_________） 例（__________）

7. 比一比，再组词。
脂（_______） 测（_______） 晌（_______） 渗（_______）怒（_______）
指（_______） 侧（_______） 响（_______） 惨（_______）努（_______）

8. 比一比，组词语。
绳（_________） 盼（_________） 换（_________） 抢（_________）
蝇（_________） 扮（_________） 唤（_________） 枪（_________）

9. 比一比，再组词。
淋（_______）憾（_______）殊（_______）峰（_______）凝（_______）
琳（_______）撼（_______）珠（_______）锋（_______）疑（_______）

10. 比一比，再组词。
亿（_________） 毕（_________） 丘（_________） 悟（_________）
忆（_________） 华（_________） 兵（_________） 梧（_________）

课内填空
11. 根据课文内容填空。
1.《江南春》是　　　代诗人　　　　写的,其中怀古的句子是“　　　　　,　　　　　　　”。 
2.《春日偶成》的作者是　　　　,他是　　　代诗人,其中写景的是“　　　　　,　 ”。 
3.本学期我们认识了　　　　　的竺可桢,　　　　　的刘备,　　　　　的叶欣,　　　　　的祁黄羊,　　　　　的公仪休,　　　　　的老天鹅,　　　　 　的蚂蚁和羚羊,　　　 　　的艄公。(各填一个四字词语) 
4.一花独放不是春,　 。 
5.海内存知己,　　　　　　　。

12. 根据课内积累填空。
1．俗话说，“当局者迷，旁观者清，正如苏轼在《题西林壁》里所写的那样: （_______________），（_______________）。
2．浪潮越来越近，犹如（_________________），（_____________），那声音如同（___________________），好像（_________________）。
3．“博学之，（__________），慎思之（___________） ， 笃行之。”这句话明确告诉我们要广泛学习，深入追问，谨慎思考，明晰分辨。
4．到了农历八月份，大雁开始向南飞了，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。让我想起了一句谚语（______________________________）。
5．《精卫填海》故事的主人公是（_____________）。精卫填海的原因是 （__________________），精卫填海的过程是（_____________________）。（引用原文的话回答）

13. 根据课文内容填空。
1．在《一个豆荚里的五粒豆》一文中，在未离开豆荚之前，五粒豌豆的共同特点是____。第五颗豌豆给予母女两人以生存的____和生活的_____。
2．在《蝙蝠和雷达》一文中，科学家通过__、__、__三次试验证明_________。雷达的研制成功是受到了_______的启发。
3．诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在《呼风唤雨的世纪》一文中的意思是________。“春风”指的是_____。“梨花”指的是___________　
4．_________，自用则小。——《尚书》
5．人非生而知之者，________？——（唐）韩愈
6．________，疑则有进。——（宋）陆九浦

14. 诗句、名言积累。
1．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。_______________，____________。[《四时田园杂兴》（其二十五）]
2．________________，溪上青青草。____________相媚好，白发谁家翁媪？大儿____________，中儿_____。最喜小儿_____，________________。（《清平乐·村居》）
3．风雨送春归，________。已是____________，____________。____________，只把春来报。____________，她在丛中笑。（《卜算子·咏梅》）
4．默写《江畔独步寻花》（[唐]杜甫）。
________________，____________________。
________________，____________________？
5．诗是____________，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青

15. 根据所学内存完成练习。
1．补全下列名言，再选择合适的填入句子中。（填序号）
A．少年不知勤学苦，______________________ 。
B．______________________ ，一日不读十日空。
C．______________________ ，只要迈步总不迟。
D．______________________ ，学海无涯苦作舟。
（1）小刚平时学习总是不上心，爱玩，你可以用“_______”这句话来劝说他。
（2）在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，正所谓“____”，只有这样，我们才会学有所成。

句子训练
16. 按要求改句子。
1．像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生吗？（改为陈述句）
___________________________________
2．一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）
__________________________________
3．爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了。（用关联词连成一句话）
____________________________________
4．一年有四个春、夏、秋、冬季节。（修改病句）
_____________________________________
5．妈妈对我说：“周末我带你去看电影。”（改为转述句）
_____________________________________
6．霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“被”字句）
____________________________________

17. 句子大观园。
1．《望洞庭》这首诗的作者是唐代诗人刘禹锡写的。（改病句）
_______________________________________
2．猎狗没料到老麻雀会有这么大的勇气。（改为反问句）
_______________________________________
3．梅兰芳是我国杰出的表演艺术家。（缩句）
________________________________________
4．河水哗哗地流着。（改为拟人句）
________________________________________

18. 按要求写句子。
1．像叶老这样的大作家，不会见一个普通的中学生。（改为反问句）
____________________________________________
2．明天还会有太阳。永远不会有今天的太阳。（用合适的关联词组成一句话）
____________________________________________
3．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这个平台上弹琴。（照样子，写句子）
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4．小刚对小王说：“我把你的作业本交给老师看看。”（改为转述句）
____________________________________________
5．人类靠现代科学技术呼风唤雨。（改为设问句）
____________________________________________
6．造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）
____________________________________________
7．旅途中的劳累在孩子的笑声中慢慢地消失。（缩句）
____________________________________________
8．太阳升起来了。（扩句）
____________________________________________

19. 按要求写句子。
1．我把它们养在笼子里。（改为“被”字句）
_________________________________
2．爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。（用带点词语仿写句子）
________________________________
3．这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）
___________________________________
4．它的工具是那样软弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。（修改病句）
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20. 按要求写句子。
1．他的肝脏被鹫鹰吃光了。（改为把字句）
__________________________________________________
2．蟋蟀盖房子大多是在十月，冬天初寒的时候。（修改病句）
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3．描述“烟花”，用上一两个后面的词语：霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫。
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4．溪水流着。（扩句，至少扩两处）
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阅读理解
21. 阅读下文，回答问题    、
苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突热生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕  可怕）的，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。______她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，______每天顶着一（颗  棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……  就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重  郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴  带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……
可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子，而同学们呢，似乎也忘了。
1．在文中括号里选择一个恰当的词语。
2．在第1自然段的横线上填上合适的关联词。
3．“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……”，她们会商议些什么？
________________________________________________________________
4．“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？
_________________________________________________________________
5．“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么笑了？
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22. 课内阅读。
啊，我和阿妈走月亮！
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪......从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。 是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
1．写出下列词语的反义词。
满意——（___________） 沉甸甸——（___________）
成熟——（___________） 坑坑洼洼——（_____________）
2．文中画“ ”的句子用了什么手法？请你仿照着写一句。
_________________________________________________
3．用波浪线画出文中的比喻句，并说说这样写的好处是什么。
___________________________________________________
4．文中反复出现“啊，我和阿妈走月亮……”这句话有什么作用？表达了作者怎样的情感？
_____________________________________________________

23. 课外阅读。
不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
添一点儿什么呢? 　
走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 　　想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。 　　
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。 　　
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 　　
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
1．给下面的多音字选择正确答案。
掺和（huo he） 和好(huó hé)和面（huó hé）
模样（mó mú） 模仿（mó mú） 劳模（mó mú）
2．联系上下文，理解词语。
澄澈
兴高采烈：
灵机一动：
3．照样子写词语。
跳跃（两个字都是近义词）
各种各样（ABAC样式的词语）
4．文段中画“ ”的句子写得十分生动，这里运用了  描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是  ， 作者这样写的目的是                                      。
5．“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了 ___________的气氛，表现的思想感情是________________________________________
6．女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_______________________________________
7．“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？
________________________________________________

24. 课外阅读。
方形西红柿
一块西红柿园地里，结出了一批有棱有角、四四方方的果实。
这一消息震惊了西红柿家族的元老们。他们一个个歪着脑袋细细端详了半天，也说不出个名堂，就小心翼翼地问：“请问，你们是……”
“哈哈，自家人认不出自家人啦！我们也是西红柿，是人类的种子专家经过多年研究和改良才培育出来的，就叫我们方形西红柿吧！”
“什么，你们也能算是西红柿?”西红柿家族的元老们有的张大了嘴巴，有的 ，有的  ，又惊，又奇，又疑。最后，惊讶和疑惑全变成了愤怒的指责：“哼，我们西红柿，千百年来一直受到人们的喜爱，根本不需要什么研究、改良！”“对，你们这是赶时髦，哗众取宠，只能算作不伦不类的怪胎！”
西红柿家族的元老们一致决定，不认这些“怪胎”，要把他们赶出西红柿园！
这时，种子专家带着一批客人来了。他介绍说：“这是新近培育成功的方形西红柿，还有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠萝等一系列的新品种。”
客人们看了，赞不绝口，高兴地说：“好，这种方形西红柿，便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点真多，我们包销了。希望今后能够迅速推广。”
西红柿家族的元老们又吃惊，又恼火，低声嘟囔：“哎，想不到这种丑八怪竟还这么讨人喜欢，难道是我们错了？”
1．文中画“ ”的句子中的“丑八怪”指的是_______________，他们的特点是______，__________。他们讨人喜欢是因为_________________
2．展开想象，把文中的空白处补充完整。
3．这篇短文想告诉我们（ ）。
A．要有创新意识，要勇于接受新事物。
B．西红柿根本不需要什么研究、改良。
C．赶时髦,哗众取宠的人都是不伦不类的怪胎。
D．每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，相互尊重，和睦相处。
4．你想对西红柿家族的元老们说什么？
____________________________________________________
5．请你联系生活经验针对短文提出一个问题，并做出回答。
问题：____________________________________
回答：____________________________________

25. 课外阅读理解，认真回答后面问题。
天鹅
我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。
不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。
1．文中有两个表示“看”的词语，它们是__________、_________。
2．请用横线画出描写天鹅羽毛的句子，再用波浪线画出描写天鹅神态的句子。
3．“我”被天鹅的美惊呆了，请用文中几个词语概括天鹅的美。
________________________________________________________
4．文中在描写了天鹅的美丽后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作用？
_________________________________________________________

作文
26. 写作天地。
题目：我爱
要求：①把题目补充完整，写人、写景、写物都可以；②内容具体，表达出自己的真情实感；③字数不少于350。
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27. 快乐习作。
门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的。春天的风，夏天的雨，秋天的云，冬天的雪……只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不有。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？以“变化”为话题，写一篇作文，题目自拟，题材不限，450字左右。
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28. 快乐作文。
生活是五彩缤纷的，我们可以欣赏美丽的自然风景，感受浓浓的亲情，品尝友谊带给我们的欢乐，体会科技带给我们的改变……生活正是因为有了这些经历，才变得有滋有味。请以“生活，让我懂得了 ”为题写一篇作文，要求运用具体的事例写出真情实感，语句通顺，不写错别字。
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答案

1、屋檐 装饰 迟钝 纳米 繁星 警戒 朦胧 稿纸
2、浙江 杜鹃 森郁 孔隙 臀部 漆黑 石笋 上源
3、耐心 恐怕 技术 世纪 任何 蚊子 奥秘 幻想
4、潮水 根据 广阔 庄稼 葡萄 稻谷 成熟 填写
5、逐渐 幻想 茂盛 搏斗 僵硬 牢固 助威 赞叹
6、耸肩 遵守 睡眠 列举 聋子 蹲下 眼睛 例子
7、松脂 推测 晌午 渗出 发怒 手指 侧面 响亮 悲惨 努力
8、绳子 盼望 换位 抢手 苍蝇 打扮 呼唤 手枪
9、淋漓 遗憾 特殊 山峰 凝聚 琳琅 震撼 珠宝 锋利 怀疑
10、亿万 毕业 丘陵 醒悟 回忆 中华 士兵 梧桐
11、1.唐　杜牧　南朝四百八十寺　多少楼台烟雨中　
2.程颢　宋　云淡风轻近午天　傍花随柳过前川　
3.一丝不苟　求贤若渴　舍己为人　公而忘私　清正廉明　勇敢无畏　勇于献身　勇敢机智　
4.万紫千红春满园　5.天涯若比邻
12、不识庐山真面目 只缘身在此山中 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡