新人教版五年级数学下册图形的运动(三)公开课(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,502,班,主讲老师：闫翠翠,图形的运动（三）,1,这是什么游戏？,下一步准备怎么操作？,一、创设情境，引入新课,2,问题：,1,.,还记得这是什么现象吗？,2,.,生活中你还见过哪些旋转的现象,？,绿色圃中小学教育网,www.L,绿色圃中学资源网,cz.L,3,什么是,？,旋转,旋转,指的是物体围绕某个点或轴做圆周运动。,4,二、认识旋转的特征,5,什么是,？,旋转,旋转,指的是物体围绕某个点或轴做圆周运动。,旋转中心,6,二、认识旋转的特征,顺时针,逆时针,7,什么是,？,旋转,旋转,指的是物体围绕某个点或轴做圆周运动。,1,、,旋转中心（不动）,2,、,旋转方向（顺时针、逆时针）,8,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,问题：,1,.,指针可以旋转吗？可以怎样旋转？,2,.,你能说说指针的,位置是怎样变化的吗？,二、认识旋转的特征,9,指针从“3”绕点,O,顺时针旋转()到,“,6”,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,90,0,10,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,指针从“6”绕点,O,顺时针旋转()到,“,12”,180,0,旋 转,旋转是物体绕某一个点或轴运动。,11,什么是,？,旋转,旋转,指的是物体围绕某个点或轴做圆周运动。,1,、,旋转中心（不动）,2,、,旋转方向（顺时针、逆时针）,3,、,旋转角度,12,从,“,1,”,到,“”,，指针绕点,O,按顺时针方向旋转了,60,；,从,“,3,”,到,“,6,”,，指针绕点,O,按顺时针方向旋转了,；从,“,6,”,到,“,12,”,，指针绕点,O,按顺时针方向旋转了,；,90,二、认识旋转现象的特点,问题：,1,.,在描述旋转现象时要注意些什么？,180,3,2,.,你能像这样描述指针位置的变化吗？,13,二、认识旋转的特征,问题：右侧有车通过，车杆的位置会怎样变化？,左侧有车通过，车杆要绕点,O,1,按顺时针方向旋转,90,；,右侧有车通过，车杆要绕点,按 方向旋转,；,逆时针,90,O,2,14,下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？,欣赏图形，感受创造美,问题：这些图案分别是由哪个图形旋转而来的呢？,15,问题：这些图案分别是由哪个图形旋转而来的呢？,16,三、进一步认识旋转的特征,o,顺时针旋转,90,17,三、进一步认识旋转的特征,o,o,如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转,90,，观察三角尺的位置是如何变化的。,18,三、进一步认识旋转的特征,问题：有什么发现？,旋转时,点,O,的,位置不变,，并且每旋转一次三角尺的,两条直角边,都,绕点,O,顺时针,旋转了,90,。,如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转,90,，观察三角尺的位置是如何变化的。,19,画出三角形,AOB,顺时针旋转,90,0,后的图形。,B,A,O,A,B,先画点,A,，,OA,垂直于,OA,，点,A,与点,O,的距离是,OA,的长度。再画,B,OB,垂直于,OB,B,的距离为,OB,的长度。,四、巩固提升,20,四、巩固提升,21,五、布置作业,作业：,第,85,页练习二十一，第,1,题、第,3,题。,22,