生态视角的社会工作理论PPT幻灯片课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生态视角下的社会工作,社会工作 王笑虹,2011020719,1,生态视角是一个整合了不同人类行为和社会实践理论的宽泛框架，提供了一个丰富的、折中的社会工作知识与实践基础。,格林，,1999,2,思 考,生态系统理论深受学者们推崇，顾名思义该理论是将系统视角与生态视角相结合，那么这两个视角各自有着怎样的独特性，同时为什么又能结合成一个新的理论呢？,3,系统视角与生态视角的异同,共同点：关注不同层次的系统，重视人与环境之间的交换，将系统作为一个整体进行考察，关注系统内和系统之间的压力和平衡。,不同点：生态视角更加强调系统内的互动，它在操作层面比系统视角更加清晰，尤其是多个具体实践模式的提出，进一步澄清了若干重要概念，舍弃了系统视角中那些很抽象的概念，这使得理论架构更具人性化。,4,主 要 内 容,一、,理论脉络,二、,概念框架,三、,实践构架,四、,贡献与局限,5,一、,理论脉络,理论起源,：,生态视角的早期研究可以追溯到达尔文,1895,年提出的进化论，尤其是,”,适者生存,”,这一重要概念。,6,达尔文认为，远古时代的“长颈鹿”中，短脖子的“长颈鹿”不利于生存，逐渐被淘汰，脖子比较长的能够获取更多的食物，能够很好地生存下来，颈短的却因吃不到树叶儿最终饿死了（适者生存）。,7,在社会工作这一领域可以回溯到（里奇满,)Richmond“,人在情景中理解行为”这一论述。无疑，生态视角对案主的适应性潜能和他们的环境的滋养性品质需要给予双重和即时的关注。,8,理论发展：,Germain,日耳曼和,Gitterman,吉德曼（,1980,1996,）提出的生命模式是应用生态视角的一个重要干预模式。生命模式认为人持续地与其环境的不同层面进行交换并适应之。他们改变环境亦为环境所改变，这是一种交互性适应。,9,1983,年，,Meyer,迈耶提供了一个综融性的生态系统框架，强调应该将聚焦调整至个人所处的生活空间，关注个人的生活经验、发展时期、生活空间和资源分布等人与环境之间的交流活动，并从生活变迁、环境品质和适合程度等三层面的互动关系指导社会工作的实施。它宣称比生命模式更为灵活，有益于评估，且聚焦于家庭和环境支持的网络，利用家庭图和生态图作为视觉工具。,10,Kemp(,肯普,)Whitaker(,惠特克,)Tracy(,特蕾西,)(1997),提出的个人环境实践，它是一种助人过程的社会生态视角，这一视角是在整合已有的生态理论的基础上结合社会工作理论进展而提出的。,个人环境实践是这样一种直接实践情景模式，他策略性地应用时间以完成三个目标：（,1,）改善案主面对压力性生活情景、环境挑战和充分利用环境的控制感。（,2,）经由积极的评估、涉入和干预而实现这一目标，在这个过程中进行多维度的思考，尤其重视个人的社会网络的成员。（,3,）经由集体行动促进社会层面的赋权的方式联接个人的关注。,11,二、,概念框架,生态视角的基本假设包括以下内容：,个人有能力与其环境互动，与其他人发生关联是其与生俱来的能力；,基因和其他生物常常被视为个人与环境交流的结果；,个人,环境构成一个统一的系统，在该系统中个人与环境相互影响，形成一种互惠性关系；,调试度是一种个人与环境之间互惠性过程的结果，即一个适应性良好的人与其具有滋养型的环境之间的交流；,12,个人的行动是目标取向的，是有目的的，人类为了更好的生存而抗争个人对环境的主观意义对于发展是重要的。,要理解个人，就必须将其置于其生长的自然环境及其所在的情境中；,人格是人在与环境长期交流的发展结果；,个人的生活经验是可以产生积极改变的；,生活中的问题需要在生活空间的整体之中进行理解；,为了帮助案主，社工应该随时准备干预案主所在生活空间的各个层面。,13,生态视角包括的几组核心概念,：,生命周期，时间与空间,生命周期是影响个人发展的相关社会结构和历史变迁之生活事件，它们都对个人的生活的生活产生意义。空间包括建筑风格、地域关系、个人对空间的认知。时间包括时钟时间、生物时间、心理时间、文化时间、社会时间和进化时间。,14,人际关联与角色,人际关联就是个人拥有与他人联结而建立关系的能力，此种人际关系的发展开始于亲子间的依附关系，并因此建构了个人在未来生命周期内所发展出来的各种互惠性照顾关系。角色是在人际关联中形成和发展的，他表现的是一种互惠性期待的社会层面的角色。,15,胜任能力与调试,生态观点认为适应良好并非病态、偏差的成果，而是天时、地利、人和的成功交流，而适应不良是由于个人的需要和环境所提供的资源、支持之间无法搭配和调试。胜任能力包括自我效能感，能与他人建立有效而关怀的人际关系，由作出决定的信心以获得想要的结果，有能力动员环境资源和社会支持。,16,生活中的问题,将案主的问题、人格发展和环境需要的需求定义为“生活中的问题”而非行为病态或道德瑕疵的问题，这样的理解在一定程度上可以摆脱对案主的污名。这在一定程度上体现了社会学的想象力契合。,17,三、,实践构架,生态评估：,描述核心系统，辨识那个需要初步关注的系统，无论是个人、家庭还是邻里；,理解案主的压力水平和案主回应需要的应对和利用资源的能力之间的不平衡；,理解作用于案主效能的情境和因素，包括案主对环境的行动能力；,检视案主关系或依恋的范围和品质，回应不同的情感关系、人们和其微观与宏观环境之间的情感和社交联系；,18,洞察案主,社工之间的关系以及服务的氛围，包括组织架构和项目结构；,探索更大的或宏观的系统的社会脉络，涉及制度资源、法律、卫生、教育、学校、社会、媒体和技术服务；,19,专业关系,1.,社会工作者本身是案主所在的环境中最为重要的支持源。所以社工与案主的关系很重要，社工与案主主要形成一种伙伴关系，有共同的前提并成为一个团队。案主和社工形成一个良好的相互关系，这一关系是基于开放、相互尊重和信任的。,20,2.,社工的角色可以包括：,（,1,）启动,（,2,）教导,（,3,）推动,（,4,）中介,（,5,）倡导,（,6,）组织,21,干预技巧：,基于生态视角的生活模式的实践包括三个阶段：初期、持续和结案。在初期，社工思考并探寻问题的理论解释，对案主的感觉反应进行同理性理解，反思和了解自己对案主的感觉和反应是重要的。持续阶段集中于改变聚焦领域,22,四、,贡献与局限,优点,：强调不断变化的环境而非心理学取向；它是互动性的，集中于个人与环境的交流，而非内在的思想和感觉；“生活中的问题”这一概念将问题与具体生活相联系，更为具象化，有利于指导实践。,23,然而生态视角跟系统理论一样具有以下缺点：他更像是说明性的，而非解释性的；将很多因素纳入一个框架，反而难以解释这样的现象和易产生；对问题的深入把握不够，显得比较肤浅，并且从实证上难以验证。它的包容性过强，反而显得没有特色。,24,参考文献,1,何雪松,.,社会工作概论,M,.,上海,:,上海人民出版社,2007.,2,王思斌,.,社会工作导论,M,.,北京,:,高等教育出版社,1999.,3,全国社会工作者职业水平考试教材编写组,.,社会工作实务,M,.,北京,.,中国社会出版社,2010.,4,李迎生,.,社会工作概论,M,北京：中国人民大学出版社，,2004.,葛忠明人与环境介入方法及其在中国应用的可能性,J,.,中国海洋大学学报（社会科学版）,2003,（,2,）,.,25,今天的讲解到此结束，感谢大家的参与，,谢谢！,26,