中小学体育课考勤和考核制度.doc

十九里中心小学体育课考核制度
为加强学生的体育锻炼，提高学生的身体素质，应制定规范的体育课考勤和考核制度。
1、 课前做好充分准备，准时上课，上课时不得擅自离开课堂。
2、 穿着服装符合规定要求(着运动服或运动便服，球鞋或运动球鞋)。 考勤制度，合理安排见习生活动，对无故制度缺席者要及时与班主任取得联系。
3、 学生上体育课必须穿着运动服或轻便服、球鞋或运动鞋，不准穿皮鞋、凉鞋，女生不准穿裙子。 危险类物品，以防伤害事故。
4、 严禁学生攀爬墙、房屋、树木、篮球架等，自觉爱护公共财物。
5、 每天必须对学生进行体育安全常识、体育教学常规和自我保护措施的教育。
6、 学生有严重疾病要向体育老师书面报告，因病不能上体育课要向体育老师书面请假。
7、 一、二年级上体育课，体育教师提前二分钟到班级，带领学生排好队进入操场上课。三、四、五年级上体育课，课前 由体育课代表向体育教师联系，并带领班级学生提前到达操场， 准备上课。
国家对体育教学提出了更高的标准，我校也提出了阳光体育的口号，现代教育观强调教学过程不再是简单的传道授业，更要育心育智，通过教师的引导作用培养学生的各种能力。
所以,体育教师在教学中要注意认真研究如何培养学生的各方面能力。 
小学体育学科学生学习成绩考查(考核与评价)一般都在学期过程之中进行。根据国家课程标准的要求，小学生的体育学习 成绩评定的内容应由知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神、教师评定四项组成，本学期我们小学体育学科学生学习考核评价要求和操作方法如下：
一、 情意表现与合作精神(20%)(学生组内互评)4、教师评定 (10%)(教师评)
二、 操作方法及要求
1、知识技能：占60% 知识技能考核主要由教师操作进行。所考内容是：
一二年级：立定跳远和一分钟仰卧起坐两项。各占百分之五十。
三四年级：立定跳远、50米快速跑、跳绳以及实心球前抛。各占百分子二十五。
五年级：立定跳远、50米快速跑、400 米、跳绳以及实心 球前抛。各占百分子二十。
2、 学习态度：占10%(学生自我评定) 指学生参与学习与练习的态度，以及在学习和锻炼活动中的行为表现，如体育课、广播操、体育活动、运动队训练、各种 体育比赛、社区体育活动等。
3、 情意表现与合作精神：占20%(组内相互评定) 指学生在体育学习中的情绪、自觉、自主、自尊、自信心和意志表现，对他人的理解与尊重，交往与合作精神，文明与行为习惯以及健康的意识、运动技能的掌握、发挥骨干作用和对体育的兴趣。
4、 教师评定：占10% 教师对学生的评定要体现以为人本，以学生的发展为本，要注意个体差异，体现人文关爱，既要严格要求又要以发展的眼 光看待学生，可依据学生的学习目标达成度，平时课堂行为表现 和进步幅度等，也可参考学生的自我评定与组内评定。
一、 任课教师每次课前要对所授班级学生进行考勤，并对学生出勤情况记录。期末将本学期所授课班级的考勤记录上交教 研室备案。
二、 学生每学期无故缺课四次以上，本学期体育课成绩不予评定。
三、 学生无故缺课一次，从体育课期末总成绩中扣10 分。累计三次迟到或早退为缺课一次，从体育课期末总成绩中扣10 分
四、 如学生因病缺课达三次以上，必须出具医务室证明，按免上体育课处理，并上报所在学校和教务处，否则按缺课三次 以上的办法处理。
以上规定，任课教师必须严格执行，不得私自更改，以便保证课堂纪律。
根据《学校体育工作条例》，中小学生《体育合格标准》的精神，以教材的具体要求为依据，制定学校体育课成绩考核制
在体育教学工作计划和教学进度计划和单元教学计划中，考核项目要安排合理，体现出全面考查学生的原则，使学生 做好充分的精神和体力上的准备。
1、 考核项目的选择，测试时间要合理。力争在学生的心理和体力最佳期进行测试。
2、 技能技巧项目的考核，必须在学生充分学、炼，教师认真教学、辅导的基础上进行测试;发展身体素质和运动能力较为 突出的项目，必须在坚持经常性锻炼，认真完成常年和课后作业 的基础上进行测试。
3、 严格执行《体育教学大纲》规定的考核办法和评分标准，进一步强化体育课成绩考核的严肃性和规范化。
《学生体质健康标准》规定的测试项目，可采用与体育课考核相结合的方式进行考核。体育课成绩考核工作，要努力做到：体育课与体活相结合;体育课与常规活动相结合;体育课与《学生体质健康标准》相 结合;规定性考核与常年考核相结合。