2021年三年级下册语文期末检测考试复习及答案往年真题.doc

2021年三年级下册语文期末检测考试复习及答案往年真题

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 读拼音，写词语。
dài jià shè jì jiǎn yàn jiě shì

jù jí ǒu ěr qiān xū bǎo cún

róng huà pí juàn yuān yāng ōu zhōu

2. 读拼音，写词语。
yì qí jiǎo luò màn tūn tūn gāng gang rè liè
（________） （________） （________） （________） （________）
chí jiǔ lèi shuǐ píng xī dòng tīng yǒng qì
（________） （________） （________） （________） （________）
Miàn duì bān jí lí kāi xiǎo tuǐ tóu lán
（________） （________） （________） （________） （________）

3. 读拼音，写词语。
gāo yuǎn chén sī má què mǎ yǐ bān jiā
（________） （________） （________） （________） （________）
jǐng rán jīng shén qù wèi xiān měi rú tóng
（________） （________） （________） （________） （________）

4. 拼一拼，写一写。
zēng tiān （________） yǎn zòu （________）  yīn fú （________）
dàng yàng（________） pí juàn （________）  zàn gē （________） 
dào tián（________） jù lǒng （________） lüè guò （________）
ǒu ěr （________）  yàn zi （________）  yì  quān（________）

句子训练营
5. 按要求写句子。
1.老板娘叫我。 我收拾一条鱼。（合成一句话）
_____________________________________________
2.同学们选举他。 他当少先队员代表。（合成一句话）
_____________________________________________
3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？（改写成陈述句）
_____________________________________________
4.冬天来了，春天还会远吗？（改写成陈述句）
_____________________________________________
5.这个真实的故事使我深受感动。（写成反问句）
_____________________________________________

6. 按要求写句子。
（1）菊花点头。（把句子写具体）
________________________________
（2）梧桐树的落叶像金色的小巴掌。（仿写比喻句）
________________________________
（3）小女孩没有卖掉一根火柴。小女孩不敢回家。（用恰当的关联词合成一句话）
___________________________________________
（4）下课了，纷纷走出教室。（修改句子）
________________________________

7. 按要求写句子。
1．枣核不光勤快，也很聪明。（用加点的词语写句子）
________________________________________________
2．小明说：“明天我要去图书馆。”（改写成转述句）
_______________________________________________
3．顾客承认裁缝说得有道理。（改写成双重否定句）
_____________________________________________
4．《方帽子店》的作者是施雁冰写的。（修改病句）
_____________________________________________

8. 按要求完成句子练习。
①密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）
______________________________________
②岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用上划线词语写句子）
_____________________________________________________________
③春天的小兴安岭是个美丽的季节。（修改病句）
________________________________

课内填空
9. 根据课文内容填空。
1．人间四月芳菲尽，_________________。_________________，不知转入此中来。
2．《火烧云》一文按照____（总分 总分总）的结构顺序描绘了火烧云的奇妙景色，表达了作者__________________________________________之情。
3．《方帽子店》一文告诉我们___________________。
4．学了七、八两个单元，我积累了一些八字成语：“__________，________”说的是亲眼看见的比听说的要真实可靠；“__________，___________”告诉我们客观环境对人有很大影响。

10. 课文内容巩固。
1．《荷花》，作者运用了______________的顺序来描写了燕子_______、_______、_______，写出了燕子的_______，用“_______”“_______”“_______”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_______特点，体现了对燕子的_______之情。
2．《荷花》本文描写了夏日公园里______的情景，以及我沉浸在此景中_________的感受。作者写了___种荷花开放的姿态：_______、_________、______，表达了作者 ____________。
3．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”“冒”字可以换成其他字吗？为什么？
_______________。

11. 积累与运用。
1.“灯不拨不亮，__________________”告诉我们要做懂道理的孩子。
2.我从诗句“远上寒山石径斜，__________________”中能感受到山高路长。
3.“__________________，碧水东流至此回”写出了天门山水雄奇险峻不可阻挡的气势，给人惊心动魄之感。
4.正如荀子所说“与人善言，_________布帛，伤人以言，_________矛戟。”我们要用善意的语言来温暖他人，切不可恶语伤人。
5.“__________________，其利断金”揭示了团结力量大的深刻道理。
6.“__________________，淡妆浓抹总相宜”用形象的比喻写出了西湖景色的美不胜收。

12. 按课本内容填空。
1.残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。第一次掌声是__________，第二次掌声是__________。
2._____年春的齐会战斗中，_____同志为了抢救伤员，冒着生命危险，连续工作了_______小时。
3.《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个________的人，男孩是一个______________的人。
4._________，暖于布帛；_________，深矛戟。——《荀子》
5.众皆_______，光______击瓮破之。
6.仁者_________，有礼者敬人。
7.积_____成福，积怨成祸。

形近字词
13. 比一比，再组词。
列（________） 融（________） 杨（________） 孝（________）
例（________） 荣（________） 扬（________） 教（________）

14. 先辨字，再组词。
祸（_______）胆（_______）理（_______）形（_______）倍（_______）
锅（_______）但（_______）埋（_______）刑（_______）陪（_______）

15. 比一比，再组词。
猎（________） 径（________） 奏（________）
借（________） 茎（________） 凑（________）
失（________） 搭（________） 搞（________）
跌（________） 塔（________） 稿（________）

16. 比一比，再组词。
册（_________） 验（_________） 洲（_________） 社（_________）
测（_________） 检（_________） 州（_________） 杜（_________）

补全词语
17. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
鸦 雀 （___）（____） 提（___）吊（____） （____）干（____）燥
天（____）云（___） 秋（___）气（____） 百（____）百（____）
（1)妈妈去学校参加家长会，小明在家_________，不知是福是祸。
（2)老师来了，刚才还乱哄哄的教室一下子变得_________了。

18. 把下列词语补充完整。
（______）华（______）实 层（______）尽（______）
金（______）飘（______） 一（______）正（______）
（______）高（______）淡 （_______）（_______）习习

19. 补充词语。
各种（__）（__） 一（__）知（__） （__）高（__）淡
秋风（__）（__） 五（__）十（__） （__）牙（__）爪

20. 把下列词语补充完整，并选词填空。
善罢（____）（____） 大吃（____）（____） 晕（____）转（____）
走南（____）（____） 翻山（____）（____） 大摇（____）（____）
（1）贼扑通一声从屋顶的窟窿里跌下来，栽得（____）。
（2）满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核（____）地走了。

阅读理解
21. 阅读短文，完成练习。
秋的原野
①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像______，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈圈的波纹，为大自然的画面平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像______似的呢？
⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似______。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……
1．给下列加点的词语选择正确的解释。（填序号）
①因不合心意而不愉快。 ②生命力；活力。
（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。（________）
（2）今天，我又惹妈妈生气了。（________）
2．联系上下文，选择恰当的句子填到文中的横线上。（填序号）
A．一片金黄色的大海 B．一团火焰
C．一块覆盖大地的蓝宝石
3．第③段描写的景物有______、______、______、______。
4．秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，选一选。（填序号）
A．牧童晚归图 B．稻田欢歌图
C．枫林红叶图 D．池塘秋色图
第③段：____；第④段：____；第⑤段：____；第⑥段：_____。
5．我最喜爱文中描写的___________，因为___________。

22. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
一（ ）乌黑的羽毛，一（ ）剪刀似的尾巴，一（ ）轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
1．在（ ）填入恰当的量词。
2．第一自然段运用了（_____）的修辞手法，把（_____）比作（______）。
3．第二自然段中描写的景物有___、___ 、___ 、___、____、___ 。其中______这个成语写出了春天的特点。
4．文中画“ ”的句子把 _____、______、_____当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是 ________的春天
5．“都像赶集似的聚拢来”运用____的写法突出表现了春天______的热闹景象。
6．仿写：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
___的天，___的云，___的空气，都像___似的____，组成了这个___的夏日。

23. 阅读理解。
秋天的雨
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？
黄色：___________________________________________________________
金黄色：_________________________________________________________
红色：___________________________________________________________
橙红色：___________________________________________________________
2．黄黄的叶子像_______小扇子，扇走了_______。红红的枫叶像_______邮票，邮来了_______。
3．文中画线的句子，是_________句。你能仿写一句吗？
________________________________________________________
4．想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢？
___________________________________________________________

24. 阅读短文。
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
1．我会写出下列词语的反义词。
三心二意——（______） 津津有味——（______） 聪明伶俐——（______）
2．填空。
①第一自然段有两层意思。第一层意思是：_____________。第二层意思是____________。
②鲁迅小时候喜欢____________和____________。
3．用“____”画出第二自然段的中心句。
4．鲁迅给了我们一个怎样的启示？请用“﹏”在文段中画出来。
5．鲁迅小时候读书读得好，是因为（ ）
A．他特别聪明，读两三遍就会背。
B．他特别勤奋，总是比别人多背上几十遍。
C．他不仅聪，而且特别勤奋。
6．读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？
____________________________

写作
25. 快乐习作。
题目：我有一个想法
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26. 习作表达。
最近几年，手机几乎成了男女老少捧在手心里的“宠儿”。你对这种现象有什么想法？请你把这种现象和自己的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。题目自拟。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27. 表达与交流。
孩子们，你们每天都在美丽的校园里学习，肯定很快乐吧！请你们以“快乐的校园生活”为题目，写一写自己的校园生活，注意语句要通顺，内容要具体。书写工整，不写错别字，300字左右。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案

1、代价　设计　检验　解释 聚集　偶尔　谦虚　保存 融化　疲倦　鸳鸯　欧洲
2、一齐 角落 慢吞吞 刚刚 热烈 持久 泪水 平息 动听 勇气 面对 班级 离开 小腿 投篮
3、高远 沉思 麻雀 蚂蚁 搬家 井然 精神 趣味 鲜美 如同
4、增添 演奏 音符 荡漾 疲倦 赞歌 稻田 聚拢 略过 偶尔 燕子 一圈
5、老板娘叫我收拾一条鱼。 同学们选举他当少先队员代表。 知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。 冬天来了，春天就不会远了。 这个真实的故事难道不使我深受感动吗？
6、美丽的菊花在秋雨里频频点头。 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。 因为小女孩没有卖掉一根火柴。所以不敢回家。 下课了，同学们纷纷走出教室。
7、小红不光在家里是好孩子，在学校里也是好学生。 小明说明天他要去图书馆。 顾客不得不承认裁缝说得有道理。 《方帽子店》的作者是施雁冰。
8、森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的挂在了树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。 小兴安岭的春天是个美丽的季节。
9、山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处 总分 对大自然的喜爱和赞美 要不断创造新东西，否则会被社会淘汰 眼见为实 耳听为虚 近朱者赤 近墨者黑
10、整体到局部 羽毛 尾巴 翅膀 色，态、形 乌黑 剪刀似的 轻快有力 活泼机灵 喜爱 观看荷花 变成荷花 三 展开两三片花瓣儿 花瓣全都展开了 花骨朵儿喜欢荷花 热爱大自然的思想感情 不能。因为“冒”形象写出了荷花突现出来，格外引人注目
11、理不辩不明 白云生处有人家 天门中断楚江开 暖于 深于 二人同心 欲把西湖比西子
12、同学们对她的鼓励 同学们对她的赞扬 1939 白求恩 六十九个 爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心灵 知错就改、诚实 与人善言 伤人以言 弃去 持石 爱人 爱
13、排列 融化 杨柳 孝心 举例 光荣 飘扬 教师
14、闯祸 胆小 理发 形状 一倍 大锅 但是 埋土 受刑 陪伴
15、猎人 直径 演奏 借口 茎叶 凑合 失去 搭船 搞好 跌倒 宝塔 手稿
16、手册 实验 亚洲 社区 测量 检验 广州 杜牧
17、无 声 心 胆 口 舌 高 淡 高 爽 发 中 （1）提心吊胆 （2）鸦雀无声
18、春 秋 林 染 桂 香 本 经 天 云 秋 风
19、各 样 叶 秋 天 云 习 习 光 色 张 舞
20、甘 休 一 惊 头 向 闯 北 越 岭 大 摆 晕头转向 大摇大摆
21、
1． ② ①
2． C B A
3． 天空 小塘 芦苇丛 白鹅
4． D C B A
5． 红红的枫叶 让人感觉很热情
22、
1．身 双 对
2． 比喻 燕子的尾巴 剪刀
3． 轻风 细雨 柔柳 花 草 叶 烂漫无比
4． 花 草 叶 烂漫无比
5． 拟人 万物复苏
6． 蓝蓝 洁白 浩热 赶集 聚在一起 炎热
23、
1． 银杏树 田野 枫叶 果树
2． 一把把 夏天的炎热 一枚枚 秋天的凉爽
3． 拟人 示例：路边的月季花微笑着和人们打招呼。
4．秋天的雨还把白色给了棉花。
24、
1． 一心一意 食不甘味 愚不可及
2． 写鲁迅的聪明伶俐 写鲁迅的勤奋 种花 描画
3．鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
4．读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
4．C
5．学习鲁迅的读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益的做法。
25、范文：
我有一个想法
妈妈每天忙于家务很辛苦，我一直在想我们家有个机器人该多好啊！
那个机器人是做家务的，它的手臂能自由伸缩，手掌上还装着清洁器能快速清洗污渍。它的脚上安装着轮子，能够到处滑动。眼睛上有扫描器，能扫描污渍。机器人的肚子非常大，里面有一台电脑，可以跟主人的手机连接。只要主人打开手机进入软件，把想吃的菜和菜谱输入进去，机器人就可以做出香喷喷的饭菜。
每天早上，家务机器人就开始工作了。它闪动着大眼睛在房子里到处扫描。你看，扫描器显示洗手间的天花板上有污渍，机器人就快速地向洗手间滑去，伸长手臂，打开手掌上的清洁器往天花板一喷一抹一擦，污渍就消失了。家务机器人能做的事情还有很多呢，比如：帮弟弟冲奶粉，洗衣服，给小狗洗澡……
家务机器人可以帮助妈妈做家务，减轻妈妈的疲劳，我希