五年级语文下学期期末知识点整理复习专项训练及答案语文版.doc

五年级语文下学期期末知识点整理复习专项训练及答案语文版

班级：_____________ 姓名：_____________

选词填空
1. 选择合适的词语填空。
经常　　通常
1．松鼠不躲藏在地底下，（______）在高处活动。
2．松鼠的窝（______）搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
飘浮　　漂浮
3．小河里（______）着许多水藻。
4．各种形态的云在空中（______）着。
乖巧　　灵巧
5．春风像一个心灵手巧的少女，用她那（______）的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。
6．松鼠是一种（______）的小动物，很讨人喜欢。

2. 选词填空。
吩咐 嘱咐
1．诸葛亮（__________）军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。
2．祖父一再（__________）我，要把画放好了
慈祥 安祥
3．远望天山，山顶千年积雪，像一位久经沧桑的白衣老人（__________）地卧在那里。
4．看见（__________）的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。

3. 选词填空。
欣赏 观赏
(1)外祖父最（______）梅花坚贞不屈的品格。
(2)秋天桂花开放时，我常去（_______）桂花。
围绕 缠绕
(3)这棵小树被瓜藤（________）着。
(4)（_____）着怎样帮助贫困山区的小朋友这个问题，同学们展开了讨论。

4. 选词填空。
腼腆 谦虚
1．她太（______）了，一见陌生人就脸红。
2．他学习成绩名列前茅，还经常向别的同学请教，真是一位（______）好学的学生。
爱戴 爱惜
3．列宁十分（______）书。
4．周总理是一位深受人民（_______）的好总理。

拼音集训
5. 看拼音写词语。
shuā jiāng shī fù bāo fu píng zhàng zhī má

shén shèng qīn fàn lòu xiàn nán kān fā zhèng

6. 看拼音，写词语。
xùn qī    fáng ài   lǎn duò    píng héng

dǎn qiè yǔn nuò qīn lüè jīng tiáo

7. 看拼音，写词语。
jī kě shāo bàng qià hǎo bǎng wén liè hù

xià hu guǐ jì xiōng táng yāo kuà páo xiào

8. 看拼音，写词语。
chá yè jiǎn qǐ pí xié lǎn duò wěn dìnɡ

yí zhǔ tā fānɡ jiāo lǜ tāi jiào huánɡ dì

形近字词
9. 比一比，再组词。
拟（_______）牺（_______）朝（_______）瑞（_______）枕（_______）
似（_______）栖（_______）嘲（_______）端（_______）忱（_______）

10. 比一比，再组词。
杨（_______）国（_______）氏（_______）家（_______）诣（_______）
扬（_______）固（_______）低（_______）嫁（_______）指（_______）

11. 比一比，再组词。
藏（________） 琼（________） 涸（________） 挟（________）
臧（________） 惊（________） 锢（________） 侠（________）

12. 形近字组词。
璧（__________）奉（__________）慌（__________）境（__________）
壁（__________）秦（__________）谎（__________）镜（__________）

句子对对碰
13. 按要求改句子。
1．黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。（改为双重否定句）
______________________________________________
2．他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。（缩句）
________________________________________________
3．将军白了他一眼：“吃什么？战士吃什么我就吃什么。”（改为转述句）
________________________________________________
4．园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（用加点词造句）
___________________________________________

14. 按要求改写句子。
1．圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？（改为陈述句）
_________________________________________________
2．夜空中只有星星在一闪一闪的。（改为拟人句）
________________________________________________
3．他家的房子非常小。（改为夸张句）
________________________________________________
4．经过治疗，爷爷的病已经恢复了健康。（修改病句）
________________________________________________

15. 用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。
1．圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成。 圆明园也叫圆明三园。
_________________________________________________
2．我们按下手电筒的开关。 会出现一束光柱。
_________________________________________________
3．海力布焦急地催促大家。 谁也不相信他。
___________________________________________________
4．圆明园被破坏了。 改变不了圆明园的文化价值。
______________________________________________________

16. 按要求改写句子。
1.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
__________________________________________。
2.秦王不敢进攻我们赵国。　武有廉颇，文有蔺相如。（用关联词将两句话连成一句话）
___________________________________________。
3.把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：_____________________________________

词语补充
17. 把下列词语补充完整，并完成后面练习。
（____）心（____）血 足（____）多（____） （____）（____）远扬
（____）（____）多端 内（____）外（____） 处心（____）（____）
贬义词：_______ ________
褒义词：_______ ________

18. 把下列词语补充完整并按要求选择词语(只填写序号)，
A． 震（___）欲（___） B．心（___）神（___） C．应接（___）（___）
D．自（___）（___）情 E.相（___）（___）命 F.理（___）（___）然 
1.尊敬老人是我们年轻人（____）的事。  
2.站在船头，放眼大海，真叫人（____）。
3.灯会上各式各样的花灯，琳琅满目，令人（____）。

19. 将下面的词语补充完整，并选择怡当的词语替换句子中画线的部分。
不可（____）（____） 众星（____）（____） （____）南（____）北
金碧（____）（____） 奇珍（____）（____） （____）台（____）阁
1．许多小园像无数星星围绕着月亮般环绕在圆明园周围。（___________）
2．圆明园的毁灭是中国文化史上无法计算的、巨大的损失。（___________）
3．法国的凡尔赛宫是世界五大宫殿之一，内部装饰异常华丽，光彩夺目，还收藏了来自世界各地的珍异难得的宝物。（___________）（___________）

20. 把下面的词语补充完整。
（____）（____）之心 生意（____）（____） （____）（____）不舍
（____）（____）棋布 （____）（____）自得 （____）（____）不绝
（____）（____）有力 心灵（____）（____）

课外阅读
21. 课外阅读。
我的一位国文老师
文/梁实秋
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细体味，你的原文是软爬爬的，冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。
徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。
我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每每回忆起他的音容笑貌，我不禁还怀着深深的敬慕之意。
1．从文中找出一组反义词，写下来。
（________）——（________）
2．第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？请用横线画出来。
3．文中画横线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。
______________________________________________________
4．徐先生教了“我”哪些作文的技巧？请用简练的语言概括一下。你觉得对你启发最大的是哪一个技巧？简要说说理_____________________________________________________________
5．读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系？这样写的好处是什么？
____________________________________________________________

22. 阅读短文。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1．比一比，组成词。
辉（_____）　　透（_____）　　坚（_____）　　幻（_____）
晖（_____）　　绣（_____）　　竖（_____）　　幼（_____）
2．写出下列词的近义词：
柔和──（____）　朦胧──（____）　
仿佛──（____）　坚实──（____）
3．“我”在梦幻里看到了哪些东西？
_____________________________________________
4．判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（____）
⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（____）
⑶神奇就是“神秘”的意思。（____）
5．美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：____________________________。
句子：___________________________。

23. 课外阅读。
詹天佑
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,(毅然　依然)接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,(测试　测绘)。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,(勘测　测试)线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。
1．画去文中括号里不恰当的词语。
2．分别给这两段文字加上一个小标题,写在下面横线上。
________;_________
3．仿照文中画线的句子,用加点的词语写一句话。
否则:________________________________
4．从第1自然段中,我们可以看出詹天佑是个什么样的人?
____________________________________________

24. 课外阅读。
螳螂
法布尔
螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。
螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。
螳螂静止的时候，看起来很温和。（ ）只要别的昆虫在它面前路过，（ ）是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。
有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。
当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。
除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。
1．在文中的括号里填上合适的关联词。
2．文中画横线句子运用了___________的修辞手法，写出了螳螂大腿的________________ 。
3．文中画“___________”句子是一个____句，作用是______。
4．螳螂捕食有什么特点？
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作文
25. 快乐习作。
在我们身边或者电视上和阅读中，我们认识了许多让我们敬佩的人，他们的事迹和精神会给你留下深刻的印象。就请你以“我最敬佩的人”为题写一篇作文。注意要通过具体事例来写人物的言行，表现他的精神和品格。
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26. 习作天地。
题目：感谢
要求：①将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”“那次难忘的阅读经历”等；②选择具体的事例来写，写出自己的真情实感；③语句通顺，字迹工整规范，400字左右。
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27. 快乐习作。
童年，是多姿多彩的纯真岁月。祖父的园子，是作家萧红童年时最爱去玩耍的地方；而一个有关胚胎发育规律的发现，给苏联作家费奥多罗夫留下了深刻的印象……在你的童年生活中，最难忘的是什么呢？把它写下来，和大家分享，题目自拟，不少于500字。
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答案

1、经常 通常 漂浮 飘浮 灵巧 乖巧
2、吩咐 嘱咐 安详 慈祥
3、欣赏 观赏 缠绕 围绕
4、腼腆 谦虚 爱惜 爱戴
5、刷浆 师傅 包袱 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露馅 难堪 发怔
6、汛期 妨碍 懒惰 平衡 胆怯 允诺 侵略 荆条
7、饥渴 梢棒 恰好 榜文 猎户 吓唬 诡计 胸膛 腰胯 咆哮
8、茶叶 捡起 皮鞋 懒惰 稳定 遗嘱 塌方 焦虑 胎教 皇帝
9、模拟 牺牲 朝鲜 祥瑞 枕头 似乎 栖息 嘲笑 端详 热忱
10、杨梅 国家 姓氏 家人 造诣 飘扬 巩固 高低 出嫁 手指
11、蕴藏 琼楼玉宇 干涸 要挟 臧否 惊心动魄 禁锢 侠客
12、玉璧 奉献 慌忙 境界 墙壁 秦朝 说谎 镜子
13、黄昏的空中偶见白鹭的低飞，不得不说是乡居生活中的一种恩惠。 他到蔺相如门上请罪。 将军白了他一眼说，吃什么？战士吃什么他就吃什么。 夜晚的空中不仅有美丽的明月，而且还有闪烁的星星。
14、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 夜空中只有星星在眨眼。 他家的房子只有巴掌大。 经过治疗，爷爷已经恢复了健康。
15、因为圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成，所以圆明园也叫圆明三园。 只要我们按下了手电筒的开关，就会出现一束光柱。 尽管海力布焦急地催促大家，但是谁也不相信他。 即使圆明园被破坏了，也改变不了它的文化价值。
16、蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？ 秦王之所以不敢进攻我们赵国，是因为武有廉颇，文有蔺相如。 期中考试我只考了六十五分，我很纠结，告诉父母吧，他们会批评我的，不告诉他们吧，老师又让家长在试卷上签字。
17、呕 沥 智 谋 臭 名 诡 计 忧 患 积 虑 臭名远扬 诡计多端 呕心沥血 足智多谋
18、耳 聋 旷 怡 不 暇 作 多 依 为 所 当 理所当然 心旷神怡 应接不暇
19、估 量 拱 月 天 海 辉 煌 异 宝 亭 楼 众星拱月 不可估量 金碧辉煌 奇珍异宝
20、爱 慕 兴 隆 依 依 星 罗 悠 然 络 绎 铿 锵 纯 洁
21、
1．软 硬
2．他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。
3．如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就归功于我这位老师的教诲。
4．一是写作不能有废话，要有硬朗之气：二是不能过多用虚字；三是巧用比喻。
5．前后照应能更好的写出“我”对徐老师的尊重。
22、
1．光辉 透明 坚强 幻想 余晖 绣花 横竖 幼小
2．柔美 模糊 好像 结实
3．龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒
4．√ √ √
5．上游下窜 吞云吐雾　枝繁叶茂 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
23、
1．画去:依然　测试　测试
2．勘测线路 开凿隧道
3．示例:学校三令五申强调上学一定要穿好校服、戴好红领巾,否则,将被扣分,影响班级评比。
4．他是一位有强烈爱国情怀的工程师。
24、
1．但是 无论
2．比喻 强壮有力
3．过渡句 承上启下
4．一是动作迅速；二是心理战术；三是躲在暗处，出其不意。
25、示例：
我最敬佩的人
在我的生活中，有许许多多让我值得敬佩的人：解放军，老师，父母，同学……但最值得让我敬佩的人要数清洁工了。
清洁工无论刮风下雨，严寒酷暑，他们都从不懈怠，从不抱怨，每一分每一秒都坚守在工作岗位上，为城市一次又一次的清洁垃圾，灰尘，但……他们黝黑的手臂，沧桑的脸庞，长满皱纹的手指，令人揪心，佝偻的身躯在城市大大小小的角落中穿梭着。
记得有一次，骄阳似火，热的不可忍耐，我让妈妈给我买一根冰糕，我拿到冰糕后，便把它的“衣服”随手扔在地上，转身走了，刚走不远，我便听见“沙沙”的声音，回头一看，啊！我刚去的“衣服”被清洁工扫进垃圾桶了，扫完后他看看左右，发现另一张大纸，又以最快的速度去把那片垃圾扫进垃圾桶里。看这一条条街，都被清洁工扫得一尘不染，他们如此无私奉献，我看到以后觉得脸上火辣辣的。
从这件事中，我意识到自己再也不能乱丢垃圾了，而且看到别人乱丢垃圾，我也要阻止他们，清洁工真的太辛苦了！他们每天起早贪黑去打扫我们生活的城市，从未抱怨，他们默默无闻如耕田的老牛，无私奉献如燃烧的蜡烛，所以他们是我最敬佩的人。
26、范文：
感谢老师的爱
感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我的老师们，是他(她)们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撇下心血点点，辛苦了，老师，我衷心的感谢老师这些年来的谆谆教导，祝愿老师们在今后的日子里幸福、健康、快乐！
老师是太阳底下神圣的职业。人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。的确如此，对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的领路人，教导我们如何做人、处事；老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长；老师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益……
老师的爱看不见、摸不着，像有“望子成龙，望女成凤”之心，但是这种爱却滋润到了学生的心里。老师们呕心沥血，把自己的一生都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上，我要感谢老师为我们付出的一切。
老师，感谢你们，感谢初一以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如歌的声音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢你们一直以来如蜡烛般燃烧自己，照亮我们；如粉笔般消磨自己，告诉我们知识；如桅杆般挺立，把我们引向彼岸。感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这艘载满希望与期盼的船只躲过那暗礁一样的难题，到