苏教版三年级语文下册期中综合复习及答案.doc

最新苏教版三年级语文下册期中综合复习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音，写词语。
fú zhuānɡ ɡuī zé pái liè ɡē chànɡ

qīnɡ liánɡ yán liào jú huā xiānɡ tián

2. 看拼音，写词语。
zǎo chen xiān yàn fú zhuāng dǎ bàn suǒ yǒu
（________） （________） （________） （________） （________）
tiào wǔ shǒu bì hù xiāng kǒng què chéng shú
（________） （________） （________） （________） （________）

3. 读拼音，写词语。
gǎn jí wǔ dǎo ào màn yún chēn
（________） （________） （________） （________）
jì lù dà yuē wēn dù jiǎn chá
（________） （________） （________） （________）

4. 读拼音,写词语。
jǐng wù yán tú mò shēng jì yì

zhǔn què jǐn guǎn mí shī biàn rèn

5. 看拼音，写词语。
cāng cuì fā zhǎn chuāng qián wān yāo

dǎ ban míng lǎng fēng shōu pīn mìng

形近字词
6. 比一比，认一认，再组词。
晒（_______）乱（_______）钓（_______）蜡（_______）诚（_______）
洒（_______）刮（_______）钩（_______）错（_______）城（_______）

7. 比一比，组词语。
泡（________） 碗（________） 乱（________） 梦（________）
炮（________） 婉（________） 刮（________） 楚（________）

8. 比一比，再组词。
族（________） 洒（________） 柴（________） 笛（________）
旅（________） 晒（________） 紫（________） 油（________）

9. 比一比，再组词。
塔（_______） 洒（_______） 　及（_______）　 映（_______）
搭（_______）　 晒（_______）　 极（_______） 　应（_______）
休（_______）　 桨（_______）　 愉（_______）　 乌（_______）
体（_______）　 奖（_______）　 偷（_______）　 鸣（_______）

10. 比一比，再组词。
株（________） 待（________） 触（________） 颈（________）
珠（________） 侍（________） 解（________） 须（________）

句子训练营
11. 按要求写句子。
1．我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句）
______________________________________________________
2．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（用加点词语造句）
______________________________________________________
3．多么有趣的一幅图画呀！（仿写感叹句）
_______________________________
4．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
_________________________________________
5．照样子写一句话，写一种小动物的外形特点。
例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
______________________________________________________

12. 按要求写句子。
1．学校下午要进行大扫除，同学们都带来了劳动工具。（改为“把”字句）
_____________________________________________
2．太阳如同一个大火球，放射出耀眼的光芒。（仿写）
_______________如同_________________，___________________。
3．你说话时不能这样没有礼貌。（改为反问句）
______________________________________
4．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改为陈述句）
______________________________________
5．百灵叫得很动听。（改为拟人句）
____________________
6．这片稻田很大。（改为夸张句）
____________________

13. 句子乐园。
1．叶子掉落在水泥道上。（扩句）
__________________________________________
2．这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。（缩句）
__________________________________________
3．小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）
__________________________________________
4．我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。（修改病句）
__________________________________________

14. 按要求写句子。
1.小草从土里长出来了。（改为拟人句）
___________________________
2.蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词把两句话合并成一句话)
_____________________________________________
3.我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)
_____________________________________________
4.小鸟在树上歌唱。(扩句)
___________________________
5.修改病句。
⑴今天的天气十分爽朗。
___________________________
⑵夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。
_____________________________________________

15. 句子乐园。
1．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用加点的词语仿写句子）
______________________________________________________
2．松鼠在枝头散步。（用相同的修辞手法写一句话）
______________________________________________________
3．小兴安岭是一座美丽的大花园。 小兴安岭是一座巨大的宝库。（用关联词合并成一句话）
______________________________________________________
4．凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（仿写比喻句）
______________________________________________________

课内填空
16. 课文综合回顾。
1．《大青树下的小学》按照时间顺序，描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上、________、_________、下课的情景。
2．《不懂就要问》讲的是________________小时候不怕挨打，大胆向老师提问的故事
3．《所见》一诗中，描写牧童捕蝉情态的诗句是“________________，______________”。

17. 根据课文内容填空，再完成相关练习。
1．“如果把眼前的这一池荷花看作_________，那画家的 本领可真__________。”我认为这位大画家是 _________。
2．________的春天，几支______。几痕 ______连于杆与杆之间，线上停着几个 _______ ，那便是____________。多么________的一幅图呀！
3．_________________，沙暖睡鸳鸯。
竹外桃花三两枝，________________________ 。
梅子黄时日日晴，________________________ 。
_________________________，春来江水绿如蓝。

18. 根据课文内容填空。
1．____________________，霜叶红于二月花。
2．一个篱笆三个桩，____________________。
3．有理走遍天下，____________________。
4．学习了前四个单元的课文，我知道了《不懂就要问》中，我们要学习孙中山_____________的精神。《去年的树》中，我明白了一定要_____________。
在《_____________》中，我看到了青头和红头之间美好的_____________，明白了好朋友要_____________，不论遇到什么事都要_____________。《总也倒不了的老屋》中，我认识了_____________的老屋。

19. 按课本内容填空。
1．《采莲曲》一诗中，让人感觉这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是“________________，________________。”
2．风，是大自然的___________。他会在森林里______________。当他翻动树叶，树叶便像______________，唱出各种不同的____________。
3．下雨的时候，他喜欢玩______________________。小雨滴_____________，一场______________音乐会便开始了。

20. 根据所学内容填空。
1.______________________________，上有黄鹂深树鸣。
2.《蜜蜂》一文写了法布尔和他的女儿一起做的一次实验，是要证明蜜蜂是否具有______的能力，体现了他_______________的科学态度和_______________作风。
3.《花钟》一文按照_______________________的思路，说明了植物开花的时间与以及昆虫活动的时间有着密切的关系。

阅读理解
21. 课外阅读。
永远不满
寺院里的师傅教了很多弟子，每天讲经习武，操练十八般武艺。
有一天，一位弟子认为自己所有的武艺都学会了，就提出要别师下山。
师傅问他：“你什么都学会了吗？
弟子很地回答：“我什么都学会了。”
这时，师傅就对他说：请你把厨房里那个最大的木桶提出来，然后装满石头。”弟子很快把桶提出来装满了石头。
师傅问他：“装满了吗？”
他自信地说：“装满了。”
师傅用手一指说：“请你把桶拿到外面的一堆沙子前，看能不能再往桶里装一些沙子？”沙子从石头缝隙里漏下去了很多。弟子把桶又提到师傅張前说：“这次真的装满了。”
师傅问：“是不是桶里面不能再放东西了？”
弟子地说：“桶已经这么满了，怎么能再装东西呢？”
师傅没有言语，走到厨房里舀了一碗水，说：“那就请你把这一碗水倒进去吧。”
弟子接过那碗水，对着桶慢慢地倒，一碗水很快渗了下去。这时，师傅对弟子说：“现在你可以下山了。”弟子地说：“师傅，我还有许多东西没有学，我现在不想下山了。”
人生也是一只“桶”，你永运装不满它。
1．选择合适的词语，将序号填入文中的横线上。
①疑惑②满脸愧色③坦诚
2．弟子提出要别师下山是因为____________________，后来又不想下山是因为___________________________。
3．为了让弟子明白道理，师傅是怎么做的？用“先……再……然后…”的句式写一写。___________________________________________
4．对文中画线句理解最恰当的是（）
A．做人要勤劳。 B．做人要谦虚。 C．要算师长。
5．你觉得这是一位什么样的师傅？用一两句话写写你对他的评价。
___________________________________

22. 阅读短文，回答问题。
我有个好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留给我吃。今天,爸爸很晚才回来,我奔过去对爸爸说:“爸爸,今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说:“厂里的阿姨给了我一个橘子,叫我带给你吃。”只见那个橘子又大又圆,黄澄澄的,味道肯定不错。我剥了皮,掰下一瓣放在嘴里,轻轻一咬,果然甜滋滋的。我想:这么好吃的橘子怎能不让爸爸尝一尝呢?
可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然,我想出了一条妙计。我捂着腮帮子大声叫道:“哎呀,这橘子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听到我的叫声,赶紧跑进屋,对我说:“不会吧?”我更加大声喊叫:“还不酸?牙都疼了。”爸爸将信将疑地说:“真的吗?”我剥了两瓣放进爸爸的嘴里,对他说:“不信?你尝尝吧!”爸爸轻轻一咬,奇怪地问:“咦,这不是很甜吗?”这时我大声嚷道:“爸爸上当了,爸爸上当了!”爸爸愣了好半天,才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了,笑得那么欢,那么甜。
1．写出下列词语的近义词。
肯定——（______） 将信将疑——（______）
2．不改变句子的意思,把短文中画横线的句子换另一种说法写下来。
______________________________________
3．“突然,我想出了一条妙计”,“妙计”在文中是指“我”___。“我”使用这条妙计的目的是__,从中体现了____。
4．给短文加个题目。

23. 阅读短文，完成练习。
_____________________
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
1．从短文中找出合适的词语填在括号内。
（_______）的细雨 （______）的露珠
（_______）的绿叶 （______）的海洋
（______）的外衣 （______）的银梨
2．照样写词语。
（1）大大小小（AABB）：
__________ ___________ __________
（2）扁圆扁圆（ABAB）：
__________ ___________ __________
（3）又大又甜（ABAC）：
__________ ___________ __________
3．把写银梨特点的词语和句子按要求填在横线上。
（1）形状：__________________________
（2）颜色：开始呈__________，后来__________。
4．用“——”画出一个比喻句。
5．短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、________、________。
6．给短文加上一个合适的题目，填在文前的“_________”上。
7．从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。
______________________________________

24. 课外阅读。
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗鸡蛋卧在上面,一碗上边无蛋。父亲问儿子:“吃哪一碗?”“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融七岁能让梨,你十岁啦,该让蛋啦!”“孔融是孔融,我是我,不让!”儿子态度坚决。待儿子吃完,父亲开始吃。当然父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。
“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。
第二次,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。“孔融让梨, 我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗里上边卧一个,下边藏一个,儿子看得分明。
“记住:想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。父亲问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,儿子让面,爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一伸做“绅士”状。 “那我就不客气了!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏着荷包蛋。 
“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。
1．本文三次引用了“_________”的历史故事来增添文章的情趣。
2．请概括出三次吃面情节的共同点。
________________________________________
3．短文中最能表现中心思想的是哪一句?用“　 　”画出来。
4．这篇文章中,父亲告诉儿子一个怎样做人的道理?
_________________________________________________
5．请给短文起一个合适的题目:《____________》。

25. 阅读理解。
一夜秋雨
①许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌依然苍翠丰满，可是种在旁边的茉莉花和秋海棠，却憔悴得叫人有点伤感了。
②昨夜，已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来了。雨“淅淅沥沥”地下个不停，窗顶上伸出还不到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地响，多均匀的节奏啊！像歌颂自然的美妙诗篇，又像妈妈哼着摇篮曲，我在她的怀抱中陶醉了。我欣赏着，欣赏着，慢慢地，模糊了。多少日子以来，我不曾像今夜这样，睡得如此安稳、舒心。
③早晨，我走上露台看我心爱的花儿：啊，她们跟昨天完全不同了，一株株昂起头来，呈现着无限生机，像春天的玫瑰，正临风招展，也像大病初愈的人，充满着欢欣。
④街道上仍然湿漉漉的，但灰尘不见了，呼吸也舒畅多了。走进校门，校园里更是一片清新，一花一草都被浇得一尘不染，不再像昨天那样无精打采了，连小鸟的叫声也显得响亮多了。
⑤我真不明白，古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢？而我却好像对它偏爱。也许是不同时代的人对相似的景物有不同的感受吧。
1．关于第①段中的“憔悴”一词在文中的意思，下列说法正确的是（ ）
A．可以根据两个字的偏旁断定词的意思一定和心情有关。
B．可以结合上下文猜测它和“苍翠丰满”的意思不同，甚至相反。
C．如果不知道这个词的意思，可以暂时跳过去。
2．第②段中“大自然音乐”指的是（ ）。
A．雨声 B．风声
C．鸟儿的叫声 D．所有大自然的声音
3．第③段中的“生机”表现在哪儿？（ ）
A．一株株花儿昂起头。
B．一株株花儿湿漉漉的。
C．鸟儿的叫声响亮多了。
D．一花一草都被浇得一尘不染。
4．根据短文内容填空。
古代诗人对秋雨有那么多________，而作者却对它偏爱，我知道是因为它像_________。
5．你喜欢秋天的什么？用一两句话写一写。
________________________

写作
26. 按要求作文。
这个学期，你一定观察了不少身边的事物，积累了不少的观察方法，有了新的发现和思考。请你选择印象最深刻的一种事物或一处场景写下来，还可以写一写你和它之间的小故事。
要求：①题目自拟②注意结构清晰，内容清楚，语句通顺。③字数不少于300字。
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27. 习作乐园。
请你从下面的事物中任选几个，发挥合理的想象，编一个童话故事。题目自拟，写完之后，要看看句子是否通顺。
小蚂蚁　　　玫瑰花　　　河边　　　青草　　　小蜜蜂
提示：首先从所给词语中选择几个词语，作为自己作文中的主人公。
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28. 习作大舞台。
写写我的精彩世界（选择其中的一题写。）（300字左右）
1．续写故事：
星期天，小红穿着新衣服高高兴兴地坐上了去姥姥家的公共汽车，可是车刚刚开了一会儿，意想不到的事发生了……
2．我们身边有许多我们熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居……，他们身上有许多值得写的事，让我们来写一写吧！
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答案

1、服装 规则 排列 歌唱 清凉 颜料 菊花 香甜
2、早晨 鲜艳 服装 打扮 所有 跳舞 手臂 互相 孔雀 成熟
3、赶集 舞蹈 傲慢 匀称 记录 大约 温度 检查
4、景物 沿途 陌生 记忆 准确 尽管 觅食 辨认
5、苍翠 发展 窗前 弯腰 打扮 明朗 丰收 拼命
6、晾晒 混乱 钓鱼 蜡笔 诚实 洒水 刮风 鱼钩 错误 城市
7、水泡 大碗 胡乱 做梦 大炮 委婉 刮风 清楚
8、民族 洒脱 火柴 笛声 旅行 晒干 紫色 油菜花
9、宝塔 洒水 及时 反映 穿搭 晒暖 太极 应该 休息 船桨 愉快 乌鸦 体育 奖状 小偷 鸣叫
10、植株 等待 接触 脖颈 珠宝 侍候 解释 必须
11、我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们能改改口味，也吃蚜虫。 示例：如果明天不下雨，那我们一起去郊游吧。 示例：多么皎洁的月光啊！ 示例：弯弯的月亮像小船，高高地挂在天空中。 示例：小兔子的毛雪白雪白的，十分柔软，头上有一对长长的大耳朵。
12、学校下午要进行大扫除，同学们都把劳动工具带来了。 一片片落叶 一只只蝴蝶 在林间飞舞 你说话时怎能这样没有礼貌？ 我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。 百灵鸟唱着动听的歌曲。
这片稻田一眼望不到边。
13、金黄的叶子掉落在长长的水泥道上。 这是地毯。 那香味常把小朋友的脚勾住。 我穿着一件新运动衣，戴着一顶花帽子。
14、小草快乐地从土里探出了脑袋。 如果蒲公英的花瓣是合拢的，草地就变成绿色的了。 蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。 美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。 把“爽朗”改为“晴朗” 删除“季节”
15、六角形的雪花各式各样，有的像银针，有的像落叶。 小鸟在枝头歌唱。 小兴安岭不仅是一座美丽的大花园，还是一座巨大的宝库。 漫山遍野的花儿像天边的云霞迎着春风开了。
16、来到学校 上课 孙中山 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立
17、一大幅活的画 了不起 大自然 嫩蓝 木杆 细线 小黑点 燕子 有趣 泥融飞燕子 春江水暖鸭先知 小溪泛尽却山行 日出江花红似火
18、停车坐爱枫林晚 一个好汉三个帮 无理寸步难行 勤学好问 信守诺言 在牛肚子里旅行 友谊 互相帮忙 沉着冷静 乐于助人
19、荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开 音乐家 演奏他的手风琴 歌手一样 歌曲 打击乐器 敲敲打打 热闹的
20、独怜幽草涧边生
辩认方向 严谨 求实 归纳现象-揭示原因-实际运用-温度湿度-光照
21、
1．③①②
2． 他认为自己什么都学会了 他认为自己还有许多东西没有学
3．师傅先让弟子在木桶中装满石头