四川省教育资源公共服务平台操作手册演示学校版.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,四川省,教育资源公共服务平台,中心管理系统,资源加载演示,第1页,添加网站型,（链接）产品,第一步，创建产品,第二步，添加版本,第三步，产品签发,第2页,testadmin,*,点击按钮登录,第3页,点击进入系统,第4页,第5页,管理员自定义产品名称,该系统当前版本号,任意选择一目录属性,介绍该产品用途,选择该产品由何种用户来使用，单项选择择教师时，学生将无法看到,勾选,win7,和,win8,即可,点击确定按钮，完成添加,第6页,添加产品将会在这里显示！,点击编辑按钮，可修改之前内容,第7页,注意：,LOGO,图片在,【,版本维护,】,中添加及修改,均能够修改编辑,均能够修改编辑,第8页,点击版本编辑，进行添加,第9页,当前只允许添加,【,链接,】,产品,上传一个产品,Logo,，方形图标，推荐使用,PNG,格式图标,打开时显示窗口大小，比如：当前大部分网站采取,1024*768,分辨率，设置是窗口大小设置为宽,1100,，高度,1000,；,访问网站对应链接地址,第10页,第11页,先点击,【,签发,】,按钮,点击确认按钮，完成签发,第12页,先点击,【,实体签发,】,按钮,点击确认按钮，完成签发,第13页,完成添加和签发！,第14页,第15页,由管理员自主命名，提议使用,4,个汉字名称,提议由专业制图人员设计一个,175*175,图标，需要,Png,格式,分为公益空间或非公益空间两种，公益空间中产品默认显示，教师或学生无法自主添加或卸载；非公益空间中产品需要教师或学生自主选择添加或卸载,填写该空间在,L-Box,中排列次序,点击确定按钮，完成添加,必须选择一个适用机构,第16页,新建空间将会在这里显示！,修改编辑空间信息,下线空间无法再空间中显示,对空间内容进行详细配置,点击配置,第17页,先选中左侧产品内容，点击,【,添加,】,按钮，将左侧内容添加至右侧。即可展现在,L-box,中。,第18页,空间添加完成！,第19页,第20页,请如实填写信息,点击确定按钮，完成添加,此两项可暂不填写,第21页,新建班级将会在这里显示！,还能够进行班级批量添加！,请如实填写信息,第22页,请如实填写信息,第23页,也能够批量导入教师信息,请先下载导入模板，添加内容并保留后，点击浏览上传该文件。,第24页,注意：导入模板格式,模板说明：,教师资格证号采取各个地市州当前现行教师资格证号，但教师资格证号码不能与其它教师号码重复；,身份证号码支持,15,位或,18,位号码，但身份证号码不允许与其它人重复；,真实姓名为身份证上统计姓名；,第25页,注意事项：,导入模板中第一行是导入数据字段，在第一行中不能填入教师数据，不然第一行数据将被遗漏；,教师资格证号、身份证号码必须是文本型内容，能够在数字以前加“,”（半角单引号）将数字强制转为文本，但号码中间不允许有空格存在；,假如教师教师资格证号或身份证号码缺失，能够使用“,0,”代替，系统将自动会生成一个暂时号码进行补充，待取得真实数据后，学校管理员能够进行修改，并通知教师；,注意教师姓名中不要存在空格，不然教师将无法激活；,所导入数据将用来作为教师激活基础数据，教师在激活过程中如有疑问能够向学校管理员或平台客服人员咨询；,第26页,本校教师或学生在网络学习空间注册和激活过程中不免会出现一些填报错误情况发生，所以学校管理员能够经过,【,重置,】,来调整师生账户激活状态；,进行,【,重置,】,操作时，先勾选指定教师，再点击,【,重置,】,按钮。,点击确认按钮，完成签发,第27页,教师或学生因为一些原因要离开本校工作或者就学，学校管理员需要将教师或学生进行,【,离校,】,处理；,进行,【,离校,】,操作时，先勾选指定教师，再点击,【,离校,】,按钮。,点击确认按钮，完成签发,第28页,TheEnd,第29页,