英语句子成分及结构解析ppt课件市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,英语句子成份及结构解析,宣二中 李平,第1页,、英语句子成份介绍,主语,谓语,表语,宾语,补语,定语,状语,同位语,第2页,（,）、主语,：主语(subject)是一个句子主题(theme)，是句子所述说主体。它位置普通在一句之首。可用作主语有单词、短语、从句乃至句子。,1,名词,作主语。,2,代词,用作主语。,3,数词,用作主语（注意：谓语动词惯用单数）。,4,名词化形容词,用作主语。,5,副词,用作主语。,6,名词化介词,作主语。,7,不定式,用作主语（惯用it 作形式主语）,8,动名词,用作主语,9、名词过去分词,用作主语,10.,介词短语,用作主语.,11.,从句,用作主语。,12.,句子,用作主语,(但that引导主语从句时惯用it作形式主语,),第3页,（二）谓语,谓语(predicate)或谓语动词(predicate verb)位置普通在主语之后。谓语由简单动词或动词短语（助动词或情态动词主要动词）组成。,1由,简单动词,组成。,2由,动词短语,组成谓语。,3英语,惯用一些动作名词代替表动态谓语动词，表生动,。这种动作名词之前惯用没有多大意义动词have,get,take,give 等。如：,注意：谓语动词要与主语人称和数一致。,第4页,（三）表语,表语功效是表述主语特征、状态、身份等。它也能够说是一个主语补语。它位于联络动词之后，与之组成所谓系表结构。在系表结构钟，联络动词只是形式上谓语，二真正起谓语作用则是表语。能够作表语词有：名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、,从句,等。,补充：,能做系动词实义动词：,come,go,run,turn,get,become,keep,stay,make(表改变动词),fell，sound,smell,look,taste（感观动词）,seem,appear(似乎，好像),第5页,（四）宾语,宾语（object）在句中主要充当动作承受者，所以普通皆置于及物动词之后。如：,Our team beat all the others.我们球队打败了全部其它球队。,能够用作宾语有：名词、代词、数词、名词化形容词、副词、,不定式,、动名词、,名词化分词、。从句,等,扩展,：,宾语中有些动词需要两个同等宾语，即直接宾语(direct object)与间接宾语(indirect object)。直接宾语普通指动作承受者，间接宾语指动作所向或所为人和物（多指人），含有这种双宾语及物动词叫做与格动词(dative verb),惯用有：answer,bring,buy,do,find,get,give,hand,keep,leave,lend,make,offer,owe,pass,pay,play,promise,read,save,sell,send,show,sing,take 等，间接宾语普通须与直接宾语连用，通常放在直接宾语之前,。如：I have found him a place.我给他找到了一个职位。,第6页,（五）补语,补语（complement）是一个补足主语和宾语意义句子成份。补足主语意义句子成份叫做主语补语（subject complement）,补足宾语意义句子成份叫做宾语补语（object complement）.,(1).,形容词用作主语补语是常置于主语之前,，后有逗号。,(2).能够用做,宾语补语有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语,等,第7页,（六）定语,定语是用来说明名词（代词）品质与特征词或一组词。可用作定语有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句和句子等。,1,形容词,用作定语是大量。,2.,名词,用作定语。如,3,代词,作定语。,4,数词,作定语,5.,副词充,当定语时常后置，如：,6,不定式,用作定语,7,动名词,用作定语.,8,分词,充当定语,9,介词短语,用作定语。,10,从句,用作定语，即定语从句,第8页,（七）同位语,当两个指同一事物句子成份放在同等位置时，一个句子成份可被用来说明或解释另一个句子成份，前者就叫做后者同谓语（appositive）.这两个句子成份多由名词（代词）担任，同谓语通常皆放在其说明名词（代词）之后。,1,名词,用作同谓语是大量。,2,代词,用作同谓语。,3,数词,用作同谓语。,4,不定式与动名词,用作同谓语。,5,Of 短语,用作同谓语,6,从句,用同谓语，即同谓语重句,第9页,（八）状语,1、状语（adverbial）是修饰动词、形容词、副词以及全句句子成份。如：,The girl is improving remarkably.这个女孩大有进步。,2可用作状语有副词、名词、代词、数词、形容词、,不定式、分词、介词短语、从句,等。,（1）。副词最惯用作状语，位置比较灵活，可置句末、句首和句中。,He speaks the language badly but read it well.,这种语言，他讲得不好，但阅读能力很强。,Naturally we expect hotel guests to lock their doors.,当我们期望旅馆旅客把房门锁上。,3状语按用途来分，能够分为,时间、地点、方式、原因、结果、目标、条件、让步、程度、方式、伴随等,第10页,二、句子基本句型结构,由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等句子成份，按不一样方式可组合成五种基本句型：(句子成份表示方法：,S:Subject主语；,V:Verb动词；,O:Object宾语；,P:Predicative表语；,OC:Object Complement宾语补足语；,InO:Indirect Object间接宾语；,DO：Dir ect Object 直接宾语),第11页,第一个：S+V,(主语+谓语动词),第二种：S+V+O,(主语+谓语动词+宾语),第三种：S+V+P,(主语+连系动词+表语,),第四种：S+V+InO+DO,(主语+及物动词+间接宾语+直接宾语),第五种：S+V+O+OC,(主语+及物动词+宾语+宾语补语),第12页,1、第一个句型,：,主语+不及物动词(S+V),该句型所用动词都是不及物动词，其后当然不能接宾语，不过能够用状语修饰谓语动词或整 个句子。,第13页,2 第二种句型,：,主语+及物动词+宾语(S+V+O),该句型所用动词都是及物动词，可作宾语,有名词、代词、不定式、动名词或短语及从句。,注意：一些不及物动词之后加上介词就能够含有及物动词,功效，其后就能够接宾语了。这一类词组有：,listen to 听；look at 看；look after 照看；,turn on 打开；turn off 关上；look for 寻找；,live on 以为生；put on 穿上；,hand in 上交；pick up 捡起；belong to属于；arrive at/in 抵达等。,第14页,3 第三种句型,：,主语+连系动词+表语(S+V+P),连系动词后面必须接表语，说明主语情况和状态。通常可作表语,是名词或形容词。,注意：以下动词在表示状态,存在和改变时，也能够作连系动词使用：,look 看起来；smell 闻起来；sound 听起来；taste 尝起来；feel 感觉；keep 保持；grow/go/get/turn变得。,第15页,4 第四种句型,：,主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+V+InO+DO),(1)宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词直接对象，但一些动词，除直接宾 语外，还要求一个间接宾语，以表示该动词所表示动作所及人或物，通常由名词或代词,宾格担任。,(2)通常情况下，间接宾语位于直接宾语,前面，但有时依据强调需要，间接宾语位于直接 宾语之后，这时要在间接宾语前加to或for。,第16页,要求双宾语(直接宾语和间接宾语),动词，直接宾语提前，动词后加to或for，现归纳以下,后面加to,动词,：give 给 tell 告诉 bring 带来 send 寄，送,hand 交给 read 读 pass 递给 lend 借给 return 把还给 throw 扔给,leave 留给 promise 许诺，答应 refuse 拒绝,后面加for,动词,：get 得到 make 制造，做 buy 买 do 做play 演奏 order 命令 sing 唱歌 pay 为而付钱,简单句,五种基本句型口诀,英语句子万万千，五大句型把线牵。句型种类为动词，后接什么是关键；vt.又可分三类，单宾双宾最常见；还有宾语补足语，各种搭配记心间,。,第17页,5 第五种句型：主语+及物动词+宾语+宾语补语 (S+V(及物动词)+O+OC),(1,)有些及物动词，只接一个宾语不能表示完整意思，还需要再加一个宾语补语加以说 明，使意思完整。这么宾语和宾语补足语又称为复合宾语，能够由名词、形容词和不定式来担任。,(2)一些使役性动词如make,let,have和一些表示感官,动词如see,watch,look at（notice,observe）hear,listen to,feel等，用不定式作宾语补语时，要省去“to”。但用于被动语态时，还要 加上“to”。,第18页,三、我们在英语教学中怎样帮助学生进行造句、翻译、编对话或简单写作呢？我认为有以下方法可供大家参考。,（一）、代入法,这是进行英语写作时最惯用方法。同学们在掌握一定,词汇,和短语之后，结合一定语法知识，按照句子结构特点，直接用英语代人对应句式即可。,第19页,二）、还原法,即把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构。这是防止写错句子一个有效方法。,第20页,（三）、分解法,就是把一个句子分成两个或两个以上句子。这么既能把意思表示得更明了，又能降低写错句子几率。,第21页,四）、合并法,就是把两个或两个以上简单句用一个复合句或较复杂简单句,表示,出来。这种方法最能表示学生英语表示能力，同时也最能提升文章可读性。,第22页,（五）、删减法,就是在写英语句子时，把对应汉语句子里一些词、短语或重复成份删掉或省略。,第23页,（六）、移位法,因为英语和汉语在表示,习惯,上存在差异，依据表示需要，一些成份需要前置或后移。,第24页,（七）、分析法,指依据要表示汉语意思，经过进行语法分析和句式判断，然后写出准确地道英语句子。,第25页,（,八）、意译法,有同学在写句子时，一遇见生词或不熟悉表示，就认为是“山穷水尽”了。其实，此时我们能够设法绕开,难点,，在保持原意基础上，用不一样表示方式写出来。,第26页,Thank you!,第27页,