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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,第1页,瓶吞鸡蛋,第九课,第2页,瓶吞鸡蛋,1,老师在进行试验时，你内心有什么想法？,思索,2,亲自做了这个试验，你以为影响试验结果原因有哪些？在试验过程中，最主要是什么？,3,在试验过程中，你有没有对谁进行了仔细观察？依据你对他观察，你有何提议？,4 请你对自己试验做一个评价。经过这次试验，你最大收获是什么？,第3页,试验步骤,1.准备好一个瓶口不大玻璃瓶。,2.把一张燃烧纸片扔进瓶子里。,3.把一个剥去蛋壳熟鸡蛋放在瓶口，观察试验结果。,第4页,儿童，请你回想一下刚才所看到试验经过。请想一想，假如要把这次试验经过统计下来，写一篇作文，要怎样才能把试验过程写得生动呢？,第5页,在试验过程中，你还观察到了什么呢？,1.许老师故作神秘地说，你们看仔细哦，我要变魔术了,2.许老师一手拿着餐巾纸一端，一手拿着打火机，用打火机将纸点燃之后，快速丢进玻璃瓶里。,3.只见一眨眼工夫，刚才还卡在瓶口鸡蛋掉进了瓶子里，班上同学不约而同地发出了惊叹声音。,我会写试验步骤,第6页,说说看，你认为鸡蛋为何会被瓶子吞进去？,1.是鸡蛋重力使它掉进去,2.是老师变魔术,3.是因为瓶子里面气压比外面小，所以把鸡蛋吸进去了,我猜试验原理,第7页,你以为试验过程中还有哪些主要注意事项呢？,1.要在大人指导和陪同下使用打火机。,2.点燃餐巾纸应快速放入瓶内，不可随地乱扔。,3.放入燃烧纸巾与鸡蛋后，眼睛不要正对瓶口。,试验注意事项,第8页,你为你作文拟了个什么好题目呢？,1.神奇“魔术”,（不直接点出试验名称，而把它称作魔术，能够吸引读者。）,2.瓶吞鸡蛋,（试验名称本身就很有吸引力，以此来当题目，简单恰当。）,我来拟个好题目,第9页,写好试验绝招,同学们，今天试验课有没有让你大开眼界，留下深刻印象呢？假如你是个有心人，也能够经过查找资料自己设计试验，自己亲手操作，然后把试验过程统计下来，那不是一件很有意思事情吗？接下来我们一起来看看，怎样统计好试验过程吧！,写作中应注意事项有,第10页,1.我们要按照试验步骤来写。,先写试验前准备，再写试验经过，经过部分要详细写，最终写试验结果，要按照试验推进情况来安排次序。试验是一个很严谨科学活动，假如统计不详实，就会使读者取得错误信息，也就不能使读者认可这个试验。,2.写一写这次试验给我们带来启示。,动手操作，得到收获。在动手时候勤思索，那才是试验带给我们真正意义。,第11页,3.详略得当。,写作时要注意详略得当，条理清楚，不能胡子眉毛一把抓，不突出重点。试验中最关键步骤要详细描写，要写得精彩，这么才能够突出这篇文章重点。那什么是试验中最关键步骤呢？比如在这次试验中，老师将烧着纸巾放进玻璃瓶，玻璃瓶内有什么反应？将鸡蛋放在瓶口上，鸡蛋又有什么改变？这些就是试验中主要步骤。,假如你能认真学习以上方法，并加以实践，相信你也能将试验过程写得详细而生动。,第12页,儿童，仔细看一看下面片段还有什么不足地方，相信你能把它改得更加好！,老师拿出了准备好鸡蛋、一个玻璃瓶和一些纸，把鸡蛋剥开，接着点燃了纸，再把纸放入瓶中，火慢慢地熄灭了，老师又把纸点燃，然后把鸡蛋放在瓶口，鸡蛋掉了下去，我想必定是有鬼在作怪。,这个片段描写了老师做试验过程，不过对老师做试验时动作没有做细致生动刻画，从而使得整个试验步骤不够清楚，而且也缺乏一定趣味性，让人极难想象试验场景。请同学们为片段添砖加瓦，将试验步骤写清楚。,第13页,我们一起看看修改后,文,段：,老师拿出了准备好鸡蛋、一个玻璃瓶和一些纸，然后轻轻地把鸡蛋剥开，白白嫩嫩鸡蛋一下子就展现在我眼前了，我真想一口把鸡蛋给吃了。接着老师把玻璃瓶放在桌上，用打火机点燃了纸，再把纸放入瓶中，火慢慢地熄灭了，老师又把纸点燃，可是没成功，连续点了5次火才燃了起来，瓶子里青烟弥漫，老师把热乎乎鸡蛋放在瓶口，“叮咚”一声，鸡蛋掉了下去，我想必定是有鬼在作怪。,第14页,修改后片段对老师做试验场景进行了详细描写，并理顺了逻辑关系，在描写时候还注意用上恰当词语，使得试验过程既生动又详细。同时片段还描写了“我”心理活动，使得整个片段十分有画面感，让读者能够经过阅读片段对老师做试验场景进行想象，值得大家学习！,小结,第15页,一个妙开头能够吸引读者眼球，一个好结尾能帮助文章有力收尾。我们该怎样写试验开头和结尾呢？一起来看看吧！,写 作 方 法,1.问句开头：,你做过试验吗,2.先闻其声：,“下去了，下去了。”,第16页,精 彩 开 头,朋友们，你做过这么一个试验吗？把一个剥了壳熟鸡蛋放在瓶子上面，你就会发觉瓶子慢慢地把鸡蛋“吸”进瓶子里。不信，我做给你们看。,“下去了，下去了。”是哪儿传来声音呀？哦，原来是开心作文班在做瓶吞鸡蛋试验。,第17页,原来，一个小小试验，竟包含了这么多学问。生活中，我还要继续寻找更多科学知识。,鸡蛋为何会掉下去呢？老师告诉我们，是大气压这双强有力手把鸡蛋给压进去了。我恍然大悟，真想自己亲手做一次试验，验证一下这个原理。,写 作 方 法,精 彩 结 尾,1.受到启发：,原来以后我,2.揭示原理：,老师告诉我们,第18页,描写试验好词,描写动作：,小心翼翼颤颤巍巍眼疾手快,描写表情：,目瞪口呆不可置信满脸疑惑,描写心情：,兴奋不已幸灾乐祸心急如焚,第19页,试验失败：,我拿来了另外一只剥去蛋壳鸡蛋，点燃了一根火柴，丢进瓶子里，然后把鸡蛋放在瓶口上。不一会儿，火柴“哧”一声熄灭了，但鸡蛋还是在瓶口上。,（,动作描写出彩，将“我”做试验场景生动地写了出来。,）,描写试验好句,第20页,试验成功：,我把纸点燃后快速扔进瓶子里，立刻把鸡蛋放在瓶口，只听“嗵”一声，鸡蛋就飞快地掉进去了。,（,短短一句话就将试验现象写了出来，很棒！,）,描写试验好句,第21页,试验心境：,“哇！鸡蛋真被瓶子吞进去了。”同学们都兴奋地大叫起来，而亲手把鸡蛋放在瓶口上我更是兴奋不已。,（,描写了同学们看到试验成功后表现以及“我”心理状态，让人感受到试验趣味。,）,描写试验好句,第22页,瓶子吞鸡蛋,点评：,小作者想象力真是丰富，用拟人手法来写试验，赋予了鸡蛋、瓶子、打火机、纸片等试验材料人特征，将整个试验过程说成是鸡蛋在瓶子、打火机和纸片帮助下逃离了小明“魔爪”而没有被吃掉故事，让整个试验过程生动地展现在读者面前。,第23页,神奇魔术,点评：,在文章开篇，小作者没有交代是什么试验，而是说老师演出了一个魔术，设置了悬念，引发了读者好奇心。然后小作者就对老师试验过程中动作和语言做了详细描写，再现了试验场景，让读者有身临其境之感。,第24页,第25页,
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