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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,二,年级语文教学质量监控与评价方案,教研中心 苏静林,、2、18,1/44,一、评价目标,充分发挥评价促进发展功效，促进学校全方面实施素质教育，为学生终生发展服务。,及时把握教学质量现实状况，诊疗教学问题，提出改进提议，为教育行政部门监控和评价学校教育质量提供依据。,2/44,二、评价标准,发展性标准。评价要重在促进学生发展，重在促进教学质量不停提升。,导向性标准。经过对教学现实状况科学诊疗与评价，督促学校不停改进教学，引导学校全方面实施素质教育。,可行性标准：坚持以评价促进教学工作，评价要尽可能做到简便易行，便于学校组织操作实施。,3/44,三、评价方式,学校自我评价与区级监控评价相结合。提议学校按照教委要求组织学生进行监控评价。区级评价主要采取笔纸测验形式。“倾听”采取听监考老师读材料方式进行。,4/44,四、评价内容及试题例举,考查领域：,拼音与查字典、倾听、识字与写字、积累、写话,5/44,（一）拼音与查字典,课标要求：“学会汉语,拼音,，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；学会用音序、部首两种方法查字典。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表，学会用音序、部首检字法查字典。,教材要求：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；学会用音序、部首检字法查字典。,评价关键点：准确地拼读、书写音节、读音节写词句、能用音序、部首两种方法查字典。,6/44,题型例举,xn f fn f qin z bi ti,fn i z u c xn d y,7/44,题型例举,B.看拼音写句子。,“hn,ln,jn”bo h xio sh mio,（）。,C选择正确读音，画“”。,当做（dn dn）节奏（zu cu）,因为（wi wi ）用爪紧紧抓住（zho zhu）,8/44,题型例举,要查字,应查字母,应查部首,音节,被,群,9/44,倾听,课标要求：能听他人讲话，努力了解讲话主要内容。,教材要求：认真听他人讲话，听一段简单话能了解基本内容。能经过听广播、看电视等了解信息。,评价关键点：主要考查学生了解基本信息能力。,测试方法：监场老师连续读短文3遍，学生认真听，然后答题。,10/44,试题例举,三只白鹭（l）,三只白鹭把吃(ch)剩(shn)下一条大鱼埋(mi)在地里，留（li）着明天吃。第一只白鹭抬（ti）头看了看太阳，记住了大鱼埋在太阳底(d)下。第二只白鹭抬头看了看天空，记住了大鱼埋在白云下面。第三只白鹭看了看河边大柳（li）树，记住了大鱼埋在了柳树旁(pn)边。第二天，第（）只白鹭能（nn）找(zho)到埋在地里大鱼。,11/44,A听一听，选一选。（把序号填在括号里）,第一只白鹭记住了大鱼埋在（），第二只白鹭记住了大鱼埋在(),第三只白鹭记住了大鱼埋在了（）。,（1）柳树旁(pn)边（2）太阳底(d)下 （3）白云下面,B判断，正确在（）打“,”，错误打“,”。,第二天，哪只白鹭能找到埋在地里鱼。,第一只（）第二只（）第三只（）,12/44,3识字与写字,课标要求：,喜欢学习汉字，有主动识字、写字愿望。认识惯用汉字1600个左右，其中800个左右会写。能掌握汉字基本笔画和惯用偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，努力养成良好写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整齐；,学习独立识字。,13/44,3识字与写字,教材要求：,能按笔画、部件记字，体会汉字音、形、义三位一体特点；能按笔顺规则用硬笔写字，注意汉字间架结构，养成正确写字姿势和良好写字习惯，规范、端正、整齐。,评价关键点：,借助汉语拼音认读汉字；能对常见汉字音、形、义准确掌握；能正确、端正、整齐地书写；,14/44,题型例举,A把下面字加上一部分成为新字，再组词。,包_（）包_（）,欠_（）欠_（）,B比一比，组词语。,粉（）陈（）清（）,芬（）阵（）情（）,15/44,题型例举,C写出带有下面偏旁字，再组词语。,艹_（）_（）_（）,氵_（）_（）_（）,16/44,题型例举,D看拼音写出三个不一样字，再组成词语。,sh（）sh（）sh（）,（同音字掌握、词语积累情况）,E 依据不一样音，组成词语。,模（）模（）,（多音字掌握、词语积累情况）,17/44,题型例举,F从（）中选择恰当字组成词语，用“”表示。,（1）前（进 近）（2）健（壮 状）,（3）（理 礼）貌 （4）（以 已）经,（对惯用汉字字形掌握）,G结合意思，从（）里选择一个正确词语画“”。,爱迪生是伟大（发觉 创造）家。,听了妈妈话，小林心情（平静 平静）下来了。,（结合给定语境选择恰当词语，考查学生辨析词语能力）,18/44,年10月网络教研：小学数学作业布置与批改,(-09-29 10:09),分类：,网络教研,作业是教学工作中一个主要步骤，是学生复习巩固知识、反馈教学效果主要方式。合理布置作业，教师灵活地采取适当方式进行作业批改，恰如其分地对作业进行评语，对强化教学效果，深入提升学生数学成绩有着及其主要作用。,本月网络教研，请老师们结合自己实际，作以下分享：（1）各校小学数学作业布置制度（2）小学数学作业布置与批改详细做法（3）阅读推荐：与本专题相关文章感激老师们参加！说明：回复超出100字，请用,附件,方式上传,19/44,4积累,课标要求：,积累自己喜欢成语和格言警句。背诵优异诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。,教材要求：背诵教材中指定诗、文及段落；学习积累词语。,评价关键点：考查学生词语、成语、古诗积累,20/44,题型例举,A照样子写词语,金黄（）（）（）,细长（）（）（）,甜丝丝（）（）（）,（惯用词语积累）,B把词语补充完整,千（）万（）三（）二（）,（成语积累）,21/44,题型例举,C.看图片写四字词语,22/44,题型例举,D把古诗补充完整,春晓,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（），（）。,（古诗积累）,23/44,5写话,测试内容：,用词语造句、看图写话,课标要求：,能写自己想说话，写想像中事物，写出自己对周围事物认识和感想；在写话中乐于利用阅读和生活中学到词语。依据表示需要，正确使用逗号、句号、问号、感叹号。,教材要求：,能用指定词语造句；能看简单图说话、写话。,评价关键点：能否把字写正确、规范；能否把图意写清楚、明白；能否写几句通顺连贯话；能否利用阅读和生活中学到词语；能否依据表示需要，正确使用逗号、句号、问号、感叹号。,24/44,题型例举,A：照样子写一句话。,丽丽画画。_,妈妈是工人。_,山上小草绿绿。_,晚上，全家人都在看电视。_,小牛在草地上吃草。_,父亲和妈妈在工厂做工。_,小白兔和小灰兔都爱吃白菜。_,早晨，小红在家里看书。_,细细柳枝在微风中摇摆。_,可爱北极熊穿着雪白皮袍登场了。_,25/44,题型例举,B用下面词语造句。,热闹 鲜艳 一望无际 千奇百怪,26/44,题型例举,C.情境写话,关心你、疼爱你人很多。把你最想对他们说话写一写。,D.写留言条。,1月12日这天，小红通知小明1月13日早晨9点到居委会参加活动，可是小明不在家。请你替小红给小明写一张留言条。,27/44,题型例举,E：看图写几句通顺连贯话,28/44,二、学校教研与区域教研合作1、研究方向可一致。2、依靠教研员力量3、依靠区域平台4、学校成为区域教研先行者,29/44,三、学校怎样有效开展教研,（,一）确立研究方向,学校应该有长久稳定研究方向,生本教育先做后学、先学后教，少教多学,（二）固定研究队伍,生本教学研究室,30/44,（三）采取适当研究方式,自主教研+集体教研,31/44,（四）建立研究机制,1、建立教研机制 定时间、定地点、定人员 2、确定教研主题 3、制订教研计划 4、坚定不移地实施教研计划,32/44,四、有效开展学校教研几点感想,1、以先进教学理念为依据2、以提升课堂教学能力为目标3、经过课堂教学实践4、进行有效反思、讨论与改进5、打造教研引领者,33/44,谢谢聆听,34/44,35/44,36/44,37/44,38/44,39/44,40/44,41/44,42/44,43/44,44/44,
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