小学五年上册综合实践教案全册.doc

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(居中排列)
电
子
教
案
学科___综合实践_______________________
年级___五年_上册______________________
教师__________________________

2021-2021学年度 上学期 
学 期 总 备 课
教学内容
1--15
教材分析
本教材培养学生的创新精神，开展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯
教学目标
综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生及生活的联系，推进学生对自然、社会与自我之内在联系的整体认识及体验，培养学生的创新精神，开展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。
教学重点
通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯
教学难点
培养学生的创新精神，开展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
学情分析
三年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活与学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着与同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践及创新的潜能。使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参及社会实践的方法，成为创新生活的小主人。

教学准备
课件
总课时
36
课时安排
每周2节
课 题
主题一 学校主人公 迎接新朋友
课 时
一课时
备课时间
8 月 25 日
教学目标
1、指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难，通过小组讨论的形式帮助一年级的新同学克制困难。
2、分组制订“导游〞活动方案，并在全班进展交流，并及时地总结活动的经历。

教学重点
要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的开展作出自己的一份力量
教学难点
增强学生参及班级管理的意识，培养学生的分析能力与概括能 力。
教学策略
兴趣教学法
教学准备
让学生观察在班级中发生的点点滴滴，并收集有关的图片与资料。
教 学 流 程
活动设计：
一、激趣导入
新学期，学校里又来了很多得意的“小不点〞。作为学校的小主人，让我们一起搞一次“迎接新朋友〞的活动吧，这样就可以让他们更快地适应新环境，更好地投入到新的学习环境中。〔板书课题〕
二、寻找问题
1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。
2、将同学们说出的困难归归类，并完成书上第2页的练习。
3、确定小组任务是：帮助“小不点〞们认识校园设施。
三、出谋划策
1、同桌的同学讨论：怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢？
2、指名说。
3、完成第3页练习。
四、制订活动方案，并进展全班交流
1、四人为一组合作讨论“导游〞活动方案〔活动时间、集合地点与参观路线、每次活动参加人数、导游词〕
2、交流方案。
3、思考：“迎接新朋友〞系列活动的时间安排有冲突吗？活动内容有重复吗？如果有，怎么调整？
五、拓展练习
1、讨论；如何争取教师与校长的支持，集体交流。
2、经历小结：在实际行动中，我们遇到的问题；我们想到的解决措施。

板书设计： 主题一 学校主人公 迎接新朋友
教学反思：
我本节课运用了探究教学方法，学生学习的积极性高，课堂气氛活泼，教学效果好。以人为本，疑中导思。每个学生都是带着自己的感受走向探究，每个学生都想在课堂展示自己，明确自己是自己的学习主人。去联系生活体验说一说，在说的过程中把学生的情及思及知识情景系在一起，让学生在探究中学到知识。

课 题
课题二：月圆中秋节 第一课时对月当歌

课   时
一课时
备课时间
8 月 25 日
教学目标
1、了解中秋文化。
2、了解有关中秋的诗词、故事。
3、过一个难忘、有意义的中秋节。

教学重点
了解中秋文化。
教学难点
如何过好一个有意义的中秋节。

教学策略
小组合作
教学准备
1、学生准备：个人奖品、奖状、照片等资料，2、教师准备：提供历年活动的照片、奖状等。

教 学 流 程
一、选诗
2
我搜集到的名诗美词有：? ?、? ?、? ?，最后我选定的是： 。
二、解诗
我对它的理解是： 。
三、配乐朗读
1、相互讨论交流，看看怎么为它配乐？
2、练习配乐朗读。
四、吟诗诵词
我对自己的评价：
好的地方：
缺乏之处：
五、教师小结

板书设计： 课题二：月圆中秋节 第一课时对月当歌

教学反思：
我本节课运用了合作探究的教学方法，学生学习的积极性高，课堂气氛活泼，教学效果好。

课 题
课题二：月圆中秋节 第一课时对月当歌

课   时
一课时
备课时间
8 月 26 日
教学目标
1、了解我国“神五〞“神六〞的航天过程。
2、发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的方案。

教学重点
了解我国有关航天的知识。
教学难点
如何更好地发挥自己的想象。
教学策略
小组合作
教学准备
课件
教 学 流 程
一、了解月球的环境
观看录象：
我们对月球环境进展了解，并与地球环境作比拟。
环境条件 地球 月球
引力
空气
水
温度
食物
二、准备衣服
通过讨论：我们列出了到月球上生活要准备的东西。
三、制定飞行与月球生活平安法那么。
为了大家的平安，我们制定了两份平安法那么 。
四、月球中秋方案
我们打算这样安排一天的活动：
活动方案：月球上的中秋
时间：中秋节
活动内容：在飞船上
登月后与嫦娥共度中秋
返回地球

板书设计：课题二：月圆中秋节 第一课时对月当歌
环境条件 地球 月球
引力
空气
水
温度
食物

教学反思：
我本节课运用了合作探究的教学方法，学生学习的积极性高，课堂气氛活泼，教学效果好。

课 题
第三课时 活动三月饼包装“绿起来〞

课   时
一课时
备课时间
8 月 27 日
教学目标
1、了解市场上月饼的包装情况。
2、发挥创意，自己设计包装，尤其要做到“绿色包装〞。

教学重点
了解市场上月饼的包装。

教学难点
自己设计绿色包装。

教学策略
小组合作
教学准备
电子白板
教 学 流 程
一、列出月饼包装的一般要求。
二、实地考察月饼包装
我们对考察记录的分析。
比拟环保的包装有：
理由是：
最不环保的包装是：
理由是：
三、设计“绿色包装〞
在同学与教师的建议下，我们经过几次修改，完成包装设计图。
四、展示学生作品
五、教师小结。

板书设计：活动三月饼包装“绿起来〞

教学反思：我本节课运用了合作探究的教学方法，学生学习的积极性高，课堂气氛活泼，教学效果好。

课 题
主题三：玩纸 活动一 大家一起踢纸球

课   时
一课时
备课时间
月 日
教学目标
1、通过教学，使学生了解足球的构造及质地还有运发动对足球的要求。
2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。
3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力与创新能力。
教学重点
学会制作纸球

教学难点
怎样才能让球更结实，不会散。

教学策略
小组合作探究
教学准备
课件 彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。

教 学 流 程
一、研究足球
1、师出示足球，生观察、了解足球的构造、质地。
2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。
二、制作纸球
1、对怎样做纸球进展讨论。
2、确定做纸球的步骤
思考：怎样才能让纸球更结实、不会散呢？
三、试做纸球
大家试踢纸球，谈感觉。
缺乏之处：
太轻、踢不远
弹性缺乏，落地后起不来。
„„
四、改良纸球
分析纸球存在的问题，采取相应的改良措施
板书设计： 活动一 大家一起踢纸球
制作纸球
1、对怎样做纸球进展讨论。
2、确定做纸球的步骤

教学反思：
我采用自主探究教学模式，学生学习的积极性高，课堂气氛活泼，教学效果好。

课 题
第二课时 剪纸小作坊
课   时
一课时
备课时间
月 日
教学目标
1、通过教学，使学生了解我过的民间艺术——剪纸艺术有关剪纸的知识。
2、通过教学，使学生了解更多的剪纸的技法与技巧，培养学生的动手能力及创新能力及创新能力。

教学重点
通过教学，使学生掌握更多的剪纸技法与技巧。

教学难点
能够根据节目需要设计并剪出漂亮的纸花。

教学策略
兴趣教学法
教学准备
课件、视频展示台

教 学 流 程
一、创设情境，导入新课
二、认识剪纸
1、课件出示：我国的民间艺术
各式各样、图案各异的窗花
2、了解剪纸的工具材料。
根本方法及种类
三、探讨剪纸技法与技巧
1、向他人讨教经历。
〔1〕根本技法。
〔2〕根本技巧。
11
四、设计剪纸图案。
布置任务，为“元旦“设计剪纸图案。
展示学生设计作品。

板书设计：剪纸小作坊
探讨剪纸技法与技巧
1、向他人讨教经历。
〔1〕根本技法。
〔2〕根本技巧
教学反思：
我本节课运用了合作探究的教学方法，学生学习的积极性高，课堂气氛活泼，教学效果好。

课 题
第三课时 纸桥承重

课   时
一课时
备课时间
月 日
教学目标
1、通过教学，使学生了解大桥的形状、构造、感受我古建筑业的开展迅猛。
2、通过设计活动，了解到桥的承重力及何有关。
3、通过用纸设计制作桥面，锻炼学生的动手能力、想象能力与创新能力。 教学重点及难点：

教学重点
用纸张设计制作桥面，了解桥的承重力及什么有关。

教学难点
通过教学，提高学生的动手能力与创新能力。

教学策略
合作探究
教学准备
课件
教 学 流 程
一、创设情境，导入新课。
二、分析比赛规那么
1、1个桥面只能用1张图画纸制作。
2、纸的大小不能改变。
3、可以自由发挥，折各种形状的桥面。
三、课件出示
我国众多的大桥图片。
设计、制作不同的桥面。
思考：两种折线形的桥承重一样吗？
五、试一试
哪种形状与构造的桥面能放更重的砝码呢？

板书设计： 纸桥承重 分析比赛规那么
1、1个桥面只能用1张图画纸制作。
2、纸的大小不能改变。
3、可以自由发挥，折各种形状的桥面。

教学反思：
我本节课运用了讲授教学方法，学生学习的积极性高，课堂气氛活泼，教学效果好。充分发挥了学生的主体地位。

课 题
主题四： 海洋探秘 活动一：海豚小档案与哭泣的海洋

课   时
1课时
备课时间
月 日
教学目标
1、了解海豚的生活习性。
2、加强师生保护海洋的意识。

教学重点
搜集海豚的相关资料。
教学难点
了解海洋深处的资源，树立保护海洋的意识。
教学策略
合作探究
教学准备
课件
教 学 流 程
一、收集海豚的资料。
生对海豚家族有个全面的了解。
二、确定海豚小档案的内容。
对资料进展筛选后，我选出放入“小档案〞的内容、长相特征、生活习性。
三、了解海洋哭泣的原因
搜集资料，了解到海洋的过去与在〔幻灯出示〕
四、编写小品
我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。
想一想：
哪些情节适合对话表现？哪些情节用动作表现更适宜？
五、表演小品。
剧组的分工〔组员 任务〕
六、设计制作“海豚小档案〞
我为“小档案〞做整体设计
档案袋形状：
封面设计：
内页形式：
七、教师小结。

板书设计：
海洋探秘 活动一：海豚小档案

教学反思：
学生学习的积极性高，课堂气氛活泼，教学效果好。

课 题
活动二： 龙宫觅宝
课   时
一课时
备课时间
月 日
教学目标
1、了解“如意金箍棒〞的故事。
2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。3、培养观察、比拟、实验、分析、综合的科学思维能力。
4、在小组合作中培养团队精神，激发亲近自然、热爱自然的情感，初步形成自觉保护周围自然环境的意识。
教学重点
拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面。
教学难点
培养观察、比拟、实验、分析、综合的科学思维能力。
教学策略
兴趣教学法
教学准备
课件

教 学 流 程
一、寻找龙宫宝物
录象播出一些海资源及海产品。
根据查找的资料，对龙宫宝物进展分类。
海的程度 盛产宝物 稀有宝物
浅海
深海
海底
二、了解宝物及人们生活的联系。
我发现人的生活与各种龙宫宝物有很多密切关系。
三、龙宫宝物开发方案。
5 节
根据人们的需要，我设计了几个宝物开发方案
海水淡化方案
设想：
四、方案论证

板书设计：
龙宫觅宝
教学反思：
学生学习的积极性高，课堂气氛活泼，教学效果好。充分表达了学生的主体地位。
课 题
主题五：声音小天地 活动一：寻找代表家乡的美丽声音

课   时
1
备课时间
月 日
教学目标
1、了解家乡的美丽、独特之处。
2、能用各种不同的声音表现它的美丽及独特。
3、了解乐队的组成、性质及分工。
4、了解乐器的制作。

教学重点
寻找代表家乡独特之处的声音。

教学难点
明确分工，学会动手制作乐器。

教学策略
探究
教学准备
课件
教 学 流 程
一、幻灯片展示家乡的风景图片。
学生寻找图片中家乡的美丽独特之处：
美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。
二、寻找代表声音
以小组为单位寻找声音
声音 介绍词
踩雪时发出的声音 咯吱、咯吱„„
三、发出通知，成立乐队。
四、幻灯出示资料、图片，了解乐器的种类。
6
五、确定分工
根据爱好进展分组：
管乐器组、打击乐器组„„
六、制作乐器
七、教师小结

板书设计：
活动一：寻找代表家乡的美丽声音

教学反思：
学生学习的积极性高，课堂气氛活泼，教学效果好。充分表达了学生的主体地位。
课 题
治活动三：理校园噪声小专家
课   时
1
备课时间
月 日
教学目标
1、了解噪声对同学与教师的生活造成的影响，找出噪声的根源。
2、思考解决、降低校园噪声的方法。

教学重点
了解噪声给生活造成的影响。

教学难点
提出解决、降低噪声的方法。
教学策略
探究
教学准备
课件

教 学 流 程
一、交流、探讨什么是噪声
1、各小组以不同形式汇报展现噪声。
2、听录音。
二、小组活动
采访教师与同学。
三、发出建议
1、将调查发现的噪声情况按产生原因进展了分类。
2、小组讨论：
针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。
3、发出建议
学习写建议书
四、填写学习单
1、完成学习单。
2、阅读小资料。
五、教师小结

板书设计：
辞别不良饮食习惯

教学反思：
教学效果好，个别同学发言不积极，以后多提问。
课 题
主题六：走进数码时代 小学生在校使用手机利弊谈
课   时
1
备课时间
月 日
教学目标
1. 让学生学会从几方面了解手机的变化。
2.培养观察、比拟、实验、分析、综合的科学思维能力。
教学重点
让学生学会从几方面了解手机的变化。小学生在校使用手机利弊

教学难点
培养观察、比拟、实验、分析、综合的科学思维能力。
教学策略
小组合作
教学准备
课件

教 学 流 程
导入新课：手机已成为人们生活中不可或缺的物品。市面上各式手机琳琅满目，品牌繁多，从过去清一色的国外品牌，开展到国外，国内品牌并驾齐驱的格局。手机功能越来越齐全，由过去单一的通话工具变成具有通话，短信，上网，摄像，录影等功能的时尚用品；手机的外形也越来越美观大方。然而手机的使用有利有弊，手机的普及在给人们的生活带来方便的同时，也带来一些社会问题，特别是有关中小学生携带手机的现象，人们对此褒贬不一。
同学们，你对手机感兴趣吗？你了解手机品牌的变化与功能特点吗？你对校园手机现象又有什么看法呢„„带着手机的种种问题，让我们一块去探究吧！〔师讲〕 2：播放一些手机历史录象。
3：手机的变化说明了什么？谈谈你的体会。〔小组之间讨论，再说说〕 4：活动内容：请你做个小调查
5:关于手机，你还想了解那方面的知识呢？例如，哪种手机的辐射低？〔请同学查一些资料分类整理，制作一份有关手机常识的受抄报〕
6：小组说说，你家有几部手机？是什么品牌，型号？手机给你一家人的生活带来什么便利？
7：把你最喜爱的手机介绍给大家，并说出你喜爱它的原因。
教学后记：学生对手机的品牌，型号，了解还很少，教师还需要多引导学生了解这方面的知识
中小学生使用手机情况调查
分组辩论：赞成学生使用手机的人认为：
1：反对学生使用手机的人认为：
2；采访别人一定要做到有礼貌，态度真诚，注意提问的技巧。要先问好，接着做简单的自我介绍，并说明采访的目的。
3:说说我的收获。〔让学生谈体会〕

板书设计：主题六：走进数码时代 小学生在校使用手机利弊谈

教学反思：
小组合作成功，效果好。以后多采用。
课 题
主题七：车迷世界
课   时
1
备课时间
月 日
教学目标
1、学会从生活中发现问题，并就某一现象提出自己的看法，培养学生从生活中发现问题与搜集、整理资料的能力。
2、能在团队合作中发挥积极作用，提高自身交往能力、观察能力、动手能力、协作能力与创造性设计能力。
3、了解各种汽车的知识及及环境的问题等，培养综合运用各学科知识的能力。
教学重点
了解汽车的相关知识及及环境的关系

教学难点
培养探究更多知识的兴趣。从生活中发现问题，并就某一现象提出自己的看法。
教学策略
合作探究
教学准备
有关汽车各方面的知识资料及各种汽车的图片资料、方案表等
课件
教 学 流 程
第一、二课时
一、提出课前教学目的与要求：
同学们，汽车从80年代就更直接地走入了我们的生活，同时也改变了社会经济的开展，今天我们就运用观察、统计的方法了解一下汽车给我们生活带来的影响。待会，我们将请同学们利用空余时间或周末到学校附近的马路边观察各种汽车，要求同学们找准观察点，并进展认真记录。
二、按要求展开实际调查。
三、汇报调查结果、总结实际经历。
四、质疑问题。
五、归纳总结，提出研究内容。
1、汽车的种类；
2、汽车及平安 ；汽车及环保；未来的汽车。
六、自由分组，合作展开探究，制订研究方案。
七、找出核心问题，定好目标。
1、汽车分类及作用。
2、汽车及平安：了解我们周围发生的一些交通意外情况；从生活中找一些交说你了解的一些事例说明平安驾驶的重要性。
3、汽车及环保：各种汽车尾的排汽情况；排汽对人体的危害，汽车的噪声污染。
八、进展具体分工，细化研究内容，制定调查表。

第三课时
一、课前分工合作、查找资料，填写调查表。
二、抓重点、进展汇报指导
同学们，前面几次活动我们已就关于汽车的一些问题进展了一系列的调查探究，谁来说说看，你们都是用什么方式进展调查研究的？
三、汇报交流
学生：
1、围绕核心问题以各种形式汇报其结果；
2、向台下的同学们发问或请他们提意见、作出评价。
教师：
对同学们提出的问题进展积极补充，并及时引导学生更深入的探讨与研究一些问题。
 四、交流、互评：评出团体协作奖。

第四课时
一、交流前面所收集到的各种各样的汽车的图片及资料。
二、讨论：根据汽车对环境的影响，我们未来的汽车应该是怎样的？你想设计什么样的汽车呢？
三、小组汇总并在全班交流汇报，大家可以质疑或提出建议。
四、画出自己心中未来的汽车。
五、展示评比交流。
六、小结延伸
鼓励学生绿色出行，保护环境；并鼓励有兴趣的同学可根据自己或同学设计的未来的汽车图制作出汽车模型

板书设计：主题七：车迷世界
汽车及环保
教学反思：
教学效果好，个别同学发言不积极，以后多提问。

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