小学教师磨课实施方案.doc

小学教师“磨课〞活动方案
根据学校统一安排，本学期将全面开展教师“磨课〞活动，旨在深化有效教学流程研究，切实提升教师执教水平，不断优化课堂教学。为使大家提高认识、统一思想，保证本次活动有方案、有步骤地进展，特制订“磨课〞活动实施方案，具体如下：　　
一、活动目　　
为正确认识到充分发挥集体智慧、研磨成功一节好课重要性，进一步调动教师积极性与创造性，提高团队作战能力，通过全程参与，共同感受成长精彩，提升教师整体素质。 　　
二、活动时间　　
2021 年9月——2021 年12月,开展两轮磨课活动。　　
三、活动过程　　
“磨课〞是本学年工作重点，方案各学期开展两轮磨课活动。第一轮活动：第3周为活动启动周与“磨课〞方案制订周，第3—10周为第一轮“磨课〞〔 含备课、上课、听课、评课，再上课、听课、评课活动〕时间。第10周为总结反思周。第二轮磨课活动：第11周为活动启动周与“磨课〞方案制订周，第11-18周为第二轮“磨课〞〔 含备课、上课、听课、评课，再上课、听课、评课活动〕时间。第18周为总结反思周。两轮活动具体步骤：　　
1．制订“磨课〞方案。〔第一轮第3周；第二轮第11周〕　　
以学科组为单位，组长负责，会同组内成员制订好本组活动详细方案。方案包括两轮“磨课〞主题、执教教师、教学内容、详细时间与地点。　　
2．备课。〔第一轮第4、5周，其中个人备课第4周，集体磨课第5周；第二轮第12、13周，其中个人备课第12周，集体磨课第13周。〕　　
首先，各学科教师根据定好教学内容每人撰写一份教案，再由教研组长组织教师进展集体备课、研讨执教教师教案，对本节课教学模式构建，课堂教学程序设计、教学重点突破、多媒体等教学手段使用等方面进展打磨研讨，形成根本课堂教学方案。该环节是“磨课〞活动中心环节，要求每位教师根据备课体会亮出自己观点。　　
3．上课。〔第一轮第6周；第二轮第14周〕　　
执教教师把经过精心准备、凝聚着同行智慧“准精品课〞，展示给大家，其余教师与名优教师或教研员参加听课，做好听课记录。　　
4．评课。〔第一轮第7周；第二轮第15周〕　　
首先每位教师在听课后写好评课稿。组长牵头开展评课活动，并邀请听课名优教师或教研员参加。在评课过程中听课教师人人献计献策，充分发表自己意见与建议。组长做好文字记录，汇总全组人精华。执教教师根据大家意见与建议，再次进展修改与完善，以求形成“精品课〞。　　
5．再上课、评课。〔第一轮第8、9周；第二轮第16、17周〕　　
执教教师第二次把凝聚着同行智慧“精品课〞，展示给大家，其余教师与名优教师或教研员参加听课，做好听课记录。听课后及时开展评课活动，组长做好文字记录。　　
6． 总结与反思。〔第一轮第10周；第二轮第18周〕　　
学期末，对开展本次“磨课〞活动进展总结与反思，将其中感悟最深、最有价值认识写成文章。 　　
四、活动要求　　
1．严肃认真对待本次“磨课〞活动，积极主动完成备课、上课、听课、评课等各项任务，力求活动效果最优化。　　
2．服从组长安排，准时参加活动，无特殊情况不得缺席。组长对每次参加团队“磨课〞出勤情况要有记录，纳入教师年度考评。　　
3．各组将开课具体时间提前报教诲处，由教诲处发布信息，以便全体教师选择观摩。　　
4．组长对每一次团队磨课资料、教师备课稿、听课记录等要注意及时归纳整理，一轮活动完毕后统一交教诲处存档。
5.学期末进展磨课活动表彰，对于成果突出教研组进展表彰奖励，以资鼓励。　　
附：活动人员名单及分组〔原那么上50岁以上教师不参与讲课〕
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