打造数字化校园--提高学校教学质量--汇报材料.doc

打造数字化校园 提高学校教学质量
如皋市石庄镇石庄小学“数字化校园”创建工作报告
如皋市石庄小学始创于1906年，百年沧桑，数度易址，一批批莘莘学子用卓越的业绩谱写了学校办学史上的动人乐章。中科院院士、国家自然科学一等奖获得者闵乃本在这里度过了幸福的童年。 2009年9月石庄小学正式迁入新址，同时撤并了六所定点村小，形成了一所规模较大的农村中心小学。如今的石庄小学占地53860平方米，建筑面积18195平方米。校园内教学区、活动区布局合理，功能室齐全。学校现有 44个教学班级，学生2677人，教职员工145人，专科学历以上141人，具有中高级职称104人，县级以上骨干教师33人。
自被上级推荐为“南通市市数字化校园”创建学校以来，我校紧扣数字化校园创建这个工作重心，以“基础建设高标准、信息服务高质量、资源运用高水平”为目标积极开展创建工作。现将创建工作汇报如下：
一、 高标准高起点打造数字化校园环境
1.领导重视，责任明确。
一直以来，石庄小学将信息化、数字化建设列为学校办学工作的重点之一，将信息化工作列入学校工作计划，并制定了十二五教育信息化发展规划。通过设立由秦建华校长担任组长、各分管校长、处室主任、信息技术专职教师为主体的学校信息化建设领导小组，保障学校数字化建设工作的不断发展。
如皋市石庄镇石小学“数字化校园” 创建领导小组
姓 名
校内职务
组内职务
职责分工
联系电话
秦建华
校 长
组 长
总负责

徐伟
副校长
副组长
分管领导

孙卫华
办公室主任
组 员
创建联络、资料整理

胡红军
教导主任
组 员
教学资源管理

戴建全
教科室主任
组 员
教学应用和研究管理

陈永红
德育处主任
组 员
教育活动管理

吉富高
总务主任
组 员
设备管理

如皋市石庄镇石庄小学“数字化校园” 创建工作组
姓 名
职责分工
秦许峰
网络管理员兼信息技术教师
黄昌琴
门户网站负责人兼信息技术教师
柳永忠
校园音像系统管理员
丁勇
信息技术教师

2、制度健全，运行有序。
学校有《计算机教室管理制度》、《龙芯多媒体互动电脑教室使用规范》、《校园网络管理员工作职责》、《网络中心机房值班人员守则》、《校园网安全保密管理规定》等一套完整的规章制度。
3.硬件一流，全力保障。
目前，我校在教育局装备室和党委政府的关心和支持下，几年来添置很多设备，现在我校学生用机275台，生机比为10：1。教师用机配比达到1：1，符合江苏省信息技术装备I类标准。
我校44间普通教室、2个美术专用教室、3个音乐专用教室、3个科学专用教室均配备有计算机、实物展台、中控、白板等多媒体教学设备。拥有4个网络教室（电子阅览室），满足信息学科教学和网络环境下信息技术和课程整合的需求。另外我校还有智能机器人等专用场所。达到江苏省中小学数字化校园建设的要求。
4.网络设施布局到位。
学校所有教室及办公场所均实现节点覆盖，楼和楼之间是1000M光纤互联，以保证100M到桌面。教学楼、办公楼、学生餐厅、图书馆、传达室以及各功能室等均有网络连接到位，上网方便快捷。
5.校园音视频系统
学校建立有独立的智能广播系统，可分时可选址播放各类音频信号,实现任意分区编组功能和无线远程控制，能实现每天日常铃声控制，实现广播台日常广播。
6.校园安全监控保卫系统
1）保安人员情况：我校从如皋鼎峰保安公司聘请了四名专职保安（路跟林、张华、朱小建、张台祥），并配备了如钢叉、防割手套、橡胶棍、辣椒水等必备的保安设备。
2）监控设施情况：我校2009年在教学区和学校食堂里安装了两套监控，凡有学生活动和易发生安全事故的地方都有布控。
3）我校一键报警系统已和110指挥中心联通，能在第一时间报报警处置突发事件。
7.网络中心
1）学校通过锐捷1000S接入电信，所有电脑上网都通过网络督察管理上网，通过认证系统认证上网，实现实时监控，上传日志，确保网络安全。
2）建有满足全部应用的服务器，实现各类应用程序数据互通的分布式应用系统。
3）学校有专用服务器，能够实现核心数据实时备份和高速存储，并提供FTP及内部办公软件备课系统等在线支持。外部服务器负责学校对外窗口的展示。
8.门户网站
网络（网址：http://www.如皋市石庄镇石庄小学.com）分别设有石小风采、教育教学、德育天地、班级动态、教育科研、教务公开和乡村少年宫等栏目。教师、家长和学生可随时通过浏览学校网站获取相关信息。
二、优化数字化教学资源，提高资源运用水平
1.学科教学基础资源库：
利用学校网站及校园局域网，搭建办公平台。配备有和新课程相配套的课件、素材（积件）、电子教案、教学案例、配套练习、知识拓展、音视频资源等软件教学资源，并可在多媒体和网络环境下下载和运行。
2.校本网络课程资源：
1） 教师博客:我校绝大部分教师建有博客、个人主页或工作室。
2） 学科专题学习：我校所有在职教师均加入中国教师研修网，并加入南通市各年级学科区域工作坊。
3） 德育在线和心理健康教育：我校学校主页建有德育在线专栏，学校建有博客，开设心理健康教育专栏并保持常态更新。并能充发挥其作用。
4） 我校和移动公司合作，所有教师、班级均加入江苏省家长网上学校，并积极和家长沟通，受到家长的一致好评。
3.网络教学资源共建共享：学校加入中国教师研修网、江苏省家长网上学校、JSE教育平台、如皋教育网等网站群，另学校建局域网、如皋市石庄镇石庄小学网，积极引导教师充分利用这些优质资源。要求全体教师注册中国教师研修网，并在研修网网站群上传教案、课件、反思、音视频、配套练习等丰富资源，90%上传资源均被录用。每年对教师进行一次网络教学资源建设培训。
4.数字化资源
学校建有1个图书室、1个电子阅览室，大量的电子图书和电子期刊，和如皋教育局数字图书馆实现资源共享。

三、实行数字化管理，提高信息化服务质量
1．使用OA办公系统。
充分利用学校网站和现代化的办公设备，实行电子备课，提高办公效率，实现无纸化办公。同时利用“家校通”进行家校联系，杜绝通过纸质文本和家长沟通
2．使用教师人事管理系统：我校利用好省中小学教职工信息管理系统，有专人负责，提高了人事管理的效率。
3．使用教师工作绩效评估系统：我校结合绩效考评的实际，利用评估系统，公开公正地对教师进行评估，充分调动教师积极性，促进教师的专业发展。考评结果能够及时汇总公布。
4.使用教务管理系统：由于我校班级较多，人工安排课务已无法进行有效的管理，2009年我校开始使用教务管理系统，实现教务排课、学生选课，以及教师功课调整实时通知。
5.使用学籍管理、素质评估系统：以省基础教育学籍管理系统为基础，为学生入学、休学、转学等提供高效服务，对学生素质能力进行科学评价，全面反映学生素质能力和发展水平。
6.使用学校财务、后勤服务管理系统：学校能实现财务报表和数据网络化，校产管理（包括购买审批、资产验收、资产修理报废等）在省资产管理监管网上实行分工操作、统一监管。
7.使用体卫艺管理系统：我校每年组织学生进行体检，并将检查结果上报到“学生体质健康系统”，以便上级部门进行汇总统计。重视学生的体质健康，建立了学生健康监测系统，形成了全校学生的电子健康档案，并监测学生每天因病缺课情况。还组建了各类体育社团，丰富了学生课余生活。
8.使用实验室管理系统：我校运用江苏省资产和装备管理信息系统对学校的实验教学、实验成绩、仪器设备、实验信息等实行数字化管理。
9.使用图书管理系统：我校历来重视图书馆建设，保证经费投入，实施高标准建设。学校建成设施一流的学生电子阅览室、藏书室、学生阅览室、教师阅览室。日常工作全面采用信息化办公，运用“师易图书管理系统”进行图书编目入库、查询、借阅、统计等；在校园网进行新书推荐，方便学生和老师们自主查找图书馆馆藏书目。

四、加强教学应用和研究，不断提高信息化水平
1．网络教学课程平台有效利用
学校有帮助学生在线学习的校园网，建有比较完整的在线课程管理系统。支持校园网及校讯平台进行网上授课及网上答疑、批改作业。
2．学生研究性学习平台
我校学生可以利用专题学习网站学习，80%以上的学生在学校网页上或其他网站上有主页或博客。
3．使用学校德育信息系统
能充分利用学校网站的德育天地记录我校德育工作的点点滴滴。
4．创建多样化的数字平台

5．使用网络备课和教科研管理系统
有电子备课室、电子阅览室，老师集体备课
6．数字化资源和学科课程密切整合
1）如皋教育局网站上有《现代教育技术和“活动单导学”教学模式整合的研究》成果；
2）部分中层干部部分教师参加白板赛课获奖；我校钱宏（音乐）、丁勇老师参加南通市教育局电教馆组织的信息技术整合课的比赛中分获南通市二等奖和如皋市二等奖，秦许峰峰老师参加南通市中小学信息技术学科基地专题教学研讨观摩课，获得一致好评。
7．教育技术研究活动有效开展
1）现代教育技术和“活动单导学” 教学模式整合的研究
8．建有网络视频应用系统和精品课录播系统
学校有网络视频应用系统和录播系统

五、增强信息技术能力建设，满足数字化发展需求

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