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三年级语文a版罗丹的启示导学案.doc

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时 间 地 点 年 级 三年级 学 科 语文 主备人 授课人 课 题 26 罗丹启示 共 享 教 案 个性补改 学习目标 1、 会认会写本课生字,正确读写、理解词语。 2、 感情朗读课文,理解课文内容,并能从中受到启发。 学习重、难点 抓住重点语句体会人物思想,有感情朗读课文。 准 备 课 件 、 上网或翻阅资料查找关于罗丹资料以及作者茨威格资料。 预习课〔第一课时〕 导 案 学 案 出示预习内容:   1、自由读课文,读不准生字、不理解字词做上记号。   2、借助拼音或字典把生字词读准,并多读几遍。   3、哪些生字难写,哪个部件易写错?想想你有什么好方法记住它?   4、给课后田字格里生字注音,组词。   用自己喜欢词造句。    5、再读课文,思考:罗丹做了哪些事?带给我们什么启示? 1独学独练〔自主完成预习内容〕   2、群学交流   小组互相检查课后田字格里生字注音及组词,发现错误,及时纠正。然后由组长带读或组长指名组员读。   小组交流记忆字形方法,讨论书写生字时应注意地方。   小组讨论对新词理解及方法,用自己喜欢词语说一句话。   小组互相检查朗读课文,互相纠正读错字音。   小组用不同形式读课文,然后说说你知道了什么?提出疑问讨论。 讨论:罗丹是个什么样人你从哪看出来? 3、达成共识,准备展示。 展示课〔第二课时〕 导 案 学 案 一、 复习引入,出示拼音。 二、罗丹做了哪些事?从哪看出来?带给我们什么启示? 引导理解:简陋、细腻 、 神采奕奕、喃喃自语、 小心翼翼 、宛如 三、 拓展延伸 板书设计: 26、罗丹启示 仔细打量 喃喃自语 细细观察 眉头紧皱 时而……时而…… 什么都忘记 似乎……只有…… 想要把事情做得完善,就要专心致志、全神贯注、一心一意去做。 1、看拼音写汉字,并读一读。 qǐ fā jià zhí ( ) 〔 〕 jǐn wò shǒu tào ( 〕 ( ) chuāng hu luó dān ( ) 〔 〕交流难写字要注意地方。齐读。 2、 简单概括本课主要内容。交流关于罗丹以及作者一些资料。 3、 根据预习,结合课文内容小组汇报关于这个问题看法。 4、 联系上下文理解词语意思,交流,并用喜欢词语说话。 用“时而......时而......〞说话 5、 小组合作朗读课文。 6、 谈一谈学完本课后收获。 7、结合自己实际说一说,在以后学习中,我们应该怎样做 教学反思: 第 5 页
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