三年级语文a版罗丹的启示导学案.doc

时 间

地 点

年 级
三年级
学 科
语文
主备人

授课人

课 题
26 罗丹启示
共 享 教 案
个性补改
学习目标
1、 会认会写本课生字，正确读写、理解词语。
2、 感情朗读课文，理解课文内容，并能从中受到启发。

学习重、难点
抓住重点语句体会人物思想，有感情朗读课文。
准 备
课 件 、 上网或翻阅资料查找关于罗丹资料以及作者茨威格资料。

预习课〔第一课时〕
导 案
学 案
出示预习内容：
　　1、自由读课文，读不准生字、不理解字词做上记号。
　　2、借助拼音或字典把生字词读准，并多读几遍。
　 3、哪些生字难写，哪个部件易写错？想想你有什么好方法记住它？
　 4、给课后田字格里生字注音，组词。
　　用自己喜欢词造句。

5、再读课文，思考：罗丹做了哪些事？带给我们什么启示？

1独学独练〔自主完成预习内容〕
　　2、群学交流
　　小组互相检查课后田字格里生字注音及组词，发现错误，及时纠正。然后由组长带读或组长指名组员读。
　　小组交流记忆字形方法，讨论书写生字时应注意地方。
　　小组讨论对新词理解及方法，用自己喜欢词语说一句话。
　　小组互相检查朗读课文，互相纠正读错字音。
　　小组用不同形式读课文，然后说说你知道了什么？提出疑问讨论。
讨论：罗丹是个什么样人你从哪看出来？
3、达成共识，准备展示。

展示课〔第二课时〕
导 案
学 案

一、 复习引入，出示拼音。

二、罗丹做了哪些事？从哪看出来？带给我们什么启示？
引导理解：简陋、细腻 、
神采奕奕、喃喃自语、
小心翼翼 、宛如

三、 拓展延伸

板书设计：
26、罗丹启示
仔细打量
喃喃自语
细细观察 眉头紧皱
时而……时而……
什么都忘记
似乎……只有……
想要把事情做得完善，就要专心致志、全神贯注、一心一意去做。
1、看拼音写汉字，并读一读。
qǐ fā jià zhí
( ) 〔 〕

jǐn wò shǒu tào
( 〕 ( )
chuāng hu luó dān
( ) 〔 〕交流难写字要注意地方。齐读。
2、 简单概括本课主要内容。交流关于罗丹以及作者一些资料。
3、 根据预习，结合课文内容小组汇报关于这个问题看法。
4、 联系上下文理解词语意思，交流，并用喜欢词语说话。
用“时而......时而......〞说话
5、 小组合作朗读课文。
6、 谈一谈学完本课后收获。

7、结合自己实际说一说，在以后学习中，我们应该怎样做

教学反思：

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