初一英语上册全套教案.doc

勤径教育小班个性化讲义
第一讲
复习
年级
初一
课时
2
课题
26个字母
教学目标
让学生熟练26个字母的写法和读法。
教学重难点
字母的熟读和默写
考点
26个字母的基本读和写
一、课堂引入：
1.Two Birds
　　Teacher: Here are two birds, one is a swallow, the other is sparrow. Now who can tell us which is which?
　　Student: I cannot point out but I know the answer.
　　Teacher: Please tell us.
　　Student: The swallow is beside the sparrow and the sparrow is beside the swallow.　
　　两只鸟
　　老师：这儿有两只鸟，一只是麻雀。谁能指出哪只是燕子，哪只是麻雀吗？
　　学生：我指不出，但我知道答案。
　　老师：请说说看。
学生：燕子旁边的就是麻雀，麻雀旁边的就是燕子。
二、新知讲解：
字母与音标 英语有26个字母，其中字母a、e、i、o、u五个字母是元音字母。英语单词都是字母组成的，所以学习英语要从字母开始。下面的笔顺图中左边的是大写字母，右边的是小写字母。Ⅰ. 字母的书写1.书写笔顺一笔完成的字母：　　C, G, J, L, O, S, V, W, Z 9个大写字母　　a, b, c, d, e, g, h, k, l, m, n, o, q, r, s, u, v, w, y, z 20个小写字母两笔完成的　　B, D, K, M, P, Q, R, T, U, X, Y等11个大写字母和f, i, j, p, t, x等6个小写字母。三笔完成的：A, E, F, H, I, N等6个大写字母。2. 用四线格书写字母的方法：占上中两格的：26个大写字母和b, d, h, i, k, l, t 七个小写字母。占中间一格的：a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z十三个小写字母。占中下两格的：g, q, y三个小写字母。占上中下三格的：有f, j, 两个小写字母注意：1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。　　 2.大写字母都一样高，不顶第一线。　　 3.小写字母 b, d, h, k, l 的上端顶第一线。　　 4. i和 t 的上端都在第一格的中间。　　 5. g, q, y的下端抵第四线　　 6. j 和 p 的上端在第一格的中间。　　 7. f 要比j要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。Ⅱ. 26个字母的发音：按读音可以把字母分类：Ⅳ. 你知道这些字母是什么意思吗？ABC 基础知识　 　 BBC英国广播公司 CCTV 中央电视台　
NBA 美国职业篮球联赛　　　 UFO不明飞行物 PRC 中华人民共和国
VIP 贵宾　 RMB人民币ID 身份　　　CEO 执行总裁　　
DIY 自己动手做 CD 光盘 a.m. 上午　　
p.m. 下午 　 km 公里，千米 kg 千克 　
mm 毫米 　　　 cm 厘米
三、训练辅导（写小写）
1.ROOM ( ) 2.UNDER( ) 3.PLEASE( )
4.PICTURE( ) 5.WHERE ( ) 6.TWINS ( )
7.EXCUSE( ) 8.HOW( ) 9.CAKE( )
10.SMALL( )
三、课堂练习：
1、将全是元音字母的那一组圈起来 1. a c e 2. i e o 3. v u k 4. e u I

5. J B I 6. E T V 7. E I O 8. A U E
2、写出下列字母的左邻右舍
1.( ) Rr ( ) 2.( ) Qq ( ) 3.( ) Ww ( )
四、家庭作业（Homework）
一、写出与所给单词发音相同的字母（大小写）。1.bee ( ) 2.sea ( ) 3.tea ( )
4.are ( ) 5.why ( ) 6.you ( )
二、写出下列字母的左邻右舍。 1.( ) Hh ( ) 2.( ) Bb ( ) 3.( ) Ll ( )
教学部签字
日期： 年 月 日
家长签字：

第二讲
复习
年级
初一
课时
2
课题
48个音标
教学目标
让学生熟练48个音标的读法。
教学重难点
音标的熟读
考点
48个字母的基本读法
一、 课堂引入：
1.Two Birds
　　Teacher: Here are two birds, one is a swallow, the other is sparrow. Now who can tell us which is which?
　　Student: I cannot point out but I know the answer.
　　Teacher: Please tell us.
　　Student: The swallow is beside the sparrow and the sparrow is beside the swallow.　
　　两只鸟
　　老师： 这儿有两只鸟，一只是麻雀。谁能指出哪只是燕子，哪只是麻雀吗？
　　学生：我指不出，但我知道答案。
　　老师：请说说看。
学生：燕子旁边的就是麻雀，麻雀旁边的就是燕子。
二、新知讲解： 英语语音音素：　　英语共有48个音素，其中元音20个，辅音28个。记录英语音素的符号叫音标。音标的作用相当于汉语中的拼音，而英语的辅音和元音相当于拼音中的声母和韵母。音标一般放在两条斜线“/ /”或“[ ]”中，以免和字母混淆。在上面“字母的发音”中我们可以看到放在“[ ]”的音标。　　英语的辅音字母（除A，E，I (Y)，O，U外的字母）一般是一个字母发一个音，还有少量的字母组合。元音字母（A，E，I (Y)，O，U）发音稍复杂一点，其中字母Y有时读元音，有时读辅音。认真学好音标和字母及字母组合的发音，对英语学习，尤其是单词记忆有很大帮助。所以同学们要认真学习和体会音标及发音规律。
英语国际音标表（48个）
元音（20个）
长元音 /ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /U:/
短元音 / ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/
/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/
双元音 /ɪə/ /eə/ /ʊə/
/əʊ/ /aʊ/
辅音（28个）
清辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/
浊辅音 /b/ /d/  /g/ /v/ /ð/  /z/ 
清辅音 /ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/ 
浊辅音 /ʒ/ / r/  /dz/  /dʒ/ /dr/ 
鼻音 /m/ /n/  /ŋ/ 
半元音 / j/ / w/
边音 / ǀ/
练习：英语音标及字母组合对照
1.元音:
1) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei y
单词举例：please /pli:z/ evening /'i:vniŋ/ see /si:/ key /ki:/ these /ði:z/
2) [ I ] [i] 发音字母: i y e ui u a
单词举例：his /hiz/ is /iz/ sister /'sistə/ six /siks/
3) [ æ ] 发音字母: a
单词举例：black /blæk/ am /æm/ map /mæp/ jacket /'dʒækit/ that /ðæt/
4) [e] 字母组合: ea e a
单词举例：spell /spel/ parent /'peərənt/ yes /jes/ seven /'sevn/
5) [З:] ə: 字母组合: ir ur ear er or
单词举例：her /hə:/ first /fə:st/ girl /gə:l/ hers /hə:z/
6) [ə] 字母组合 er or ar o a
单词举例：here /hiə/ daughter /'dɔ:tə/ brother /'brʌðə/
7) [a:] 字母组合: ar a
单词举例：father /'fa:ðə/ grandpa /'grænpa:/ grandma /'grænma:/ last /la:st/
8) [ ʌ ] 发音字母: u o ou oo
单词举例：cousin /'kʌzn/ brother /'brʌðə/ mother /'mʌðə/
9) [ɔ: ] 字母组合: al or au our ar
单词举例：your /jɔ:/ four /fɔ:/
10) [ ɔ ] 发音字母: o a
([ɒ]) 单词举例： dog /dɔg/ box /bɒks/ lost /lɒst/ soccer /'sɔkə/
11) [u:] 字母组合: oo o u
单词举例：school /sku:l/ who /hu:/ to /tu:/ you /ju:/
12) [u] 字母组合: u oo ou
单词举例： good /gud/ look /luk/
13) [ei] 发音字母 a ay ea ai ey
单词举例： name /neim/ eight /eit/
14) [ai] 发音字母 i y
单词举例：nine /nain/ bye /bai/ library /'laibrəri/
15) [au] 字母组合： ou ow
单词举例：about //ə'baut/ how /hau/
16) [əʊ] 发音字母: o ow oa
[əu] 单词举例: photo /'fəutəu/ no /nəu/ zero /'ziərəu/ notebook /'nəutbuk/
17) [ ɔɪ ] 字母组合: oy oi
[ɔi] 单词举例: boy toy oil soil voice
18) [Iə] 字母组合： eer ear
[iə] 单词举例：beer deer ear near idea
19) [ɛə] 字母组合: ear air ere
[eə] 单词举例： pear bear chair air fair there where care
20) [ʊə] 字母组合: ure
[uə] 单词举例：sure
2、辅音 清辅音:
21. [ p ] 字母组合: p 单词举例：parent /'peərənt/ photo /'fəutəu/
22. [ t ] 字母组合: t 单词举例：teacher /'ti:tʃə/ table /'teibl/
23. [ k ] 字母组合: k c c
单词举例： class /kla:s/ cousin /'kʌzn/
24. [ f ] 字母组合: f ph gh
单词举例：father /'fa:ðə/ five /faiv/ num.
25. [ θ ] 字母组合: th 单词举例：three /θri:/ thank /θæŋk/
26. [ s ] 字母组合: s c
单词举例：soccer /'sɔkə/ same /seim/ school /sku:l/
27. [ ts ] 字母组合: ts 单词举例：ants streets students
28. [ tr ] 字母组合: tr 单词举例：interesting /'intrəstiŋ/ trousers /'trauzəz/
29. [ ʃ ] 字母组合: sh 单词举例： T-shirt /'ti:ʃə:t/ shorts /ʃɔ:ts/
30. [ tʃ ] 字母组合: ch 单词举例：chicken /'tʃikin/
31. [ h ] 字母组合: h 单词举例： hi /hai/ how /hau/
浊辅音
32. [ b ] 字母组合: b 单词举例：boy ball bed bag
33. [ d ] 字母组合: d 单词举例：dog do day doctor
34. [ g ] 字母组合: g 单词举例：get go girl good
35. [ r ] 字母组合: r 单词举例： red read rain run
36. [ v ] 字母组合: v 单词举例： van voice seven eleven
37. [ ð ] 字母组合: th 单词举例： these /ði:z/ they /ðei/ mother /'mʌðə/
38. [ z ] 字母组合: z s 单词举例： zoo zero pizza these those
39. [ dz ] 字母组合: ds 单词举例： beds hands
40. [ dr ] 字母组合: dr 单词举例： dry drink dress driver
41. [ ʒ ] 字母组合: si(on） 单词举例：
42. [ dʒ ] 字母组合: g 单词举例： orange gentle page
其他辅音
43. [ m ] 字母组合: m 单词举例： many meat mother music
44. [ n ] 字母组合: n 单词举例： no not noodle new now
45. [ l ] 字母组合: l 单词举例： look long left light let
46. [ ŋ ] 字母组合: ng 单词举例：long [l ɔ ŋ] sing
47. [ j ] 字母组合: y 单词举例： year yellow you yes
48. [ w ] 字母组合: w wh 单词举例： why /wai/ week /wi:k/

课堂练习：
一、选出划线部分与其他三项发音不同的一项
( C )1.A.cake B.take C.nap D.wave
( A )2.A.bread B.eat C.tea D.seat
( D )3.A.never B.leg C.red D.he
( B )4.A.good B.too C.book D.neighborhood
( B )5.A.father B.crab C.shark D.car
( A )6.A.soda B.hot C.box D.not
( D )7.A.bike B.five C.my D.his
( B )8.A.order B.doctor C.boring D.corner
( A )9.A.what B.water C.walk D.talk
( C )10.A.go B.no C.to D.nose
教学部签字
日期： 年 月 日
家长签字：

第三讲
复习
年级
初一
课时
2
课题
Good morning
教学目标
能听、说、读、写相关的单词。
教学重难点
重点短语及句型
考点
新单词、短语及句型的掌握熟练的运用到生活中去。
一、课堂引入：
今天去菜市场买鱼，我指着左边活蹦乱跳的鱼问老板：“老板这鱼多少钱一斤？”老板说：“这个8块。”我又指着右边有点翻肚的鱼问：“那这个呢？”老板说：“这也是8块。”我说：“可是这鱼快死了啊！ ”老板淡定道：“没死，天热不想起床而已。”

二、新知讲解： 重点单词
good /gud/ adj. 好的 morning /'mɔ:niŋ/ n. 早晨；上午
hello /hə'ləu/ interj. 你好；喂 afternoon /,a:ftə'nu:n/ n. 下午
evening /'i:vniŋ/ n. 晚上；傍晚 how /hau/ adv. 怎样；如何
are /a:/ v. 是 you /ju:/ pron. 你；你们
thanks /θæŋks/ interj.&n. 感谢；谢谢 what /wɔt/ pron.&adj. 什么
is /iz/ v. 是 this /ðis/ pron. 这；这个
in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用；以 English /'iŋgliʃ/ n. 英语adj. 英格兰的；英语的
in English 用英语 map /mæp/ n. 地图
cup /kʌp/ n. 杯子 ruler /'ru:lə/ n. 尺；直尺
pen /pen/ n. 笔；钢笔 orange /'ɔrindʒ/ n. 橙子
jacket /'dʒækit/ n. 夹克衫；短上衣 key /ki:/ n. 钥匙
quilt /kwilt/ n. 被子；床罩 it /it/ pron. 它
a /ə/ art. (用于单数可数名词前)一(人、事、物) that /ðæt/ pron. 那；那个 please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请
Helen: Hi, Frank！Good morning! 
Frank: Hi ,Helen！Good morning! 
Helen: How are you ? 
Frank: I`m fine, thanks. How are you ?(可换为And you?) 
Helen: I`m OK! Thank you!
◆good adj. 好的。表示品质货质量好，用于说明人货物。
She is a good girl.
◆morning 早晨；上午。 一般指中午12点以前的这段时间。常用短语：in the morning 在早晨/上午。
◆afternoon 下午。一般指12点后至傍晚前的这段时间。常用短语：in the afternoon.
◆evening 傍晚；晚上。一般指下午六点至晚上就寝前这段时间。常用短语：in the evening.
◆how 怎样；如何。 疑问副词，常用于句子开头，对程度、方式或身体健康状况等提问。
How is your grandfather? 你爷爷的身体怎么样？
How do you get to school every day? 你每天怎样去学校？
◆am/are 是。它们被称为be动词或联系动词。当主语是I 时，用am；当主语是you或其他人称的复数形式时，用are.记忆口诀：在 I（我）后面变成am,跟you(你)在一起时变成are.
I am a student.
They are students.
三、重要句型
（1）．Good morning /afternoon /evening！
适用于比较正式客气的场合，双方都应说
Good morning /afternoon /evening!
例如：A：Good morning，Miss Zhao．早晨好，赵老师。
B：Good morning， Lucy．早晨好，露西。
（2）．Morning！：等于Good morning！适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情
况下打招呼，很少用。
（3）．Hello!：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然，等于Hi!。例如：
 A：Hello，Kate．你好，凯特。 
 B：Hi，Li Lei．你好，李雷。
（4）．Hi! 等于Hello!在现代英语中，Hi!比Hello!用得更多，显得更随和。例如：
A：Hi，Han Lily．你好，莉莉。
 B：Hello，Lucy．你好，露西。
（5）How are you ?:用于熟人之间见面打招呼，意思是“你好吗？”当对方向你问
好时应回答“I `m fine ,thanks”.或“I`m OK, thank you.”并应该反问对方“How are you?”或“And you?”(你呢？你也好吗) 
（6）thanks 感谢，谢谢。常常用来表示对别人的感谢，也可以用来回应别人的称赞，相当于Thank you(very much)./Thanks a lot. 其回答为：That’s OK./All right./You’re welcome./Not at all./It’s my pleasure.
--You are a good girl.
--Thank you.
A：What’s this in English? 
    B：It’s a map.
   A：Spell it, please. 
    B：M—A—P 
★ this 这，这个 that 那个
指示代词,this用于指代近距离的人或事物。that 用于指代远距离的人或事物。
This is a pen.
延伸：在电话用语中，this表示“我”
This is Mary. Is that Tom? 我是玛丽，你是汤姆吗？
★ in （表示使用语言、材料等）用、以。接名词构成介词短语，用于表示方式。
in Chinese in English
I paid in cash.
Please 请。用于表示请求或命令的句子中，使语气有礼貌或更委婉。可位于句首也可放句末，位于句末，前面要加句号。
Stand up, please.
Please sit down.
四、难句重解
★（1）What’s this in English? 这在英语里怎么说？
疑问句中用this 或that 做主语时，回答要用it来指代。例如：What’s this in English? 比如你看到一杯牛奶，你想知道“牛奶”用英语怎么说，What’s “牛奶” in English? 那么
What’s this in English? 如何回答呢？
—What’s this in English? 这在英语里怎么说？ 
  —It’s a phone / an eraser. 是个电话/橡皮擦。
注意：答语中的
phone和eraser是可数名词，因此前面要加上限定个数的定冠词a
或an。如果单词以辅音音素开头，就用不定冠词a。如果单词以元音音素开头，就用定冠词an。
例如：a book （一本书）， an eraser（一块橡皮）
在英语中，液状、气状物体等很多都属于不可数名词，前面不能够带有不定冠词，例如cola 
可乐，milk 牛奶，water 水和gas 汽油，等等。如果外国人想知道某个事物用中文怎样表达，他会如何问呢？
What’s phone in Chinese? 用
汉语“phone”怎么说？
下面我们来看两道单选题：
 ①If you don’t mind, pass me __________ apple, please.
    A. a  B. an 
  C. the  D. 不填
 解析：句意：“如果你不介意的话，请递给我一个苹果。”此题是考查冠词a
与an的用法，apple是以元音音素开头的名词，故“一个苹果”为
an apple. 
 答案：B 
②—What’s this in English?
—___________. 
A. It’s map.
B. It’s milk.
C. It’s a milk.
解析：此题考查
What’s this? 句型的回答。milk是不可数名词。答案C不对。map是可数名词，应 说a map。
答案：B 
★（2）冠词a和an    a/an
在英语中被称为不定冠词。它们表示一（个，只，本，件，块，片„„），在意义上没有区别。
用a/an时，我们必须记住两条基本原则：
①a/an有不确定的意义。（即所说的人、动物或东西对听者或读者来说可能是不知道的）
②a/an只能用于单数可数名词之前。此外还需注意a和an的发音。
    This is a B/C/D/G/J/K/P/Q/R/T/U/V/W/Y/Z 
  （这是一个B/C/D/G/J/K/P/Q/R/T/U/V/W/Y/Z）
    This is an A/E/F/H/I/L/M/N/O/S/X （这是一个A/E/F/H/I/L/M/N/O/S/X字母）
★（3）Spell it please.
  K—E—Y, key，请把它拼出来。
   K—E—Y，钥匙。
学英语时，对于每个字和词除了要知道怎么读外还要知道怎么拼写，“拼”在英语中是“spell”。
五、课堂练习：
（一）、单项选择：
1. –Good morning. 
  -_____________
A. Fine.  B. Thank you.  C. Good morning. 
2. _________ are you, Helen 
-I’m OK, thanks. 
A. How  B. how  C.  What 
3. –Good evening, _______. 
– Good evening. 
A. Cindy  B. to Cindy  C. Cindy 
4. ____________. 
–Good afternoon, Dale. 
A. Good afternoon, Alice.  B.What’s this in English  C. How are you. 
5. -___________ -It’s a Q. 
A. What’s this?  B.What color is it?  C. How are you? 
6. Meimei, this is Pingping. Pingping, ________________. 
A. She's Meimei  B. It's Meimei  C. This is Meimei 
7. —Who's that? 
—_________.
A. It' s my friend  B. It' s letter A  C. It' s a girl 
8. —Nice to meet you! 
A. That' s all right.  B. Nice to meet you!  C. Nice to meet you, too. 
9. —_____ your English name? 
—My name' s Ann. 
A. What  B. Who's  C. What's 
10. 请给我的妹妹起个英文名：
______________ 
A. David  B. Alice  C. Ben 
（二）、配对题：
A B
1. What’s that? A)Good evening, Ben！
2. Who's that?  B) My name is Carol. 
3. What's your name?  C) Never mind. 
4.  Sorry!  D) It's letter D. 
5. Good evening, Barry ！ E) It' s my mother. 

（三）、家庭作业（Homework）
(1)—Hello, I am Tom.
—_____I am Judy.
A. Hi, Tom
B. I am fine.
C. What’s your name?
D. How are you?
(2)—Good morning, sir!
___________
A. It’s my pleasure.
B. You are very kind.
C. Please to meet you.
D. It’s so clear.
(3)—What’s this __ English.
—____________
A. This is a pen.
B. That is a pen
C. It’s a pen.
D. They are pens.
(4)—What’s this____ English?
——Cola.
A. of
B. for
C. in
D. on
(5)—What’s this in English?
It’s ___ pen. It’s____ orange pen.
A. a; a
B. a; an
C. an; a
D. an; an
(6) What ___is it?
It is black.
A. color
B. size
C. name
(7)—What color is an orange?
—It’s____.
A. orange
B. white
C. an orange
D. oranges
教学部签字
日期： 年 月 日
家长签字：
第四讲
第一单元
年级
初一
课时
2
课题
Unit 1 My name is Gina.
教学目标
让学生熟练单词和短语。
教学重难点
重点单词的的熟读和默写
考点
单词