资源描述
汤朗小学2016年秋季学期
教师教学
业务资料
2016年9月1日
目 录
目录———— ———————--1
教师个人基本情况————-3
前期学科教学工作总结————-5
本学期学科计划——————---7
德育、安全、辅导计划————-9
课程具体时间安排——————11
班主任工作计划——————--12
该班花名册、通讯录————--14
优质课教案————————--15
优质课、示范课、公开课听课记录——16
教研记录——————————35
辅导记录——————————51
集体备课——————————59
班主任会议————————--64
德育工作会议————————68
读书笔记—————————--69
汤朗小学教师基本情况
姓名
性别
民族
出生年月
参加工作时间
教龄
学历
职务职称
本期分担工作
任教学科
任课班级
本期个人发展目标
教学成绩发展目标
前学期学科教学工作总结
教师： 日期：
前言：
取得的成绩：
失误和不足：
今后打算：
本期学科工作计划
教师： 日期：
前言：
班级情况分析：
所任学科情况分析：
本期具体方法和措施：
其它工作计划
教师： 日期：
德育方面：
安全教育方面：
差优生辅导方面：
学科课程计划
教师：
科目：
日期：
时间（周）
教学内容
附加教育（德育、法制、安全、辅导、家访）
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
第19周
第20周
班主任工作计划
教师： 班级：
前言：
班级情况分析：
具体方法和措施：
汤朗小学2016年春季学期优质课教案
科目
课题
班级
课型
授课时间
教学目标
重难点
教具
教学过程
板书设计
课后反思
优质课、示范课公开课听课记录2
授课教师
课题
班级
课型
时间、节次
教学过程
瞬时点评
一点优点
一个建设性建议
综合评价
等级
得分
优质课、示范课公开课听课记录3
授课教师
课题
班级
课型
时间、节次
教学过程
瞬时点评
一点优点
一个建设性建议
综合评价
等级
得分
优质课、示范课公开课听课记录4
授课教师
课题
班级
课型
时间、节次
教学过程
瞬时点评
一点优点
一个建设性建议
综合评价
等级
得分
优质课、示范课公开课听课记录5
授课教师
课题
班级
课型
时间、节次
教学过程
瞬时点评
一点优点
一个建设性建议
综合评价
等级
得分
优质课、示范课公开课听课记录6
授课教师
课题
班级
课型
时间、节次
教学过程
瞬时点评
一点优点
一个建设性建议
综合评价
等级
得分
优质课、示范课公开课听课记录7
授课教师
课题
班级
课型
时间、节次
教学过程
瞬时点评
一点优点
一个建设性建议
综合评价
等级
得分
优质课、示范课公开课听课记录8
授课教师
课题
班级
课型
时间、节次
教学过程
瞬时点评
一点优点
一个建设性建议
综合评价
等级
得分
优质课、示范课公开课听课记录9
授课教师
课题
班级
课型
时间、节次
教学过程
瞬时点评
一点优点
一个建设性建议
综合评价
等级
得分
优质课、示范课公开课听课记录10
授课教师
课题
班级
课型
时间、节次
教学过程
瞬时点评
一点优点
一个建设性建议
综合评价
等级
得分
优质课、示范课公开课听课记录11
授课教师
课题
班级
课型
时间、节次
教学过程
瞬时点评
一点优点
一个建设性建议
综合评价
等级
得分
优质课、示范课公开课听课记录12
授课教师
课题
班级
课型
时间、节次
教学过程
瞬时点评
一点优点
一个建设性建议
综合评价
等级
得分
优质课、示范课公开课听课记录13
授课教师
课题
班级
课型
时间、节次
教学过程
瞬时点评
一点优点
一个建设性建议
综合评价
等级
得分
优质课、示范课公开课听课记录14
授课教师
课题
班级
课型
时间、节次
教学过程
瞬时点评
一点优点
一个建设性建议
综合评价
等级
得分
优质课、示范课公开课听课记录15
授课教师
课题
班级
课型
时间、节次
教学过程
瞬时点评
一点优点
一个建设性建议
综合评价
等级
得分
优质课、示范课公开课听课记录16
授课教师
课题
班级
课型
时间、节次
教学过程
瞬时点评
一点优点
一个建设性建议
综合评价
等级
得分
优质课、示范课公开课听课记录17
授课教师
课题
班级
课型
时间、节次
教学过程
瞬时点评
一点优点
一个建设性建议
综合评价
等级
得分
优质课、示范课公开课听课记录18
授课教师
课题
班级
课型
时间、节次
教学过程
瞬时点评
一点优点
一个建设性建议
综合评价
等级
得分
优质课、示范课公开课听课记录19
授课教师
课题
班级
课型
时间、节次
教学过程
瞬时点评
一点优点
一个建设性建议
综合评价
等级
得分
教研记录1
课题
主持
时间
教研形式
教研过程记录
小结
教研记录2
课题
主持
时间
教研形式
教研过程记录
小结
教研记录3
课题
主持
时间
教研形式
教研过程记录
小结
教研记录4
课题
主持
时间
教研形式
教研过程记录
小结
教研记录5
课题
主持
时间
教研形式
教研过程记录
小结
教研记录6
课题
主持
时间
教研形式
教研过程记录
小结
教研记录7
课题
主持
时间
教研形式
教研过程记录
小结
教研记录8
课题
主持
时间
教研形式
教研过程记录
小结
教研记录9
课题
主持
时间
教研形式
教研过程记录
小结
教研记录10
课题
主持
时间
教研形式
教研过程记录
小结
教研记录11
课题
主持
时间
教研形式
教研过程记录
小结
教研记录12
课题
主持
时间
教研形式
教研过程记录
小结
教研记录13
课题
主持
时间
教研形式
教研过程记录
小结
教研记录14
课题
主持
时间
教研形式
教研过程记录
小结
教研记录15
课题
主持
时间
教研形式
教研过程记录
小结
教研记录16
课题
主持
时间
教研形式
教研过程记录
小结
辅导记录1
姓名：
年级班：
原成绩点评
学生问题分析
对策、措施
学生发展记录
辅导记录2
姓名：
年级班：
原成绩点评
学生问题分析
对策、措施
学生发展记录
辅导记录3
姓名：
年级班：
原成绩点评
学生问题分析
对策、措施
学生发展记录
辅导记录4
姓名：
年级班：
原成绩点评
学生问题分析
对策、措施
学生发展记录
辅导记录5
姓名：
年级班：
原成绩点评
学生问题分析
对策、措施
学生发展记录
辅导记录6
姓名：
年级班：
原成绩点评
学生问题分析
对策、措施
学生发展记录
辅导记录7
姓名：
年级班：
原成绩点评
学生问题分析
对策、措施
学生发展记录
辅导记录8
姓名：
年级班：
原成绩点评
学生问题分析
对策、措施
学生发展记录
辅导记录9
姓名：
年级班：
原成绩点评
学生问题分析
对策、措施
学生发展记录
辅导记录10
姓名：
年级班：
原成绩点评
学生问题分析
对策、措施
学生发展记录
辅导记录11
姓名：
年级班：
原成绩点评
学生问题分析
对策、措施
学生发展记录
辅导记录12
姓名：
年级班：
原成绩点评
学生问题分析
对策、措施
学生发展记录
辅导记录13
姓名：
年级班：
原成绩点评
学生问题分析
对策、措施
学生发展记录
辅导记录14
姓名：
年级班：
原成绩点评
学生问题分析
对策、措施
学生发展记录
辅导记录15
姓名：
年级班：
原成绩点评
学生问题分析
对策、措施
学生发展记录
辅导记录16
姓名：
年级班：
原成绩点评
学生问题分析
对策、措施
学生发展记录
集体备课1
科目
课题
授课教师
年级
类别
教师建议
小结
集体备课2
科目
课题
授课教师
年级
类别
教师建议
小结
集体备课3
科目
课题
授课教师
年级
类别
教师建议
小结
集体备课4
科目
课题
授课教师
年级
类别
教师建议
小结
集体备课5
科目
课题
授课教师
年级
类别
教师建议
小结
班主任工作会议1
主题
主持
时间
会议记录
班主任工作会议2
主题
主持
时间
会议记录
班主任工作会议3
主题
主持
时间
会议记录
班主任工作会议4
主题
主持
时间
会议记录
德育工作会议1
主题
主持
时间
会议记录
德育工作会议2
主题
主持
时间
会议记录
德育工作会议3
主题
主持
时间
会议记录
读书笔记1
读书笔记2
读书笔记3
读书笔记4
读书笔记5
读书笔记5
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