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高考英语完形填空专题点拨与训练-可以直接打印
高考英语完形填空专题点拨与训练
完形填空解题策略：
跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，高考资源网做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。
结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。
瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。
复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。
做完形填空选择题时应注意如下几点：
完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。
第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。
做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。
每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其它三项均为干扰项。而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。
动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。
完形填空解题点拨：题型概说
1、考查目的：完形填空是对考生英语语言综合运用能力的考查，既考查考生对语篇的理解能力，包括篇章阅读理解、获取和分析信息的能力，又在语篇层面上考查学生在一定的语境中准确、恰当、得体运用词汇的能力。具体考查有：
1）词语辨析能力 2）语法结构分析能力 3）语篇理解能力 4）逻辑推理能力
5）文化背景透析能力 6）作者意图剖析能力 7）生活常识综合运用能力
2. 题型特点：体裁和题材：高考完形填空大多选择夹叙夹议的议论文或有一定故事情节和相对完整的故事片断的记叙文。题材大都富有教育意义，能给考生以启迪，类似人生感悟的心灵鸡汤的小短文，语言地道，文笔优美。
3、考点设置：完形填空设题完全不同于单项填空，以篇章语义为主，所设4个选项从语法角度考虑都正确。错误项只能通过语义、语境、常识、逻辑和搭配来排除。因而，高考完形填空设点以实词为主，其中最多是动词（包括非谓语动词、短语动词、情态动词）和名词，其次是形容词和副词，再次是连词和介词。因此在备考中要特别注意这几种词性中常见词的词义比较，同时注意在语篇中得体地运用词汇。
完形填空应试技巧指南
首先，仔细审题，明确大意。首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即，，，。完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。例如： a a ?这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。根据常识，文中内容应与热胀冷缩的物理现象有关。
第二，注意一些搭配和用法。现在的搭配有四个选项，这四个选项现在安排都非常的精巧，跟上下文都非常的搭配，所以要仔细考虑，考虑它的语境和语意。现在的词语辨意也是跟以前不一样，四个都可以插进去。但意思差别非常的微妙，所以需要了解词语辨意。
第三，“瞻前顾后，顾后瞻前”。要根据上下文的逻辑关系确定选项，切忌脚踩西瓜皮滑到哪就是哪。
第四，考生要根据生活常识和相关知识确定选项。
第五，全文复读，融会贯通。在试填好答案之后，我们有必要从头至尾再把对话读一遍，按照对话情境，中心内容，推理判断。凡有把握的，不再改动，如有不顺或举棋不定之处，要重新定夺，确保万无一失。
进行核查同时注意以下三点：
1、上下文的一致性：即时态语态的一致；代词、名词、单复数的一致。
2、从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑段与段、句与句之间的衔接是否连贯。
3、再次复核至关重要，常能纠正一两处甚至多处错误。同时对极难确定的答案，也要凭语感任猜一个，决不可不选。
具体操作中应注意的问题
1、看清上下文，找准定位词。充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。例如：
. ＿＿＿＿＿.
A. B. C. D.
根据转折连词的提示，所填入的词应与相反，因此答案为A。
O’ ＿＿＿＿＿ ’t .
A. B. C. D.
是一个并列连词；为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A。
2. 理顺逻辑，寻求搭配
注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。例如：
’s a a ＿＿＿＿＿ .
A. B. C. D.
表示“自取，随便拿”这个意义的短语是 …故答案为C。
3. 扎实基础，搞清辨异
I a＿＿＿＿＿ a  a .
A. B. C. D.
选项中的四个词都表示不同的声音，但B，C，D项的三个词都是指从嗓子里发出的声音，而则表示各种各样的声音。因此答案是A。
4. 看清执行者，确定所选词
＿＿＿＿＿’s .
A. B. C. D.
句中动作的发出者是 因此答案是C，意思是“记录”。
5. 寻求上下逻辑，从容确定关系
I ＿＿＿＿＿I .
A. B. C. D.
根据句前的 和句后的 答案应选表示转折的连词.
6. 了解生活常识，确定相关知识
() ＿＿＿＿＿.
A. B. C. D.
在这样的紧急情况下，人们的第一个反应是到最近的医院就医，因此答案为D
实例考点分析:
根据上下文语境来确定最佳选项。近年来的完形填空试题在选项的设置上越来越淡化语法结构，重在文意的干扰，即把具体的语言知识溶进具体的语言情景中去，考查考生通过上下文的前后提示或暗示，对整体文意进行把握的能力。这种考查方式所占的比例较大，且难度也大，若单纯从句子或个别段落来分析，或许所给的四个答案在语法和结构上都是正确的，若放在全局，则不一定正确。因此，快速浏览全文，领悟文章主旨，通过上下文的语境来选择答案是解决这类题的关键。
例：
是一个有瘾的人。他打电话有瘾，且不能自拔。真是大千世界，无奇不有。
“ ’s I’m （有瘾的人）…”
I 1 , . I 2, I I . I 3 , I . .
— a . 4, a . , 5 . 6 , , , .
(影响) 7. I 8 . I ’t a , I . 9, , I , , 10 . I 11 12 . I ’ , 13 “ I …?” , I 14 15 . I ( ). , 16 a , I 17 a (心理医生). I ’t 18 a , ’s 19 I a . I 20 . I .
1. A. B. C. D.
2. A. B. C.   D.
3. A. B. C. D.
4. A. B. C. D.
5. A. B. C. D.
6. A. B. C. D.
7. A. B. C. D.
8. A. a B. a C. D.
9. A. B. C. D.
10.  
11. A. B. C. D.
12. A. B. C. D.
13. A. B. C. D.
14. A. B. C. D.
15. A. B. C. D.
16. A. B. C. D.
17. A. B. C. D.
18. A. B. C. D.
19. A. B. C. D.
20. A. B. C. D.
题号
答案
考查内容
解题依据
解题分析
1
A
词义比较
逻辑推理
说完这些话，作者就开始面对/承认()了问题。面对，面临, 承认；找到, 发现, 感到；接受, 认可，承认；注意到。
2
B
逻辑推理
词义比较
作者过去从醒来到睡觉总是不停( )地给人家打电话。 偶尔，有时； 在家； 在工作中； 始终。
3
C
逻辑推理
词义比较
我等候着()，而不是要()，试着()，邀请()人家打电话过来，又想打电话出去，又多打一个电话出去
4
C
前后照应
逻辑推理
开始是为了社交，每天几个电话，仅仅快速的聊聊天，似乎没什么事()，而没有什么特别()，客气()，重要()的地方。注意与后句的和 联系起来理解。
5
B
逻辑推理
词义辨析
可后来，慢慢地，情况()却越来越糟。 条件，环境；情形, 境遇；结果, 成效；作用, 影响。
6
A
词义辨析
逻辑推理
不久，就总是不停，频繁()地打电话来了，最后竟然上瘾了. 时常发生的, 频繁的，通常强调动作的多次反复出现；B. 有规则的，经常的，强调动作有规律的经常出现；不平常的，不寻常的，强调非常的情况；特别的, 独特的，强调个性特征。
7
D
逻辑推理
前后照应
这不仅仅影响朋友()，家人()，学习()，还影响了我的工作()。后文谈论的是作者的工作情况。
8
A
逻辑推理
常识运用
大白天，不是为了一个秘密的()，预料到了的()，额外的()电话，而是为了一个急迫的()电话作者会突然出去。
9
D
逻辑推理
词义比较
没有电话打时，就等候人家打电话来，等得作者不是充满希望()，欣喜快乐()，而是越来越迫切、焦虑不安()，但不至于担惊受怕()。
10
B
词义比较
逻辑推理
作者就会跟这个人打，跟那个人打，心里总是告诫()就再打一个，而不是强迫()，给予()和限制()自己。这句话是对作者的当时的心情的描述。
11
A
固定搭配
逻辑推理
作者总是给人家打电话，并留下()讯息，而不是接受()，传递()，记录()讯息。 接受/传递/记录/留下讯息。
12
C
逻辑推理
词义比较
作者不管这电话是长时间的()，还是紧接着来的()，还是令人吃惊的()电话，而是要确保明天我能有足够多()的电话来度过这一天。
13
D
词义辨析
逻辑推理
作者就会直接走到电话机前说“我可以用这电话吗？”这些话()来表达要求()或希望()。谚语，警句，指人们经常重复耳熟能详的语句；要求，需要；希望，请求；话语。
14
B
逻辑推理
词义比较
上班工作的时候，同伴阻止作者去打电话，作者就会感到无助()而情绪败坏狂怒发疯()，而不会小心从事()，意志坚定()点而不去打电话。
15
D
词义辨析
固定搭配
逻辑推理
同伴们会阻止()作者去打电话。 . 救助/拯救某人脱离； . 保护某人免遭； . 阻止某人，使某人不做某事。 通常不与表示“避免”意义的搭配。
16
A
词义比较
逻辑推理
常识运用
作者花掉了最后一英镑，没有了钱，他没法再使用()，也偷()不着钱，倒不空()电话亭，便气急败坏地毁坏()电话亭，结果给警察逮个正着。
17
C
逻辑推理
词义辨析
作者被命令/安排()去看心理医生。(主动提供)，(指导，引导)，(提醒)的用词都太客气委婉，通常指上级对下属等强硬的“指使，命令，安排”，意义较为强烈，其语气更符合文意。
18
B
逻辑推理
词义比较
三天里作者包括接()和打，没有()一个电话，也就无从错过()一个电话，更无法安装()电话机了。
19
D
语法规则
语句连贯
自作者使用电话亭以来，已经好几天了=作者好几天没有使用过电话亭了。表示“自……以来”的意思。
20
A
逻辑推理
常识运用
作者努力不去看电视，不是因为电视上有各类不同()或更多的()人，也不是有人正好在打电话，而是因为屏幕上总是、时常()出现人们打电话的镜头。
试做：
’t ’t (密码) ? 1 (登录)? , a 2 . a 3 . 4 , .
a , I 5 a 6 . 7 a . 8 , a . 9 10 , a – .
( )1. A. B. C. D.
( )2. A. B. C. D.
( )3. A. B. C. D.
( )4. A. B. C. D.
( )5. A. B. C. D.
( )6. A. B. C. D.
( )7. A. B. C. D.
( )8. A. B. C. D.
( )9. A. B. C. D.
( )10. A. B. C. D.
模拟试题
阅读下面短文，掌握其大意，然后从1～20各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。
（一）
A , a I a ’s .    a , , . I 't   1   , .
“！” I . ’t  2 , I ,   3  .
  4    5  1941, I a .   6  , I . . .
7  ,   8  .   9  ’t  10 , . 37 ,   11   a a . “ 12 ” ——   13   . . , 75, a , , , ,   14   .   15  a .
a . a 500.   16   .
,   17   .   18  , I   19  . . , , I a . . ,   20  .
( )1. A.      B. C.    D.
( )2. A.    B. C.    D.
( )3. A.   B. C.   D.
( )4. A.   B. C. D.
( )5. A.     B. C.        D.
( )6. A.       B. C.     D.
( )7. A.     B. C.        D.
( )8. A.     B. C.         D.
( )9. A.    B. C.       D.
( )10. A.      B. C.      D.
( )11. A.        B. C.    D.
( )12. A.       B. C.       D.
( )13. A.        B. C.      D.
( )14. A.        B. C.     D.
( )15. A.    B. C.       D.
( )16. A.        B. C.       D.
( )17. A.   B. C.    D.
( )18. A.    B. C.       D.
( )19. A.      B. C.       D.
( )20. A.     B. C.        D.
（二）
’ ’ a , ’d a . a ? 1 , a “ ” 2 . . a . , 3 (探险) . 4 . , 5 . a , 6 . , 7 8 , , . ’t : ’s a a 9 . ’ . ’t 10 a . a ?
( )1. A. B. C. D.
( )2. A. B. C. D.
( )3. A. . C. D.
( )4. A. B. C. D.
( )5. A. B. C. D.
( )6. A. B. C. D.
( )7. A. B. C. D.
( )8. A. B. C. D.
( )9. A. B. C. D.
( )10. A. B. C. D.
答案  
（一）1—5 6—10 11—15 16—20
1C  上文的“"表明这位老人是不治之症患者，存活的时间不会太长。
2A 我叫他名字, 他不会回答。
3D  由下文暗示可知，37岁的不如一个婴儿的智力。他不能用语言回答别人的问话，但内心有一定的反应，因此一见到我便将右脚靠着我的右脚以示问候。
4B  的这一举动使我的记忆一下子回到了30年前。
5B  下文交待30年前作者的生活，二战期间他只能住在防空洞中，生活很苦，只能用“”来形容当年的岁月。
6D  作者回忆30年前的生活，头脑中出现了防空洞的情景。
7C ；
8. D  在战争问题上由于拥有共同的话题，我们这些防空洞居住者逐渐了解了对方。
9C ；
10. A  一个37岁的人智力却不正常，这一现象逐渐吸引了我的注意。
11. D  尽管已经37岁，但智力还不如一个婴儿。
12. B；13. B  他的讲话仅体现了内心的快乐和愤怒，没有更多实在的内容。
14. D；
15. A  夫人不得不强壮而又有能力，因为完全依靠于她，他需要婴儿似的全部照料。
16A  她几乎失去了一切。
17B  夫人遭受这么大的损失，大家尽力帮助这不幸的一家人。
18A   
19D
20B  那天早上临走前，我站在身边，将我的右脚靠着 的右脚以便量出他脚的大小，目的是为他买一双鞋子。将我的这一动作看成是问候的表现，从此他就用这一动作来问候我，这就有了本文开头的那种情景。
（二）1-10 D B B A C; A C D B A
再看：
, 1 , , “ 2 ﹗ ’ 3 ﹗ ’t ﹗”
（1）A. B. C. D.
（2）A. B. C. D.
（3）A. B. C. D.
分析：考虑上下文的语境，第一个空的后边既然是“声嘶力竭的喊叫”就不能是A、D项，特别是通过最后一句’t ﹗推知母亲此时的感觉是“幸福”的。所以1题的答案选B。2题的答案选A. 是因为其后用了’。3题通过全篇语境知道此时描述的游行队伍里一个人的步伐与其他人的不同，答案应与“步伐”有关，所以答案选D. 。
2. 根据生活常识及文化背景知识进行逻辑推理。完形填空往往以自身的内容提供完整的语篇信息，其间交织渗透着各类相关的文化背景知识和生活常识，考查考生灵活运用该方面知识的能力。解决这类题目，考生不仅要有广博的知识、丰富的生活经历，还要能够驾驭全文，不仅理解文章的表层意义，而且要弄清文章的深层意义。当对语言的把握不很准确时，可充分利用社会文化知识和生活常识来帮助判断。
例如：（1998） 1 2 .
1. A. B. C. D.
2. A. B. C. D.
分析：1题的答案是C，的前面应当用介词。至于2题，就要用到相应的文化背景知识：外国人有早上读报的习惯，句中即报纸（）。这是理解文章细节的关键。有了这些文化背景知识，便可迅速推断出最佳选项B. 。因为生活中过分溺爱孩子的母亲，让儿子“在床上”吃早饭，“读”早报是很自然的事情，这也正与文章的主旨相吻合。
3. 根据词语的习惯用法和固定搭配来选择答案词的固定搭配，特别是动词的搭配在完形填空题中出现的比例也是比较大的，多数题目涉及到动词的用法和各种搭配关系，这是由动词在句子中的重要性决定的。动词在搭配关系上与名词、介词、副词的用法紧密相关。 解决这类题目要求考生多读、多记，对所学习语或固定搭配牢固掌握，并能灵活运用。
例如: I a 1 a a a 2 . ’t 3 .
1. A. B. C. D.
2. A. B. C. D.
3. A. B. C. D.
分析：解题1选C，是因为它这里是表伴随。解题2选B是因为的意思有 “使……想到”,其它几个意思不符，搭配也不合理。解题3选C， ’t 是一个固定搭配的句型。
4. 根据词汇的意义及用法辨析词义从而确定答案。完形填空题的考查虽然越来越淡化语法，但对语言点的考查依然存在，不过主要体现在词汇搭配和语义辨析两个方面。要做好这种题目，必须尽量将词语辨析与情节推理和逻辑推理结合起来，从词汇意义入手，抓住情节线索解决问题。
例如： a , .
I 1 , I (退出) a （运动）I , .
, 2 , I .
1. A. B. C. D.
2. A. B. C. D.
分析：（课，班级，阶级）（忠告，建议，不可数名词）（课程，教训）（谈话，讲演），根据短文中提供的信息，应该是作者准备退出一场失败了的政治活动时，父亲“教训”了他一顿，所以1题的答案是C. 。2题的选项B. （工作，劳动）, D. （防卫，辩护）明显不合乎逻辑，A. 意为“斗争，战争”，C. 是指大型战役中的小规模“战斗”。作者在这次政治活动中经历了数月的艰辛，为争取某种权利而进行了艰苦的“斗争”，根据文章的情节线索我们可以确定最佳选项是A。这两个题的解决都借助了词义的辨析，同时也离不开对短文情节发展的把握。
考点剖析与解题策略
语法
. .
A. B. C. D.
语法 + 常识
2 , .
A. B. C. D.
四个答案对比
.
A. B. C. D.
翻译:
◆ 1 , a , 2 .
1. A. B. C. D.
2. A. B. ’s C. D. ’
★ ’ (崇拜者) 1 a . 150 2 (亲自).
1. A. B. C. D.
2. A. B. C. D.
连接词
★ a . (收入).
A. B. C. D.
★ ’ (崇拜者) a . . 1956, , 1 “ ” , 2 3 .
1. A. B, C. D.
2. A. B. C. D.
3. A. B. C. D.
★ 1 . a , , . 2 , . 3 .
1. A. B. C. D.
2. A. B. C. D.
3. A. B. C. D.
★ (缄默的), .
A. B. C. D.
★ ; a I a . I .
A. B. C. D.
. a 1 2 . 3. , . . 4 .
1. A. B. C. D.
2. A. B. C. D.
3. A. B. C. D.
4. A. B. C. D.
词组与翻译
1990 , 1 2 . 2, . 2000, ( 评估 ) .
1. A. B. a C. D. a
2. A. B. C. D.
★……. I , I I .
A. B. C. D.
比较四个答案,翻译文章
(工程)1 “ ”. 2 3 2 ( 投资 ) 4 6 .
1. A. B. C. D.
2. A. B. C. D.
3. A. B. C. D.
4. A. B. C. D.
前提示
★ . .
A. B. C. D.
★ 1 , 10,000 a . 2 , $18,000 3 .
1. A. B. C. D.
2. A. B. C. D.
3. A. B. C. D.
抓住主要信息词(本文的主体核心) ,比较四个答案,最后排除不可能的选项.
“ ’t 1,” , a a , 1950s. “ ’t . , 2.”
1. A. B.
C. D.
2. A. B. C. D.
形容词的选择（并列连词的作用）
a .
A. B. C. D.
2. ★ a .
A. B. C. D.
（十一）后暗示
1, 2.
1. A. B. C. D.
2. A. B. C. D.
. , _1_ . ’t _2_
1. A. B. C. D.
2. A. B. C. D.
三、专项训练
（一）
a . 1 2 . 3 , (窗帘) a , 4 . A .
a 5 a 6 , 7 . , 8 , . a , 9 .
, 10 11 , 12 13 . ( 害怕) . “ I’m , “ . “ I 14 , ’ ’s .” .
a (一串) 15 .
1. A. B. C. D.
2. A. B. C. D.
3. A. B. C. D.
4. A. B. C. D.
5. A. B. C. D.
6. A. B. C. D.
7. A B. C. D.
8. A. B. C. D.
9. A. B. C. / D. a
10. A. B. C. D.
11. A. B. C. D.
12. A. / B. C. D.
13. A. B. C. D.
14. A. B. ’t C. D. ’t
15. A. B. C. D.
内容概要： 本文叙述 在家中所受到的一次惊吓事件。
1. 选D。由下文所引导的从句，可知当. 听到敲门声时，她感到很惊讶。
2. 选A。“ ”指的是和已经去过. 家。
3. 选B。敲门是在前门敲的,本段最后一句有提示。
4. 选C。不定式表示目的。
5. 选B.。表示状态，在句中作伴随状语。
6. 选A。 表示“在…之上”(且不接触)。
7. 选C。由于帽子遮挡,很难看清面容，故选。
8. 选D。表示(无意间)注意到。
9. 选B。表示“一只手”用“ .”而不说“a ”。
10. 选C。“ ”表示过去的过去.“以前就看到过那样的报道”。
11. 选A. 根据上下文此句指对陌生人开门后遭袭击,东西被抢走。
12. 选D。打在某人脸上,用“ ”而不说“ ’s ”。
13. 选C。“ …”表示“把…抢走”。
14. 选B。条件状主从句,要用一般现在时代替将来时.这里意思是“若不开门,他就会离开”。
15. 选D。 在这里意思是“尝试用钥匙开门”。
( 二 )
, 1 2 . 3 .
A 4 a a . 5 6 a . 7 , 8 . 9 10 , .
A ’s a , 11 , , . a 12 , 13 . 14 a 15 .
1. A. B. C. D.
2. A. B. C. D.
3. A. B. C. D.
4. A. B. C. D.
5. A. B. C. D.
6. A. B. C. / D.
7.