项目时间管理试题---北京市高等教育自学考试.doc

北京市高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：项目时间管理 课程代码：05063 2011年8月版
第一部分 课程性质与设置目的
一、课程性质与特点
本课程是与国际项目管理专业资质认证体系（）相结合的高等教育自学考试项目管理（独立本科段）专业所开设的专业证书课程之一，它既是一门项目管理本科专业核心课程，也是以国际项目管理专业资质认证标准为依据的认证考试课程，是一门理论性和实用性兼具的课程。
时间进度问题是项目生命周期内造成项目冲突最多的主要原因，对项目时间进行管理，严格的时间管理是有效的项目管理的关键之一。项目时间管理（ ）所涉及到活动定义、活动排序、活动时间估算、编制进度计划和进度控制等内容进行了详细的讲解。通过学习可以使考生对上述内容有系统认识。
本大纲是根据教育部制定的高等教育自学考试项目管理（独立本科段）专业培养目标编写的，立足于培养高素质人才，适应项目管理专业的培养方向。本大纲叙述的内容尽可能简明实用，便于自学。
二、课程目标与基本要求
本课程的目标和任务是使学生通过本课程的自学和辅导考试，了解并掌握项目计划及项目时间管理的概念、项目活动分解与界定、项目活动排序、项目活动工期估算、项目工期计划制定、项目工期计划的控制等内容。从而为从事项目计划管理工作打下基础。
三、与本专业其他课程的关系
本课程项目管理（独立本科段）专业的教学计划中被列为专业课，本课程与《项目范围管理》、《项目成本管理》、《项目质量管理》、《项目范围管理》、《项目采购管理》、《项目风险管理》等课程相互衔接配合，共同构成项目管理系统。
本课程的重点章节是：第一章第三、四、五节；第三章第一、二、三、四、五节；第四章第一、二、三节；第五章第一、三节；第六章第二、三节；第七章第二、三、五节。
第二部分 考核内容与考核目标
第一章 项目管理基本概念
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解项目的基本概念及基本特征，项目管理的基本概念及基本内容；理解项目管理的要素、项目干系人、项目可交付物和工作包等概念；掌握项目计划和工作分解结构的概念。
二、考核知识点与考核目标
（一）项目的概念及基本特征
识记：项目的概念
理解：项目的基本特征
（二）项目管理的要素
识记：项目管理的三要素、四要素、五要素、六要素
理解：项目管理要素之间关系
（三）项目计划
识记：项目计划要素
理解：计划的必要性
项目范围计划
（四）项目干系人
识记：项目的干系人构成
理解：项目干系人之间的关系协调
（五）项目交付物、工作包
识记：项目交付物的内涵
工作包的内涵
（六）工作分解结构
识记：分解方法
编码
理解：项目分解结构的内涵
分解层次
分解思路
第二章 项目范围管理
一、学习目的与要求
通过本章学习，理解项目范围和项目范围管理的内涵、项目范围计划的作用；了解项目描述的步骤及所需的关键信息；了解项目范围计划的工具和方法、范围核定和范围变更管理的基本思路。本章不作为考核重点。
二、考核知识点与考核目标
（一）项目范围概述
理解：项目范围内涵
（二）项目范围管理概述
识记：项目范围管理的基本过程
理解：项目范围管理内涵
（三）项目描述
识记：描述的关键信息
项目目标的方法
项目描述的输出
理解：项目约束及假设前提
（四）项目范围计划
识记：范围计划的工具和方法
项目范围管理计划
理解：项目优先级矩阵
（五）项目范围定义
识记：范围定义的输入
范围定义的工具
范围定义的输出
（六）项目范围核定
识记：项目范围核定的输入
项目范围核定的工具
项目范围核定的输出
项目范围核定和项目质量控制之间区别
（七）项目范围变更控制
识记：范围变更控制的输入
范围变更控制的工具和方法
范围变更控制的输出
理解：项目范围变更控制内涵
范围变更的原因
第三章 项目时间管理
一、学习目的与要求
通过本章学习，理解时间的管理特性、项目时间管理的内涵和时间管理周期；了解项目管理基本内容、时间影响因素和时间管理的意义；掌握项目活动定义、工作分解结构、项目活动定义的工具和方法等。
二、考核知识点与考核目标
（一）项目时间管理的概述
识记：项目时间管理基本内容
时间影响因素
理解：时间的管理特性
项目时间管理
时间管理周期
（二）项目活动定义概述
识记：项目活动定义的主要工作
项目活动定义的概念
理解：项目活动定义的术语
　　　项目范围定义
（三）项目活动定义的输入
识记：范围说明
历史资料
假设条件
理解：工作分解结构
约束因素
（四）项目活动定义的工具和方法
识记：活动分解技术
主流项目管理软件
理解：模板法
项目管理软件的特点及功能
（五）项目活动定义的输出
识记：工作分解结构更新
活动清单
辅助性说明
可交付物说明
第四章 项目活动排序
一、学习目的与要求
通过本章学习，理解项目活动排序的内涵、项目里程碑、项目网络图的作用和网络活动标识号等；掌握项目活动的分类、图的基本概念、有向图与网络、网络图的类型、网络模板法、关键路径和项目管理软件等。
二、考核知识点与考核目标
（一）项目活动排序概述
理解：项目活动排序内涵
应用：项目活动的分类
（二）项目活动排序过程的输入
理解：项目里程碑
应用：活动间的关系
（三）项目活动排序的工具和方法
识记：图的基本概念
有向图与网络
网络图的类型
网络模板法
项目管理软件
理解：项目网络图的作用
网络活动标识号
与方法比较
应用：网络图绘制
节点活动法
箭线活动法
关键路径
第五章 项目活动持续时间估算
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解项目活动持续时间估算的一般过程、估算的影响因素及有效时间估算的一般方法；掌握项目时间估算、成本估算、资源估算的基本内涵、项目资源的种类、不同项目资源的特点；掌握资源负荷图、模拟法等项目活动持续时间估算的基本方法。
二、考核知识点与考核目标
（一） 项目活动持续时间估算概述
识记：项目活动持续时间估算一般步骤
有效时间的估算
项目活动持续时间估算类型
理解：项目活动持续时间估算的内涵
估算的影响因素
（二） 项目活动持续时间估算的输入
识记：历史资料的获得途径
项目资源种类
项目资源分配时应注意的问题
理解：不同项目资源特点
（三） 项目活动持续时间估算的工具和方法
识记：成本估算方法
理解：时间估算的工具和方法
资源估算
专家判断法
类比估算法
应用：资源负荷图
模拟法（三点估算法）
第六章 项目进度计划编制
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解项目进度计划的输入依据和输出结果；重点掌握编制项目进度计划的工具和方法，重点包括甘特图法、关键路径法、计划评审技术等；掌握项目进度优化的基本思路和方法。
二、考核知识点与考核目标
（一）项目进度计划编制概述
识记：编制项目进度计划的主要工作
理解：项目进度计划编制的内涵
（二）项目进度计划编制输入
识记：项目网络图
活动持续时间的估算
活动逻辑关系
日历表
理解：项目资源需求
作业约束因素
活动提前和滞后
（三）项目进度计划编制工具和方法
识记：进度计划优化
理解：甘特图
图表评审技术
编制方法比较
时间优化
成本优化
资源优化
应用：关键路径法
计划评审技术
（四）项目进度计划编制输出
识记：项目进度计划
计划补充说明
进度管理计划
资源需求修改
第七章 项目进度计划控制
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解项目进度计划控制的目标、基本过程和主要工作；理解项目进度计划控制的内涵、跟踪对象、变更和控制基本过程、纠偏措施等；掌握偏差分析技术、挣值分析技术等项目进度计划控制的重要方法和工具。
二、考核知识点与考核目标
（一） 项目进度计划控制概述
识记：项目进度控制的主要工作
理解：项目进度计划控制内涵
（二） 项目进度计划控制目标
识记：按项目实施阶段设立分目标
按项目所包含的子项目设立分目标
按项目实施单位设立分目标
按时间设立分目标
理解：项目进度计划控制内涵
（三） 项目进度计划控制过程
识记：项目进度计划控制的详细过程
理解：项目进度计划控制的一般过程
（四） 项目进度计划控制输入
识记：项目管理计划
理解：进度基准计划
项目进度报告
项目变更请求
（五） 项目进度计划控制的工具和方法
识记：项目管理软件
理解：进度跟踪系统
项目跟踪对象
项目跟踪过程
项目进度变更
项目进度控制
应用：偏差分析技术
挣值分析技术
（六） 项目进度计划控制输出
识记：更新的进度计划
经验教训
理解：纠偏措施

第三部分 有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次表述
本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、指定教材
《项目时间管理》李跃宇，徐玖平编著.北京：经济管理出版社.2008年版
三、自学方法指导
1．在开始学习指定教材每一章之前，应先阅读大纲中有关这一章考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，使阅读教材有的放矢。
2．阅读教材时，要仔细阅读逐句推敲，深刻理解基本概念、基本理论，牢固把握基本方法与技能。
3．自学过程中坚持做好读书笔记，做到有归纳、有总结、有理解。自学过程中除了勤于思考外，还要勤于提问，勤于请教，勿死记硬背，生搬硬套，急于求成。要注意所学内容纵向和横向的联系。
四、对社会助学的要求
1．应熟知考试大纲对课程提出的目标总要求和各章掌握的知识点。
2．应熟知各知识点要求达到的能力层次，并深刻体会与理解各知识点的考核目标。
3．辅导时应注意指导考生加强本学科研究方法的训练，加强考生自学能力、观察和思维理解能力、分析解决问题能力及创新意识的培养。
4．辅导时应以考试大纲为准，指定教材为基础，避免随意超纲。
5．辅导时协助考生理解知识点的能力层次，不可将试题难易与能力层次直接挂钩。
6．辅导时应突出重点，对学生要启发引导，不可让学生死记硬背。
7．辅导时应要求学生刻苦学习，钻研教材，独立思考，勤于提问。
8．助学学时：本课程共4学分，建议总学时72学时，课时分配如下：
章次
内 容
学时
第一章
项目管理基本概念
5
第二章
项目范围管理
1
第三章
项目时间管理
12
第四章
项目活动排序
10
第五章
项目活动持续时间估算
12
第六章
项目进度计划编制
18
第七章
项目进度计划控制
14
总计
72
五、关于命题考试的若干规定
1．本大纲各章所提到的考核内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点，试题内容不超纲。
2．试卷中试题比例一般为识记占35%、理解占35%、应用占30%。
3．反映不同难易度的试题分数比例一般为较易、中等难度共占80%、较难占20%。
4．试题类型一般为：单项选择、多项选择、简答题、计算题等。
5．考试采用闭卷笔试，考试时间为150分钟，采用百分制评分，60分及格。
六、题型示例
（一）单项选择题
一个项目的关键路径是指（ ）
A、一系列决定项目最早结束时间的活动
B、项目网络图中最长的路径
C、具有最大浮动时间的路径
D、具有最大时差的路径
（二）多项选择题
下边关于项目活动持续时间估算的描述中，正确的有（ ）
Ａ．历史数据可用性越高，所做估算就越可靠
Ｂ．通过详细估算，可以得到完全准确的项目活动持续时间估计值
Ｃ．项目活动持续时间是一个随机变量
Ｄ．项目活动持续时间估算值一旦确定，将不再调整
（三）案例题
根据表中所给条件，绘制网络图，并回答下列问题。
活动
前导活动
历时（月）
A
——
2
B
A
3
C
A
2
D
B、C
5
E
C
2
F
D、E
3
（1）利用前推进计算各项活动的最早开始时间和最早结束时间。
（2）利用后推法计算各面活动的最晚开始时间和最晚完成时间。
（3）确定关键路径和非关键路径。