释锐学生学业管理系统用户手册.doc

释锐TM学生学业评价系统用户手册
目录
1 角色权限说明 3
2 系统登录 3
3 考试管理 4
3.1 安排考试 4
3.2 考场/考生安排 6
3.2.1 考场安排 7
3.2.2 查看考场安排结果 8
3.2.3 进行考生安排 8
3.2.4 考生列表 9
3.2.5 打印准考证 9
4 录入（或导入）成绩 10
4.1 成绩录入或导入 11
4.1.1 以考场为单位录入考分 11
4.1.2 以行政班为单位录入考分 12
4.1.3 以相关班为单位录入考分 13
4.2 成绩修改 14
4.3 日记察看 14
5 单次考试报表查询 14
5.1 成绩指标记录 16
5.1.1 总分指标记录 16
5.1.2 各班单科成绩指标记录 17
5.1.3 Excel报表 18
5.2 成绩等第分档记录 18
5.2.1 在线报表 19
5.2.2 Excel报表 19
5.3 成绩汇总记录 20
5.3.1 在线报表 20
5.3.2 Excel报表 21
5.4 单科分数段记录图表 22
5.5 总分分数段记录图表 23
5.6 进步指标[A1]评价 23
5.7 爱好指标[A2]评价 24
5.8 学生成绩汇总表 25
5.8.1 在线报表 25
5.8.2 Excel报表 25
5.9 学生成绩名条 26
5.9.1 在线报表 26
5.9.2 Excel报表 27
5.10 学科组合分析图表 27
5.11 分数段人数分布图表 28
5.12 班级均分蜘蛛图 28
5.13 小题分明细表 29
5.14 各班小题分记录 29
5.15 教师教学奖分记录总表 29
5.15.1 在线报表 29
5.15.2 Excel报表 30
6 多次考试报表查询 30
6.1 学生成绩跟踪 31
6.2 学生学业情况跟踪 32
6.3 教师教学情况分析 33
6.4 班级成绩分析 34
7 学期与学年成绩 35
7.1 各科平时成绩 35
7.1.1 各科平时成绩权重设立 36
7.1.2 各科平时成绩记录 37
7.1.3 留言设立 38
7.2 学期成绩列表 38
7.2.1 权重设立情况查询 38
7.2.2 学期成绩列表 39
7.2.3 成绩微调 40
7.3 学期成绩明细表 40
7.4 各科学年成绩 41
7.5 学年成绩列表 42
7.6 学年成绩明细表 43
8 成绩导出 43
9 系统设立 45
9.1 系统操作流程说明 45
9.2 默认记录属性设立 46
9.3 考试科目设立 46
9.4 相关班设立 47
9.5 文理类分班设立 49
9.6 考生考号设立 50
9.7 进入校园信息化管理平台 51
9.8 修改密码 51
10 学生或家长操作 52
10.1 查询考分 53
10.2 成绩趋势分析曲线图查询 53

1 角色权限说明
在学生学业评价系统里面，用户角色权限比较多，重要有：管理员用户、年级组长用户、教研组长用户、备课组长用户、班主任用户和任科老师用户，以及学生和家长用户等。

2 系统登录

备注：
1） 所有用户的登录界面都如上图所示，输入个人的用户名、密码和随机给的验证码，点击“登录”拟定即可进入学业评价系统首页；
2） 若是学生和家长用户，请选择学生或家长；
3） 若该模块有链接在办公平台的的页面菜单中，则无需再登录，直接点击即可进入学业评价系统首页，如管理员登录后页面如下：

3 考试管理
3.1 安排考试
在此用户可开设各种类型的考试，管理员、年级组长、教研组长、备课组长、班主任、任课老师等用户都能进行操作，角色不同样，操作的权限范围也不同样。
具体角色权限如下表格所示：
角色
权限范围
角色
权限范围
管理员
全校的所有年级的所有班级
年级组长
本年级的所有班级的所有学科
教研组长
全校的所有年级的所有班级的该学科
备课组长
本年级的所有班级的该学科
班主任
本班级的所有学科
任科老师
本班级的该学科

具体开设考试的操作如下，点击导航栏>考试管理（或是直接点系统首页）：

备注：
1） 上表所列的是当前教师相关的考试，可分别对这些考试进行考卷设立、修改和删除；对成绩进行录入；查看报表记录及日记；
2） 在表下方，可从不同维度对历史的考试数据进行搜索和查看；
3） 点击右上角“安排新考试”，如下图：

备注：
1） 根据教师角色权限表所示，教师只能在自已的权限范围内设立与已相关的考试内容。（月考、期中和期末等大型考试的开考权限只有管理员和教研组长有）；
2） 考分录入时间可根据需要自由设立，用户必须在规定的有效时间里录入考分；
3） “成绩录入次数限定”可以是一次也可以不限，如不限定，则有限权的用户在规定期间内可限意修改成绩；
4） “考卷设立人”可对各个科目的考卷指定设立人，如被设立的用户登录后可对该次考试的考卷进行设立；
5） “指定成绩录入者”和“指定成绩修改者”一栏可指定某个用户或不填，若不填，则相应的角色权限用户可录入相关权限范围之类的科目，若指定了用户就只有指定的用户可以录入和修改成绩；
6） 如需对考场安排，选择“是” （考场具体安排请参考3.2考场安排）；
7） 设立好后，点击“提交”，进入到下一步“考卷设立”，如下图：

备注：
1） 等第分标准有标准分，人数比例，绝对分数三种方式，可根据需要自行选择。此处的设定决定了后面考试的成绩记录标准；
2） 各科区间分记录方式提供了两种方式：方式一采用的是设定固定区间分的方式，如5分、10分、20分为一个分数段，而方式二采用自定义区间分的方式；
3） 考分可根据需要设立成任一其它满分、优秀分、良好分和及格分；
4） 若某科目有小题分，在此应把每道小题的分值设立好；点旁边的小＋号可以添加小题分：

5） 在上图语文旁边有蓝色向下的箭头，点击即可批量对下面科目进行同样设立；
6） 总分记录属性设立里，可根据需要对区间分、区间分上限和下限分别设定。区间分，即划分分数段，若是10，则是10分一个段显示，有各科区间分和总分区间分两种，概念是同样的。总分区间分上限，即总分达成某个相对比较高的数目时，不再分划分分数段，如上图，当分数大于270时，不再划分；总分区间分下限，即总分达成某个相对比较低的数目时，不再划分分数段；如上图当总分低于30分时，不再划分；
7） 填写好，提交。

3.2 考场/考生安排
系统首页>考场/考生安排：对在安排新考试中选择了安排考场的进行考场和考生安排
3.2.1 考场安排

备注：对考场数进行安排，安排完点“下一步”

对考场进行安排，涉及对：楼名、教室、排数、考生数、监考老师、考试时间进行安排并提交，提交时出现如下提醒：

确认并提交，进入下面页面，：

3.2.2 查看考场安排结果

备注：
1） 可查看考场安排的结果；
2） 可重新对考场进行安排；
3） 可下载到Execl进行打印分发。

3.2.3 进行考生安排

备注：
1） 在各科目考试都在同一考场进行，我们在“是否分科里”选“否”的情况下，我们可自由选择排序规则：完全随机、按学号、按姓氏笔画、按姓氏拼音、按某次考试总分排名；
2） 如选择按某次考试总分排名，会出现考试目录以供选择：

3） 如有各个科目的考试不在同一考场进行，请在“是否分科安排”后面点“是”：

备注：
我们可对各科分别选择安排方式，涉及：完全随机、按学号、按姓氏笔画、按姓氏拼音、按某次考试总分排名（选择此项会出现历次考试选择框）。点“提交”自动进入到“考生列表”。

3.2.4 考生列表
考生列表可分为：按座号列表、按学号列表、按考场列表。所有表格均可下载Excel，打印。
按座号列表：

按学号列表：

按考场列表：按各科目的不同考场安排列表

3.2.5 打印准考证
选择准考证（一），进入下列形式的准考证打印页面：

备注：打印内容涉及考试名称、学生姓名、班级、座号、学号、科目、考场。

选择准考证（二），进入下列形式的准考证打印页面：

备注：打印内容涉及考试名称、学生姓名、学号、科目、座号、地点、教室、时间列表。

4 录入（或导入）成绩
在此用户可录入或导入与自己相关考试的成绩，管理员、年级组长、教研组长、备课组长、班主任、任课老师等用户都能进行操作，角色不同样，操作的权限范围也不同样。其权限范围表请参照“考试管理”里的“角色权限表”。
在安排好新考试提交后，会出现提醒“返回具体页面”和“立即导入学生分数”。返回具体页面即可看到设立好的考试显示在第一条，这时可点相应的“录入”来进入下一步成绩的录入。也可直接点“立即导入学生分数”来进行成绩录入。

4.1 成绩录入或导入
成绩录入共有三种形式：考场为单位录入考分（若有安排考场）、以行政班为单位录入考分、以相关班为单位录入考分（如参与考试的某些科目有设立相关班）。
每种形式又都有在线录入和批量导入两种方法。

4.1.1 以考场为单位录入考分

在线录入成绩时，需选择好考场和考试的科目，点下一步，进入下图页面录入成绩：

备注：
1） 该页面将显示该班级所有人员的座号、学号、姓名和科目；
2） 如图所示语文和英语在考分设立中设立了小题分，显示为各小题分别录入考分，自动生成单科总分；化学没有设立小题分可直接录入总分；
3） 按学科录入：一次性将全班或者全校考生的一门学科成绩录入系统，即“纵向录分”；
4） 按学生录入：一次性将学生的所有学科所有录入系统，即“横向录分”；
5） 不及格的分数，系统将自动标记成红色，以方便查阅；
6） 录入后，点击“提交”即可。

批量导入是以Excel表格的方式，一次性批量导入多个学生的成绩。此步应当特别注意导入表格的格式，可直接下载“下载考场合有学科学生名单”或“下载考场1所选学科学生名单”如下图：

备注：
1） 下载后，教师只需录入分数，保存就好；
2） 也可把已有的成绩表格按照上表格式设好；
3） 语文1、语文2等分别代表小题分中设立的题号。

4.1.2 以行政班为单位录入考分

选择在线录入时，需选择好考试班级和考试科目，点下一步进入下图录入页面。

备注：
1） 该页面将显示该班级所有人员的学号、姓名和科目；其它操作同以考场为单位进行录入;
2） 录入后，点击“提交”即可；
3）选择批量导入时，与按考场导入相同，可直接下载所有年级所有学生名单或下载某班所选学科学生名单。
4.1.3 以相关班为单位录入考分

选择在线录入时，需选择好相关班级，点下一步进入下图录入页面中录入相关成绩提交即可。

选择批量导入时，与按考场导入相同，可直接下载所有相关班某学科学生名单或下载相关班某班某学科学生名单。
4.2 成绩修改

备注：
1） 在对学生的已录入成绩进行修改后，会出现如上页面，必须填写修改因素，保证成绩准确性；
2） 在“日记”中可对成绩修改记录进行查询。

4.3 日记察看
考试管理>需查看的考试相应的日记，包含了成绩录入修改日记、批量导入成绩日记：
成绩录入修改日记：

批量导入成绩日记：

备注：
1）在成绩录入修改日记中，可以查看到已往成绩修改的记录涉及：学生、修改情况、修改者、修改时间、修改因素
2）在批量导入成绩日记中，可以查看到操作者、操作时间、导入文献、备注

5 单次考试报表查询
在此，可对已有成绩录入的单次考试进行多维度记录，用户可对每次的数据进行查询涉及报表和图表查询。在首页上考试列表中点需查询的考试后的“记录”，进入如下图行政班报表页面：

备注：
1），表达有柱状图，表达有饼图；
2）本系统中所有的报表都可下载或导入Excel报表；
3）生成的报表是从年级属性、班级属性、个人属性四十八个维度进行记录的，如下图所示：

5.1 成绩指标记录
成绩指标记录包含对本次考次总分指标的各项记录以及各班单科的各项指标记录。有再线报表与excel表格两种形式。在报表首页面上需设定好记录范围，点报表。

5.1.1 总分指标记录

备注：
1） 在报表首页面上需设定好记录范围；
2） 上图为某次考试总分的指标记录，包含：各班人数、全考人数、标准差、标准分、平均分、最高分、最低分、优秀率、良好率、及格率；

5.1.2 各班单科成绩指标记录

备注：
1） 可查看各班此科目参考人数、标准差、标准分、平均分、最高分、最低分、优秀率、良好率、及各率、B值、前20％人数、后20%人数、学困率、综合率、平均分/B值排名、综合率排名；
2） 点击科目后的，可对表中年级排名人数及学困生成绩范围进行设立，如下图：

年级前后记录人数比例：请填写正数值，例：如要记录出年级前20％人数，则请填写20，如要记录后15％人数，则填写15；
学困生成绩范围第一个值不能大于第二个值；
3） B值＝班级平均分/年级平均分
4） 学困率=学困生人数/班级参与考试人数，学困生成绩范围在上述表格设定；
5） 综合率=(某学科的班平均分*100/试卷满分数+及格率*100+优秀率*100-学困率*100+100)/4
6） 点科目后面的即可对这科各班级的平均分、最高分、最低分、各分数段进行记录比较；
如下图，即分别显示了，对平均分和各分数段的图表：

备注：点击柱行图可查看所有学生信息

5.1.3 Excel报表

备注：
本系统中所有Excel表格均可直接下载与打印

5.2 成绩等第分档记录
各科成绩按开考试时设定的等地分对各项指标进行记录，涉及此档次里的人数、比例、最高分、最低分、中位数、方差值。
5.2.1 在线报表

5.2.2 Excel报表

5.3 成绩汇总记录
5.3.1 在线报表

备注：
对各科各班的各项指标和分数段人数进行记录比较。
5.3.2 Excel报表

5.4 单科分数段记录图表

备注：
1） 对各班单科分数段以柱状图和报表进行分析；
2） 点击柱行图可看各班具体分数段人数；
3） 点击“下载Excel”可下载表格；
4） 评论列表中，有权限者可对这个班级的某个教师进行评价，其它人也可以查看。

5.5 总分分数段记录图表

备注：
1） 对全年级及各班总分以柱状图表及图表进行分析；
2） 点击柱状图，可查看此分数段的学生列表；
3） 点击“下载Excel”可下载表格。

5.6 进步指标[A1]评价
对比某一次考试，查看进步情况。点击进入，如图：

可见历次考试名称列表，选择需比较的考试，进入如下页面：

备注：
1） 可查看各班各科的两次考试进步指标A1值。A1＝M-C；
2） M相应的为本次考试的值。M＝当期班级成绩平均分-当期年级平均分；
3） C相应的为上次考试的值。C＝上期班级成绩平均分-上期年级平均分。

5.7 爱好指标[A2]评价
通过计算出来的爱好指标值，来看学生对这一学科的学习爱好，假如这一指标逐次递增，说明学生对这一学科的爱好在增强；由于同一班级不同学科的爱好指标的总和为0，所以本指标重要用来衡量不同学科之间的教学效果。而一个年级同一学科的爱好指标总和通常不为0，所以不能用来比较同一学科的学习效果，但是，一个年级不同学科的爱好指标总和为0，通常说明这一学科备课组工作是有成效的。但这种成效往往和学校的办学方向和特色有关，所以其参考意义有限。点击进入下图：

备注：
1） G = 班级某学科成绩/年级某学科平均分；
2） B = 班级总平均分/年级总平均分；
3） 爱好指标 A2 = (G-B)*100。

5.8 学生成绩汇总表
5.8.1 在线报表

备注：
1） 对年级所有学生的各科进行卷分、标准分、等第、班名、年名以及总分和主科总分进行汇总；
2） 可按科目或总分及主科分的名次进行排序。

5.8.2 Excel报表

5.9 学生成绩名条
5.9.1 在线报表

备注：
1） 对每个学生生成单科及总分汇总名条，方便打印分发给学生及家长；
2） 名条涉及：各科成绩、档次、总分标准分以及相相应的年级平均分，方便家长了解孩子的学习情况；
3） 点击某个学生名单后的，可查看学生的蜘蛛图，可更直观的查看学生在班级里的情况。如下图：

5.9.2 Excel报表

5.10 学科组合分析图表

备注：
1） 可以各学科任意组合进行查询；
2） 点击柱状图可查看学生；
3） 可限定成绩范围进行查询并查看当前条件下所有学生名单；
4） 可限定年级排名进行查询并查看当前条件下所有学生名单。

5.11 分数段人数分布图表

备注：
1） 对各班各学科分数段人数的分布比例进行记录；
2） 对各分数段的人数进行记录。

5.12 班级均分蜘蛛图

备注：
1） 可查看某个班级各科成绩分布情况；
2） 可查看某个班级各科成绩与最佳班及最差班的成绩对比情况。

5.13 小题分明细表

备注：该表可查询到有小题分科目的学生各小题的得分明细情况表。

5.14 各班小题分记录

备注：该表可查询到各班各小题分的平局得分以及得分率记录。

5.15 教师教学奖分记录总表
根据所教学生成绩的各项指标来给教师算教学奖分，较公平公正。

5.15.1 在线报表

备注：
1） 平均分=(所教班的总平均分－年级平均分+4×0.01×试卷满分)×1
2） 及格分=(所教班的总及格率×100－年级及格率×100+6×0.01×试卷满分)×1
3） 优秀分=(所教班的总优秀率×100－年级优秀率×100+3×0.01×试卷满分)×1
4） 后进分=(年级学困率×100－所教班的总学困率×100+3×0.01×试卷满分)×1
5） 综合分=(所教班的总综合率×100－年级综合率×100+4×0.01×试卷满分)×1
6） 在上面的4项中，假如某教师所教班的某一项与年级中最佳的一位教师所教的班的该项之差大于满分的10%的，还要减去分值即与最佳班比较分=(最佳的教师所教班分－所教班分-10×0.01×试卷满分)×1
7） 名次分=( 5×0.01×试卷满分 －所教班的名次)×1
8） 总奖分=(1)+(2)+(3)+(4)+(5)+(7)-(6)
9） 点击“记录参数”可根据学校规定对取值进行设立，如下图：

5.15.2 Excel报表

6 多次考试报表查询
系统首页>多次考试查询，包含学生成绩跟踪、学生学业情况跟踪、教师教学情况分析和班级成绩分析。

6.1 学生成绩跟踪
系统首页>多次考试查询>学生成绩跟踪，如下页面：

可以对某年度的某学期的某年级的某门学科的历次考试进行记录：

备注：
1） 可以以某一次考试的排名来进行学生排序；
2） 可对表格下载到Excel表格中；
3） 可点学生姓名前面的查询学生历次考试排名曲线图，如下图：

包含了：学生某科目成绩曲线图、学生某科成绩班级排名、学生某科成绩年级排名、老师对学生的评价列表以及教师可直接在此页面进行评价。

6.2 学生学业情况跟踪
可查看各班的每一个学生的学业情况，如下图：

点击需查看的学生后面相相应的“学业情况跟踪分析”，进入下表：

备注：可查看各学期期中考试与期末教试的分数、名次、档级、年级平均分、年级最高分、年级人数，并可下载到excel。

6.3 教师教学情况分析

显示所有教师列表，如需特别查看某个教师，可直接用“搜索”功能；点击需查看的教师后面的“教师教学情况分析”进入如下页面：

备注：根据班级平均分、班级最高分、方差、A、F档比例与上升下降比例得出综合名次，来量化教师教学质量。

6.4 班级成绩分析
系统首页>多次考试查询>班级成绩分析，如下页面：

选择考试类别（可多选）及年级进行查询，我们以高一年级为例，进入高一所有考试列表：

可选择所有的考试进行分析，也可以选择部分考试进行分析，点下一步进入分析页面：

备注：
1） 可以对某一科分别从平均分、标准差、标准分、优秀率、良好率、及格率、不及格率这几个维度对各班进行图表分析；
2） 在考试说明中，可了解参与记录的考试的时间和科目；
3） 点考试名称可以查看考试设立。

7 学期与学年成绩
系统首页>学期与学年成绩，包含各科平时成绩、学期成绩列表、学期成绩明细表、各科学年成绩、学年成绩列表、学年成绩明细表。

7.1 各科平时成绩
系统首页>学期与学年成绩>各科平时成绩：

7.1.1 各科平时成绩权重设立
各科平时成绩权重设立即对本学期下所有的平时成绩在本学期成绩汇总里所占的比重进行设立，可根据需要自行设立。点上图右上角的”各科平时成绩权重设立”，可查看到本学期各科历次考试名称以及设立好的考试权重，如下图：

可重新按需求进行比例设立，点右上角“重新设立比例”：

7.1.2 各科平时成绩记录
选择你的查询条件（提醒：这里的平时成绩，是指除期中、期末以外的考试），点下一步：

备注：
1） 如上表里的平时成绩汇总结果就是由以上权重设立后得到的；
2） 点“保存当前成绩”：只有将成绩保存，才干在“学期与学年成绩>学期成绩列表”等其他学期、学年报表中查询到平时成绩；
3） 可点“各科平时成绩权重”对权重重新设立；
4） 可下载到Excel。
注：记录完毕后，请老师一定要点“重新保存当前成绩”！
7.1.3 留言设立
点击设立留言时间，教师将只能在此时间范围内对成绩进行留言。如下图：

7.2 学期成绩列表
系统首页>学期与学年成绩>学期成绩列表：
这里查看到的学期成绩是指当前学期下按照比例设立由平时成绩、期中成绩、期末成绩计算出来的成绩。

7.2.1 权重设立情况查询
该权重是对当前学期内总的平时成绩、期中成绩、期未成绩所占的比重进行设立。

备注：
1） 在此系统列出了学校也许接触到的各种考试情况下的权重设立情况，用户可根据需要自由修改权重；
2） 同时在此也可以设立每个学期在学年汇总成绩里所占的比重；
3） 也可重新设立比例，点右上角“重新设立比例”如下图所示：

7.2.2 学期成绩列表

备注：
1） 根据以上的权重设立得出如上表格；
2） 可设立教师留言时间，同7.1.3；
3） 可下载Excel表格。

7.2.3 成绩微调
在点击“保存当前学期成绩”后，在保存了当前的成绩外，还增长了“调整学生成绩”项。如图：

假如学生成绩有更改，点击“调整学生成绩”可对学生成绩进行微调，如下图：

注：记录完毕后，请老师一定要点“重新保存当前成绩”！

7.3 学期成绩明细表
系统首页>学期与学年成绩>>学期成绩明细表

备注：
1） 学期成绩明细表数据和学期成绩列表是相同的，重要是表格的形式不同样，明细表是系统自动生成每个学生的汇总成绩，方便打印和分发；
2） 学生成绩也可点击“调整学生成绩”进行微调；
3） 报表如下：

7.4 各科学年成绩
各科学年成绩重要是由两学期的成绩按照权重设立计算得出，其权重设立请参照各科学期成绩里所介绍的。

备注：
1） 选择查询条件：年度、年级、班级（可多选）、科目；
2） 点“下一步”进入各科学年成绩登记表，如下图：

备注:：
1） 如上表：学期1、学期2和学年的汇总成绩都是系统根据权重设立自动计算和汇总出来的，若学年汇总成绩没有及格，系统将自动生成补考评分录入处，方便学校录入和查看；
2） 可下载Excel。

7.5 学年成绩列表

备注：选择好该学年需记录的科目得出如下汇总表格：

备注：
1） 对某个班的多门成绩进行列表记录；
2） 可选择不同的学生类型进行列表记录；
3） 平时成绩、期终成绩、学期总评都为第二学期的；学年总评就是整个学年的；
4） 可重新设立权重；
5） 可设立教师留言时间；
6） 可下载Excel。

7.6 学年成绩明细表
学期年成绩明细表数据和学年成绩列表是相同的，重要是表格的形式不同样，明细表是系统自动生成每个学生的汇总成绩，方便打印和分发；

根据学校需求设立权重，得到如下报表：

备注：
1） 平时成绩、期终成绩、学期总评都为第二学期的；学年总评就是整个学年的。查询之前，请保证已经在学期与学年成绩(I)-》学期成绩列表中保存了学期成绩；
2） 对某个班级的学生的各科成行业及学年成绩分别进行列表，方便打印；
3） 可选择学生类型对不同的学生进行查询；
4） 可设立教师留言的时间范围；
5） 可下载Excel。

8 成绩导出
系统首页>成绩导出>导出成绩到综合素质评价系统
对接综合素质评价系统的模块，数据可直接导入到综合素质评价系统

第一步：选择考试所属年度、学期、年级、考试类别及考试科目！

第二步：对要导出学生综合数字评价系统的考试进行加权分值设立！加权分请用小数表达，比如 0.1(表达本次考试在列出的考试中占10%的分值)。点下一步

第三步：确认要导出的成绩！

第四步：选择要导出的目的位置并将上一步的成绩导出到学生综合素质评价系统。

9 系统设立
系统设立栏目下的工作都是由管理员权限用户完毕的。

9.1 系统操作流程说明
点击导航栏系统设立>系统操作流程说明（用户先了解系统的操作流程）：

9.2 默认记录属性设立
点击导航栏系统设立>记录属性设立：
备注：在每次开设考试的时候自动获取这些默认数据，但是每次考试可以根据情况做修改。修改后的数据将保存为系统默认的记录属性。

9.3 考试科目设立
考试科目设立重要是对开设考试时所选择的科目范围进行设立。

备注：
1） 科目编码必须唯一，并规定按照统一规则编写(以subject开头)。显示序号表达科目的显示顺序，值越小越排在前面；
2） 在此添加的科目将会显示在开设考试时学科选择的列表之内。

9.4 相关班设立
相关班也叫做走班，适合有走班设立或有“+1”学科的年级使用。点击导航栏系统设立> 文理类分班设立，进入以下页面：

备注：
1） 对于已有的班级，可直接对设立好的相关班做修改和删除；
2） 点击“任课老师设立”、“学生走班设立”，可对该班的任课老师和学生重新设立；
3） 点击右上角“添加新的相关班”，如下图。

备注：
1） 班级数量自定，走班名称自拟；
2） 自动命名规则，若选“按照字符”，班级名称将为A1,A2,/B1,B2；若选“按照学科名”，班级将以学科名命名，如上图；
3） 如上图，选择的是“化学”学科，提交，见下图：

备注：
1） 此步为设立的相关班做任课老师设立，也可忽略不设立，直接提交即可；
2） 通过下拉条选择好任课老师，下拉条可选择列出全校老师或只列出本科目的老师；
3） 提交成功后，最新提交的班级将出现在“走班设立”列表里，如下：

备注：如上图，点击“学生设立”，可为该班级进行学生设立，如下：

备注：
1） 如上图，该年级的学生名单所有列出，可以把某位学生分到某个相关班里去，设立好后，提交即可；
2） 设立成功后，可重新设立，做修改。

9.5 文理类分班设立
点击导航栏系统设立> 文理类分班设立，进入以下页面：

备注：
2、 上表为已有的文理类分班设立，可对已分的班级做修改和删除；
3、 点击上表右上角“添加文理类班级类别”，可添加新的分班班级。如下图：
备注：
1） 类别名称根据需求进行设定（如史地班、化生班等）、总分达线分数根据需要自行设立；
2） 选择好班级和科目，提交即可，最新提交的班级将出现在“文理类分班设立”列表里。

9.6 考生考号设立
考生考号重要是对相关班学生的考号进行设立
点击导航栏系统设立> 考生考号设立，进入以下页面：

备注：
1） 直接按导入格式整理好数据，导入即可。学号，姓名，考号顺序无关。
2） 点击右上角配置学生规则，则进入下面页面，可按需求配制学科规则：

9.7 进入校园信息化管理平台
此处是设立了一个快速链接到校园信息化管理平台的窗口，不需用户再次登录。

9.8 修改密码
此环节是登录用户对自己的用户信息进行修改。如下图：

10 学生或家长操作
学生和学生家长登录后，可查询到与个人有关的考试信息，看到的页面和图表等是相同的，如下：

10.1 查询考分
点击导航栏> 查询考分，如下：

10.2 成绩趋势分析曲线图查询
点击导航栏> 学业成绩趋势分析曲线图，如下：