2017年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标ⅱ)无水印版.doc

2017年全国统一高考数学试卷（文科）（新课标Ⅱ）

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．
1．（5分）设集合A={1，2，3}，B={2，3，4}，则A∪B=（　　）
A．{1，2，3，4} B．{1，2，3} C．{2，3，4} D．{1，3，4}
2．（5分）（1+i）（2+i）=（　　）
A．1﹣i B．1+3i C．3+i D．3+3i
3．（5分）函数f（x）=sin（2x+）的最小正周期为（　　）
A．4π B．2π C．π D．
4．（5分）设非零向量，满足|+|=|﹣|则（　　）
A．⊥ B．||=|| C．∥ D．||＞||
5．（5分）若a＞1，则双曲线﹣y2=1的离心率的取值范围是（　　）
A．（，+∞） B．（，2） C．（1，） D．（1，2）
6．（5分）如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗实线画出的是某几何体的三视图，该几何体由一平面将一圆柱截去一部分后所得，则该几何体的体积为（　　）

A．90π B．63π C．42π D．36π
7．（5分）设x，y满足约束条件，则z=2x+y的最小值是（　　）
A．﹣15 B．﹣9 C．1 D．9
8．（5分）函数f（x）=ln（x2﹣2x﹣8）的单调递增区间是（　　）
A．（﹣∞，﹣2） B．（﹣∞，﹣1） C．（1，+∞） D．（4，+∞）
9．（5分）甲、乙、丙、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩，老师说，你们四人中有2位优秀，2位良好，我现在给甲看乙、丙的成绩，给乙看丙的成绩，给丁看甲的成绩，看后甲对大家说：我还是不知道我的成绩，根据以上信息，则（　　）
A．乙可以知道两人的成绩 B．丁可能知道两人的成绩
C．乙、丁可以知道对方的成绩 D．乙、丁可以知道自己的成绩
10．（5分）执行如图的程序框图，如果输入的a=﹣1，则输出的S=（　　）

A．2 B．3 C．4 D．5
11．（5分）从分别写有1，2，3，4，5的5张卡片中随机抽取1张，放回后再随机抽取1张，则抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数的概率为（　　）
A． B． C． D．
12．（5分）过抛物线C：y2=4x的焦点F，且斜率为的直线交C于点M（M在x轴上方），l为C的准线，点N在l上，且MN⊥l，则M到直线NF的距离为（　　）
A． B．2 C．2 D．3

二、填空题，本题共4小题，每小题5分，共20分
13．（5分）函数f（x）=2cosx+sinx的最大值为　 　．
14．（5分）已知函数f（x）是定义在R上的奇函数，当x∈（﹣∞，0）时，f（x）=2x3+x2，则f（2）=　 　．
15．（5分）长方体的长、宽、高分别为3，2，1，其顶点都在球O的球面上，则球O的表面积为　 　．
16．（5分）△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，若2bcosB=acosC+ccosA，则B=　 　．

三、解答题：共70分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤，第17至21题为必考题，每个试题考生都必须作答．第22、23题为选考题，考生根据要求作答．（一）必考题：共60分．
17．（12分）已知等差数列{an}的前n项和为Sn，等比数列{bn}的前n项和为Tn，a1=﹣1，b1=1，a2+b2=2．
（1）若a3+b3=5，求{bn}的通项公式；
（2）若T3=21，求S3．
18．（12分）如图，四棱锥P﹣ABCD中，侧面PAD为等边三角形且垂直于底面ABCD，AB=BC=AD，∠BAD=∠ABC=90°．
（1）证明：直线BC∥平面PAD；
（2）若△PCD面积为2，求四棱锥P﹣ABCD的体积．

19．（12分）海水养殖场进行某水产品的新、旧网箱养殖方法的产量对比，收获时各随机抽取了100个网箱，测量各箱水产品的产量（单位：kg），其频率分布直方图如下：

（1）记A表示事件“旧养殖法的箱产量低于50kg”，估计A的概率；
（2）填写下面列联表，并根据列联表判断是否有99%的把握认为箱产量与养殖方法有关：

箱产量＜50kg
箱产量≥50kg
旧养殖法

新养殖法

（3）根据箱产量的频率分布直方图，对两种养殖方法的优劣进行比较．
附：
P（K2≥K）
0.050
0.010
0.001
K
3.841
6.635
10.828
K2=．
20．（12分）设O为坐标原点，动点M在椭圆C：+y2=1上，过M做x轴的垂线，垂足为N，点P满足=．
（1）求点P的轨迹方程；
（2）设点Q在直线x=﹣3上，且•=1．证明：过点P且垂直于OQ的直线l过C的左焦点F．
21．（12分）设函数f（x）=（1﹣x2）ex．
（1）讨论f（x）的单调性；
（2）当x≥0时，f（x）≤ax+1，求a的取值范围．

选考题：共10分。请考生在第22、23题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。[选修4-4：坐标系与参数方程]
22．（10分）在直角坐标系xOy中，以坐标原点为极点，x轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线C1的极坐标方程为ρcosθ=4．
（1）M为曲线C1上的动点，点P在线段OM上，且满足|OM|•|OP|=16，求点P的轨迹C2的直角坐标方程；
（2）设点A的极坐标为（2，），点B在曲线C2上，求△OAB面积的最大值．

[选修4-5：不等式选讲]
23．已知a＞0，b＞0，a3+b3=2，证明：
（1）（a+b）（a5+b5）≥4；
（2）a+b≤2．

2017年全国统一高考数学试卷（文科）（新课标Ⅱ）
参考答案与试题解析

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．
1．（5分）（2017•新课标Ⅱ）设集合A={1，2，3}，B={2，3，4}，则A∪B=（　　）
A．{1，2，3，4} B．{1，2，3} C．{2，3，4} D．{1，3，4}
【考点】1D：并集及其运算．菁优网版权所有
【专题】11 ：计算题；49 ：综合法．
【分析】集合A={1，2，3}，B={2，3，4}，求A∪B，可并集的定义直接求出两集合的并集．
【解答】解：∵A={1，2，3}，B={2，3，4}，
∴A∪B={1，2，3，4}
故选A．
【点评】本题考查并集及其运算，解题的关系是正确理解并集的定义及求并集的运算规则，是集合中的基本概念型题．

2．（5分）（2017•新课标Ⅱ）（1+i）（2+i）=（　　）
A．1﹣i B．1+3i C．3+i D．3+3i
【考点】A5：复数代数形式的乘除运算．菁优网版权所有
【专题】35 ：转化思想；5N ：数系的扩充和复数．
【分析】利用复数的运算法则即可得出．
【解答】解：原式=2﹣1+3i=1+3i．
故选：B．
【点评】本题考查了复数的运算法则，考查了推理能力与计算能力，属于基础题．

3．（5分）（2017•新课标Ⅱ）函数f（x）=sin（2x+）的最小正周期为（　　）
A．4π B．2π C．π D．
【考点】H1：三角函数的周期性及其求法．菁优网版权所有
【专题】38 ：对应思想；48 ：分析法；57 ：三角函数的图像与性质．
【分析】利用三角函数周期公式，直接求解即可．
【解答】解：函数f（x）=sin（2x+）的最小正周期为：=π．
故选：C．
【点评】本题考查三角函数的周期的求法，是基础题．

4．（5分）（2017•新课标Ⅱ）设非零向量，满足|+|=|﹣|则（　　）
A．⊥ B．||=|| C．∥ D．||＞||
【考点】93：向量的模．菁优网版权所有
【专题】11 ：计算题；34 ：方程思想；4O：定义法；5A ：平面向量及应用．
【分析】由已知得，从而=0，由此得到．
【解答】解：∵非零向量，满足|+|=|﹣|，
∴，
解得=0，
∴．
故选：A．
【点评】本题考查两个向量的关系的判断，是基础题，解题时要认真审题，注意向量的模的性质的合理运用．

5．（5分）（2017•新课标Ⅱ）若a＞1，则双曲线﹣y2=1的离心率的取值范围是（　　）
A．（，+∞） B．（，2） C．（1，） D．（1，2）
【考点】KC：双曲线的简单性质．菁优网版权所有
【专题】11 ：计算题；35 ：转化思想；5D ：圆锥曲线的定义、性质与方程．
【分析】利用双曲线方程，求出a，c然后求解双曲线的离心率的范围即可．
【解答】解：a＞1，则双曲线﹣y2=1的离心率为：==∈（1，）．
故选：C．
【点评】本题考查双曲线的简单性质的应用，考查计算能力．

6．（5分）（2017•新课标Ⅱ）如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗实线画出的是某几何体的三视图，该几何体由一平面将一圆柱截去一部分后所得，则该几何体的体积为（　　）

A．90π B．63π C．42π D．36π
【考点】L!：由三视图求面积、体积．菁优网版权所有
【专题】11 ：计算题；31 ：数形结合；44 ：数形结合法；5Q ：立体几何．
【分析】由三视图可得，直观图为一个完整的圆柱减去一个高为6的圆柱的一半，即可求出几何体的体积．
【解答】解：由三视图可得，直观图为一个完整的圆柱减去一个高为6的圆柱的一半，
V=π•32×10﹣•π•32×6=63π，
故选：B．

【点评】本题考查了体积计算公式，考查了推理能力与计算能力，属于中档题．

7．（5分）（2017•新课标Ⅱ）设x，y满足约束条件，则z=2x+y的最小值是（　　）
A．﹣15 B．﹣9 C．1 D．9
【考点】7C：简单线性规划．菁优网版权所有
【专题】11 ：计算题；31 ：数形结合；35 ：转化思想；5T ：不等式．
【分析】画出约束条件的可行域，利用目标函数的最优解求解目标函数的最小值即可．
【解答】解：x、y满足约束条件的可行域如图：
z=2x+y 经过可行域的A时，目标函数取得最小值，
由解得A（﹣6，﹣3），
则z=2x+y 的最小值是：﹣15．
故选：A．

【点评】本题考查线性规划的简单应用，考查数形结合以及计算能力．

8．（5分）（2017•新课标Ⅱ）函数f（x）=ln（x2﹣2x﹣8）的单调递增区间是（　　）
A．（﹣∞，﹣2） B．（﹣∞，﹣1） C．（1，+∞） D．（4，+∞）
【考点】3G：复合函数的单调性．菁优网版权所有
【专题】35 ：转化思想；4R：转化法；51 ：函数的性质及应用．
【分析】由x2﹣2x﹣8＞0得：x∈（﹣∞，﹣2）∪（4，+∞），令t=x2﹣2x﹣8，则y=lnt，结合复合函数单调性“同增异减”的原则，可得答案．
【解答】解：由x2﹣2x﹣8＞0得：x∈（﹣∞，﹣2）∪（4，+∞），
令t=x2﹣2x﹣8，则y=lnt，
∵x∈（﹣∞，﹣2）时，t=x2﹣2x﹣8为减函数；
x∈（4，+∞）时，t=x2﹣2x﹣8为增函数；
y=lnt为增函数，
故函数f（x）=ln（x2﹣2x﹣8）的单调递增区间是（4，+∞），
故选：D．
【点评】本题考查的知识点是复合函数的单调性，对数函数的图象和性质，二次数函数的图象和性质，难度中档．

9．（5分）（2017•新课标Ⅱ）甲、乙、丙、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩，老师说，你们四人中有2位优秀，2位良好，我现在给甲看乙、丙的成绩，给乙看丙的成绩，给丁看甲的成绩，看后甲对大家说：我还是不知道我的成绩，根据以上信息，则（　　）
A．乙可以知道两人的成绩 B．丁可能知道两人的成绩
C．乙、丁可以知道对方的成绩 D．乙、丁可以知道自己的成绩
【考点】F4：进行简单的合情推理．菁优网版权所有
【专题】2A ：探究型；35 ：转化思想；48 ：分析法；5M ：推理和证明．
【分析】根据四人所知只有自己看到，老师所说及最后甲说话，继而可以推出正确答案
【解答】解：四人所知只有自己看到，老师所说及最后甲说话，
甲不知自己的成绩
→乙丙必有一优一良，（若为两优，甲会知道自己的成绩；若是两良，甲也会知道自己的成绩）
→乙看到了丙的成绩，知自己的成绩
→丁看到甲、丁中也为一优一良，丁知自己的成绩，
故选：D．
【点评】本题考查了合情推理的问题，关键掌握四人所知只有自己看到，老师所说及最后甲说话，属于中档题

10．（5分）（2017•新课标Ⅱ）执行如图的程序框图，如果输入的a=﹣1，则输出的S=（　　）

A．2 B．3 C．4 D．5
【考点】EF：程序框图．菁优网版权所有
【专题】11 ：计算题；35 ：转化思想；5K ：算法和程序框图．
【分析】执行程序框图，依次写出每次循环得到的S，k值，当k=7时，程序终止即可得到结论．
【解答】解：执行程序框图，有S=0，k=1，a=﹣1，代入循环，
第一次满足循环，S=﹣1，a=1，k=2；
满足条件，第二次满足循环，S=1，a=﹣1，k=3；
满足条件，第三次满足循环，S=﹣2，a=1，k=4；
满足条件，第四次满足循环，S=2，a=﹣1，k=5；
满足条件，第五次满足循环，S=﹣3，a=1，k=6；
满足条件，第六次满足循环，S=3，a=﹣1，k=7；
7≤6不成立，退出循环输出，S=3；
故选：B．
【点评】本题主要考查了程序框图和算法，属于基本知识的考查，比较基础．

11．（5分）（2017•新课标Ⅱ）从分别写有1，2，3，4，5的5张卡片中随机抽取1张，放回后再随机抽取1张，则抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数的概率为（　　）
A． B． C． D．
【考点】CB：古典概型及其概率计算公式．菁优网版权所有
【专题】11 ：计算题；37 ：集合思想；4O：定义法；5I ：概率与统计．
【分析】先求出基本事件总数n=5×5=25，再用列举法求出抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数包含的基本事件个数，由此能求出抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数的概率．
【解答】解：从分别写有1，2，3，4，5的5张卡片中随机抽取1张，放回后再随机抽取1张，
基本事件总数n=5×5=25，
抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数包含的基本事件有：
（2，1），（3，1），（3，2），（4，1），（4，2），（4，3），（5，1），（5，2），（5，3），（5，4），
共有m=10个基本事件，
∴抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数的概率p==．
故选：D．
【点评】本题考查概率的求法，是基础题，解题时要认真审题，注意列举法的合理运用．

12．（5分）（2017•新课标Ⅱ）过抛物线C：y2=4x的焦点F，且斜率为的直线交C于点M（M在x轴上方），l为C的准线，点N在l上，且MN⊥l，则M到直线NF的距离为（　　）
A． B．2 C．2 D．3
【考点】KN：直线与抛物线的位置关系；K8：抛物线的简单性质．菁优网版权所有
【专题】11 ：计算题；35 ：转化思想；49 ：综合法；5D ：圆锥曲线的定义、性质与方程．
【分析】利用已知条件求出M的坐标，求出N的坐标，利用点到直线的距离公式求解即可．
【解答】解：抛物线C：y2=4x的焦点F（1，0），且斜率为的直线：y=（x﹣1），
过抛物线C：y2=4x的焦点F，且斜率为的直线交C于点M（M在x轴上方），l
可知：，解得M（3，2）．
可得N（﹣1，2），NF的方程为：y=﹣（x﹣1），即，
则M到直线NF的距离为：=2．
故选：C．
【点评】本题考查直线与抛物线的位置关系的应用，考查计算能力．

二、填空题，本题共4小题，每小题5分，共20分
13．（5分）（2017•新课标Ⅱ）函数f（x）=2cosx+sinx的最大值为　　．
【考点】HW：三角函数的最值．菁优网版权所有
【专题】11 ：计算题；35 ：转化思想；56 ：三角函数的求值；57 ：三角函数的图像与性质．
【分析】利用辅助角公式化简函数的解析式，通过正弦函数的有界性求解即可．
【解答】解：函数f（x）=2cosx+sinx=（cosx+sinx）=sin（x+θ），其中tanθ=2，
可知函数的最大值为：．
故答案为：．
【点评】本题考查三角函数的化简求值，正弦函数的有界性的应用，考查计算能力．

14．（5分）（2017•新课标Ⅱ）已知函数f（x）是定义在R上的奇函数，当x∈（﹣∞，0）时，f（x）=2x3+x2，则f（2）=　12　．
【考点】3P：抽象函数及其应用；3L：函数奇偶性的性质．菁优网版权所有
【专题】35 ：转化思想；4R：转化法；51 ：函数的性质及应用．
【分析】由已知中当x∈（﹣∞，0）时，f（x）=2x3+x2，先求出f（﹣2），进而根据奇函数的性质，可得答案．
【解答】解：∵当x∈（﹣∞，0）时，f（x）=2x3+x2，
∴f（﹣2）=﹣12，
又∵函数f（x）是定义在R上的奇函数，
∴f（2）=12，
故答案为：12
【点评】本题考查的知识点是函数奇偶性的性质，函数求值，难度不大，属于基础题．

15．（5分）（2017•新课标Ⅱ）长方体的长、宽、高分别为3，2，1，其顶点都在球O的球面上，则球O的表面积为　14π　．
【考点】LR：球内接多面体；LG：球的体积和表面积．菁优网版权所有
【专题】11 ：计算题；35 ：转化思想；5F ：空间位置关系与距离．
【分析】求出球的半径，然后求解球的表面积．
【解答】解：长方体的长、宽、高分别为3，2，1，其顶点都在球O的球面上，可知长方体的对角线的长就是球的直径，
所以球的半径为：=．
则球O的表面积为：4×=14π．
故答案为：14π．
【点评】本题考查长方体的外接球的表面积的求法，考查空间想象能力以及计算能力．

16．（5分）（2017•新课标Ⅱ）△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，若2bcosB=acosC+ccosA，则B=　　．
【考点】HP：正弦定理；GL：三角函数中的恒等变换应用．菁优网版权所有
【专题】11 ：计算题；35 ：转化思想；4O：定义法；56 ：三角函数的求值；58 ：解三角形．
【分析】根据正弦定理和两角和的正弦公式和诱导公式计算即可
【解答】解：∵2bcosB=acosC+ccosA，由正弦定理可得，
2cosBsinB=sinAcosC+sinCcosA=sin（A+C）=sinB，
∵sinB≠0，
∴cosB=，
∵0＜B＜π，
∴B=，
故答案为：
【点评】本题考查了正弦定理和两角和的正弦公式和诱导公式，属于基础题

三、解答题：共70分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤，第17至21题为必考题，每个试题考生都必须作答．第22、23题为选考题，考生根据要求作答．（一）必考题：共60分．
17．（12分）（2017•新课标Ⅱ）已知等差数列{an}的前n项和为Sn，等比数列{bn}的前n项和为Tn，a1=﹣1，b1=1，a2+b2=2．
（1）若a3+b3=5，求{bn}的通项公式；
（2）若T3=21，求S3．
【考点】8M：等差数列与等比数列的综合；8E：数列的求和．菁优网版权所有
【专题】34 ：方程思想；48 ：分析法；54 ：等差数列与等比数列．
【分析】（1）设等差数列{an}的公差为d，等比数列{bn}的公比为q，运用等差数列和等比数列的通项公式，列方程解方程可得d，q，即可得到所求通项公式；
（2）运用等比数列的求和公式，解方程可得公比，再由等差数列的通项公式和求和，计算即可得到所求和．
【解答】解：（1）设等差数列{an}的公差为d，等比数列{bn}的公比为q，
a1=﹣1，b1=1，a2+b2=2，a3+b3=5，
可得﹣1+d+q=2，﹣1+2d+q2=5，
解得d=1，q=2或d=3，q=0（舍去），
则{bn}的通项公式为bn=2n﹣1，n∈N*；
（2）b1=1，T3=21，
可得1+q+q2=21，
解得q=4或﹣5，
当q=4时，b2=4，a2=2﹣4=﹣2，
d=﹣2﹣（﹣1）=﹣1，S3=﹣1﹣2﹣3=﹣6；
当q=﹣5时，b2=﹣5，a2=2﹣（﹣5）=7，
d=7﹣（﹣1）=8，S3=﹣1+7+15=21．
【点评】本题考查等差数列和等比数列的通项公式和求和公式的运用，求出公差和公比是解题的关键，考查方程思想和化简整理的运算能力，属于基础题．

18．（12分）（2017•新课标Ⅱ）如图，四棱锥P﹣ABCD中，侧面PAD为等边三角形且垂直于底面ABCD，AB=BC=AD，∠BAD=∠ABC=90°．
（1）证明：直线BC∥平面PAD；
（2）若△PCD面积为2，求四棱锥P﹣ABCD的体积．

【考点】LF：棱柱、棱锥、棱台的体积；LS：直线与平面平行的判定．菁优网版权所有
【专题】11 ：计算题；35 ：转化思想；49 ：综合法；5F ：空间位置关系与距离．
【分析】（1）利用直线与平面平行的判定定理证明即可．
（2）利用已知条件转化求解几何体的线段长，然后求解几何体的体积即可．
【解答】（1）证明：四棱锥P﹣ABCD中，∵∠BAD=∠ABC=90°．∴BC∥AD，∵AD⊂平面PAD，BC⊄平面PAD，
∴直线BC∥平面PAD；
（2）解：四棱锥P﹣ABCD中，侧面PAD为等边三角形且垂直于底面ABCD，AB=BC=AD，∠BAD=∠ABC=90°．设AD=2x，
则AB=BC=x，CD=，O是AD的中点，
连接PO，OC，CD的中点为：E，连接OE，
则OE=，PO=，PE==，
△PCD面积为2，可得：=2，
即：，解得x=2，PE=2．
则V P﹣ABCD=×（BC+AD）×AB×PE==4．

【点评】本题考查直线与平面平行的判定定理的应用，几何体的体积的求法，考查空间想象能力以及计算能力．

19．（12分）（2017•新课标Ⅱ）海水养殖场进行某水产品的新、旧网箱养殖方法的产量对比，收获时各随机抽取了100个网箱，测量各箱水产品的产量（单位：kg），其频率分布直方图如下：

（1）记A表示事件“旧养殖法的箱产量低于50kg”，估计A的概率；
（2）填写下面列联表，并根据列联表判断是否有99%的把握认为箱产量与养殖方法有关：

箱产量＜50kg
箱产量≥50kg
旧养殖法

新养殖法

（3）根据箱产量的频率分布直方图，对两种养殖方法的优劣进行比较．
附：
P（K2≥K）
0.050
0.010
0.001
K
3.841
6.635
10.828
K2=．
【考点】BO：独立性检验的应用；B8：频率分布直方图；BL：独立性检验．菁优网版权所有
【专题】11 ：计算题；35 ：转化思想；48 ：分析法；5I ：概率与统计．
【分析】（1）根据题意，由旧养殖法的频率分布直方图计算可得答案；
（2）由频率分布直方图可以将列联表补全，进而计算可得K2=≈7.853＞6.635，与附表比较即可得答案；
（3）由频率分布直方图计算新旧养殖法产量的平均数，比较即可得答案．
【解答】解：（1）根据题意，由旧养殖法的频率分布直方图可得：
P（A）=（0.012+0.014+0.024+0.034+0.040）×5=0.62；
（2）根据题意，补全列联表可得：

箱产量＜50kg
箱产量≥50kg
总计
旧养殖法
62
38
100
新养殖法
34
66
100
总计
96
104
200
则有K2=≈7.853＞6.635，
故有99%的把握认为箱产量与养殖方法有关；
（3）由频率分布直方图可得：
旧养殖法100个网箱产量的平均数1=（27.5×0.012+32.5×0.014+37.5×0.024+42.5×0.034+47.5×0.040+52.5×0.032+57.5×0.032+62.5×0.012+67.5×0.012）×5=5×9.42=47.1；
新养殖法100个网箱产量的平均数2=（37.5×0.004+42.5×0.020+47.5×0.044+52.5×0.068+57.5×0.046+62.5×0.010+67.5×0.008）×5=5×10.47=52.35；
比较可得：1＜2，
故新养殖法更加优于旧养殖法．
【点评】本题考查频率分布直方图、独立性检验的应用，涉及数据平均数、方差的计算，关键认真分析频率分布直方图．

20．（12分）（2017•新课标Ⅱ）设O为坐标原点，动点M在椭圆C：+y2=1上，过M做x轴的垂线，垂足为N，点P满足=．
（1）求点P的轨迹方程；
（2）设点Q在直线x=﹣3上，且•=1．证明：过点P且垂直于OQ的直线l过C的左焦点F．
【考点】KL：直线与椭圆的位置关系；J3：轨迹方程．菁优网版权所有
【专题】34 ：方程思想；48 ：分析法；5A ：平面向量及应用；5B ：直线与圆．
【分析】（1）设M（x0，y0），由题意可得N（x0，0），设P（x，y），运用向量的坐标运算，结合M满足椭圆方程，化简整理可得P的轨迹方程；
（2）设Q（﹣3，m），P（cosα，sinα），（0≤α＜2π），运用向量的数量积的坐标表示，可得m，即有Q的坐标，求得椭圆的左焦点坐标，求得OQ，PF的斜率，由两直线垂直的条件：斜率之积为﹣1，即可得证．
【解答】解：（1）设M（x0，y0），由题意可得N（x0，0），
设P（x，y），由点P满足=．
可得（x﹣x0，y）=（0，y0），
可得x﹣x0=0，y=y0，
即有x0=x，y0=，
代入椭圆方程+y2=1，可得+=1，
即有点P的轨迹方程为圆x2+y2=2；
（2）证明：设Q（﹣3，m），P（cosα，sinα），（0≤α＜2π），
•=1，可得（cosα，sinα）•（﹣3﹣cosα，m﹣sinα）=1，
即为﹣3cosα﹣2cos2α+msinα﹣2sin2α=1，
解得m=，
即有Q（﹣3，），
椭圆+y2=1的左焦点F（﹣1，0），
由kOQ=﹣，
kPF=，
由kOQ•kPF=﹣1，
可得过点P且垂直于OQ的直线l过C的左焦点F．
【点评】本题考查轨迹方程的求法，注意运用坐标转移法和向量的加减运算，考查圆的参数方程的运用和直线的斜率公式，以及向量的数量积的坐标表示和两直线垂直的条件：斜率之积为﹣1，考查化简整理的运算能力，属于中档题．

21．（12分）（2017•新课标Ⅱ）设函数f（x）=（1﹣x2）ex．
（1）讨论f（x）的单调性；
（2）当x≥0时，f（x）≤ax+1，求a的取值范围．
【考点】6B：利用导数研究函数的单调性．菁优网版权所有
【专题】11 ：计算题；35 ：转化思想；49 ：综合法；53 ：导数的综合应用．
【分析】（1）求出函数的导数，求出极值点，利用导函数的符号，判断函数的单调性即可．
（2）化简f（x）=（1﹣x）（1+x）ex．f（x）≤ax+1，下面对a的范围进行讨论：
①当a≥1时，②当0＜a＜1时，设函数g（x）=ex﹣x﹣1，则g′（x）=ex﹣1＞0（x＞0），推出结论；③当a≤0时，推出结果，然后得到a的取值范围．
【解答】解：（1）因为f（x）=（1﹣x2）ex，x∈R，
所以f′（x）=（1﹣2x﹣x2）ex，
令f′（x）=0可知x=﹣1±，
当x＜﹣1﹣或x＞﹣1+时f′（x）＜0，当﹣1﹣＜x＜﹣1+时f′（x）＞0，
所以f（x）在（﹣∞，﹣1﹣），（﹣1+，+∞）上单调递减，在（﹣1﹣，﹣1+）上单调递增；
（2）由题可知f（x）=（1﹣x）（1+x）ex．下面对a的范围进行讨论：
①当a≥1时，设函数h（x）=（1﹣x）ex，则h′（x）=﹣xex＜0（x＞0），
因此h（x）在[0，+∞）上单调递减，
又因为h（0）=1，所以h（x）≤1，
所以f（x）=（1﹣x）h（x）≤x+1≤ax+1；
②当0＜a＜1时，设函数g（x）=ex﹣x﹣1，则g′（x）=ex﹣1＞0（x＞0），
所以g（x）在[0，+∞）上单调递增，
又g（0）=1﹣0﹣1=0，
所以ex≥x+1．
因为当0＜x＜1时f（x）＞（1﹣x）（1+x）2，
所以（1﹣x）（1+x）2﹣ax﹣1=x（1﹣a﹣x﹣x2），
取x0=∈（0，1），则（1﹣x0）（1+x0）2﹣ax0﹣1=0，
所以f（x0）＞ax0+1，矛盾；
③当a≤0时，取x0=∈（0，1），则f（x0）＞（1﹣x0）（1+x0）2=1≥ax0+1，矛盾；
综上所述，a的取值范围是[1，+∞）．
【点评】本题考查函数的导数的应用，函数的单调性以及函数的最值的求法，考查转化思想以及计算能力．

选考题：共10分。请考生在第22、23题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。[选修4-4：坐标系与参数方程]
22．（10分）（2017•新课标Ⅱ）在直角坐标系xOy中，以坐标原点为极点，x轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线C1的极坐标方程为ρcosθ=4．
（1）M为曲线C1上的动点，点P在线段OM上，且满足|OM|•|OP|=16，求点P的轨迹C2的直角坐标方程；
（2）设点A的极坐标为（2，），点B在曲线C2上，求△OAB面积的最大值．
【考点】Q4：简单曲线的极坐标方程．菁优网版权所有
【专题】38 ：对应思想；49 ：综合法；5S ：坐标系和参数方程．
【分析】（1）设P（x，y），利用相似得出M点坐标，根据|OM|•|OP|=16列方程化简即可；
（2）求出曲线C2的圆心和半径，得出B到OA的最大距离，即可得出最大面积．
【解答】解：（1）曲线C1的直角坐标方程为：x=4，
设P（x，y），M（4，y0），则，∴y0=，
∵|OM||OP|=16，
∴=16，
即（x2+y2）（1+）=16，
∴x4+2x2y2+y4=16x2，即（x2+y2）2=16x2，
两边开方得：x2+y2=4x，
整理得：（x﹣2）2+y2=4（x≠0），
∴点P的轨迹C2的直角坐标方程：（x﹣2）2+y2=4（x≠0）．
（2）点A的直角坐标为A（1，），显然点A在曲线C2上，|OA|=2，
∴曲线C2的圆心（2，0）到弦OA的距离d==，
∴△AOB的最大面积S=|OA|•（2+）=2+．
【点评】本题考查了极坐标方程与直角坐标方程的转化，轨迹方程的求解，直线与圆的位置关系，属于中档题．

[选修4-5：不等式选讲]
23．（2017•新课标Ⅱ）已知a＞0，b＞0，a3+b3=2，证明：
（1）（a+b）（a5+b5）≥4；
（2）a+b≤2．
【考点】R6：不等式的证明．菁优网版权所有
【专题】14 ：证明题；35 ：转化思想；49 ：综合法；5T ：不等式．
【分析】（1）由柯西不等式即可证明，
（2）由a3+b3=2转化为=ab，再由均值不等式可得：=ab≤（）2，即可得到（a+b）3≤2，问题得以证明．
【解答】证明：（1）由柯西不等式得：（a+b）（a5+b5）≥（+）2=（a3+b3）2≥4，
当且仅当=，即a=b=1时取等号，
（2）∵a3+b3=2，
∴（a+b）（a2﹣ab+b2）=2，
∴（a+b）[（a+b）2﹣3ab]=2，
∴（a+b）3﹣3ab（a+b）=2，
∴=ab，
由均值不等式可得：=ab≤（）2，
∴（a+b）3﹣2≤，
∴（a+b）3≤2，
∴a+b≤2，当且仅当a=b=1时等号成立．
【点评】本题考查了不等式的证明，掌握柯西不等式和均值不等式是关键，属于中档题

参与本试卷答题和审题的老师有：xintrl；沂蒙松；qiss；zlzhan；whgcn；豫汝王世崇；双曲线；danbo7801；zhczcb（排名不分先后）
菁优网
2017年6月11日

考点卡片

1．并集及其运算
【知识点的认识】
由所有属于集合A或属于集合B的元素的组成的集合叫做A与B的并集，记作A∪B．
符号语言：A∪B={x|x∈A或x∈B}．
图形语言：．
A∪B实际理解为：①x仅是A中元素；②x仅是B中的元素；③x是A且是B中的元素．
运算形状：
①A∪B=B∪A．②A∪∅=A．③A∪A=A．④A∪B⊇A，A∪B⊇B．⑤A∪B=B⇔A⊆B．⑥A∪B=∅，两个集合都是空集．⑦A∪（CUA）=U．⑧CU（A∪B）=（CUA）∩（CUB）．

【解题方法点拨】解答并集问题，需要注意并集中：“或”与“所有”的理解．不能把“或”与“且”混用；注意并集中元素的互异性．不能重复．

【命题方向】掌握并集的表示法，会求两个集合的并集，命题通常以选择题、填空题为主，也可以与函数的定义域，值域联合命题．

2．复合函数的单调性
【知识点的认识】
所谓复合函数就是由两个或两个以上的基本函数构成，这种函数先要考虑基本函数的单调性，然后再考虑整体的单调性．平常常见的一般以两个函数的为主．
【解题方法点拨】
求复合函数y=f（g（x））的单调区间的步骤：
（1）确定定义域；
（2）将复合函数分解成两个基本初等函数；
（3）分别确定两基本初等函数的单调性；
（4）按“同增异减”的原则，确定原函数的单调区间．
【命题方向】
理解复合函数的概念，会求复合函数的区间并判断函数的单调性．

3．函数奇偶性的性质
【知识点的认识】
①如果函数f（x）的定义域关于原点对称，且定义域内任意一个x，都有f（﹣x）=﹣f（x），那么函数f（x）就叫做奇函数，其图象特点是关于（0，0）对称．②如果函数f（x）的定义域关于原点对称，且定义域内任意一个x，都有f（﹣x）=f（x），那么函数f（x）就叫做偶函数，其图象特点是关于y轴对称．
【解题方法点拨】
①奇函数：如果函数定义域包括原点，那么运用f（0）=0解相关的未知量；
②奇函数：若定义域不包括原点，那么运用f（x）=﹣f（﹣x）解相关参数；
③偶函数：在定义域内一般是用f（x）=f（﹣x）这个去求解；
④对于奇函数，定义域关于原点对称的部分其单调性一致，而偶函数的单调性相反．
例题：函数y=x|x|+px，x∈R是（　　）
A．偶函数 B．奇函数 C．非奇非偶 D．与p有关
解：由题设知f（x）的定义域为R，关于原点对称．
因为f（﹣x）=﹣x|﹣x|﹣px=﹣x|x|﹣px=﹣f（x），
所以f（x）是奇函数．
故选B．
【命题方向】函数奇偶性的应用．
本知识点是高考的高频率考点，大家要熟悉就函数的性质，最好是结合其图象一起分析，确保答题的正确率．

4．抽象函数及其应用
【知识点的认识】
抽象函数是指没有给出函数的具体解析式，只给出了一些体现函数特征的式子的一类函数．由于抽象函数表现形式的抽象性，使得这类问题成为函数内容的难点之一．
【解题方法点拨】
①尽可能把抽象函数与我们数学的具体模型联系起来，如f（x+y）=f（x）+f（y），它的原型就是y=kx；
②可通过赋特殊值法使问题得以解决
例：f（xy）=f（x）+f（y），求证f（1）=f（﹣1）=0
令x=y=1，则f（1）=2f（1）⇒f（1）=0