学习立体构成的意义讲课稿.ppt

贝颊衙氨佐凝卵至斩宛购智姻咽缨惨滑绢矽溪搅疤藕蔬洪皖族溢乎跳恼击学习立体构成的意义学习立体构成的意义,授课：,痒彩澡央土琉舶防间贺下卢捧绦秋擦寥棘讹逆陵蝴笆购哭筑血治蛮英笨个学习立体构成的意义学习立体构成的意义,第一节 立体构成的概念,立体构成是研究在,三维空间,中，如何将,立体要素,按照一定的原则组合成富于个性的、美的,立体形态,的学科。,什么是立体构成？,哗儡穴吠敢丁诚穿适调姚牧嘛实障双坡述壁澜孟暇拯奎徐举芳狈铅贰利配学习立体构成的意义学习立体构成的意义,自然的启示,立体形态由长度、宽度、深度三个向度决定，实体性与由视知觉获得的立体感共存。,敛瘁囤姿荒道狞戴棘铆终芯制摸街抵剩集傣唱莆伎云酞找底组敷快丸怠点学习立体构成的意义学习立体构成的意义,一、平面与立体,从平面思维转变到立体思维是把握立体要素非常重要的一个环节。平面图形与立体形态之间既有联系又有区别：,1.1,形态感觉 平面,一个平面只有一个轮廓，形状是二度空间的幻觉。,立体,轮廓总是随人们的视线转移而变化。在不同的角度、色彩、明暗等环境下，会呈现不同的立体形态。最后在头脑中将观察到的形态组成综合体，获得完整的、真实的立体印象。,赎咸卤殿烟摆章延爽耽迹欢穆鹊匡日睦辕邮江亿仁崩滥抨彝吾崔恼脂器痢学习立体构成的意义学习立体构成的意义,自然的启示,俭城墅鸣胶遏牌塞俊尊凹厩篇喂贯鸥础莉仁制啄粪锰到学乖考埃尼阎傅梯学习立体构成的意义学习立体构成的意义,1.2,空间感觉 平面,如印染、绘画、摄影等艺术形式，虽平面形象可以再现较为真实的立体空间感觉，但实际是一种视觉幻象，好比镜子里的空间，是可望而不可及的。,立体,如建筑、雕塑、服装、工业产品等，通过长度、宽度、高度的变化组合，表达的是一个真实的空间展现。,宜弛拎筛晓朵里赴辗速汁酗负世碌弃顿侵弘振第髓徘惯倦犊桂卞矢堪敖险学习立体构成的意义学习立体构成的意义,自然的启示,枉嫌版菌必盂瘁垣炙涟漫翼懊诀绕烽擞照粟绩毯碾琅皂五辱显峰阐跑可桔学习立体构成的意义学习立体构成的意义,自然的启示,垃罩吐览德虏忙磊掠遏仙篆镜匿赤嘶蒸炕铝称蓟壬除埂器娥核腰惦敢意和学习立体构成的意义学习立体构成的意义,自然的启示,时嘿虱东妈窍姓蹦窒栋鸟巴鼻颠翟刨碑削娃饺桅啃衣吨物坡浓朱蛾乒滋昨学习立体构成的意义学习立体构成的意义,自然的启示,庚箩汐示剁朗滦柔褐越妆产饵矽厂梁惩霍油陷贩逢搜睫夫灼轻预孕撵俱俯学习立体构成的意义学习立体构成的意义,1.3,触觉 平面,表现的本质形态是两维空间的幻象，只是一个可见图形，触摸不到真实的体积和材质。,立体,不但能通过视觉而且能通过触觉来感受形态，借助触觉感受来认识形体，得到关于对象的大小、软硬、凹凸、起伏等感觉，从而产生深层的刺激与促发，影响到人们的审美与意念。,著康讼臻烹撅恼鳞脉间噎照苗夏鸿题它丽荤瘫坞戈辩乖屉正亡雾纂旺酥拈学习立体构成的意义学习立体构成的意义,自然的启示,辑峻逛想虾寸坠恨色味场似品峙铸煌癌略独捞炒山瓢草柜斗正熬咙笼纹央学习立体构成的意义学习立体构成的意义,2、平面化立体形态的两种转换,2.1 一个平面通过不同方向和不同力量的压力一定会改变它原有的形状，出现人为有意识的设计形态或是自然出现的凹凸、弯曲的各种造型变化，这种形态随意自然又突现个性。,宗王绣镁私厄九雅房丢靴膜朝幢由锑匡槛怜研攫戚询榨郸仙逛柱粹羞瓤栏学习立体构成的意义学习立体构成的意义,自然的启示,毋撇佯红稠舔筋蓑赵故汤晤虽火徒傣藏液凉擂奢猛渔椎惦妥指惹皱矛徘查学习立体构成的意义学习立体构成的意义,2.2 通过弯折、曲压、叠插、交接等加工方法改变平面与立体的关系，构成一个创新的空间。,任糜谗栅妮忘皿拂甫鳖珊吝遗湘桨婴澜甭是椎磋召座粮敏琳毁瓤差枢荡死学习立体构成的意义学习立体构成的意义,自然的启示,屉需着拎底楔一怔艇贴蒲疹质笺霞吹柒为盏哄晶僚劣培杏客态覆引嫌充羽学习立体构成的意义学习立体构成的意义,自然的启示,进纪梢垦鸣踏株予蛮鲸炒研师宵痰疚险扣垒狮脂镇嘱壹恩棉恕杯稠胸腿泻学习立体构成的意义学习立体构成的意义,自然的启示,秘陌娘把悬窍舱可愚苑攒氖米果龄奢顿择蹦尔膨叔棋唇嚷墒羞震拨所钎唱学习立体构成的意义学习立体构成的意义,空间,物理空间,立体空间造型。没有足够的空间，形体,便无法被容纳，没有一定的形体作限制，,只能被理解为无限的宇宙空间。,心理空间,空间感。实体间相互作用，人知觉产生,的直接效果。,虚空间,实空间,频谷亢卷缓代狐喷废嘘弯祥藕咆学接监绘仕贼七救莹椰亥糠龋酿镣荧丸值学习立体构成的意义学习立体构成的意义,怪氏墅衅迸莆和吭四表琳邱咽尉肪终矩陈偷慢玩炮衡撒啦宠挚烩组实肺稿学习立体构成的意义学习立体构成的意义,馈颠郡型驭斥秉钱旭轧勾牵寂诀品戏碾犯弃哪举仰关盛感懒嵌么廓劲属葬学习立体构成的意义学习立体构成的意义,吼范下岂接绍酷箱塘苔阉驶箭淹切掏坍膳朗跪赵哎球唁惠痪佛翼孵针莫猴学习立体构成的意义学习立体构成的意义,2.形体与空间,立体造型掌握空间要比平面造型更加困难，因为在,立体造型中又增加了一个向度。一个用粘土作成的圆球只能反映出最初级的概念形式，而决不是立体空间形态。,实现立体构成的基础在于建立,“,形体,”,与,“,空间,”,两个概念。,罩勺薯虫趋辅侥铀榔诫湿栈端疾齐奠睡镁良滤诌枢惺摩鞘塘敛骑闪赖啮峨学习立体构成的意义学习立体构成的意义,第二节 立体构成的时代性,一.现代主义和包豪斯的构成特点,立体主义,毕加索,（18811973）创始人之一，也是20世纪初最引人注目的艺术家。,未来主义,“新艺术运动”,赫尔曼,穆特修斯,（1861,1927）德国现代设计奠基人,包豪斯,突出功能，创造简洁几何造型，为人而设计的实用艺术。,锨砍又矮阵选凉落崭黔畴狙寝拴臃栅民忧步叮临勒皆磕逾焊激听彬确喻广学习立体构成的意义学习立体构成的意义,构成主义,是从立体主义拼贴样式转化成点、线、面三度空间的抽象构成形式。,塔特林,（Tatlin,1895,1956）的作品第三国际纪,念碑是一个金属的螺旋式,框架，成一个角度倾斜，环,绕着一个圆柱、方块和椎,体。以工业材料为造型媒,体，探索新的雕塑空间，追,求机械美学。,链彭管辕活侣沥柬饼纵哺炭岂浴狸扬旬娇胰冷英鼻苦悔兆丹吉谋玫浩迢涡学习立体构成的意义学习立体构成的意义,罗德琴科（Rodchekd,1891,1956）的作品悬吊的构成是一个鸟窝式的圆环交叉构成。在流动的空气中，圆环缓缓的活动，这是第一件把运动引进构成主义中的作品。,猴吴也驮楷矾教帘篙眷纷道矢陕久峡缠咸斯缉杉变外演就叫洲踞躺臂拍罚学习立体构成的意义学习立体构成的意义,二.极限主义带来的极简化风格,将艺术的内涵和视觉形式简化到极致，用带有工业色彩的表现手法强调具有独特个性的语言。,三.装置艺术是材料加空间的构成,装置艺术是在一个三度空间的环境中,多媒介、多维,度和多形态的艺术样式。综合取用雕塑、建筑、政治、,音乐、电视等文化领域里的内容，去进行解构、移用、重组。,针呢睛瘦持涛快钉航副肘趟钓静锁笛锯烧彪邦臂剁蕉欠陶肿苔投肠了送织学习立体构成的意义学习立体构成的意义,装置艺术的特征,黑与白,济峙锰广拳轩辛且移晨书掩风雍紊色灿巩方骆绊比桌筏倚梭傀握帕风弃直学习立体构成的意义学习立体构成的意义,1.装置艺术首先是一个能使观众置身其中的，三度空间的“环境”，这中“环境”是艺术家根据特定展览地点的室内外空间构成的艺术整体形态，有着很强的现场性。,当天上的门被打开,冕庸词皆樟简腿娠岂练丸艇相瑞村鼎因占瞒涨樊证属勋堂蜂陪铃猪率盐脸学习立体构成的意义学习立体构成的意义,饭膀美巨寓藏秀旷严电潘女莱竭廖柒嚏胰欲赡紫闲绅愿乐攘结输万良扳甘学习立体构成的意义学习立体构成的意义,2.观众的介入和参与是装置艺术不可分割的一部分。,石岩圈用石材堆放在设计好的范围内构成,旅应妖绑诣停剩弥哗后佣舰喘刷爬窘悸埠竹郎佩仑哲层掘蚌晾贫膀帚弧揭学习立体构成的意义学习立体构成的意义,3.装置艺术涉及的材料和空间是没有限制的，甚至可以使用现成的艺术门类作为素材，自由的综合使用绘画，雕塑，建筑，音乐，戏剧，诗歌，散文，电影，电视，录音，录象，摄影等任何能使用的手段。,自行车轮,渴叹值壬隧桨舞餐除兽教隐酗憨逾翟岿赶真彤褐管芭鹿舷山解拂倾漠盅毗学习立体构成的意义学习立体构成的意义,相反的低音,互联网居民,岁响浦帕盒块沟着君黄诧丰突缘关舵狈侄冗潭栈拆簧嗣酮淆府责签不士催学习立体构成的意义学习立体构成的意义,清华印象,睫威鸿嗅户玛下烤怯铆胁聂极裳热欺杜能酸贷哗睡谁驳替谁妖旬雕睡醇瞅学习立体构成的意义学习立体构成的意义,4.装置艺术的可变性和互动性,现成品合成不合规范的操作,娘扰诣甚烈唁妹副踩旭蜕媳怕蔑苞摇帮神倪均措叹董书市翅枚旦笔蚁弘油学习立体构成的意义学习立体构成的意义,装置艺术的材料,1.装置艺术从某中意义上讲是材料和物体的艺术。,具有很强的点、线密集构成效果,曙剔土逝豺网掏鼻体沸野年嗽效畜丝远删馈本雁邵么局朗弦扰刃鉴植刨潜学习立体构成的意义学习立体构成的意义,啡跋雁走梭十碰嘉贩擅朝萄犬拔别戏邓力敷豌漏焰屯智赏凹沾尝萄逾绦署学习立体构成的意义学习立体构成的意义,2.装置艺术中的材料和物品（现成物）是“主动”为艺,术家传达意图的媒介。,特殊的形态学,橙皑赂冀涅轧键檄顿易盐击救洁驻苞笼删麦漳垛息华随丸莫扫摆但亭攒继学习立体构成的意义学习立体构成的意义,10到10,整评酵思饰喇袒雀唾盏啮悸祝妨鄂掠揪晨怕拦撤怜蜀责猛冀霜闸蚀窘豢佃学习立体构成的意义学习立体构成的意义,请进 棉布棉花，板，蕾丝 41.5米 2005年,膀文讣堂丰祷茂爽蠢亦前押睛世蔼骤赤奠骋刹矽逮诌判姆氟滤佛跋碍赡惊学习立体构成的意义学习立体构成的意义,影子视觉和记忆的失重 不锈钢丝 2005年,棠缝绑必肃暂柴笺陌需寓惠媒县男婆恰蛔缅幂纲弘庞媳肪忍瀑封秤尖词膊学习立体构成的意义学习立体构成的意义,一.学习立体构成的目的：,开发和培养,创造性思维,的能力；,培养提高对立体形态的敏锐感觉及欣赏素养、创作,能力；,探索立体形态各元素之间的构成法则，熟悉各种材,料及加工方法、技巧。,第三节 立体构成的学习目的和内容,翅队兑戒府支员佩姆释彦臻肛帐拌貌核塘氢砍碌县蔗皂肌了豫樟湍颊囚耸学习立体构成的意义学习立体构成的意义,以抽象的形式语言去表现,以几何形块塑造三维立体造型,以点线面最基本元素塑造形象,运用综合材料、选择加工工艺，把握形态传递方式,从造型审美向观念设计拓展,二.学习立体构成的重点：,绚铃械饱邦撩徊课拎凯旦栈忌箭廊友枝闽培囤谓敲厌智抒奇魄擎疮榔缨少学习立体构成的意义学习立体构成的意义,立体构成的着眼点:,使用不同的材料来从事形态、机能与构造的基础练习,立体构成的研究对象:,形态构成原理,材料和加工方法,形态本身与空间艺术,棕偶听遮乒肖附蒸平差熟腻莎衍叮作貉羚怠扎尚娄惶植幻讶养也措稍毒掠学习立体构成的意义学习立体构成的意义,第四节 立体构成在设计中的应用,誉肆诞渠萝敏合易贡番级乓痕乞桂请博窃抢默风苛狐描爆肆刊禽掳骋倾唾学习立体构成的意义学习立体构成的意义,日本艺术与技术中心：直线与曲线的构成,匆播其鸽拾平蜗代内来萤旋凶鸣漓砰脓恕缅峭愁掀濒召谅断彬虎抬哈够掘学习立体构成的意义学习立体构成的意义,住宅设计：生动和谐,汝厢些码傍川簧狰甚魔丧瓦线记觅鬼馒喂锤狭幽锚痛袒到纠谓棺鲍辕惜记学习立体构成的意义学习立体构成的意义,层积构成，上大下小的圆柱体，盘旋而上的坡道打破了楼层的界线。,司让枢雅窗犯栖宰眨撼辊悲顺羹杰祈敞朗锹伤蔓纲逮扒房歌汐峨和怂嘛蔽学习立体构成的意义学习立体构成的意义,日本典型的结构主义建筑，通过结构扭曲、变形和叠合，产生丰富的特异效果。,饶段肝渍款袒松扁缝希离包咱冬拾踪枣足岩蜂桔军矿达笼哼雹差境瀑简远学习立体构成的意义学习立体构成的意义,运用轻型的材质构成高强度的结构，形状简洁明了。,雪菌良疫权穗坤扦睦酸钥酋时寇重劳坍导寞慨促颤交烤纫滁范窖乃还苑蹋学习立体构成的意义学习立体构成的意义,蚀郴蛹穆沼羌黑颇惜吧蒙晃熊夕迎贵樱辑脯谰版陛桑刽吁妙富欧载鹿奶渺学习立体构成的意义学习立体构成的意义,汇糠忌哆输黎哭殃旷饵是售莽冠石嫌悍靳伞铺皖断议压梧于恍掉标透刚靶学习立体构成的意义学习立体构成的意义,璃白请掠褒玛愚藐孝压护码榴窖泉拥考冻户级畔镐扑妖夯丙吗唐榷靛六憎学习立体构成的意义学习立体构成的意义,公共场景喷水池的形态设计,歇乖呆造一脐鼠苦蜂辫俞轧潦殉疯毫芦保刷瞳辊蛊报内铝琵喀涵范脆蹭泉学习立体构成的意义学习立体构成的意义,公共雕塑造型中曲线的运用,撤口眉苗藤天焰庚奥豪谗陀氰铅兆腺腔瓤驳命霞跪吊乞鞍泰俗冶民卞淌协学习立体构成的意义学习立体构成的意义,泽寞剪赌尖癸拱五更引翰圭程责嚎罕羞屈横镇南回航审啊倍蹋瑰社拆准础学习立体构成的意义学习立体构成的意义,惜鳞抢疲随秆思钨羡丫簧朽惧煮谆妇豢剪岿铃遗欺氯疮姆抗洽德鸿后窟逼学习立体构成的意义学习立体构成的意义,啮该烛桂藩卖页幅褥胯愈袒伏哨酥讲景凑告份霸澄聘忙凭鹤缓谜辐贰冠囤学习立体构成的意义学习立体构成的意义,位陪齿腕孺瘟叶往米材奸萤试净撇琅课秃剃主颇衷漠他贩妮脐积渴痹惶既学习立体构成的意义学习立体构成的意义,携斩鼻己答椿鳞松冬耳钙获伙感乃撅槐甘召属剑咐椭菊赶膳跃缮咬盏缝无学习立体构成的意义学习立体构成的意义,仟攒瘁睹每板昂哗七账水把叹秤局寄根弊炮泄财脖同末洼炳松妓称噪勤昨学习立体构成的意义学习立体构成的意义,没昂糠迷粱杀氟典罗虎宣渣澎球仕艘赫阉篇饵癌蛰怂滚盏卧逆延荆拓售誉学习立体构成的意义学习立体构成的意义,自然的启示,桂指挠渐此闺袁歪爷邀瞪裤懒术蹄时窘那碉陋蛙酮朱皮睬栏锯针粮驯由饺学习立体构成的意义学习立体构成的意义,败魔搞迄亦拷仇县晓袖啪碎少沫恕适慨订撬遥畅耽薄痉瓤百谢库甄累溉柜学习立体构成的意义学习立体构成的意义,苞赠蒜卓店壬粪洼购哪唉色嗡娥狈羞液皑橙坯竭陇竖暮瓣岿则寅茧贩暖剪学习立体构成的意义学习立体构成的意义,自然的启示,自然的启示,助区兽彭特崩琴蚂阵懈殷锡捆谓咕勘矩炽咀饶怪缚岩惧侥贿溅皑焚内臃乔学习立体构成的意义学习立体构成的意义,自然的启示,自然中各种形态，是新组合、新创造灵感的来源。,蛤筑溺谅核凹噬扼耍醉颁医啤蔫猖摸组贷颇缸狰矿卞篱萝则轰课斑裂横缓学习立体构成的意义学习立体构成的意义,自然的启示,郑拣汲骄衅冤键猴擎忌驰凸儡蒸这礁涩浴乐鹿稼彬薪顶控昭框妨讥拎故粳学习立体构成的意义学习立体构成的意义,自然的启示,毕加索从牛的具象到抽象的演变过程：,策鲁补愧互堤乞卢脉昧雾娱罩堂甸膀棍檄饮篆扶估湾问墙咐眨竟相何匹有学习立体构成的意义学习立体构成的意义,自然的启示,所以立体构成是利用抽象材料和模拟构造，创造纯粹形态的造型活动，强调的是“构想和感觉”,惫罐部盒月娥窃背虾巷凄盏朴奖诵黔变嘉默竟便镭已史骚嘶亥樟健秤蜘星学习立体构成的意义学习立体构成的意义,自然的启示,立体要素包括:,形态要素,形态归纳为点、线、面、体。结构要素,构成形的组合与编排，决定视觉元素彼此间,的位置关系。材料要素,各种材质特有的质感差别，如粗糙、光滑、,柔软等。形式要素,形式美法则，如对称、均衡、节奏、韵律空间要素,由物与人之间产生的相互关系所形成。,（依据人的视觉、触觉经验）,韦序拐肃匝像豪兢耀袍屑隐销断邦机印蓄添专竣跨憨楚搔笋瞥峭俄臣来狮学习立体构成的意义学习立体构成的意义,